幼兒園小班科學(xué)教案：用鏡子玩有趣的視覺伎倆

幼兒園小班科學(xué)教案：用鏡子玩有趣的視覺伎倆導(dǎo)語：對(duì)幼兒來說，探索新世界是他們成長道路上最重要的任務(wù)之一。幼兒園老師在教學(xué)過程中，需要利用一些趣味性的科學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)和探索不同的事物和現(xiàn)象，以此來激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心。這篇文章將分享一種有趣的科學(xué)教案——利用鏡子玩有趣的視覺伎倆，來幫助小班幼兒探索光學(xué)原理。教學(xué)目標(biāo)：1.探究光線的傳播路徑和反射現(xiàn)象2.感受鏡面反射和非鏡面反射的差異3.提高幼兒觀察和分析現(xiàn)象的能力4.激發(fā)幼兒的好奇心和科學(xué)探索能力教學(xué)環(huán)節(jié)及步驟：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5min）教師可以利用實(shí)物或圖片介紹鏡面反射和非鏡面反射的概念，并引入本堂課將要使用的工具——鏡子。同時(shí)，提示幼兒班中有鏡子是個(gè)非常有趣的事情。引導(dǎo)幼兒一起討論有什么可能會(huì)出現(xiàn)在探索用鏡子玩有趣的視覺伎倆時(shí)。為了引導(dǎo)幼兒順利學(xué)習(xí)，老師可以根據(jù)幼兒們熱愛的動(dòng)物、玩具等具體事物來引導(dǎo)討論。2.實(shí)踐環(huán)節(jié)（25min）1）看自己的影子幼兒站在鏡子前，老師引導(dǎo)幼兒們觀察自己在鏡子中的影子，剪影和能量流向等現(xiàn)象。2）照兩個(gè)臉老師和幼兒分別相對(duì)鏡子，利用鏡子，看到自己的兩個(gè)臉。3）光影奇觀老師帶著幼兒，走向鏡子，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己走的比原來要長，體驗(yàn)光的折射角度問題。3.總結(jié)體會(huì)（10min）引導(dǎo)幼兒總結(jié)今天體驗(yàn)過的視覺伎倆，對(duì)一些重要而有趣的現(xiàn)象進(jìn)行簡要的概括和認(rèn)識(shí)，同時(shí)幫助幼兒更好地理解光的傳播和反射。4.拓展學(xué)習(xí)（5min）老師可以將今天學(xué)習(xí)的知識(shí)鞏固并擴(kuò)展，例如講解天文望遠(yuǎn)鏡里的物體看起來更大的原理，引導(dǎo)幼兒探索更多的奇妙視覺現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：1.鏡子（可以進(jìn)行倍數(shù)和倒立研究的鏡子比較合適）2.實(shí)物或圖片，以引導(dǎo)小班幼兒認(rèn)知和發(fā)揮出他們天生比較好奇的特點(diǎn)。3.園教室4.心理暗示語句注意事項(xiàng)：1.鏡子質(zhì)量一定要好，不然可能會(huì)使幼兒出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的視覺感受和體驗(yàn)，需要提前檢查。2.每個(gè)幼兒需要有足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行研究和思考，教師需要根據(jù)實(shí)際情況給予幼兒靈活的時(shí)間，不宜過早干預(yù)或提醒。3.教師應(yīng)針對(duì)不同幼兒的認(rèn)知能力和邏輯思維能力進(jìn)行個(gè)性化的引導(dǎo)和講解。結(jié)語：利用鏡子進(jìn)行有趣的視覺伎倆，能夠激發(fā)小班幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，也能在探索中學(xué)到更多的知識(shí)。教師