短式網(wǎng)球拓展性課程設(shè)計

短式網(wǎng)球拓展性課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解短式網(wǎng)球的基本規(guī)則和技巧要求。

2.學(xué)生能夠掌握短式網(wǎng)球的基本擊球動作，包括正手和反手擊球。

3.學(xué)生能了解短式網(wǎng)球比賽的基本策略和戰(zhàn)術(shù)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠正確執(zhí)行短式網(wǎng)球的基本擊球動作，展示良好的協(xié)調(diào)性和準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生通過短式網(wǎng)球練習(xí)，提高自身的速度、力量和耐力。

3.學(xué)生能夠在雙打比賽中運用基本戰(zhàn)術(shù)，展示團隊合作和競技水平。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對短式網(wǎng)球的興趣，激發(fā)他們積極參與體育活動的熱情。

2.通過團隊合作和比賽，加強學(xué)生的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)集體榮譽感。

3.教育學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對手和裁判，培養(yǎng)公平競爭的體育精神。

本課程針對的學(xué)生群體特點為活潑好動、好奇心強，且具有一定的身體協(xié)調(diào)性和運動基礎(chǔ)。課程性質(zhì)為拓展性課程，旨在通過短式網(wǎng)球的學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的體育技能，同時鍛煉他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。教學(xué)要求注重實踐與理論相結(jié)合，強調(diào)在活動中學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在掌握技能的同時，也能培養(yǎng)良好的情感態(tài)度和價值觀。通過具體的學(xué)習(xí)成果分解，教師可進行有效的教學(xué)設(shè)計和課程評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.短式網(wǎng)球基本規(guī)則：包括場地、器材、比賽形式和得分制度。

-課本章節(jié)：第一章網(wǎng)球運動概述

2.基本技術(shù)動作教學(xué)：

-正手擊球：動作要領(lǐng)、練習(xí)方法

-反手擊球：動作要領(lǐng)、練習(xí)方法

-發(fā)球技術(shù)：動作要領(lǐng)、練習(xí)方法

-課本章節(jié)：第二章網(wǎng)球基本技術(shù)

3.短式網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)與策略：

-雙打比賽中位置分配與移動

-進攻與防守策略

-課本章節(jié)：第三章網(wǎng)球戰(zhàn)術(shù)與應(yīng)用

4.身體素質(zhì)訓(xùn)練：

-速度、力量、耐力訓(xùn)練

-協(xié)調(diào)性、靈活性訓(xùn)練

-課本章節(jié)：第四章網(wǎng)球體能訓(xùn)練

5.比賽與實戰(zhàn)：

-組織單項和雙打比賽

-分析比賽錄像，總結(jié)經(jīng)驗

-課本章節(jié)：第五章網(wǎng)球比賽實踐

教學(xué)內(nèi)容安排和進度：

第一周：短式網(wǎng)球基本規(guī)則介紹

第二周：正手擊球技術(shù)教學(xué)

第三周：反手擊球技術(shù)教學(xué)

第四周：發(fā)球技術(shù)教學(xué)

第五周：戰(zhàn)術(shù)與策略學(xué)習(xí)

第六周：身體素質(zhì)訓(xùn)練

第七周：實戰(zhàn)比賽與總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課本章節(jié)內(nèi)容進行教學(xué)，確保學(xué)生在掌握技術(shù)的同時，也能了解相關(guān)理論知識。通過明確的教學(xué)大綱，教師可有序推進教學(xué)進度，評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下多樣化的教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：

-用于短式網(wǎng)球基本規(guī)則、技術(shù)要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)策略的講解。

-結(jié)合課本內(nèi)容，通過生動的語言和形象的比喻，幫助學(xué)生理解抽象的概念。

-通過提問和回答，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與課堂。

2.示范法：

-教師進行正手、反手和發(fā)球等技術(shù)動作的示范，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)要領(lǐng)。

-邀請技術(shù)較好的學(xué)生進行示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

3.討論法：

-針對比賽中的實際案例，組織學(xué)生進行討論，分析戰(zhàn)術(shù)運用和改進方法。

-引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

4.案例分析法：

-通過觀看短式網(wǎng)球比賽錄像，分析優(yōu)秀運動員的技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)運用。

-讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)并借鑒經(jīng)驗，提高自己的技術(shù)水平。

5.實踐法：

-安排大量的實踐練習(xí)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中掌握技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)運用。

-分組練習(xí)和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競技水平。

6.互動法：

-在教學(xué)中設(shè)置問答、角色扮演等環(huán)節(jié)，增強課堂互動性。

-鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，提高他們的課堂參與度。

7.反饋法：

-教師及時對學(xué)生的技術(shù)動作和比賽表現(xiàn)給予評價和指導(dǎo)。

-學(xué)生之間相互評價，取長補短，共同提高。

8.創(chuàng)新法：

-鼓勵學(xué)生在技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)運用上進行創(chuàng)新，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。

-組織創(chuàng)新比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新精神。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估旨在全面、客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，采用以下方式進行：

1.平時表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和合作精神。

-評估學(xué)生在實踐練習(xí)中的技術(shù)動作掌握程度和進步情況。

-記錄學(xué)生在課堂討論和互動中的表現(xiàn)，評價其思考問題和解決問題的能力。

2.作業(yè)：

-布置與課本內(nèi)容相關(guān)的技術(shù)分析和戰(zhàn)術(shù)研究作業(yè)。

-評估學(xué)生在作業(yè)中展示的理論知識和分析能力。

-通過定期檢查作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和理解程度。

3.技能測試：

-定期進行技術(shù)動作的測試，如正手、反手、發(fā)球等。

-評估學(xué)生的技術(shù)熟練度和動作準(zhǔn)確性。

-測試結(jié)果作為學(xué)生技能掌握情況的重要依據(jù)。

4.比賽表現(xiàn)：

-組織單項和雙打比賽，觀察學(xué)生在比賽中的實際表現(xiàn)。

-評估學(xué)生在比賽中的技術(shù)運用、戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行和團隊合作能力。

-比賽成績作為反映學(xué)生應(yīng)用能力和競技水平的重要指標(biāo)。

5.知識考試：

-設(shè)定期中、期末考試，測試學(xué)生對短式網(wǎng)球基本規(guī)則、技術(shù)要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)知識的掌握。

-考試形式包括選擇題、填空題、簡答題和案例分析題。

-考試成績作為學(xué)生理論知識學(xué)習(xí)成果的評價標(biāo)準(zhǔn)。

6.自我評估：

-鼓勵學(xué)生進行自我評估，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足。

-學(xué)生在課程結(jié)束時提交自我評估報告，展示其自我認識和成長。

7.同伴評估：

-組織學(xué)生相互評估，從同伴的角度發(fā)現(xiàn)各自的長處和需要改進之處。

-同伴評估結(jié)果作為教學(xué)評估的參考，促進學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和提高。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-課程共計14周，每周2課時，每課時45分鐘。

-第一周至第四周：重點學(xué)習(xí)短式網(wǎng)球基本規(guī)則、正手和反手擊球技術(shù)。

-第五周至第八周：學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)與策略，并進行實踐練習(xí)。

-第九周至第十二周：身體素質(zhì)訓(xùn)練、實戰(zhàn)比賽及總結(jié)。

-第十三周至第十四周：復(fù)習(xí)、考試和課程總結(jié)。

2.教學(xué)時間：

-根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在下午課后進行教學(xué)活動，避免與學(xué)生的主要課程沖突。

-考慮到學(xué)生興趣愛好，周末可安排比賽和實踐活動。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)：在學(xué)校多媒體教室進行，便于使用教學(xué)設(shè)備和觀看比賽錄像。

-實踐教學(xué)：在學(xué)校網(wǎng)球場進行，保證學(xué)生有足夠的空間進行技術(shù)練習(xí)和比賽。

4.教學(xué)資源：

-利用課本、教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)資源等多種教學(xué)資源，輔助教學(xué)活動。

-提供充足的網(wǎng)球器材，確保學(xué)生在實踐練習(xí)中能夠充分參與。

5.個性化安