高一英語(yǔ)教師職業(yè)工作總結(jié)報(bào)告

Word1/1高一英語(yǔ)教師職業(yè)工作總結(jié)報(bào)告高一英語(yǔ)老師職業(yè)工作總結(jié)范文一

本學(xué)年，我依舊擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)一、二班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織同學(xué)晨讀，樂(lè)觀參與市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，仔細(xì)備課、聽(tīng)課、準(zhǔn)時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。

立足現(xiàn)在，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

首先，我分析了我校同學(xué)實(shí)際狀況。高一同學(xué)普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際狀況，打算實(shí)行堅(jiān)持"夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)愛(ài)好，提高力量'的指導(dǎo)思想。以此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，不斷提高學(xué)習(xí)成果。

再次，我做到仔細(xì)備課。作為一名新老師，我的體會(huì)是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必需對(duì)全部?jī)?nèi)容進(jìn)行熟識(shí)，參考大量相關(guān)資料，仔細(xì)鉆研教材，確定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段;除此之外，更要備同學(xué)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為同學(xué)這樣就易接受。但一開(kāi)頭我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期抱負(fù)，結(jié)果后來(lái)下課一調(diào)查，一聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來(lái)未學(xué)過(guò)。于是，我在課后主動(dòng)走近同學(xué)，與他們談天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了同學(xué)的狀況。實(shí)踐證明，只有同學(xué)從心里接受了老師，才會(huì)跟著老師學(xué)習(xí)，并漸漸做到主動(dòng)學(xué)習(xí)

一方面，同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的力量相對(duì)較弱，授課采納全英教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面，班里的"潛能生'占較大多數(shù)，尖子生較少。因此，講得太深，沒(méi)有照看到整體。由此可以看出，了解及分析同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備同學(xué)，也要備自己'。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

2、教學(xué)中，備課是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻影響課堂氣氛和樂(lè)觀性。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，要同時(shí)做到這兩點(diǎn)，的確很費(fèi)勁。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上。學(xué)校硬件設(shè)施齊全，為了響應(yīng)學(xué)校政策，用多媒體上課，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，所以除了仔細(xì)鉆研教材和教法外，也花了大量時(shí)間做課件。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。例如我在教授必修二module4的時(shí)候，這課的主題是"finearts'，教學(xué)難度比較大。假如照本宣科地講授，同學(xué)會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我上網(wǎng)搜集材料，收集有關(guān)畫(huà)家的信息和作品，使同學(xué)更好的了解了背景信息，并仔細(xì)討論了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),進(jìn)行了針對(duì)性地講解。當(dāng)講到"painting'和"drawing'時(shí)的時(shí)候，我利用了教室里面的裝飾畫(huà)和同學(xué)的素描作品進(jìn)行了比較，這樣同學(xué)就形象地明白了這兩個(gè)單詞的區(qū)分;在講解stand這個(gè)詞時(shí)，我針對(duì)個(gè)別同學(xué)上課睡覺(jué)造了個(gè)句子"icantstandstudentssleepinginclass',很形象地讓同學(xué)記住了cantstand(sb.)doingsth.這個(gè)句型。同時(shí)我也鼓舞同學(xué)用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等的思維學(xué)習(xí)英語(yǔ)。把英語(yǔ)句型，看作是數(shù)學(xué)公式，公式記住了，學(xué)會(huì)套用。英語(yǔ)學(xué)起來(lái)也就沒(méi)那么難了。同學(xué)聽(tīng)懂了，也就顯得頗有樂(lè)觀性。因此在練習(xí)時(shí)，同學(xué)特殊用功，教學(xué)效果也比較抱負(fù)。可見(jiàn)，仔細(xì)備課對(duì)教學(xué)非常重要。特殊是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)同學(xué)不甚熟識(shí)并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

3、聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)力量的一個(gè)好方法，作為新老師只有多聽(tīng)課才能夠漸漸積累閱歷。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的英語(yǔ)老師老師的課，同時(shí)也聽(tīng)其他科目老師的課。本學(xué)期，我聽(tīng)了二十多節(jié)課，每聽(tīng)一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老師們上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對(duì)我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們?cè)S多優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

4、但是同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，消失了優(yōu)差分化現(xiàn)象，而且差生面較大，有一段時(shí)間嚴(yán)峻影響了班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。比如，支配背誦內(nèi)容。從最開(kāi)頭的背文章，到后來(lái)的背句子。一次就背五個(gè)句子，其中包含著所學(xué)單元的重點(diǎn)詞組。使同學(xué)能夠嫻熟把握重點(diǎn)詞組的狀況下，同時(shí)提升同學(xué)的語(yǔ)感。

5、英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我鼓舞同學(xué)大聲讀書(shū)。下午晚讀時(shí)，教授新單詞，首先教同學(xué)學(xué)會(huì)讀，再要求同學(xué)去記。有時(shí)遇到某個(gè)單元的單詞都比較簡(jiǎn)潔時(shí)，就讓同學(xué)試著即時(shí)記憶，效果還不錯(cuò)。比如，必修二module6，我就是這么教的，同學(xué)把握的不錯(cuò)，學(xué)習(xí)愛(ài)好也很濃。晚讀時(shí)，也復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞。課后發(fā)覺(jué)同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也能夠準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講清晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行領(lǐng)讀等方式，提高他們的力量。

6、精講多練是我實(shí)行的另一個(gè)鞏固同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，把握學(xué)問(wèn)重點(diǎn)難點(diǎn)，然后賜予他們的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)?shù)木毩?xí)，這樣通過(guò)精講，多練，讓同學(xué)在聽(tīng)的過(guò)程中把握學(xué)問(wèn)，在練的過(guò)程中鞏固學(xué)問(wèn)。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)預(yù)備一個(gè)周記本，每周交一次，并做了批閱。對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，只要求他們用本單元所學(xué)重點(diǎn)詞組寫(xiě)句子。但效果不是很好，我隨即轉(zhuǎn)變了方案，每天或是隔天讓同學(xué)用所學(xué)重點(diǎn)單詞，詞組或句型造句，準(zhǔn)時(shí)批閱并作講解。事實(shí)證明，這一方法切實(shí)可行，也行之有效。

7、為了提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性，我每隔一周播放一部英文電影教學(xué)片，并要求同學(xué)每次記一句臺(tái)詞。看過(guò)的電影"kungfupanda'"harrypotter'"crouchingtiger，hiddendragon'"'avatar。

英語(yǔ)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是比較難得一門(mén)課。但我個(gè)人認(rèn)為，再難的學(xué)科也需要同學(xué)主動(dòng)去學(xué)，才會(huì)有所成效。我時(shí)常告知同學(xué)，課后我們是伴侶，但課堂上必需仔細(xì)聽(tīng)講，同學(xué)得有個(gè)同學(xué)樣，我也得有老師樣。而且在學(xué)習(xí)上，我對(duì)同學(xué)要求比較嚴(yán)。無(wú)論同學(xué)是否理解，我覺(jué)得這是作為一名老師最應(yīng)當(dāng)做的。

總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期與同學(xué)的共同努力，盼望我們可經(jīng)得住期末市統(tǒng)考的考驗(yàn)。無(wú)論