蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市中職學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（原卷版）

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市中職統(tǒng)編教材2024——2025學(xué)年度高一第一學(xué)期期中考試題一、選擇題（每題3分，共30分）1.下列詞語(yǔ)中劃線的字，讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A.鞭笞（tái）慰藉（jí）天塹（jiàn）叱咤風(fēng)云（zhà）B.剎那（chà）寒暄（xuān）酗酒（xù）引吭高歌（kàng）C.教誨（huì）蜷縮（quán）饋贈(zèng)（kuì）剛愎自用（bì）D.粗獷（guǎng）畸形（qí）餞行（jiàn）汗流浹背（ji?。?.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.區(qū)區(qū)小事生死憂關(guān)為虎作倀草菅人命B.養(yǎng)尊處優(yōu)挑撥事非寧?kù)o至遠(yuǎn)妄費(fèi)心機(jī)C.興高彩烈一枕黃粱修養(yǎng)生息各行其是D.人才輩出委曲求全望風(fēng)披靡仗義執(zhí)言3.下列句子中畫(huà)線的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（）A.《建國(guó)大業(yè)》在我市上映時(shí)，電影票極其難買(mǎi)，電影院內(nèi)中途退場(chǎng)的觀眾也是鳳毛麟角。B.美國(guó)第一位非洲裔總統(tǒng)奧巴馬的就職典禮成為全世界關(guān)注的焦點(diǎn)，在他的故鄉(xiāng)肯尼亞，人們更是載歌載舞，彈冠相慶。C.這次世界博覽會(huì)上，展出的都是當(dāng)今世界最頂尖的科技和文化產(chǎn)品，參觀的人趨之若鶩，紛紛涌向各個(gè)國(guó)家的展廳。D.部分西方媒體不顧新聞道德和準(zhǔn)則，顛倒黑白，制造假象，令人懷疑其背后的目的和用意。4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A沒(méi)有綠色哪有生命，沒(méi)有生命哪有愛(ài)情，沒(méi)有愛(ài)情哪有歌聲？B.那時(shí)候剛好下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。C.他在《五柳先生傳》這篇短文中寫(xiě)道：“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。”D.“可是，您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年的……”話沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)。5.下列句子表意明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，風(fēng)光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。B.毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須具體分析、辯證看待，因此，王冰認(rèn)為趙亮關(guān)于原生態(tài)藝術(shù)的那篇文章有錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是值得商榷的。C.“嫦娥”一號(hào)衛(wèi)星成功發(fā)射，再次贏得了世界各國(guó)的廣泛贊譽(yù)。中華民族能有今天的榮耀，靠的是勤勞智慧的中國(guó)人民的共同奮斗所取得的。D.如何在肯定草根文化的同時(shí)，不過(guò)分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“勵(lì)志”的因素，把社會(huì)主流價(jià)值觀傳遞給大眾，是值得娛樂(lè)媒體深思的問(wèn)題。6.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①這幾項(xiàng)職工福利待遇規(guī)定，是全廠職工代表大會(huì)的__________，任何人無(wú)權(quán)隨意改動(dòng)。②從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的__________，而是要在新的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。③端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)這樣可以__________災(zāi)難。A.審定終止驅(qū)除 B.審訂中止祛除C審定終止祛除 D.審訂中止驅(qū)除7.下列不屬于論證方式的是（）A.舉例論證 B.道理論證 C.對(duì)比論證 D.抒寫(xiě)情志8.將下列語(yǔ)句依次填入文段的空缺處，正確的的選項(xiàng)是（）博覽眾書(shū)是讀書(shū)的一大要訣。，可以讓我們知悉社會(huì)的變遷、民族的盛衰、政治的演變，更新自己的觀念；，可以讓我們了解名人身處逆境奮發(fā)圖強(qiáng)，振作自己的志氣；，可以讓我們體驗(yàn)事物的因果、世道的崎嶇、滄桑的演變，增加自己的閱歷；可以讓我們怡情養(yǎng)性；讀歌賦，可以讓我們高尚思想……①讀小說(shuō)②讀詩(shī)詞③讀歷史④讀傳記。A.①③②④ B.③④①② C.③①④② D.④①②③9.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表的作品是《狂人日記》，它被看作是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的第一篇白話小說(shuō)。B.魯迅的小說(shuō)有《狂人日記》《孔乙己》《祝?！贰兑患∈隆贰豆枢l(xiāng)》等。C.象征主義的基本特征是：重視主觀表現(xiàn)而輕客觀描寫(xiě)；暗示多于解釋；大量運(yùn)用同通感、自由聯(lián)想、暗示等手法；神秘主義、唯美主義和形式主義明顯。D.雜文，一般以記敘為主，以短小、活潑、鋒利、雋永為特點(diǎn)，是一種直接而迅速地反應(yīng)社會(huì)事變的文藝性論文，它內(nèi)容廣泛，形式多樣，具有極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。10.下列各句中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.記者采訪李教授時(shí)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)您最近有一項(xiàng)重要的科研成果問(wèn)世。您真是好樣的！”B.弟弟衣著光鮮亮麗，每次見(jiàn)到他，我都夸獎(jiǎng)?wù)f：“足下真是異彩生輝呀！”C.拙作新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。D.畢業(yè)之后，垂念恩師，值此新春佳節(jié)，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！二、（每題2分，共10分）11.填空題（1）師者，___________________________。（2）《師說(shuō)》中擇師的標(biāo)準(zhǔn)______________________。（3）唐宋八大家中唐朝的兩位作家是____________，____________。（4）__________________在《拿來(lái)主義》一文中闡述了“拿來(lái)主義"的主張。（5）________________？唯有杜康。三、文言文閱讀（10分）閱讀下面文字，完成下列小題。嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者也，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！圣人無(wú)常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。李氏子蟠年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說(shuō)》以貽之。12.下列句子中，加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.余嘉其能行古道嘉：贊賞 B.不恥相師師：老師C.師道之不傳也久矣道：風(fēng)尚 D.聞道有先后聞：懂得13.下列句子中，與“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”句式相同的一項(xiàng)是（）A.石之鏗然有聲者，所在皆是也 B.句讀之不知，惑之不解。C.不拘于時(shí)，學(xué)于余。 D.師不必賢與弟子14.下列對(duì)文段的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.文段將“古之圣人”與“今之眾人”進(jìn)行對(duì)比，指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的態(tài)度有天壤之別。B.文段將“巫醫(yī)樂(lè)師百工之人”與“士大夫之族”進(jìn)行對(duì)比，得出了“位卑則足羞，官盛則近諛”的結(jié)論。C.文段重點(diǎn)批判了當(dāng)時(shí)恥于從師的惡劣風(fēng)氣，從反面論證了從師的重要性。D.從論證方式看，文段立足于“破”，逐層批判了“今之眾人”“士大夫之族”和“君子”的錯(cuò)誤態(tài)度。15.翻譯下列句子。（1）句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。（2）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。四、現(xiàn)代文閱讀（一）（10分）閱讀《拿來(lái)主義》節(jié)選完成下列各題他占有，挑選。看見(jiàn)魚(yú)翅，［

］不就拋在路上以顯其“平民化”，［

］有養(yǎng)料，也和朋友們像蘿卜白菜一樣的吃掉，［

］不用它來(lái)宴大賓；看見(jiàn)鴉片，也不當(dāng)眾摔在毛廁里，以見(jiàn)其徹底革命，［

］送到藥房里去，以供治病之用，［

］不弄“出售存膏，售完為止”的玄虛。只有煙槍和煙燈，雖然形式和印度，波斯，阿剌伯的煙具都不同，確可以算是一種國(guó)粹，倘使背著周游世界，一定會(huì)有人看，但我想，除了送一點(diǎn)進(jìn)博物館之外，其余的是大可以毀掉的了。還有一群姨太太，也大以請(qǐng)她們各自走散為是，要不然，“拿來(lái)主義”怕未免有些危機(jī)。①總之，我們要拿來(lái)。②我們要或（），或（），或（）。③那么，主人是新主人，宅子也就會(huì)成為新宅子。④然而首先要這人沉著，勇猛，有辨別，不自私。⑤沒(méi)有拿來(lái)的，人不能自成為新人，沒(méi)有拿來(lái)的，文藝不能自成為新文藝。16.下列對(duì)第一段中所用的比喻分析有誤的一項(xiàng)是（）A.“鴉片”喻文化遺產(chǎn)中的糟粕。B.“煙槍和煙燈”喻文化遺產(chǎn)中舊形式。C.“像蘿卜白菜一樣的吃掉”喻吸收精華應(yīng)有利于“大眾化”。D.“姨太太”喻文化遺產(chǎn)中腐敗的東西。17.在原文［

］中填入一組正確的關(guān)聯(lián)詞（）A.卻

只要

而

卻

而 B.并

如果

而

而

卻C.并

只要

只

只

卻 D.卻

如果

只

卻

并18.依次填入文中（）內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）A.存放使用毀滅 B.使用毀滅存放C.使用存放毀滅 D.毀滅存放使用19.對(duì)第一段段意概括得不全面的一項(xiàng)是（）A.拿來(lái)主義者是如何占有、挑選。B.拿來(lái)主義者是如何使用和存放的。C.拿來(lái)主義者是如何批判繼承文化遺產(chǎn)的。D.拿來(lái)主義者是如何區(qū)別對(duì)待文化遺產(chǎn)的。20.對(duì)第二段畫(huà)線句子理解有誤的一項(xiàng)是（）A.強(qiáng)調(diào)了實(shí)行拿來(lái)主義的重要性。B.強(qiáng)調(diào)了批判繼承文化遺產(chǎn)的重要性。C.強(qiáng)調(diào)了實(shí)行拿來(lái)主義對(duì)產(chǎn)生新人與創(chuàng)立新文藝的重要性。D.強(qiáng)調(diào)了新人的產(chǎn)生對(duì)實(shí)行拿來(lái)主義的重要性。（二）（12分）閱讀《想討一本書(shū)》完成下面小題。我給小有名氣的“大款”方先生開(kāi)車期間，他正追求一位姓申的小姐。那是一個(gè)寒冷的冬日，方先生終于與申小姐有了第一次約會(huì)。共進(jìn)午餐后，申小姐接受了方先生的進(jìn)一步邀請(qǐng)，坐車來(lái)到了方先生的住處——位于龍華的一幢豪華別墅。下車后，我們看見(jiàn)門(mén)柱上斜靠著一個(gè)乞丐樣的人。他身上裹一件臟兮兮的棉衣，似有所求地望著我們。心情很好的方先生趕緊走上去問(wèn)他：“你是不是想吃點(diǎn)什么？”想不到乞丐回答：“這會(huì)兒太陽(yáng)很好，我吃飽喝足了，只想在您這兒曬會(huì)兒太陽(yáng)。還想……”“還想什么？”方先生從口袋里掏出100元錢(qián)，晃動(dòng)在乞丐眼前，調(diào)侃地追問(wèn)道，“別難為情，盡管說(shuō)吧，我會(huì)滿足你的?！彼隙ㄒ粋€(gè)乞丐的要求不會(huì)特別難以應(yīng)付?！拔蚁搿逼蜇ぶ嶂?，最后鼓起勇氣說(shuō)，“您千萬(wàn)別笑話我。您可以想象我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讀書(shū)了，總想討一本看看，可是一直難于啟齒。您能不能讓我進(jìn)您家書(shū)屋里，隨意挑一本書(shū)呢？”方先生一下子愣住了。一方面，他驚奇于這個(gè)乞丐非同尋常的奢求；另一方面，他羞愧自己滿足不了這個(gè)乞丐這一簡(jiǎn)單的要求；更重要的是：讓申小姐目睹了自己的窘迫！乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說(shuō)：“天底下沒(méi)書(shū)的人很多。只是，我沒(méi)想到這家房屋的主人也會(huì)沒(méi)有。不好意思，打擾您了?！闭f(shuō)罷，抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場(chǎng)的人都很難堪。一直在一旁不動(dòng)聲色的申小姐急忙走上去，將隨身攜帶的一本文摘讀物遞給乞丐，和顏悅色地說(shuō)：“也許，你會(huì)喜歡這本書(shū)，不妨讀讀吧。”乞丐接過(guò)，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無(wú)人地讀了起來(lái)。這天送走申小姐后，方先生滿腹心事。不久的一天，方先生突然做出決定：“阿偉，送我去書(shū)店?！痹跁?shū)店經(jīng)理室，方先生將一張2萬(wàn)元的支票拍在辦公桌上，對(duì)接待他的小姐說(shuō)：“愿意與我做一筆大生意嗎？”小姐說(shuō)：“當(dāng)然愿意。不過(guò)，我們這兒沒(méi)什么大生意，只有書(shū)，您任意選吧?！狈较壬鷮⒅比拥叫〗忝媲埃f(shuō)：“我才懶得選，拜托你了。下午兩點(diǎn)，我來(lái)取貨?！毙〗泱@奇地盯著眼前這個(gè)財(cái)大氣粗的人，不知如何。方先生準(zhǔn)備掉頭而去時(shí)，她才醒過(guò)神來(lái)追問(wèn)道：“您想要一些什么書(shū)呢？”“只要是書(shū)，只要有名氣?！狈较壬^也不回地說(shuō)。下午兩點(diǎn)，我們驅(qū)車來(lái)到書(shū)店。那位小姐迎了過(guò)來(lái)，將支票還給方先生，并說(shuō)：“很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意?！狈较壬僖淮毋蹲×恕Ｋ叵溃骸澳銈兊慕?jīng)理呢？讓他出來(lái)見(jiàn)我?！薄安槐亓??！毙〗阈π?，“我們經(jīng)理看過(guò)支票，就知道您是誰(shuí)了。他要我一定轉(zhuǎn)告您：本書(shū)店沒(méi)有一本專做擺設(shè)的廢書(shū)。每一本書(shū)都是有靈魂的生命，最終總會(huì)歸屬于那些真正愛(ài)書(shū)的人。”21.這篇文章共寫(xiě)了兩件事，請(qǐng)你概括寫(xiě)出。①②22.根據(jù)方先生對(duì)乞丐說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣、動(dòng)作和心理，請(qǐng)你寫(xiě)出當(dāng)乞丐討要一本書(shū)時(shí)，方先生為什么“驚奇”、“羞愧”和“窘迫”。直接原因__________________________________深層原因_________________________________23.請(qǐng)你根據(jù)文章推測(cè)，設(shè)想一下，在聽(tīng)了書(shū)店小姐轉(zhuǎn)告的經(jīng)理的話后，方先生會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？你這樣設(shè)想的理由是什么？（理由不少于兩條）表現(xiàn)：_________________________________理由：_________________________________24.書(shū)店經(jīng)理為什么不接方先生的生意？五。作文（一）口語(yǔ)交際25.高中是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，為幫助同學(xué)們反思成長(zhǎng)，老師在主題班會(huì)上設(shè)置了論辯環(huán)節(jié)。請(qǐng)你站在反方的立場(chǎng)，提出