3 5共點(diǎn)力的平衡 導(dǎo)學(xué)案 高中物理人教版（2019）必修第一冊(cè)_第1頁
3 5共點(diǎn)力的平衡 導(dǎo)學(xué)案 高中物理人教版（2019）必修第一冊(cè)_第2頁
3 5共點(diǎn)力的平衡 導(dǎo)學(xué)案 高中物理人教版（2019）必修第一冊(cè)_第3頁
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第三章相互作用——力第5節(jié)共點(diǎn)力的平衡班級(jí)：姓名：物理觀念物理觀念初步形成運(yùn)動(dòng)與相互作用觀念，能從平衡的視角解釋簡單的力學(xué)現(xiàn)象。科學(xué)思維科學(xué)思維（1）能對(duì)較簡單的平衡現(xiàn)象進(jìn)行分析推理。（2）能基于證據(jù)對(duì)研究的問題進(jìn)行描述、解釋和推測(cè)。科學(xué)探究科學(xué)探究（1）能基于實(shí)驗(yàn)證據(jù)進(jìn)行歸納、結(jié)論并作出解釋。（2）能對(duì)科學(xué)探究的過程和結(jié)果進(jìn)行交流、評(píng)估?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任科學(xué)態(tài)度與責(zé)任能基于證據(jù)和邏輯發(fā)表自己的見解，實(shí)事求是。問題引入問題引入討論：下面的物體在力的作用下處于平衡狀態(tài)，根據(jù)每幅圖力作用線的幾何關(guān)系可分為兩類，哪些屬于同一類？依據(jù)是什么？新課教學(xué)新課教學(xué)共點(diǎn)力：幾個(gè)力如果都作用在物體的，或它們的作用線，這幾個(gè)力叫共點(diǎn)力。二、平衡狀態(tài)：物體處于或者的狀態(tài)。思考：在兩個(gè)共點(diǎn)力作用下的物體，保持平衡的條件是什么？推導(dǎo)1：在實(shí)際生產(chǎn)生活中，很多情況下物體受到三個(gè)共點(diǎn)力的作用而平衡，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)前面所學(xué)知識(shí)，推導(dǎo)物體受三個(gè)共點(diǎn)力作用時(shí)的平衡條件。推導(dǎo)2：當(dāng)物體受到多個(gè)力共點(diǎn)力作用平衡時(shí)，推導(dǎo)物體受多個(gè)共點(diǎn)力作用時(shí)的平衡條件。三、共點(diǎn)力平衡的條件：物體。典型案例典型案例【例題】某幼兒園要在空地上做一個(gè)滑梯，根據(jù)空地的大小，滑梯的水平跨度確定為6m。設(shè)計(jì)時(shí)，滑板和兒童褲料之間的動(dòng)摩擦因數(shù)取0.4，為使兒童在滑梯游戲時(shí)能在滑板上滑下，滑梯至少要多高？方法一：正交分解法解：方法二：合成法解：解題步驟解題步驟1.2.3.4.學(xué)以致用學(xué)以致用如圖懸吊重物的細(xì)繩，其O點(diǎn)被一水平繩BO牽引，使懸繩AO段和豎直方向成θ角。若懸吊物所受的重力為G，則懸繩AO和水平繩BO所受的拉力大小各等于多少？課堂總結(jié)課堂總結(jié)牛刀小試牛刀小試重為500N的人通過滑輪的輕繩牽引重20

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