河南省周口市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省周口市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、美觀地書寫，姿勢(shì)要正確。

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)積累填空。

（1）同一事物，在不同語(yǔ)境中有不同的含義?！白钍且荒甏汉锰帲琠__________”中的“柳”，象征著美好的春光；“渭城朝雨浥輕塵，____________”和“昔我往矣，___________”中，詩(shī)人借“柳”表達(dá)惜別、留戀之情。

（2）時(shí)間如一位智者，催人奮進(jìn)：“___________，老大徒傷悲！”時(shí)間是一面鏡子，能照出人心：“__________，日久見人心?！睍r(shí)間見證了于謙廉潔清白的高尚情操：“粉骨碎身渾不怕，_______________?！痹跁r(shí)間的考驗(yàn)中，我們懂得了生命的價(jià)值：“人固有一死，______________，__________________。”

（3）文中有理。理在兩小兒辯斗的智慧中：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，_____________________？”

（4）名言啟迪智慧。“窮則變，____________，_______________”告訴我們要懂得變通；“良藥苦口利于病，______________”告訴我們要正確對(duì)待別人的意見和批評(píng)。2）.請(qǐng)你仔細(xì)比一比，再組詞。

餃(

)

避(

)

宵(

)

絞(

)

僻(

)

霄(

)3）.日積月累。

____________________，脈脈不得語(yǔ)。

____________________，萬(wàn)物生光輝。

____________________，更有早行人。

人生自古誰(shuí)無(wú)死？____________________。

____________________，烈火焚燒若等閑。

茍利于民，不必法古；____________________。4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

(1)《匆匆》一文是現(xiàn)代著名作家_____寫的一篇膾炙人口的______(體裁)，文章圍繞“________________”展開敘述，先寫日子_____________________的特點(diǎn)，再寫自己八千多個(gè)日子來(lái)去匆匆和稍縱即逝，由景及人，嘆息不已，表達(dá)了作者_(dá)___________。

(2)《那個(gè)星期天》一文的作者是_________，全文以時(shí)間順序?qū)懥恕拔摇钡却倪^(guò)程，整個(gè)上午我的心情變化是___________→___________→____________→____________。5）.看拼音，寫詞語(yǔ)

wēiyí()

pángbó()qíqū()zhǎndīngjiétiě()pāndēng()jūgāolínxià

()

jiānqiángbùqū()

ángshǒutǐngxiōng()

yìlì()

páishāndǎohǎi()

zhānyǎng()

sùjìng()

jùjīnghuìshén()

hēixūxū()

qiānjūnyīfà()cuǐcàn()

wěizhuāng()評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“疥（jiè）”是一個(gè)形聲字，它的意思最可能與下面哪個(gè)詞語(yǔ)有關(guān)（

）A．介紹B．某種病C．臺(tái)階D．廣闊2）.下面選項(xiàng)中，作品與作者不相符的一項(xiàng)是（

）A．《窮人》——列夫·托爾斯泰B．《小英雄雨來(lái)》——老舍C．《愛的教育》——亞米契斯D．《童年》——高爾基3）.下列材料不可以用來(lái)表達(dá)“戲迷奶奶”這個(gè)中心意思的有（）

①到文化館拜師學(xué)下棋。

②每天晚飯后給我們講故事。

③為了學(xué)習(xí)戲曲，忘了吃飯。

④一看到戲曲表演就舍不得離開。

⑤在爺爺?shù)慕ㄗh下參加社區(qū)戲班子。

⑥跑了幾十里地去看戲。A．③⑤B．①②C．③④D．④⑥評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出從來(lái)沒有過(guò)的微笑。（縮句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我來(lái)顯身手。用線把音樂家與他的雅號(hào)連接起來(lái)。

圓舞曲之父

貝多芬

鋼琴之王

舒伯特

小提琴之王

肖邦

歌曲之王

約翰·斯特勞斯

樂圣

帕格尼尼

鋼琴詩(shī)人

李斯特2）.把傳統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間與風(fēng)俗用直線連起來(lái)。

七夕節(jié)五月初五吃粽子賽龍舟

端午節(jié)正月十五登高插茱萸

重陽(yáng)節(jié)七月初七賞月吃月餅

元宵節(jié)九月初九拜月乞針線

中秋節(jié)八月十五看燈吃湯圓評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面的句子,把序號(hào)填在括號(hào)里。

________頓時(shí),鍋里響個(gè)不停。

________翻了兩次,荷包蛋基本成形了。

________早晨,我開始煎荷包蛋,先開煤氣,再倒香油。

________然后,我拿起一個(gè)雞蛋打開,倒進(jìn)鍋里。

________過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)金黃色的荷包蛋便煎好了。

________一會(huì)兒,我放點(diǎn)兒鹽,用鏟子把蛋翻了個(gè)身。2）.句子排序

(

)我們坐在河邊柳樹下，放下了魚鉤。

(

)忽然，浮標(biāo)一沉，我急忙把魚竿往上一提，一條銀白色的小魚釣上來(lái)了。

(

)星期天早晨，我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。

(

)淺紅色的浮標(biāo)漂在水面上。

(

)我們高興地把魚竿舉在空中，搖晃著，喊著：“我們釣著魚了！”評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《童年》的作者是蘇聯(lián)作家高爾基寫的。(

)

2．“高山流水、筆走龍蛇、余音繞梁”都可以用來(lái)描寫音樂。(

)

3．“水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰?！边@是個(gè)擬人句。(

)

4．《開國(guó)大典》中的場(chǎng)面描寫采用了“點(diǎn)面結(jié)合”的寫作方法。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)詞鑒賞

1．對(duì)于杜甫的詩(shī)，賞析不正確的一項(xiàng)是A．這首詩(shī)集中表現(xiàn)出了詩(shī)人忽聞捷報(bào)后一瞬間的感情，突出地寫了一“喜”字。B．一個(gè)“滿”字，表露了詩(shī)人高興的眼淚如泉涌的狀貌，逼真地展示了一個(gè)飽經(jīng)滄桑的人物形象。C．“青春作伴好還鄉(xiāng)”一句，詩(shī)人用擬人手法寫出了自己在歡慶之時(shí)急于還鄉(xiāng)的心情。D．一個(gè)“下”字說(shuō)明“巫峽”到“襄陽(yáng)”是逆流而上，一個(gè)“向”字表明從“洛陽(yáng)”到“襄陽(yáng)”已改換了陸路。2．《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)被前人稱為杜甫“___________”。表現(xiàn)詩(shī)人一家欣喜若狂的句子是：____________，____________。

3．《示兒》中詩(shī)人的遺愿是“____________，____________。”

4．《聞官軍收河南河北》和《示兒》這兩首古詩(shī)的相同點(diǎn)是都表達(dá)了作者的_______之情。不同點(diǎn)是表達(dá)方式不同：《示兒》是通過(guò)“_____”來(lái)表達(dá)的，寫了詩(shī)人臨終前的_______。《聞官軍收河南河北》是通過(guò)“_____”來(lái)表達(dá)的，寫了詩(shī)人聽到勝利消息之后的高興心情。你還積累了這樣的詩(shī)句有“____________，____________?！痹u(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.宋代胡仲參有詩(shī)云：千年流水去滔滔，此日人來(lái)吊汨羅。江上畫船無(wú)買處，閉門風(fēng)雨讀離騷。6月10日，剛過(guò)完端午，你心里一定還有印象。端午有什么特點(diǎn)？你有什么親身經(jīng)歷？過(guò)完端午你有什么思考？獨(dú)樂樂，不如“粽”樂樂。請(qǐng)你圍繞端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日，自擬題目，寫出你的所看所感所思。

書寫要求：格式規(guī)范、字跡端正，卷面整潔。

習(xí)作要求：（1）分清文章主次，詳略得當(dāng)，中心突出。（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。（3）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確，無(wú)錯(cuò)別字。（4）不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。（5）不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀?？鄲赖臐O王①?gòu)那?，有個(gè)漁人有著高超的捕魚技術(shù)，被漁民們尊為“漁王”，然而“漁王”年老的時(shí)候非?？鄲?，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子捕魚的技術(shù)都很平庸。②他經(jīng)常向人訴說(shuō)心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起，就傳授他們捕魚技術(shù)。從最基本的東西教起，告訴他們?cè)鯓涌椌W(wǎng)最容易捕到魚，怎樣劃船不會(huì)驚動(dòng)魚，怎樣下網(wǎng)最容易請(qǐng)魚入甕……他們長(zhǎng)大了，我又教他們?cè)鯓幼R(shí)潮汐，辨魚汛……凡是我常年辛辛苦苦總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無(wú)保留地傳授給他們，刮著風(fēng)也教，下著雨也教，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”③一位路人聽了他的訴說(shuō)后，問(wèn)：“你一直手把手地教他們嗎？”④“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心。”⑤“難道他們沒有一直眼隨著你學(xué)嗎？”⑥“為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)。”⑦路人說(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)你的錯(cuò)誤就很明顯了，你只傳授他們技術(shù)，卻沒有傳授他們教訓(xùn)——對(duì)于才能來(lái)說(shuō)，沒有教訓(xùn)和沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器?！雹嘁溃约旱谋臼略俅竽且彩亲约旱?，要想將本事傳授給孩子，就不能手把手教太多。要讓孩子在不斷的失敗中摸爬滾打，這樣，孩子才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)才干，獲得成功的真諦。1．根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫在橫線上。

①設(shè)好圈套，讓魚兒鉆進(jìn)來(lái)，比喻用其人之道還治其人之身。

_________

②真實(shí)的意義或道理。

_______

2．第一自然段中的引號(hào)表示著重強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)說(shuō)明漁王_____________。

3．漁王的苦惱是什么？

________________________________

4．短文中，漁王教給三個(gè)兒子_________、_________、_________、__________、怎樣辨魚汛等捕魚技術(shù)。

5．讀短文填空：漁王教育他的三個(gè)兒子明顯的錯(cuò)誤是____________________，對(duì)于才能來(lái)說(shuō)________________，都不能使人成大器。

6．短文告訴我們獲得成功的真諦是什么？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

盼望

期望

（1）拼命去爭(zhēng)取成功，但不要()一定會(huì)成功。

（2）我于是日日()新年，新年到，閏土也就到了。

家境

家景

（3）那時(shí)我的父親還在世，()也好，我正是一個(gè)少爺。

（4）盡管()貧寒，但他從未想過(guò)要中斷學(xué)業(yè)。2）.請(qǐng)選擇加點(diǎn)字正確的讀音。

遠(yuǎn)征難（nán

lán）

五嶺（lǐn

lǐng）騰細(xì)浪（tén

téng）

烏蒙（mén

méng）

水拍（pāi

pò）

橋橫（héng

hén）

云崖暖（luǎn

nuǎn）盡開顏（jìn