甘肅斗式提升機課程設(shè)計

甘肅斗式提升機課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生理解斗式提升機的基本結(jié)構(gòu)及其工作原理；

2.學(xué)生掌握斗式提升機在固體物料輸送中的應(yīng)用和選型原則；

3.學(xué)生了解斗式提升機的主要性能參數(shù)及其影響因素。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠分析斗式提升機在不同工況下的操作要求，并進行簡單的系統(tǒng)設(shè)計；

2.學(xué)生通過實例，學(xué)會使用斗式提升機進行物料輸送的計算；

3.學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對斗式提升機的故障進行分析和排除。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對機械工程領(lǐng)域的興趣，激發(fā)其探索精神和創(chuàng)新意識；

2.增強學(xué)生的環(huán)保意識，使其認(rèn)識到斗式提升機在節(jié)能降耗方面的作用；

3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作意識，提高溝通與表達能力。

課程性質(zhì)：本課程為機械工程領(lǐng)域的一門實踐性較強的課程，旨在幫助學(xué)生將理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合。

學(xué)生特點：初三學(xué)生，具有一定物理和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對機械工程有濃厚興趣，具備初步的動手能力和探究精神。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重理論知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，強調(diào)實踐操作和問題解決能力的培養(yǎng)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際工程案例，提高其綜合素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.斗式提升機的基本結(jié)構(gòu)及工作原理：

-研究斗式提升機的組成部分，如驅(qū)動裝置、提升機構(gòu)、輸送部件等；

-探討斗式提升機的工作原理，包括物料提升、輸送過程及卸料方式。

2.斗式提升機的選型與應(yīng)用：

-學(xué)習(xí)斗式提升機在不同工況下的選型原則，如輸送物料特性、輸送高度、輸送能力等；

-分析斗式提升機在固體物料輸送領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

3.斗式提升機的主要性能參數(shù)及影響因素：

-研究斗式提升機的主要性能參數(shù)，如輸送能力、提升高度、功率消耗等；

-探討影響斗式提升機性能的因素，如物料特性、結(jié)構(gòu)設(shè)計、操作條件等。

4.斗式提升機的系統(tǒng)設(shè)計與計算：

-學(xué)習(xí)斗式提升機系統(tǒng)設(shè)計的基本流程和方法；

-掌握斗式提升機輸送計算，包括物料流量、功率消耗、設(shè)備選型等。

5.斗式提升機的故障分析與排除：

-分析斗式提升機常見故障及原因；

-掌握斗式提升機故障排除的方法和技巧。

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

本教學(xué)內(nèi)容與《機械基礎(chǔ)》教材中“固體物料輸送設(shè)備”章節(jié)相關(guān)，涵蓋了斗式提升機的基本結(jié)構(gòu)、工作原理、選型與應(yīng)用、性能參數(shù)、系統(tǒng)設(shè)計與計算以及故障分析與排除等方面的內(nèi)容。

教學(xué)進度安排：

第一課時：斗式提升機的基本結(jié)構(gòu)及工作原理

第二課時：斗式提升機的選型與應(yīng)用

第三課時：斗式提升機的主要性能參數(shù)及影響因素

第四課時：斗式提升機的系統(tǒng)設(shè)計與計算

第五課時：斗式提升機的故障分析與排除

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：

-對于斗式提升機的基本概念、原理和性能參數(shù)等理論知識，采用講授法進行系統(tǒng)講解，確保學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識。

-講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提高課堂互動性。

2.案例分析法：

-通過分析具體工程案例，使學(xué)生了解斗式提升機在實際工程中的應(yīng)用和選型原則，培養(yǎng)學(xué)生的實際問題解決能力。

-鼓勵學(xué)生參與案例討論，發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的分析能力和溝通表達能力。

3.討論法：

-針對斗式提升機的系統(tǒng)設(shè)計與計算、故障分析與排除等問題，組織小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-教師在討論過程中給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路，提高討論效果。

4.實驗法：

-安排斗式提升機模型實驗，讓學(xué)生親自動手操作，觀察斗式提升機的工作過程，加深對設(shè)備工作原理的理解。

-通過實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、觀察力和創(chuàng)新能力。

5.任務(wù)驅(qū)動法：

-設(shè)定具體任務(wù)，如斗式提升機選型設(shè)計、故障排除等，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高學(xué)生的問題解決能力。

-教師在任務(wù)完成過程中給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高任務(wù)完成質(zhì)量。

6.多媒體教學(xué)：

-利用多媒體課件、視頻等資源，形象生動地展示斗式提升機的結(jié)構(gòu)、工作原理和操作過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過多媒體教學(xué)，豐富課堂教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

7.線上線下結(jié)合：

-結(jié)合線上學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生隨時學(xué)習(xí)；

-線下教學(xué)注重實踐操作和互動交流，提高學(xué)生的實際操作能力。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：

-評估學(xué)生在課堂上的參與程度、提問與回答問題、小組討論等表現(xiàn)，占總評的20%；

-鼓勵學(xué)生積極思考、主動提問，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.作業(yè)評估：

-布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如計算題、案例分析等，占總評的30%；

-通過作業(yè)，檢驗學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.實驗報告：

-完成斗式提升機模型實驗后，提交實驗報告，占總評的20%；

-評估學(xué)生在實驗過程中的觀察、分析和總結(jié)能力，培養(yǎng)實踐操作技能。

4.期中考試：

-設(shè)定期中考試，主要測試學(xué)生對斗式提升機基本概念、原理和性能參數(shù)的掌握，占總評的10%；

-通過考試，促使學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

5.期末考試：

-設(shè)定期末考試，包括理論知識、案例分析、系統(tǒng)設(shè)計等，占總評的20%；

-全面檢驗學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的綜合運用能力。

6.評估反饋：

-教師在評估過程中，給予學(xué)生及時、具體的反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)質(zhì)量；

-鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，促進自我成長。

7.持續(xù)改進：

-根據(jù)教學(xué)評估結(jié)果，教師不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果；

-學(xué)生根據(jù)評估結(jié)果，調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，努力提高自己的綜合素質(zhì)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共計15課時，每課時40分鐘；

-按照教學(xué)內(nèi)容分為五個部分，分別為基本結(jié)構(gòu)及工作原理、選型與應(yīng)用、性能參數(shù)及影響因素、系統(tǒng)設(shè)計與計算、故障分析與排除；

-每部分安排3課時，確保學(xué)生對各個知識點有充分的理解和掌握。

2.教學(xué)時間：

-教學(xué)時間為每周一、三、五的上午；

-考慮到學(xué)生的作息時間，避免安排在學(xué)生疲勞時段進行教學(xué)；

-在教學(xué)過程中，適時安排課間休息，保證學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)在教室進行，配備多媒體設(shè)備，方便展示課件和視頻資源；

-實驗教學(xué)在實驗室進行，確保學(xué)生能夠親自動手操作斗式提升機模型。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-針對學(xué)生的興趣愛好，結(jié)合實際案例進行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；

-根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平和接受能力，適度調(diào)整教學(xué)難度和進度，確保教學(xué)效果；

-鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，提供線上學(xué)習(xí)