2024中小學教師聘用合同書

?合同編號：__________甲方（聘用單位）：__________地址：__________法定代表人：__________聯(lián)系電話：__________乙方（聘用教師）：__________性別：__________身份證號碼：__________聯(lián)系電話：__________第一條聘用崗位1.1甲方聘用乙方擔任__________學科教師，崗位職責為__________。1.2乙方應按照甲方的要求，完成教學任務，提高教育教學質(zhì)量。第二條聘用期限2.1本合同期限為__________年，自__________年__________月__________日起至__________年__________月__________日止。2.2合同期滿后，如雙方同意續(xù)簽，應提前__________個月書面辦理續(xù)簽手續(xù)。第三條薪酬待遇3.1甲方按照國家和地方教育部門的相關規(guī)定，為乙方提供__________元/月的工資待遇。3.2乙方享受國家規(guī)定的__________福利待遇。3.3甲方為乙方繳納__________的社會保險。第四條培訓與進修4.1甲方應提供乙方__________次/年的專業(yè)培訓機會，以提高乙方教育教學能力。4.2乙方應積極參加甲方組織的各類培訓和進修活動。第五條保密條款5.1乙方在甲方任職期間及離職后__________年內(nèi)，不得泄露甲方的商業(yè)秘密、教學資料等。第六條違約責任6.1任何一方違反本合同的規(guī)定，應承擔相應的違約責任。6.2乙方提前解除合同的，應提前__________個月書面通知甲方，并支付違約金__________元。第七條爭議解決7.1本合同履行過程中發(fā)生的爭議，雙方應友好協(xié)商解決。7.2如協(xié)商無果，任何一方均有權向甲方所在地人民法院提起訴訟。第八條其他約定8.1本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。8.2本合同自雙方簽字（或蓋章）之日起生效。甲方（聘用單位）：__________乙方（聘用教師）：__________簽訂日期：__________年__________月__________日注意事項及解決辦法：1.注意事項：確保合同雙方填寫的信息真實、準確、完整，包括但不限于姓名、身份證號碼、聯(lián)系方式等。解決辦法：雙方應如實提供相關信息，并承擔因信息不實造成的法律責任。2.注意事項：合同中的條款應符合國家法律法規(guī)，不得違反教育部門的有關規(guī)定。解決辦法：雙方應確保合同內(nèi)容合法合規(guī)，如有疑問可咨詢專業(yè)法律人士。3.注意事項：合同雙方應嚴格遵守合同條款，履行各自的義務。解決辦法：雙方應本著誠實守信的原則，全面履行合同約定的義務。4.注意事項：合同簽訂后，如遇政策調(diào)整、法律法規(guī)變化等特殊情況，可能導致合同無法履行。解決辦法：雙方應協(xié)商一致，根據(jù)實際情況對合同進行修改或終止，并依法承擔相應責任。5.注意事項：合同履行過程中，如發(fā)生爭議，應及時溝通解決，避免影響教育教學工作。解決辦法：雙方應積極溝通，友好協(xié)商，爭取達成一致意見。如協(xié)商無果，可依法向人民法院提起訴訟。法律名詞及名詞解釋：1.甲方（聘用單位）：指依法成立的教育機構，與乙方簽訂聘用合同的單位。2.乙方（聘用教師）：指與甲方簽訂聘用合同的教師。3.聘用期限：指合同雙方約定的合同有效期限。4.薪酬待遇：指甲方根據(jù)國家規(guī)定和合同約定，支付給乙方的工資、獎金、福利等。5.培訓與進修：指甲方為提高乙方教育教學能力，提供的專業(yè)培訓和進修機會。6.保密條款：指合同雙方對涉及商業(yè)秘密、教學資料等信息的保密約定。7.違約責任：指合同一方未履行或未完全履行合同義務時，應承擔的法律責任。8.爭議解決：指合同雙方在履行合同過程中發(fā)生爭議時，采取的解決方式。9.法律法規(guī)：指國家制定的、具有普遍約束力的法律、行政法規(guī)、部門規(guī)章等。10.教育部門：指國家教育行政部門及其授權的地方教育行政部門。應用場合：1.中小學教育機構與教師之間的聘用關系。2.適用于各類中小學教師崗位的聘用合同簽訂。補充條款：1.甲方應保障乙方的教育教學自主權，不得干預乙方正常的教學活動。2.乙方在合同期內(nèi)不得私自離職，如有特殊情況需提前書面申請，并經(jīng)甲方批準。3.乙方在合同期內(nèi)應遵守學校規(guī)章制度，維護學校的合法權益。4.甲方應按照國家和地方教育部門的規(guī)定，為乙方提供相應的工作條件和環(huán)境。5.乙方在合同期內(nèi)應積極參加甲方組織的各類培訓和進修活動，提高自身教育教學能力。附