友誼地久天長課件-六年級下冊小學(xué)心理健康

友誼地久天長第二十八課一、熱身活動：“友誼步步高”游戲活動規(guī)則1、小組活動，每組6-8人。2、每個小組獲得一張足夠大的紙張，所有小組成員都需要站在紙上。這張紙代表你們的“島嶼”。3、小組的任務(wù)是在不踏入“海洋”（即紙外的地面）的情況下，通過協(xié)作將紙從起點(diǎn)移動到終點(diǎn)。挑戰(zhàn)增加：4、在移動過程中，小組需要保持所有成員同時(shí)站在紙上。如果有人腳步踏出紙外，則小組需要返回起點(diǎn)重新開始。思考1、在“友誼步步高”活動中，你們小組遇到了哪些挑戰(zhàn)？是如何克服這些挑戰(zhàn)的？2、你認(rèn)為這個活動如何幫助加深了你對友誼的理解？通過“友誼步步高”這一有趣且富有挑戰(zhàn)性的活動，我們不僅體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，也在實(shí)踐中理解了友誼的真諦。通過共同克服困難、相互支持與合作，體會到友誼不僅僅是共同歡笑的時(shí)光，更是在面對困難時(shí)不離不棄的力量。接下來，我們將討論如何維護(hù)友誼，一起學(xué)習(xí)培養(yǎng)和保持“友誼地久天長”。總結(jié)二、心情話吧小李和小陳兩位同學(xué)不僅是好朋友，還都喜歡拍照。每到春暖花開的時(shí)候，他們都會去公園記錄春天。這天，學(xué)校組織春游，小李拿著爸爸從國外帶回來的單反相機(jī)去拍照，特別興奮?？斓郊蠒r(shí)間了，小李發(fā)現(xiàn)相機(jī)鏡頭蓋不見了，四處尋找，都沒有找到。他看到小陳和同學(xué)有說有笑，毫不理會他焦急的情緒。于是小李就認(rèn)為是小陳跟他開玩笑，拿走了鏡頭蓋，便去找小陳要，兩個人發(fā)生了爭執(zhí)，還鬧到老師那里?；丶液?，小李在背包的夾縫找到了鏡頭蓋，他很慚愧，向小陳和老師道了歉。但小陳覺得無故受了冤枉，對小李的態(tài)度就改變了，一對形影不離的好朋友就此漸漸疏遠(yuǎn)了。思考1、如果你是小李，在發(fā)現(xiàn)鏡頭蓋找不到后，你還有哪些其他方式可以處理這個情況，而不是直接指責(zé)小陳？2、如果你是小陳，在被誤會后感到受傷，你會如何表達(dá)你的感受，以修復(fù)與小李的友誼？這個故事告訴我們在遇到問題時(shí)，冷靜分析情況和開放溝通尤其重要。即使在壓力下，也應(yīng)避免急于下結(jié)論并指責(zé)朋友，因?yàn)檫@可能會傷害到友誼。同時(shí)，在誤會發(fā)生后，應(yīng)該通過真誠的溝通和理解來修復(fù)和維護(hù)友誼。

三、心靈港灣交往的原則（1）誠實(shí)守信。（2）寬容理解。（3）相互尊重。（4）友善熱情。（5）相互幫助。（6）自由空間。

下面都是同學(xué)們在學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的情況，和小組同學(xué)要論一下，在這種情況下，我們?nèi)绾尾拍茏龅叫湃魏门笥涯兀?、小文平時(shí)學(xué)習(xí)成績不太好，這次卻考了100分。2、小利和小龍是好朋友，但是最近經(jīng)常有同學(xué)告訴小利，小龍?jiān)诒澈笳f他壞話。3、曉平和曉羽共同設(shè)計(jì)了一期板報(bào)，但是老師僅僅表揚(yáng)了曉羽。4、小宏向小旭借過錢，但一直沒還?，F(xiàn)在他又來向小旭借錢。四、活動在線活動一：情境討論活動規(guī)則：1、小組活動，每個小組從提供的情境中選擇一個進(jìn)行討論。2、小組成員共同分析所選情境，討論其中可能存在的問題和挑戰(zhàn)。3、基于討論，每組提出一些具體的建議或解決方案，旨在解決問題、緩解沖突或加強(qiáng)信任。4、每組輪流向全班展示情境分析和解決方案。思考在討論過程中，你發(fā)現(xiàn)哪些因素是影響朋友之間信任建立和維護(hù)的關(guān)鍵？請分享一兩個你認(rèn)為最重要的因素，并解釋為什么。好朋友建立在信任的基礎(chǔ)上，在上述情況中，表面上看起來似乎我們都很難相信朋友了。實(shí)際上，不要著急下結(jié)論，學(xué)會去求證，然后再做出判斷。即使好朋友做了一些不利于友誼的事情，也可以通過有效溝通去解決沖突。你是不是有一些想對朋友說的話已經(jīng)藏在心里很久了，卻又不好意思說出來?，F(xiàn)在就行動起來吧，趕快制作一張心語卡片，寫上你的留言，送給你的朋友?；顒佣盒恼Z卡片1、冷靜做首先，給自己和朋友一些時(shí)間冷靜下來。情緒激動時(shí)很難進(jìn)行有效的溝通。在冷靜期間，思考矛盾的原因。試著從對方的角度考慮問題，反思自己是否也有責(zé)任。五、方法指南如果與好朋友發(fā)生矛盾，我們可以這樣做：2、積極溝通找一個合適的時(shí)間和地點(diǎn)，與朋友坐下來談?wù)?。表達(dá)自己的感受時(shí)，盡量避免指責(zé)對方。如果與好朋友發(fā)生矛盾，我們可以這樣做：3、傾聽對方的想法在對話中，給予朋友充分的時(shí)間和空間表達(dá)他們的觀點(diǎn)和感受。認(rèn)真傾聽，不要打斷。如果與好朋友發(fā)生矛盾，我們可以這樣做：4、共同尋求解決方案探討雙方都能接受的解決矛盾的方法?？赡苄枰恍┩讌f(xié)和調(diào)整。如果與好朋友發(fā)生矛盾，我們可以這樣做：5、原諒和忘記相互諒解之后，不要總是舊事重提，淡化以前的不愉快，努力找一些新的共同話題，時(shí)間一長，雙方的關(guān)系慢慢就能得到修復(fù)。如果與好朋友發(fā)生矛盾，我們可以這樣做：在面對友誼中的矛盾時(shí)，冷靜溝通和相互理解是關(guān)鍵。通過反思和共同努力，我們才可以找到解決問題的方法，進(jìn)而維護(hù)珍貴的友情，實(shí)現(xiàn)“友誼地久天長”。六、課堂小結(jié)

遇到矛盾先冷靜，反思溝通要真誠。