廣東省陽(yáng)江市第二中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試題（含答案）

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)第二次月考化學(xué)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H：1C：12O：16Ca：40N：14K：39一、選擇題：本大題包括15小題，每小題3分，共45分。在每小題只有一個(gè)是符合題目要求的。1.我國(guó)科學(xué)家下列貢獻(xiàn)中，不涉及化學(xué)變化的是A.屠呦呦提取青蒿素并合成了雙氫青蒿素，有效降低了瘧疾的死亡率B.閔恩澤研發(fā)了多種石油煉制的催化劑，被譽(yù)為“中國(guó)催化劑之父”C.張青蓮系統(tǒng)地進(jìn)行了部分元素相對(duì)原子質(zhì)量的精確測(cè)定D.侯德榜發(fā)明了用飽和的氯化鈉溶液、氨氣和二氧化碳來(lái)生產(chǎn)純堿與氯化銨的聯(lián)合制堿新工藝2.《天工開(kāi)物》中關(guān)于寶石的部分記載如下：“凡水晶出深山穴內(nèi)瀑流石醇之中”。水晶的主要成分是SiO2，其結(jié)構(gòu)與金剛石類似，下列關(guān)于水晶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.水晶屬于混合物B.常溫下化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定C.難溶于水D.硬度較高3.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是A.二個(gè)五氧化二磷分子：2P5O2 B.兩個(gè)氮分子：2NC.一個(gè)鋇離子：Ba+2 D.Co元素的化合價(jià)：4.如圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茿.檢驗(yàn)氫氣的純度B.比較MnO2和Fe2O3的催化效果C.測(cè)定空氣中O2含量D.給病人輸氧時(shí)a處接鋼瓶神十八號(hào)乘組在中國(guó)空間站駐留近半年，各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)進(jìn)展順利。神舟十九號(hào)于2024年10月30日4時(shí)27分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，中國(guó)空間站將迎來(lái)神舟十九號(hào)乘組，完成交接后，神舟十八號(hào)乘組將返回地球。回答下列小題。5.空間站使用的冷原子銣微波鐘進(jìn)行精準(zhǔn)計(jì)時(shí)，如圖是銣元素在元素周期表中的相關(guān)信息及銣原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)此推斷下列有關(guān)信息表述不正確的是A.銣元素元素周期表中第五周期B.銣屬于金屬元素C.銣原子核內(nèi)有37個(gè)質(zhì)子D.銣在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子6.“太空養(yǎng)魚(yú)”項(xiàng)目進(jìn)展順利，太空“魚(yú)缸”里四位斑馬魚(yú)“航天員”和金魚(yú)藻一起組成了一個(gè)太空版的“生態(tài)二人轉(zhuǎn)”。下列能供給斑馬魚(yú)和宇航員呼吸的氣體是A.O2 B.N2 C.CO2 D.H2O7.下列有關(guān)碳和碳的氧化物說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是A.一氧化碳和碳都具有可燃性，充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B.可以用灼熱的氧化銅來(lái)鑒別一氧化碳和二氧化碳C.CO2可用于制作碳酸飲料、氣體肥料，CO可用于作燃料、冶煉金屬D.CO2、CO都不能供給呼吸，都可以充入食品袋延長(zhǎng)保質(zhì)期8.2024年10月，中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所李永舫院士等團(tuán)隊(duì)研發(fā)出光電轉(zhuǎn)化率高的鈣鈦礦-有機(jī)疊層太陽(yáng)能電池。鈣鈦礦的主要成分是CaTiO3，其中的化合價(jià)為A.+1 B.+3 C.+5 D.+49.下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A檢驗(yàn)CO2將氣體通入紫色石蕊溶液中B鑒別CO2和CO觀察氣體的顏色C除去CO中的CO2將混合氣體通入足量的澄清石灰水中D除去CO2中的CO向混合氣體中通入過(guò)量的氧氣，點(diǎn)燃A.A B.B C.C D.D10.如圖是兩種不同的分子在一定條件下反應(yīng)的模型圖，下列說(shuō)法正確的是A.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是1：4B.示意圖中各物質(zhì)均屬于化合物C.該反應(yīng)有3種生成物D.每個(gè)生成物分子都是由3個(gè)原子構(gòu)成的11.如圖是木炭還原氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說(shuō)法正確的是A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑B.給酒精燈加網(wǎng)罩的目的是集中火焰、提高溫度C.木炭使氧化銅還原為銅，木炭發(fā)生了還原反應(yīng)D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先停止加熱，再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出12.有關(guān)2H2+O22H2O的敘述正確的是A.氫氣加氧氣點(diǎn)燃等于水B.氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水C.物質(zhì)的質(zhì)量比H2：O2：H2O=2：1：2D.2g氫氣和8g氧氣反應(yīng)生成10g水13.化學(xué)課程核心素養(yǎng)展現(xiàn)了對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要價(jià)值，下列說(shuō)法正確的是A.化學(xué)觀念：化學(xué)變化常伴隨著發(fā)光的現(xiàn)象，所以發(fā)光的過(guò)程一定發(fā)生了化學(xué)變化B.科學(xué)思維：離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子C.科學(xué)探究與實(shí)踐：可用臭氧代替漂白粉，對(duì)水進(jìn)行殺菌消毒D.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：為改善空氣質(zhì)量，禁止使用煤，防止酸雨的形成14.在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如表，則關(guān)于此反應(yīng)認(rèn)識(shí)不正確的是A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)B.甲的相對(duì)分子質(zhì)量是丁的一半C.參加反應(yīng)的甲、乙質(zhì)量比為1：3D.丙可能是該反應(yīng)的催化劑15.下面曲線，與之對(duì)應(yīng)的敘述正確的是A.發(fā)生的反應(yīng)為：2KNO32KNO2+O2↑B.鎂在空氣中燃燒C.加熱高錳酸鉀制氧氣D.碳在含有氧氣的密閉容器中燃燒，容器中碳元素的質(zhì)量變化二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21題各10分，共55分。16.唐代陸羽所著《茶經(jīng)》涵蓋了茶樹(shù)栽培、茶具使用、飲茶方法等內(nèi)容，是世界現(xiàn)存最早、最完整的茶學(xué)專著。（1）茶葉含氟，對(duì)預(yù)防齲齒有一定效果，這里的“氟”是指______(填序號(hào))。A.原子 B.分子 C.元素（2）《茶經(jīng)·五之煮》中“緗、苦、馨”形容茶的色香味，遠(yuǎn)處就能聞到茶香的原因是______。（3）《茶經(jīng)》中記載的“漉(lù)水囊”可用于分離固體和液體，該過(guò)程類似實(shí)驗(yàn)操作中的_____。（4）明代已存在用木炭除去泡茶用水中異味的方法，此法利用了木炭的______性，還有硬水也會(huì)影響泡茶的口感，故最好用軟水泡茶，現(xiàn)實(shí)生活中常用______的方法軟化硬水。（5）古代用墨書(shū)寫(xiě)的字畫(huà)長(zhǎng)久不褪色，原因是墨汁中的炭黑______。（6）《天工開(kāi)物》“燔石”篇中介紹了白礬(指明礬)凈水的技術(shù)。明礬[KAl(SO4)2?12H2O]加入水中可以得到氫氧化鋁膠體，該變化屬于______(填“物理”或“化學(xué)”)變化?！究破臻喿x】17.中國(guó)空間站天和核心艙可支持三名航天員長(zhǎng)期在軌駐留，航天員在軌的每一天都離不開(kāi)環(huán)控生保系統(tǒng)。首先，環(huán)控生保系統(tǒng)的再生生保系統(tǒng)利用循環(huán)水電解制氧氣，保證航天員氧氣需求，電解水產(chǎn)生的氫氣與宇航員呼出的二氧化碳在特種反應(yīng)器中進(jìn)行催化反應(yīng)，從而降低艙內(nèi)二氧化碳的濃度。其次，環(huán)控生保系統(tǒng)的水處理系統(tǒng)主要是將水蒸氣、汗液、尿液和生活廢水等進(jìn)行處理，經(jīng)過(guò)該系統(tǒng)處理的水達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，且水的回收率達(dá)80%以上，回收的水用于航天員生活用水和電解制氧。（1）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是______(填粒子符號(hào))。（2）再生生保系統(tǒng)利用循環(huán)水電解制氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_____，電解前向水加入少量的硫酸鈉，請(qǐng)寫(xiě)出硫酸鈉中陰離子的符號(hào)______。（3）電解水產(chǎn)生的氫氣與宇航員呼出的二氧化碳在______中進(jìn)行催化反應(yīng)，從而降低艙內(nèi)二氧化碳的濃度，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+4H2X+2H2O，請(qǐng)推斷出X的化學(xué)式為_(kāi)_____，推斷依據(jù)是______。（4）環(huán)控生保系統(tǒng)的水處理系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)是______(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)?！净A(chǔ)實(shí)驗(yàn)與跨學(xué)科實(shí)踐】18.I.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣與二氧化碳的性質(zhì)。（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①_______，②_______。（2）裝置A可用于高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______，選用裝置A作為發(fā)生裝置的依據(jù)是_______。（3）若用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，為了控制反應(yīng)的速率，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)_____(填序號(hào))。（4）G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。氫氣是一種密度比空氣小、難溶于水且與水不反應(yīng)的氣體，若用G裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從_______(填“a”或“b”)進(jìn)入G中；若將G裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定氫氣的體積，則量筒與G裝置_______(填“a”或“b”)連接。II.自制簡(jiǎn)易制氧機(jī)（5）原料選擇，用過(guò)氧化氫溶液比高錳酸鉀更合適的原因是_______(寫(xiě)一條)。（6）組裝儀器：化學(xué)小組利用塑料瓶、注射器、吸管輸液管等設(shè)計(jì)并制作如圖簡(jiǎn)易制氧機(jī)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______(填序號(hào))。A.甲瓶是氣體發(fā)生裝置B.試劑B只能是二氧化錳C.注射器可以控制滴加液體的速率D.乙瓶可以使氧氣濕潤(rùn)【科學(xué)探究】19.CO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，老師演示了如下實(shí)驗(yàn)：取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，將其噴水后，放入盛滿CO2的集氣瓶中(如圖1所示)，觀察到紙花變紅。接下來(lái)，請(qǐng)與興趣小組的同學(xué)們一起參與以下探究：【提出問(wèn)題】是什么物質(zhì)使紙花變紅呢？【形成假設(shè)】（1）假設(shè)I：水使紙花變紅。假設(shè)II：______使紙花變紅。假設(shè)III：CO2與水反應(yīng)的生成物使紙花變紅。根據(jù)老師的演示實(shí)驗(yàn)，假設(shè)I一定不成立，原因是______。【設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)】（2）補(bǔ)充完整下面表格。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，_______。紙花_______。假設(shè)II不成立另取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，噴水后放入盛滿CO2的集氣瓶中紙花變紅假設(shè)III_______(填“成立”或“不成立”)【得出結(jié)論】（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究，說(shuō)明_______(用化學(xué)方程式表示)?！緦?shí)驗(yàn)拓展】用實(shí)驗(yàn)證明碳酸型飲料(如汽水)中含有CO2。（4）興趣小組的同學(xué)們用如圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：打開(kāi)汽水瓶蓋。立即塞土帶導(dǎo)管的膠塞，將導(dǎo)管另一端伸入裝有澄清石灰水的試管中，觀察到_______，得出結(jié)論：汽水中含有CO2?！痉此荚u(píng)價(jià)】（5）試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。20.高鈣片是一種人體補(bǔ)鈣藥，其有效成分是碳酸鈣，工業(yè)上從石灰石(主要成分為CaCO3)獲得高純度CaCO3的流程如圖：查閱資料：石灰石高溫煅燒，它的主要成分碳酸鈣就會(huì)生成生石灰(主要成分：氧化鈣)和二氧化碳，其中所含的雜質(zhì)不會(huì)反應(yīng)。（1）上述生產(chǎn)過(guò)程中石灰石高溫煅燒化學(xué)方程式是_______，該反應(yīng)的基本類型是______反應(yīng)，石灰石的主要成分碳酸鈣中鈣、氧元素質(zhì)量比為_(kāi)_____。（2）試劑①是一種常見(jiàn)的氧化物，是人類的生命之源。固體A與試劑①發(fā)生化合反應(yīng)生成Ca(OH)2，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程是______。（3）試劑②的名稱是______；氣體B的用途是______(寫(xiě)出一種即可)。（4）使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%是“綠色化學(xué)”的核心理念之一。上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，流程圖上還可循環(huán)利用的物質(zhì)是______、______(填化學(xué)式)。21.已知碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]為白色固體，易溶于水，在加熱時(shí)會(huì)分解成碳酸鈣，反應(yīng)原理為Ca(HCO3)2CaCO3+H2O+CO2↑，碳酸鈣在高溫下會(huì)繼續(xù)分解產(chǎn)生氧化鈣。如圖是32.4g碳酸氫鈣固體加熱過(guò)程中固體質(zhì)量隨溫度的變化關(guān)系。請(qǐng)回答：（1）根據(jù)題目資料可知，碳酸氫鈣的物理性質(zhì)_______，______。（2）加熱至120℃時(shí)，碳酸氫鈣分解結(jié)束，生成______g碳酸鈣；繼續(xù)加熱至______℃時(shí)，碳酸鈣開(kāi)始分解。（3）32.4g碳酸氫鈣固體在整個(gè)加熱過(guò)程中釋放二氧化碳的總質(zhì)量為_(kāi)______g。（4）利用圖像數(shù)據(jù)計(jì)算生成氧化鈣的質(zhì)量。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期九年級(jí)第二次月考化學(xué)簡(jiǎn)要答案一、選擇題：本大題包括15小題，每小題3分，共45分。在每小題只有一個(gè)是符合題目要求的。【1題答案】【答案】C【2題答案】【答案】B【3題答案】【答案】D【4題答案】【答案】B神十八號(hào)乘組在中國(guó)空間站駐留近半年，各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)進(jìn)展順利。神舟十九號(hào)于2024年10月30日4時(shí)27分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射，中國(guó)空間站將迎來(lái)神舟十九號(hào)乘組，完成交接后，神舟十八號(hào)乘組將返回地球?；卮鹣铝行☆}。【5題答案】【答案】D【6題答案】【答案】A【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】B【12題答案】【答案】B【13題答案】【答案】C【14題答案】【答案】B【15題答案】【答案】A二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18~21題各10分，共55分?！?6題答案】【答案】（1）C（2）分子在不斷運(yùn)動(dòng)（3）過(guò)濾（4）①吸附②.煮沸（5）常溫下很穩(wěn)定（6）化學(xué)【科普閱讀】【17題答案】【答案】（1）H2O（2）①.②.（3）①.特種反應(yīng)器②.CH4③.反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)和種類均不變（4）可以節(jié)約水資源（合理即可）【基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與跨學(xué)科實(shí)踐】【18題答案】【答案】（1）①.長(zhǎng)頸漏斗②.集氣瓶（2）①.②.反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱（3）C（4）①.a②.b（5）用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需要加熱（6）B【科學(xué)探究】【19題答案】【答案】（1）①.二氧化碳##CO2②.噴水后，紙花不變色（2）①.將其放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中②.不變色③.成立（3）（4）澄清石灰水變渾