禮儀教學計劃怎么寫范文樣本

Word1/1禮儀教學計劃怎么寫一、禮儀教育主要內容

升國旗禮儀

生活禮儀：1、進餐禮儀2、儀表儀態(tài)禮儀3、行走禮儀

交往禮儀：1、稱謂禮儀2、問候禮儀3、交談禮儀4、做客待客禮儀5、接打電話禮儀6、同伴禮儀

學習禮儀：1、課堂禮儀2、活動禮儀

二、操作要點與主要措施

制訂文明教育方案，有目的、有方案、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透和通過特地的教育活動，以我園《做可愛的將來人》內容為依據，把握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都熟悉行為規(guī)范，文明禮儀的內容和教育意義。

（一）進行環(huán)境創(chuàng)設，讓幼兒在環(huán)境中受到熏陶

環(huán)境對幼兒行為習慣的養(yǎng)成很重要，所以我們對教室環(huán)境進行了布置，將有利于幼兒行為習慣的圖片張貼到墻上，并帶領幼兒一起看一看，講一講，在這種看和講的過程中，幼兒無意間就規(guī)范了自己的行為。這些圖片孩子們每天看的見，也就隨時可以受到教育。其實，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用。

（二）將禮儀教育滲透到教學活動中

對幼兒進行禮儀教育應結合教學活動來進行，像在語言活動《有禮貌的豬寶寶》和社會活動《嗨，你好》中，就可以在教學活動前面或者后面加上一個談話的環(huán)節(jié)，依據教學內容適時的將禮儀教育引伸進來，教育幼兒懂禮貌，會謙讓；在進行《好伴侶餅干》的教學時，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換“餅干”的過程中學會文明禮貌的交往。

（三）讓孩子在嬉戲中親自體驗禮儀教育

嬉戲是幼兒最喜愛的活動，也是最有力的教育手段。在嬉戲中，幼兒可以在看中仿，動中學。像在體育嬉戲《找伴侶》中，幼兒要有禮貌的和別人交往，邀請他人和自己做嬉戲，這樣在嬉戲中就提升了他們的交往禮儀；在音樂嬉戲《我的伴侶在哪里》中，孩子們可以感受到關心別人的樂趣，同時也可以培育他們關懷，關心別人的情感。在各種各樣的嬉戲中，幼兒的禮儀教育可以得到熬煉。

（四）讓幼兒在實踐活動中將禮儀教育得到鞏固

在我們班開展了推選幼兒作值日生的活動，讓幼兒在相互監(jiān)督中使自己的行為習慣得到鞏固和形成。被推選出來的值日生有明確分工，到晚上離園時，還要讓幼兒對他進行評價，在這個評議的過程中，引導（ben文由wuyanrenjia收集整理）幼兒熟悉是非，讓他們得到正確的教育。

（五）實行家園同步，供應實踐機會。

對幼兒進行文明禮儀教育，必需要家園合力。通過家長會、家訪、等向家長宣揚禮儀教育的重要性，取得家長的支持和協作，使家庭教育與幼兒園教育同步。其次，老師也要做好言傳身教，早上主動與幼兒和家長問好。時間一長，幼兒也就受到影響，變的能主動與老師問好和再見了。

（六）抓住教育契機對幼兒進行禮儀教育

在每周一的升國旗時，就是對幼兒進行升旗禮儀教育的好時機，每當這時，我就會不適時機的對孩子們進行鞏固教育；在幼兒園里進行大型的活動時，我也會抓住時機對幼兒進行公共場合的禮儀教育。在活動結束后，我還會對幼兒的講禮儀狀況進行總結，找出做的好的方面，再進行推廣。

（七）常常鼓舞幼兒，增加他們的自信念

當幼兒在禮儀方面表現的有一點進步時，我立即賜予確定和表揚，從而強化他們的行為，增加他們的自信念。

三月工作方案

九月份

1、做《幼兒禮儀教育》問卷調查。

2、完成幼兒、老師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分升國旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學習禮儀

3、學習禮儀兒歌

十月份

1、學習編寫的文明禮儀兒歌故事；依據所學的內容教育幼兒懂得文明禮儀的概念。。

2、探究幼兒文明禮儀培育的途徑和方法。（詳細措施、教育原則、教育內容）

3、老師文明禮儀講座之一（老師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。

4學習禮儀兒歌

十一月份

1、與家長探討如何創(chuàng)設幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并依據我園的活動支配共同參加文明禮儀教育。

2、探究幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育；設計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動；幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩。

3、老師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。

4、進行討論小結：爭論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，共享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、嬉戲、教育活動設計等。

5、學習禮儀兒歌

十二月份

1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、嬉戲設計一個，各平行班組織文明禮儀教育教學活動觀摩。

2、學習禮儀兒歌。

3、進行討論小結：爭論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善，共享幼兒文明禮儀培育的途徑和方法，共享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、嬉戲、教育活動設計等。

一月份。

1、開展其次次幼兒文明禮儀狀況調查。

2、學習禮儀兒歌。

3、修改完善幼兒文明禮儀教育閱歷總結。

4、班級收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動設計，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、嬉戲集，文明禮儀規(guī)范（老師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培育目標，幼兒文明禮儀教育閱歷總結。

篇二：禮儀教學方案怎么寫

禮儀始終都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，我們應當作為重點對幼兒的禮儀進行良好的培育。針對我班的實際狀況將我班該學期本班的《禮儀教育》教研方案如下：

一、教學目的：

通過良好環(huán)境的創(chuàng)設，和朗朗上口的三字經，關心幼兒理解以上禮儀行為的規(guī)范要求同時把示范、明理和訓練結合起來使之生活化、詳細化、趣味化、形象化。從而促進幼兒禮儀行為的有效養(yǎng)成。

二、方法措施：

1、禮儀教育環(huán)境創(chuàng)設

幼兒園的環(huán)境對幼兒禮儀行為的形成有著樂觀的支持作用，所以我們從幼兒園的環(huán)境以及班級環(huán)境創(chuàng)設入手，培育幼兒良好的禮儀行為。在幼兒餐廳、盥洗室、午睡室里處處都有與禮儀相關的圖片和兒歌：“手拿小茶杯，大家來喝水；喝多少，倒多少，全部喝完不鋪張?！鼻叶贾谱鞯脠D文并茂、通俗易懂，幼兒在閑暇時經常會三兩結對，相互溝通，從中得到了不少啟迪。我們還預設了題為“靜靜話”的活動，并和幼兒共同設計“靜靜講話的標志”，投放于各活動角落，提示幼兒在集體活動中要留意自己的行為，不要影響他人。在活動室的四周我們張貼著各種兒歌，如“寶寶有個家，玩具也有家，你有家，我有家，嬉戲結束都回家”，等等。如此布置的本意明顯并非是想讓幼兒認字，而是借此告知幼兒，要做一個講文明、有禮貌的好孩子。

2、家園攜手提高幼兒禮儀行為

我們將有效地利用家園聯系欄及家長接送幼兒的機會多與家長溝通勾通我們的禮儀教育教學法方案，方法，并請家長協作我們以身作則教育感化幼兒的禮儀行為。幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，我們采納樂觀確定、鼓舞的態(tài)度對待幼兒的表現，發(fā)覺幼兒某些行為可作為教育素材時，就準時進行教育，讓幼兒明白哪些做法是對的，為什么對；哪些做法是不對的，為什么不對，從小事入手，從成人做起。同時，我們運用豐富多樣的賞識方法賜予確定和鼓舞，贊揚一聲“你真棒”或撫摩一下幼兒的頭、或給幼兒一個微笑、無聲地伸出大拇指……幼兒就在不斷的家庭環(huán)境是幼兒良好心理素養(yǎng)和健康成長的土壤。父母高尚的情操,文明的舉止,會深深感染幼兒。父母在家庭生活中的表現一般是最坦率而無掩飾的,幼兒仿照性強,辨別力差,家長的一些不良的、錯誤的言行對幼兒的進展有很大的消極影響。因此,我們通過家長會、家園小報、家園聯系窗等多種途徑,向家長宣揚幼兒禮儀教育的重要性,讓家長從思想上重視禮儀教育,實現幼兒園教育和家庭教育的協調同步。

三、詳細支配：

三月份：（幼兒園禮儀）

1,幼兒來園離園等一日活動中禮儀行為的培育。

2.幼兒園禮儀教育：進餐禮儀、學會共享玩具、共享食物。

四月份：（基本禮儀）

1、儀態(tài)方面：養(yǎng)成正確坐姿、站姿、走姿等良