寧夏吳忠市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

寧夏吳忠市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫漢字，注意把字寫規(guī)范。

眼

寬

移

底

無

領(lǐng)評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.傳承經(jīng)典，潤澤童年。看到烏云密布、驟雨如注的情景，不禁吟詠《六月二十七日望湖樓醉書》中的詩句“黑云翻墨未遮山，________”：《西江月·夜行黃沙道中》中的詩句是“________，________”與“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙：走進幽靜整潔的庭院，《書湖陰先生壁》中的詩句：“________，________”立刻脫口而出；《高山流水》這首曲子響起時，眼前就會浮現(xiàn)出“________，終身不復(fù)鼓琴”的畫面。2）.“端午時節(jié)，梔子花含笑綻放，清幽的花香醉人?！边@里的“綻”字用音查字法，我先查音序______，再查音節(jié)______；用部首查字法，我先查______部。在加引號的句子中“綻”字的意思是____________。3）.整本書閱讀檢測。

（1）《愛的教育》是意大利作家________創(chuàng)作的日記體兒童小說，原名《__________》。

（2）《小英雄雨來》的作者是__，雨來住的村莊叫___，雨來送去的雞毛信是給___。

（3）下邊的人物關(guān)系圖是一位同學(xué)讀了《童年》后畫的。小說中哪個人物的什么特點給你留下了深刻印象？結(jié)合具體故事情節(jié)簡要說明理由。

人物：__________

特點：__________

理由：__________4）.詞語通關(guān)。

弟弟zhǎba()著眼睛yīwēi()在爺爺?shù)膽牙铮犓v革命戰(zhàn)爭時期的故事。當講到地下黨被zhíxíng()jiǎoxíng()的zhāngjié()時，爺爺?shù)穆曇鬵ěngyè()了，他流下了傷心的眼淚。弟弟被共產(chǎn)黨員háobúwèijù()、不怕xīshēng()的精神深深地感動了。5）.寫出下列句子所用的修辭手法

（1）這么松散的地，簡直是一張軟床。()

（2）再說，又有多少人能夠去居住呢？(

)

（3）山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。()

（4）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。()評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面說法有誤的一項是（

）A．用拼音書寫地名——南京路“NANJING

LU”是正確的。B．“顏筋柳骨”之“柳骨”，是形容柳公權(quán)書法瘦硬挺拔，骨力遒勁。C．《戰(zhàn)爭與和平》的作者是俄國文學(xué)家列夫·托爾斯泰。D．杜牧的《江南春》和王安石的《書湖陰先生壁》都是“七言律詩”。2）.下列表述有誤的是（

）項。A．《六月二十七日望湖樓醉書》最后一句語速可以放緩，讀出雨后湖面的平靜之感。B．寫倡議書，正文要寫清楚倡議的內(nèi)容，最后署名，不要寫日期。C．《狼牙山五壯士》既關(guān)注人物群體粗線條勾勒，也寫了每一位戰(zhàn)士。D．“耕當問奴，織當問婢”意思是說：耕種的事應(yīng)當去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問女傭。3）.下列對所學(xué)的閱讀方法表述有誤的一項是（

）A．讀古詩時，對有畫面感的詩句，可以通過想象來體會。B．我們只能夠通過小說的情節(jié)感受人物形象。C．閱讀文章時，我們要注意從所讀的內(nèi)容想開去。D．閱讀文章可以通過理清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來把握主要內(nèi)容。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.學(xué)以致用。

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。

這里“我”是“花”。如果“我”是“雨”，又可以怎么寫呢？請仿寫。

______________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把相關(guān)的人物和主要情節(jié)用線連起來。

湯姆·索亞

偷看杜賓斯的人體解剖書卻逃過責(zé)罰

哈克貝利·費恩

殺死醫(yī)生，誣陷他人，死在迷宮般的山洞里

貝基·撒切爾

勇敢出庭為波特作證，帶著貝琪逃出山洞

印第安人喬

熱衷于實驗各種醫(yī)術(shù)，逼湯姆嘗試水療法

波莉姨媽

及時報信給威爾斯曼老人，救了道格拉斯寡婦2）.左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，用線連起來。

增長

光彩

晴朗的

聲音

增進

生活

晶瑩的

陽光

增添

友誼

柔和的

天空

改善

方法

慈祥的

露珠

改變

見識

清脆的

面龐評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子選填在橫線上，與前后句組成一段語意連貫的文字，正確順序是：_______。（填序號）

山水是自然界最生動、最完美的體現(xiàn)。________人們品讀山水，可以領(lǐng)悟到世界的興衰變遷、人生的喜怒哀樂，故歷代文人墨客無不徜徉于名山大川以尋求靈感。

①智者則涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和機敏。②那屹立萬年的大山，多像靜穆莊重的仁者。③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中，積蓄和錘煉自己的仁愛之心。④那歡快流動的江河，多像才華橫溢的智者。2）.給下列句子排序。

(

)太陽出來了。湖里的睡蓮迎著太陽笑著。

(

)傍晚，夕陽收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開花瓣，面對著太陽升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。

(

)東方剛露出魚肚白。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯，正確的在括號里打“√”，錯誤的在括號里打“×”

1．“小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣”是直接描寫。(

)

2．“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”描寫了春天大雨傾盆的景象。(

)

3．寫倡議書要提出自己的看法或建議，一般沒有固定格式。

(

)

4．“五谷”是指稻、麥、黍、豆、稷。(

)

5．寫演講稿要觀點鮮明，選擇的事例要生動、富有感染力。(

)

6．“鍾子期/死，伯牙/破琴/絕弦，終身/不復(fù)鼓琴，以為/世無足/復(fù)為鼓琴者”朗讀停頓節(jié)奏正確。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對比閱讀。馬詩二十三首·其五李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。竹石鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。1．“何當”的意思是（

）A．何時將要B．什么時候C．當時2．詩中的“_______”表達了作者無限的企盼之情?！癬______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。

3．由“千磨萬擊”想到了成語_______。

4．“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！痹娋涞囊馑际莀_______________。

5．《竹石》贊美竹子怎樣的精神品格？（

）A．無私奉獻B．堅韌頑強C．硬骨頭評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文。

“淚”，是傷心，也是感動；是懷念，更是不舍……你是如何感受“淚”字的呢？請圍繞“淚”這個主題，完成一篇習(xí)作，題目自擬。

要求：（1）圍繞中心意思選擇事例；

（2）內(nèi)容具體，語句通順，500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.讀兩份閱讀材料，完成以下閱讀任務(wù)。材料一：家長如何成為合格的伴讀者①父母是兒童首先學(xué)習(xí)和模仿的對象。父母讀書時流露出的專注神情與滿足之態(tài)對兒童的影響很多時候甚至大于知識本身。②如何讓孩子愛上閱讀？一是需要有經(jīng)驗和熱情的大人支持。包括老師、家長、社會工作者等；二是要讓孩子閱讀有伙伴，產(chǎn)生交流和對話；三是要有閱讀的環(huán)境支持，包括好的書籍、舒適的環(huán)境等。③家庭閱讀氛圍的營造，家長對孩子閱讀的支持是孩子學(xué)會閱讀必不可少的條件。陪伴式閱讀是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的一條捷徑。剛剛榮獲第二屆浙江省“小小書香大使”稱號的程奕歌告訴記者，從嬰兒期開始，爸爸媽媽就堅持每天讀書給她聽、陪她看繪本，為她播下閱讀的種子?！艾F(xiàn)在的我，是一刻也不舍得離開書。在學(xué)校里，我只要一放下筆就捧起書；放學(xué)后，我最愛去的地方就是新華書店和圖書館。我能在里面待上一整天。”④父母之間討論書中的人物與故事，親子之間交流共讀心得，這些做法會比簡單地把書丟給孩子去讀，更能夠把孩子帶進閱讀的世界。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的階段，大人要進入孩子的閱讀當中，和孩子一起聊書。⑤父母是孩子的起跑線，也是孩子的天花板。父母的視野格局與思維方式，會決定孩子發(fā)展的高度?，F(xiàn)在的家長平時工作很忙，但只有真正做到孩子讀書我也讀書，營造出一個美好的氛圍，才會真正意義上影響孩子。家庭陪伴閱讀不僅對孩子閱讀能力的培養(yǎng)影響深遠，對于家長自身而言也是一個“陪伴式成長”的過程。材料二：如何挑選好書，讓孩子愛上閱讀①讓孩子的學(xué)習(xí)與生活回歸到一種舒適、舒服、自然、符合生長規(guī)律的狀態(tài)，以實現(xiàn)真正意義上的“高品質(zhì)”。②判斷好書的標準有兩個，一是要有影響力，二是要有持久度。如果這兩個標準都符合了，基本上就是經(jīng)典。比如：著名兒童文學(xué)作家任溶溶的《沒頭腦和不高興》創(chuàng)作于60多年前，但是到現(xiàn)在依然非常受小朋友歡迎，影響了五六代讀者，這就可以說是一個經(jīng)典兒童文學(xué)的范本。③著名童話作家湯湯認為，好的童話是以短小的故事探討深刻的命題，是好玩有趣、充滿游戲精神的，是情感飽滿、崇高，能夠震撼心靈的。如果難以分辨什么樣的童話是好故事，可以反過來思考，乏味、無趣、語言粗糙、情感稀薄，以及刻板說教的故事是不適合孩子閱讀的。④讓孩子愛上閱讀，還要尊重他們的興趣。一定要堅持在合適的時間讀合適的書。四年級孩子讀《窗邊的小豆豆》，兩三天就能看完，而且是興致勃勃的，四年級的孩子若是讀原版的《愛的教育》，可能就成了催眠書，而六年級的孩子讀《愛的教育》則會深受感動。所以不可過早地逼孩子去接觸還不符合孩子閱讀能力水平的經(jīng)典作品。

(1)如果學(xué)校要以“陪伴孩子閱讀”為題，給全校同學(xué)的爸爸媽媽寫一份倡議書，倡議爸爸媽媽陪伴孩子閱讀。帶著這個目的，你會怎么閱讀以上材料？閱讀任務(wù)選擇閱讀材料

（在材料下面的方框里畫“√”）對選擇的材料的閱讀方法

（判斷正誤，對的畫“√”）以“陪伴孩子閱讀”為題，給全校同學(xué)的爸爸媽媽寫一份倡議書家長如何成為合格的伴讀者如何挑選好書，讓孩子愛上閱讀A圈畫重點詞句（

）

B聯(lián)想到自己的閱讀經(jīng)歷（

）

C圖文對照著讀（

）

D有的內(nèi)容跳過去不讀（

）

E提取、整合關(guān)鍵信息（

）

F邊讀邊展開想象（

）

(2)以下是學(xué)校擬寫的倡議書的內(nèi)容，請你結(jié)合相關(guān)材料再補寫兩條。

①一二年級的爸爸媽媽請每天讀書給孩子聽，讓孩子在聽書中感受到閱讀的快樂，產(chǎn)生閱讀的興趣。

②_________________

③________________

(3)鄰居二年級豆豆的媽媽看豆豆學(xué)習(xí)任務(wù)還比較寬松，要抓緊時間多看點好書，就給豆豆買了不少書。其中有一本《童年》，豆豆很不喜歡看。媽媽批評了豆豆，結(jié)果豆豆連其他書都不肯看了。請你結(jié)合《童年》以及材料的相關(guān)內(nèi)容，來勸說豆豆的媽媽如何正確選書。（請用逐條說明理由的方式，有條理地表達自己的觀點，不少于2點。）

阿姨，_______________

(4)以下對“高品質(zhì)閱讀”的理解，正確的是

(多選)A．讀自己喜歡的書，喜歡讀的就是好書。B．少讀語言粗糙、情感稀薄，搞笑好玩的低質(zhì)量的書。C．