第13課《宇宙的邊疆》教學設計 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊

高中語文部編版選擇性必修下冊PAGEPAGE1宇宙的邊疆【教學目標】1.了解解說詞特點，把握說明對象、順序與語言等;2.了解一些宇宙的基本知識。3.體會解說詞中議論與抒情相結(jié)合的好處；4.引導學生理解作者對宇宙和人類的思考，并引發(fā)自己的思考；5.激發(fā)學生探求未知世界的求知欲和科學精神；【教學重難點】重點：了解解說詞的特點；理解作者對宇宙和人類的思考。難點：理解作者對宇宙和人類的思考；體會科學精神和人文精神?！窘虒W方法】探究法、討論分析法等?！窘虒W過程】一、導入：浩瀚的宇宙無邊無際，自古以來人們對宇宙產(chǎn)生了無窮無盡的遐想，自從科學產(chǎn)生以來，人們對宇宙的探索就沒有停止過。隨著科學技術的發(fā)展，人們越來越迫切地想了解宇宙的奧秘。今天，就讓我們一起走近美國科學家、科普作家卡爾·薩特的探索成果-——《宇宙的邊疆》。二、作者介紹：卡爾?薩根（CarlSagan，1934—1996），美國人，曾任美國康奈爾大學行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。他以對科學的熱忱和個人巨大的影響力，引導幾代年輕人走上探索科學之路。他對人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用，在行星科學、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他主持過電視科學節(jié)目，出版了大量科普文章和書籍，其《伊甸園的飛龍》曾獲得普里策獎，電視系列節(jié)目《宇宙》在全世界取得熱烈反響。主要作品還有《宇宙聯(lián)結(jié)》《宇宙》等。1980年大型科學電視片《宇宙》在60多個國家上映，觀眾高達5億。三、解說詞（掌握文體知識）定義：是一種配合圖畫或?qū)嵨锏鹊奈淖终f明，使觀眾借助簡單的文字介紹，獲得深刻的認識。特點：①明確的對象；

②清晰的順序；

③優(yōu)美的語言

四、學生快速瀏覽課文，篩選梳理文中有效信息，初步了解文章內(nèi)容。（體會本文“明確的對象”和“清晰的順序”）1.速讀全文，用圈圈出各段的說明對象。

宇宙

星系

恒星

太陽系

地球2.用直線畫出（或用語言概括出）各段的說明要點（或說明對象的特點）。3.理清說明順序。明確：順序：由遠到近，空間尺度由大到小，空間順序

4.如何理解本文的說明順序。（回答：這樣的說明順序好還是不好？或者回答：為什么用這樣的說明順序？）明確：好處：①由遠到近，符合攝影技巧；②由整體到局部，清晰自然；③符合宇宙的演化規(guī)律，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星；④既符合讀者的思維習慣，也和作者的思想達到某種契合。五、學生精讀課文，認真揣摩文章的語言。（體會本文“優(yōu)美的語言”）1.用曲線畫出文中你認為比較重要的議論與抒情的句子。

議論與抒情句子摘要：

（1）只要一想起宇宙，我們就心情激動。

（2）大多數(shù)人類所關心的問題都可以說是無關緊要的，甚至是微不足道的。我們?nèi)祟惓瘹馀畈?、勇敢好學、前途無量。人類對宇宙的探索活動提醒我們：好奇是人類的習性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。我們在這個宇宙中只不過是晨空中飛揚的一粒塵埃，人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度。

（3）我們探索宇宙的時候，既要勇于懷疑，又要富于想象。

（4）海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節(jié)。海水是迷人的。大海在向我們召喚。我們是在這個大海里誕生的。我們還鄉(xiāng)心切。

（5）任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，唯一典型的地方在廣袤、寒冷的宇宙真空之中，在星際空間永恒的黑夜里。那是一個奇特而荒蕪的地方。行星、恒星和星系特別稀罕而珍貴。

（6）在星系里也可能有生物、智能生命和宇宙間的文明。（7）宇宙里很可能到處都充滿著生命。

（8）整個宇畝中的自然法則都是一樣的。

（9）我們對宇宙的正確認識是逐漸形成的。

（10）在一些行星上可能已經(jīng)有高級動物。

（11）地球的存在可能僅僅對我們有意義。

（12）人類有幸來到地球這個行星上。我們有人類百萬年來用巨大的代價積累起來的豐富知識。我們這個世界人才濟濟，人們勤學好問。我們的時代以知識為榮。人類是宇宙的產(chǎn)物，現(xiàn)在暫時居住在叫做“地球”的星球上。人類返回家園的長途旅行已經(jīng)開始。2.議論與抒情表達了作者怎么的觀點？（議論對象+作者觀點）議論與抒情句子要點歸納：

作者對宇宙的認識：宇宙美麗迷人，對人類具有無比的吸引力。宇宙是廣袤、荒蕪、寒冷的真空與稀罕、珍貴的天體的組合。整個宇宙法則一樣。宇宙中很可能到處充滿生物、智能生命。

作者對人類的認識：人類誕生于宇宙，有幸暫時居住地球。人類渴望返回宇宙。在宇宙中，人類非常渺小。地球可能僅僅對人類有意義。人類的未來取決于對宇宙的了解程度。人類對宇宙的正確認識是逐漸形成的。探索宇宙是人類的天性和責任，人類勇于懷疑，富于想象，有知識、有能力探索宇宙。3.本文語言有什么特點？明確：⑴準確嚴密用確切的數(shù)字來說明，能夠給人確切的印象，另外“約”字的運用，也更能體現(xiàn)說明文語言的準確性，也能看出作者思維的嚴密。⑵語言優(yōu)美①善用比喻，形象生動；②巧用擬人，形象生動親切；③筆帶激情，議論抒情相結(jié)合；④語含哲理，引人思考給人啟迪。六、拓展延伸（引導學生從淺層的“解說詞”到深層次的“科學精神”的探究）1.思考討論：課文題目是“宇宙的邊疆”，請問宇宙究竟有沒有邊疆？有中心嗎？明確：有，是暫時的；沒有，是擴張的；人們每探索一步，邊疆就擴大一步；隨著人類的認識發(fā)展而不斷地擴張。2.思考：學完《宇宙的邊疆》，你有哪些感觸與思考？地球是宇宙的汪洋之中滄海一粟，人只不過是塵空中飛揚的一粒塵埃，我們?yōu)槭裁催€要不斷地去探索宇宙的奧秘？(結(jié)合課文，培養(yǎng)學生熱愛科學、熱愛家園的情感及必要的憂患意識)明確：宇宙無涯，探索亦無境：繼續(xù)開拓是我們的職責……宇宙無涯，地球很渺?。簮圩o地球，低碳生活，刻不容緩……宇宙無涯，人類很幸運：熱愛生命，熱愛家園，積極樂觀生活……雖然地球是宇宙的汪洋之中滄海一粟，雖然人類的努力和付出在宇宙中是微不足道的，但人類要求生存，求發(fā)展，就必須探索宇宙的奧秘。對宇宙及其他星體的探索，有助于我們更好的了解歷史，更科學合理的駕馭自身，人類的未來取決于我們對宇宙的了解程度。七、能力提升配以圖片，嘗試解說：介紹學校的三棟教學樓。不少于100字。秋日的下午，陽光靜靜地灑在校園里，三棟教學大樓愈發(fā)的顯得雄壯威武了。白色的瓷磚鑲嵌的外墻，香檳色窗戶的點綴，顯得那么的和諧與溫暖。遠遠望去，三艘知識的巨輪正在揚帆起航，在知識的海洋里劈波斬浪，駛向遠方……在這自由、民主、溫馨而又舒適的環(huán)境中，孩子們就像在巨輪一樣，找一本自己喜愛的書，坐在自己的位置上，靜靜的徜徉在知識的海洋中，體會讀書帶來的樂趣，這是一件多么快樂的事?。∽寱銌⒌纤麄兊闹腔?，用書香浸潤他們的心田！九、結(jié)束語一個民族有一些關注天空的人，他們才有希望；一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族！我希望同學們經(jīng)常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人。

我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；那無窮的真