2024-2025學年八年級物理上學期專項復習：機械運動【考點清單】（解析版）

專題01第1章機械運動

考點清單

一-01機赧運劭

一、長度和時間的測量

1.長度的單位：長度的基本單位是（米），符號（m）。比米大的單位有（千

米或km）,比米小的單位有（分米或dm）、（厘米或cm）、（毫米或mm）、

（微米或Bm）、（納米或nm）等。它們同米的關系是1km=（1000或1（?）m,idm=

-3

（0.1或10-）m,1cm=（0.01或10-）m）imm=（0.001或IO）m,1um=

（IO41）m,1nm=（IO-9）m。

2.長度的測量：常用的測量長度的工具叫做（刻度尺）。使用刻度尺測量長度前，應觀察

刻度尺（零刻度線），認清刻度尺的（量程）和（分度值）。在測量長度

時，零刻度線對準被測物體的一端，有刻度線的一邊要緊靠被測物體且與被測邊保持（平行），

不能歪斜。讀數(shù)時，視線要（正對）刻度線；讀數(shù)時，首先要根據(jù)刻度尺的最小分度值讀出滿足

整數(shù)個刻度的（精確）值，然后再讀出_________（估計）值，即估讀到最小分度值的下一位。

3.時間的測量：時間的基本單位是（秒），符號是（s）；常用的單位還有h、min,

1h=（60）min,1min=（60）s。

4.誤差：（測量值）與（真實值）之間總會有差別，這就是誤差。選用精密的測

量工具、改進測量方法、多次測量求（平均值），都可以減小誤差，但_________（不能）消除

誤差。

二、運動的描述

1.機械運動：在物理學中，我們把物體（位置）隨時間的變化叫做機械運動。

2.參照物：人們判斷物體的運動和靜止，總要選取另一個物體作為（標準），這個作為標

準的物體叫作參照物。

3.運動和靜止的相對性：選擇的（參照物）不同，描述同一物體的運動情況時，結論一般

也不一樣。這就是運動和靜止的相對性。

三、運動的快慢

1.比較物體運動的快慢有兩種方法：（1）在相同的時間內，比較物體經(jīng)過（路程）的多少；

（2）運動相同路程，比較（所用時間）的長短。

2.速度

（1）物理學中，把（路程）與（時間）之比叫做物體運動的速度。在數(shù)值上，等

于物體在（單位）時間內通過的路程。

（2）公式：（v=|）變形公式：（s=vt）,（t=；）o

（3）單位及換算：在國際單位制中，速度的單位是（米每秒），符號是（m/s）。

在交通運輸中，速度的單位常用（km/h）表示。這兩個單位換算關系是：lm/s=（3.6）

km/ho

3.勻速直線運動

（1）勻速直線運動：物體沿直線且_________（速度）不變的運動，叫做勻速直線運動。做勻速直線

運動的物體，在相等的時間內通過的路程（相等）。做勻速直線運動的物體通過的路程與其時間

成（正比）。

（2）變速直線運動：物體做直線運動時，其速度大小在發(fā)生_________（變化），這種直線運動叫變

速直線運動。

（3）平均速度：平均速度等于物體運動的（路程）與通過這段路程所用（時間）

之比。計算公式：（v-|）,s是總路程，/指總時間。

四、速度的測量

1.原理：（V=；）O

2.測量工具：用（刻度尺）測出物體運動的路程s,用（停表）測出通過這段路

程所用時間t,就可以算出物體在這段時間內運動的平均速度。

3.實驗結論：小車從斜面頂端運動到斜面底端的過程中速度越來越（大）。

實驗突破

實驗一速度的測量

1.實驗思路：

我們可以用刻度尺測量小車運動的路程s,用秒表測量小車通過這段路程所用的時間3依據(jù)公式

v=—,就可以算出小車在這段時間內運動的平均速度。

t

我們可以將長木板的一端用木塊墊起，搭建一個斜面，使它保持很小的坡度。實驗裝置如圖所示，小

車可在這個斜面上運動。

2.實驗原理：v=—

t

3.實驗器材:

刻度尺、停表、斜面、小車、金屬片、木塊。

4.實驗步驟：

(1)將小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測出小車要通過的路程電。

(2)用停表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間4；

(3)根據(jù)測得的邑、利用公式匕=包算出小車通過斜面全程的平均速度4。

(4)將金屬片移至斜面的中部，測出小車從斜面頂端到金屬片的距離與；

(5)測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段52所用的時間才2，算出小車通過上半段路程S］的平均速度v2。

(6)將實驗中的相關數(shù)據(jù)填入下表中

路程s/cm時間t/s平均速度v/(cm-s-1)

S1=tl=1/1=

S2=t2=V2=

4.實驗結論：

小車在斜面上做(變速)直線運動，在不同的路程段，小車平均速度大小不同。小車從斜面

頂端運動到斜面底端的過程中速度越來越大。三次平均速度的大小依次是匕〉匕＞v2o

5.交流與評估：

(1)金屬片的作用？

__________________________________________________(讓小車停止運動，便于測量時間)。

(2)搭建斜面時，坡度不能太小也不能太大，為什么？

(坡度太小，小車可能達不到底部；坡度太大，小車運動的速度大，時間短，導致測量難度大)。

(3)測量小車在下半段路程的平均速度，可以把小車從斜面的中部開始釋放，進行測量嗎？

(小車在下滑過程中，到達中部的速度并不為零，所以讓小車從中部由靜止釋放，到達底端的時間,

并不等于下半程的時間)。

(4)當小車過了起始位置才開始計時或小車未達終點就停止計時，速度偏大還是偏小？

__________________________________________________(導致測量時間偏小，平均速度偏大)。

(5)當小車到達終點后才停止計時或小車未開始運動提前計時，速度偏大還是偏??？

(導致測量時間偏小，平均速度偏大)。

即時練習

【練習1］（23-24八年級上?江西上饒?期中）學習物理量后對客觀世界有了正確的認知，請給以下物理

量填上正確的單位：人的臉皮厚度大約為2.5；人正常步行的速度大約為4o

【答案】mmkm/h

【詳解】四⑵人的臉皮厚度大約為2.5mm；人步行的速度約

l.lm/s=l.lx3.6km/h-4km/h

【練習2］（23-24八年級上?山東德州?期中）如圖甲所示，刻度尺讀數(shù)時視線正確的是（填

"A"或"B"）,該物體的長度為,圖乙是小剛在一次長跑比賽到達終點時停表的位置示意圖，所表示

的時間為s?

甲乙

【答案】B3.15cm228.7

【詳解】⑺刻度尺在讀數(shù)時，視線要正對刻度線，所以圖甲中的B是正確的。

⑵由圖甲可知一大格是1cm,一個大格分成10個小格，所以分度值是1mm。物體起始位置對應的刻度值

是2.00cm,末端對應的刻度值是5.15cm,物體長度為

￡=5.15cm-2.00cm=3.15cm

⑶填表進行讀數(shù)時，先從內盤開始，內盤是3min,因為內盤已經(jīng)過了3.5min,所以外面應該是48.7s,即應

該是

3min48.7s=228.7s

【練習3］（23-24八年級上?河北承德?期中）"神舟九號"飛船與"天宮一號"目標飛行器成功實現(xiàn)對接,

對接時兩者在空中飛行的速度大小和方向必須（選填"相同"或"不同"），此時，以"神舟九號"為參

照物，“天宮一號"是（選填"運動"或"靜止”）的，以地球為參照物，"天宮一號"是（選

填"運動"或"靜止"）的，這說明運動和靜止是（選填"相對"或"絕對"）。

【答案】相同靜止運動相對

【詳解】⑺在"天宮一號"與"神舟九號”對接過程中，兩者在空中的飛行的速度大小和方向必須相同，兩者相

對靜止更容易對接。

⑵"天宮一號"相對于"神舟九號"沒有發(fā)生位置的改變，以"天宮一號"為參照物"神舟九號"飛船是靜止的。

⑶由于"天宮一號"是繞地球運行的，它的位置相對于地球是在不斷變化的，因此以地球為參照物，“天宮一

號”是運動的。

⑷從上面的分析中，可以看到，同樣是"天宮一號"，當選擇不同的參照物時，它的運動狀態(tài)可能不同。這

說明，物體的運動和靜止并不是絕對的，而是相對的，它取決于所選擇的參照物。

【練習4］（23-24八年級上?重慶長壽?期中）下列說法正確的是（）

A.勻速直線運動中，v與s成正比，與/成反比

B.v甲=20m/s,v乙=10m/s,則甲一定比乙運動的時間短

C.速度大的物體，運動的路程不一定長

D.物體在相等時間內通過的路程相等，則一定是勻速直線運動

【答案】C

【詳解】A.勻速直線運動的物體，速度保持不變，速度v的大小與路程s、時間t都沒有關系，速度v的

大小可由計算，故A錯誤；

B.由丫=-知，在路程一定時，物體運動速度越大，運動的時間才越短，故B錯誤；

t

C.由v=￡可知，物體通過的路程與速度大小和時間有關，因此速度大的物體通過的路程不一定長，故C正

t

確；

D.勻速直線運動是指物體運動方向不變，并且在相等的時間內通過的路程相等，故D錯誤。

故選C。

【練習5］（23-24八年級上?江蘇連云港?期中）小明坐車從江門大道某路段到會城，看到路旁的交通標

志牌（如圖所示），距離會城還有12km,在遵守交通規(guī)則的情況下，最快的速度是多少km/h?到達會城至少要

多少h?

會城

6012km

【答案】60km/h,0.2h

【詳解】解:如圖所示，"60"表示限速為60km/h,即最快的速度是60km/h,則到達會城至少要的時間為

12km八?

v60km/h

答：最快的速度是60km/h,到達會城至少要0.2h。

【練習6］（23-24八年級上?山東煙臺?期中）如圖所示，讓小車從斜面的N點由靜止開始下滑，分別

測出小車到達5點和。點的時間，即可測出不同階段的平均速度。

（1）該實驗的原理是;實驗中所需的測量工具是刻度尺和;

（2）實驗時應保持斜面的傾角（選填"較大"或"較小"），目的是;

（3）小車通過段時，測得時間a=L6s,則N8段的平均速度吟B=m/s；小車通過/C段的時間

為〃c=2.6s,則8c段的平均速度%c=m/s；

（4）在測量小車到達2點的時間時，如果小車過了2點才停止計時，測得段的平均速度會偏（選

填"大"或"小"）;

（5）由實驗看出，小車下滑過程中速度越來越；

（6）為了測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從3點由靜止釋放，測出小車到達C點的

時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度。他的做法正確嗎？（選填"正確"或"不正確”）。

【答案】V=-秒表較小便于測量時間0.250.4小大不正確

t

【詳解】（1）⑴⑵本實驗通過測量物體運動路程與運動時間之比，來間接測量平均速度，所以實驗原理

是丫=￡,由于實驗中需要測量物體運動路程和運動時間，所以需要運動路程的工具是刻度尺，測量時間的

t

工具是秒表。

（2）⑶⑷斜面坡度越大，小車在斜面上運動時間較少，過某點的時間會越短，計時會越困難，所以為使

計時方便，減小測量時間時造成的誤差，應保持斜面的傾角較小。

（3）[5][6]刻度尺分度值為1cm,則N8段的路程為

sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm

測得時間a=L6s,則AB段的平均速度為

s40.0cm0.4m八”,

31ART6T=T6T=°-25m/SSC段的路程,Be：400cm,8c段的時間為

，BC~^ACTAB~2.6s—1.6s=Is

則BC段的平均速度為

40.0cm0.4m...

VBC=^=------=----=0.4m/s

IsIs

tBc

q

（4）[7]在測量小車到達8點的時間時，如果小車過了3點才停止計時，所測時間偏大，根據(jù)v=-可知測

t

得N3段的平均速度會偏小。

（5）[8]吟B<VBC，小車通過上半程的速度小于小車通過下半程的速度，所以小車的速度越來越大，小車

做加速運動。

（6）[9]若讓小車從8點由靜止釋放，測出小車到達C點的時間，所測的時間不是運動過程中下半程的時

間；小車從/到C的過程中通過8點時的速度不為0；小車通過NC段的時間與段的時間之差才是下半

程2c段的時間，因此該做法不正確。

實戰(zhàn)演練

1.（23-24八年級上?河北承德?期中）觀察身邊的物理現(xiàn)象一一下列估測最接近實際的是（）

A.演奏中華人民共和國國歌所需的時間約為47sB.人步行的速度可達2.1m/s

C.初中物理課本厚度約為0.8mD.課桌的高度約為1.2m

【答案】A

【詳解】A.平時在升旗儀式或重要場合都會聽到國歌，對其演奏時間有一定的了解。一般來說，演奏中華

人民共和國國歌所需的時間約為47s,這是符合實際的，故A符合題意；

B.人步行的速度通常不會太快，一般成年人的步行速度在l.lm/s左右，而2.1m/s的速度已經(jīng)接近慢跑的

速度了，故B不符合題意；

C.初中物理課本的厚度通常不會太大，以方便學生攜帶和翻閱，一般來說，一本初中物理課本的厚度約為

5mm=0.5cm,故C不符合題意；

D.課桌的高度需要適合學生的身高，以便學生能夠舒適地學習和寫字，一般來說，課桌的高度約為0.8m,

即80cm,而1.2m偏高了，故D不符合題意。

故選Ao

2.（23-24八年級上?湖北武漢?期中）在學習了刻度尺的使用后，小華同學想測量八年級上冊物理書的寬度，

他一共測了5次，結果分別為18.52cm、18.52cm、18.20cm,18.50cm、18.51cm,下列說法正確的是（）

A.小華多次測量的目的是為了取平均值來減小誤差

B.5次測量的結果不同是因為所選的刻度尺分度值不同

C.根據(jù)小華的測量數(shù)據(jù)，物理書的寬度大約為18.45cm

D.只要小華認真操作，誤差是完全可以避免的

【答案】A

【詳解】ACD.誤差是測量值與真實值之間的差異，只要測量就一定存在誤差，多次測量取平均值可以減小

誤差，但不能消除誤差；五組數(shù)據(jù)中，18.20cm為錯誤數(shù)據(jù)，故物理課本的寬度為

,18.52cm+18.52cm+18.50cm+18.51cm

/=-------------------------------------------------?18.51cm

4

故A正確，CD錯誤；

B.刻度尺使用時，需要估讀到分度值的下一位，分析數(shù)據(jù)可知，5次次測量的刻度尺的分度值都為0.1cm,

故B錯誤。

故選A。

3.（23-24八年級上,河南南陽?階段練習）國慶期間，小聰和他的幾個同學一起坐火車去旅游，媽媽前往送

行。小聰看到媽媽逐漸向后退，而媽媽對著遠去的火車揮手作別。媽媽看到"遠去的火車”、小聰同學看到“后

退的媽媽"。他們所選的參照物分別是（）

A.火車、地面B.地面、火車

C.火車、火車D.地面、地面

【答案】B

【詳解】媽媽看到“遠去的火車"，火車開動后，火車與地面的位置發(fā)生了變化，媽媽以地面為參照物火車是

運動的；小聰同學看到"后退的媽媽"，火車開動后，火車與媽媽的位置發(fā)生了變化，小聰以火車參照物為媽

媽在后退，故ACD不符合題意，B符合題意。

故選Bo

4.（23-24八年級上?安徽合肥?期中）如圖所示，由于風的緣故，河岸上的旗幟如圖飄揚。在河面上的兩艘

船上旗幟如圖狀態(tài)，則關于兩條船的運動狀態(tài)的說法錯誤的是（）

甲乙口

A.乙船可能是向右運動的B.甲船一定是向右運動的

C.甲船肯定是靜止的D.乙船可能是靜止的

【答案】C

【詳解】圖中河岸上的旗桿相對于地面是靜止的，小旗向右飄。

乙船上旗幟向右，有三種可能：一是乙船不動；二是乙船向左運動，風把旗幟刮向右，三是乙船向右運動,

船速度小于風速，此時風仍能把旗幟刮向右。對于甲船來講情況相對簡單，風向右刮，旗幟向左飄，只有

使甲船向右運動，且速度大于風速。故ABD正確，不符合題意，C錯誤，符合題意。

故選Co

q

5.（23-24八年級上?湖南益陽?期中）從勻速直線運動的速度公式v=-可知（）

t

A.路程一定，速度越大，時間越長

B.時間一定，速度越大，路程越小

C.在同一個勻速直線運動中，速度是定值，與物體通過的路程和時間均無關

D.在同一個勻速直線運動中，速度與通過的路程成正比，與運動時間成反比

【答案】C

【詳解】A.由丫=-可知，路程一定，速度越大，時間越短，故A不符合題意;

B.由v=-可知，時間一定，速度越大，路程越大，故B不符合題意;

CD.做勻速直線運動的物體的速度是一個定值，它的大小與物體通過的路程以及運動時間的長短無關，故C

符合題意，D不符合題意。

故選C。

6.（23-24八年級上?湖南永州?期中）汽車從甲地駛往乙地共用了lh,前20min內的平均速度是60km/h,

后40分鐘內的平均速度是90km/h,則該汽車在這一小時的平均速度是（

A.65km/hB.70km/hC.75km/hD.80km/h

【答案】D

【詳解】根據(jù)V=-可知，前20min汽車行駛的路程

20

I=60km/hx—h=20km

后40min內汽車行駛的路程

40

s2=v2Z2=90km/hx—h=60km

汽車行駛總路程

s=S/+S2=20km+60km=80km

汽車在這lh內的平均速度

一誓=8。"

故選Do

7.（23-24八年級上?安徽銅陵?期中）小明用一根金屬絲緊密纏繞20圈在鉛筆上（如圖1）,用刻度尺量出

20圈的寬度，則這根金屬絲的直徑為,mm。如在將細銅絲纏繞在鉛筆上的過程中，纏繞不緊密，則

測出的細銅絲的直徑將（選填"偏大"、"偏小"或"不變。如圖2所示是某種表的實物圖，圖中的

時間為一s。

0

【答案】1偏大187.6

【詳解】⑴圖中刻度尺的分度值為:Lmm,螺線管左端與10.00cm刻度線對齊，螺線管右端與12.00cm刻度

線對齊，螺線管的長度

Z=12.00cm-10.00cm=2.00cm

這根金屬絲的直徑為

⑵如在將細銅絲纏繞在鉛筆上的過程中，纏繞不緊密，中間存在縫隙，導致測量值比真實值偏大。

⑶在停表的中間表盤上，lmin中間有兩個小格，指針在"3〃和"4"之間，所以分針指示的時間為

3min=180s

1s之間有5個小格，指針在7.6s處，即秒表的讀數(shù)為

180s+7.6s=l87.6s

8.（23-24八年級上?上海?期中）某同學用打點計時器研究物體的運動情況。下圖是計時器在紙帶上打下的

點，紙帶運動情況如圖所示，第一個打下的是。點，觀察紙帶上點的分布狀況，可以判斷紙帶在向（選

填"左"或"右"）做（選填"勻速"、"加速"或"減速"）運動；如果計時器振針每秒振動50次，則紙帶上

相鄰兩點之間的時間間隔為秒。。、c兩點的時間間隔e、g兩點的時間間隔（選填"大于"、"小于"

或"等于"）。

abcde

【答案】左勻速0.02等于

【詳解】四計時器在紙帶上打下的點，紙帶運動情況如圖所示，第一個打下的是。點，向右字母依次增加,

說明紙帶在向左運動。

⑵紙帶上每兩個點間的距離相同，間隔時間相同，由v=7可知，紙帶在做勻速直線運動。

⑶打點計時器1秒鐘上下振動50次，則打點計時器每打兩個點的時間間隔為

——s=0.02s

50

⑷由圖可知，。、c兩點之間有2個時間間隔，e、g兩點之間有2個時間間隔，所以它們之間的時間間隔相

等。

9.（23-24八年級上?江蘇連云港?期中）小軍將照相機固定在馬路邊連續(xù)拍了兩張照片，如圖甲、乙所示。

如果以樹木為參照物，自行車是向..運動的，卡車向.運動；如果以轎車為參照物，卡車在向

運動。（填"左"或"右"）

【答案】右左右

【詳解】⑴由圖甲到乙，相對樹木，自行車有位置變化，且離左端第一棵樹的距離越來越大，是向右運動

的。

⑵卡車相對右端第一棵樹的距離越來越遠，是向左運動的。

⑶轎車離右端第一棵樹的距離越來越遠，是向左運動的，但轎車的速度比卡車的大，以車輛為參照物卡車

是向右運動的。

10.（23-24八年級上?四川德陽?期中）甲車上的乘客看到路旁的樹木向北運動，看到乙車向南運動，實際

上乙車向（選填"南"或"北"）運動，且速度比甲車.（選填"快"或"慢"）。

【答案】南快

【詳解】⑴⑵甲車上的乘客看到路旁的樹木向北運動，以地面或地面上的房屋為參照物，甲車一定是向南

運動的；以地面為參照物，甲車向南行駛，甲車上的乘客看到乙車還向南行駛，說明乙車一定是向南比甲

車更大的速度運動，故乙車向南，速度更快。

11.（23-24八年級上?湖南永州?期中）短跑比賽正在激烈進行中。那么,用"相同時間比路程”的方法

比較運動的快慢;用“相同路程比時間”的方法比較運動的快慢。（均選填"觀眾"或"裁判"）

【答案】觀眾裁判

【詳解】［1］比賽時，觀眾看到跑在前面的運動員跑得快，說明了在相同的時間內，運動員的路程越大，運

動員跑得越快，觀眾是用"相同時間比路程”的方法比較運動的快慢。

⑵比賽進行到終點時，裁判是看誰最先到達終點，先到達終點的運動員跑得快，裁判是用"相同路程比時間"

的方法比較運動的快慢。

12.（23-24八年級上?重慶長壽?期中）如圖所示，在斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的/

點由靜止開始下滑，分別測出小車到達8點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。

A

20

（1）該實驗原理是

（2）在測量小車到達3點的時間時，如果小車過了2點才停止計時，測得N5段的平均速度會偏

（3）為測量小車運動過程中下半程的平均速度，某同學讓小車從8點由靜止釋放，測出小車到達C點的時

間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度"=手，他的做法_____（選填"正確"或"錯誤"）。理由

^BC

是;

（4）測得從8滑到C的時間研=1.6s,SBC=cm,則8c段的平均速度%c=m/s；

（5）小車在AB段的平均速度可能是0

A.0.30m/sB.0.28m/sC.0.25m/sD.0.20m/s

【答案】V=-小錯誤見詳解40.00.25D

t

【詳解】（1）[1]本實驗依據(jù)的原理是速度的計算公式"=

（2）⑵如果小車過了8點才停止計時，所測時間偏大，由丫=三得，測得段的平均速度會偏小。

t

（3）⑶⑷小車在下滑過程中，到達8點的速度并不為零，所以讓小車從B點由靜止釋放，到達C點的時間，

并不等于下半段的時間，故不正確。

（4）⑸小車運動距離

sBc-40.0cm-0.0cm=40.0cm

車通過8c段的平均速度

s40cmV/八-L/

%C=胃Rr=77=25c加/s=0.25m/s（5）⑹因小車從斜面頂端由靜止下滑速度越來越大，AB段的平均速

度應小于BC段的平均速度，由（4）得8c段的平均速度

為0.25m/s,故小車在段的平均速度可能是0.20m/s,故選D。

13.（23-24八年級上?廣東佛山?期中）如圖是測量小車運動的平均速度實驗，小車由/點所示位置靜止釋

放，經(jīng)過電子表顯示的時刻（h：min：s）

（1）該實驗的原理是,確定計時的電子秒表后，為了方便測時間并減小誤差，在實驗中應

（選填"增大"或"減小"）斜面傾斜程度；

（2）實驗所用的測量工具是和；

（3）小車全程的平均速度是，下半程2c的平均速度是;

（4）小車在做（選填〃勻速〃或〃變速〃）直線運動，判