溫州市鹿城區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)卷_第1頁
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溫州市鹿城區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)卷姓名:__________班級(jí):__________考號(hào):__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、識(shí)字與寫字(35分)1.完成“征集令”校園由我們親手打造!我們可以設(shè)計(jì)一座溫馨shūshì____的花園,也可以布置一個(gè)充滿tónɡqù____的大廳,shènzhì____可以利用科學(xué)jìshù____讓空間更具互動(dòng)感……rènhé____金點(diǎn)子都可能成為現(xiàn)實(shí)喲!來,讓我們開啟yúkuài____的校園設(shè)計(jì)之旅吧!(1)根據(jù)拼音寫詞語,完成“征集令”。(2)本次活動(dòng)主題為:“美好校園,滋養(yǎng)每一個(gè)童年。”請(qǐng)將該主題端正地抄寫在橫線上。2.征集令發(fā)出后,小鹿積極行動(dòng)起來。請(qǐng)根據(jù)他的記錄,完成題目。早晨,校園籠罩在薄(báobó)____霧中,顯得格外美麗。我穿過彎彎曲(qūqǔ)____曲的小路,來到花園。這里花兒竟相開放,蜂蝶環(huán)饒其間?;▓@的東面是一片空地,該如何利用它呢?(1)給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,填在橫線上。(2)圈出這段話中的錯(cuò)別字,并改正在橫線上。(3)到底該如何利用空地?同學(xué)們進(jìn)行了討論。說法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.我希望建游樂園。一下課,這里肯定人聲鼎沸。B.開辟為勞動(dòng)基地吧!豐收時(shí),同學(xué)們齊頭并進(jìn)采摘?jiǎng)趧?dòng)成果。C.將這里和一旁的花園合并吧!大花園一年四季花開不斷,美不勝收。D.這里可以修建荷塘。夏天時(shí),滿池的荷花亭亭玉立,別有風(fēng)味。3.小鹿梳理了大家提到的事物,分類恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.芹菜辣椒柳樹蓮藕 B.鳥巢洞穴狗窩魚塘C.秋千滑梯蹺蹺板蹦蹦床 D.花卉茉莉牡丹海棠4.小城不僅向老師請(qǐng)教空地利用計(jì)劃,還查找了有關(guān)書籍,真可謂()A.一言既出,駟馬難追。B.智能之士,不學(xué)不成,不問不知。C.尺有所短,寸有所長。D.人不可貌相,海水不可斗量。5.請(qǐng)根據(jù)以下備選樹木的葉片,完成題目。①銀杏②梧桐③鵝掌楸(1)小鹿不認(rèn)識(shí)“鵝掌楸”的“楸”字。根據(jù)聲旁,“楸”的讀音最可能帶有韻母()A.ɑi B.iu C.ui(2)小城說:“以‘秋’字作為部件的字挺多的,如種樹用的‘____’?!彼f的是哪個(gè)字?()A.揪 B.湫 C.鍬 D.瞅(3)“它張開手掌,向我們招手微笑,葉片邊緣那一團(tuán)團(tuán)鋸齒狀花邊,如同精致的蕾絲?!弊屑?xì)觀察以上三幅圖,這句話最可能是對(duì)的準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)。(填序號(hào))(4)秋天,以上樹木進(jìn)入最佳觀賞期。下列和“秋風(fēng)送爽”意思相近的是()A.立了秋,把扇丟。B.八月暖,九月溫,十月還有小陽春。C.夏雨少,秋霜早。D.二八月,亂穿衣。6.最終,同學(xué)們?cè)诳盏厣戏N植了銀杏樹。理由是:銀杏樹清新亮麗,極具觀賞性。它被稱為植物界的活化石,是國家一級(jí)保護(hù)植物。種植這種珍稀樹種,能促進(jìn)它的繁殖和推廣。將以上理由加以概括,意思就是()A.銀杏樹是活化石,是國家一級(jí)保護(hù)植物。B.銀杏樹清新亮麗,極具觀賞性。C.種植銀杏樹,是為了促進(jìn)這種珍稀樹種的繁殖和推廣。D.銀杏樹有觀賞性,種植銀杏樹能促進(jìn)這種珍稀樹種的繁殖和推廣。7.同學(xué)們對(duì)校園文化走廊進(jìn)行改造,按主題分為三個(gè)板塊,請(qǐng)幫忙填寫。主題名句自然之趣可憐九月初三夜,①。②,千樹萬樹梨花開。保家衛(wèi)國③,死亦為鬼雄。但使龍城飛將在,④。人生智慧⑤,只緣身在此山中。樹在道邊而多子,⑥。二、閱讀與鑒賞(35分)童趣玩具館根據(jù)同學(xué)們的建議,學(xué)校設(shè)立了玩具館。我們一起看看入選的玩具吧!材料一:陀螺(節(jié)選)我從小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍,一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭,為削出得心應(yīng)手的陀螺,就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵,可仍然不肯住手。然而一個(gè)孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的,因此,曾有很長一段時(shí)間我的世界堆滿烏云,快樂像過冬的燕子一般,飛到一個(gè)誰也看不到的地方去了。

這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔,一位很有童心的年輕民警,答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài),老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。材料二:竹蜻蜓(節(jié)選)我捧著竹蜻蜓走出家門,像捧著一件偉大的工藝品。我迎著太陽,使勁一搓小木棍,竹蜻蜓便奇跡般地飛了起來,仿佛被神奇的手向天空拽去。仰頭望著竹蜻蜓的英姿,我感到一陣涌自心底的狂喜。竹蜻蜓出自我這個(gè)四年級(jí)小學(xué)生之手,還有什么事情比它更讓人激動(dòng)呢!我想歡笑,想讓所有的小朋友們知道我的成功;我更想不動(dòng)聲色,保持一個(gè)發(fā)明家的風(fēng)度。小鳥們倒真為我捧場(chǎng),竹蜻蜓使它們驚奇不已。這旋轉(zhuǎn)的家伙似乎帶幾分野氣和固執(zhí)。于是鳥兒們嘰嘰喳喳聚在電線桿上,討論起小男孩和他的不明飛行物……飛到第四次時(shí),我使勁一搓,竹蜻蜓悠悠地飛上高空,很快甩下了一條尾巴,翅膀卻仍然向上旋去。甩掉了唯一的負(fù)擔(dān),木片兒借一陣清風(fēng)直上九重霄,很快隱入樹梢的綠蔭里,竟就此失蹤,再不肯落到大地上。我撿起小木棍,癡癡站著,不知怎樣應(yīng)付這場(chǎng)意外飛行事故。我四處追尋竹蜻蜓那不安分的木翅,它像服了隱身藥一樣不肯露面。

懊惱的我回到家里,企圖再一次制作竹蜻蜓。小刀子鬼使神差,往我的指頭上戳了一下,血便不客氣地冒出來。然后竹蜻蜓,夢(mèng)中的竹蜻蜓,也就從此離我而去。8.聯(lián)系上下文,和“得心應(yīng)手”意思相近的是()A.心想事成 B.賞心悅目 C.稱心如意 D.心靈手巧9.閱讀材料二,梳理選文內(nèi)容,完成填空。10.以上選文都寫到“懊惱”,他們?yōu)槭裁窗脨??有什么表現(xiàn)?請(qǐng)完成批注。________________________________________________________________________________________11.材料二中,竹蜻蜓的稱呼很多:“偉大的工藝品”“旋轉(zhuǎn)的家伙”“不明飛行物”。作者為什么這樣寫?()A.突出竹蜻蜓的特點(diǎn)。B.避免用詞重復(fù),顯得啰唆。C.表達(dá)對(duì)竹蜻蜓的喜愛。12.這學(xué)期流行的“蘿卜刀”能否入選“玩具館”?請(qǐng)選擇(畫上“√”)并說明理由。蘿卜刀的外形和顏色像一根胡蘿卜,是一種彩色塑料仿刀玩具。它的刀刃比較鈍,但是頂部堅(jiān)硬。玩耍時(shí),用手指一按一松,刀體就能滑動(dòng),被稱為“解壓神器”。我(同意不同意)“蘿卜刀”入選玩具館。理由:樹蔭故事會(huì)樹蔭下,同學(xué)們圍坐在一起快樂閱讀。請(qǐng)你也來參加吧!三峽神女很久很久以前,瑤池宮里住著西王母的女兒,名叫瑤姬。一天,瑤姬離開了仙宮,到東海遨游。她看到大海的暴風(fēng)狂濤給人間帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難,心里很難受,決心改變這一切?,幖淼轿咨缴峡?,恰巧看到十二條蛟龍正在興風(fēng)作浪,危害百姓?,幖Р唤笈饕粭l矯健的游龍飛上天,在天空中盤旋。不一會(huì)兒,濃云布滿天空,撲向蛟龍。剎那間,驚雷滾滾,地動(dòng)山搖。待到風(fēng)平浪靜,十二條蛟龍的尸體已化作十二座大山,堵住了巫峽,阻塞了長江。漫出來的江水,一下子淹沒了周圍的田園和城郭。老百姓們措手不及,來不及想法子,只能拋棄家園流離失所。發(fā)生了這樣的事,瑤姬感到十分不安。她原本是想為民除害,結(jié)果反而給百姓帶來了更大的災(zāi)害。正當(dāng)瑤姬苦惱不已的時(shí)候,治水英雄大禹從黃河趕到長江治理洪水?,幖Ъ泵ε汕擦簧裢◤V大的大臣幫助大禹開山鑿石。他們或用閃電轟,或拿巨雷劈,不久就將巫山打開一道豁口,使江水順流而下。瑤姬看在眼里,非常高興。水患雖然得到治理,但是瑤姬卻并未離去。長江三峽一帶地勢(shì)險(xiǎn)峻,因?yàn)閾?dān)心過往百姓的安危,瑤姬每天站在高崖上凝目遠(yuǎn)眺,看到行船路過,就派遣幾百只神鳥飛上峽谷的上空,讓行船跟隨神鳥的指引,平安渡過三峽。日復(fù)一日,年復(fù)一年,瑤姬漸漸化身為許多峰巒中的一座,靜靜地守護(hù)著一代又一代百姓。13.讀文章,將故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果補(bǔ)充完整。起因

瑤姬看到暴風(fēng)狂濤給人間帶來災(zāi)難,決心改變這一切。經(jīng)過

結(jié)果

14.這個(gè)神話故事很神奇,但是和現(xiàn)實(shí)有聯(lián)系喲?、偃藗兛赡苁强吹轿讔{邊的十二座山峰,于是想象出故事中的。②人們想象瑤姬化身為一座山峰,可能是因?yàn)榭吹搅讼旅娴膱DA.B.C.D.15.閱讀神話故事后,小鹿想將瑤姬的故事整理成檔案卡,請(qǐng)幫忙完成卡片。(填序號(hào))神話人物檔案卡

姓名:瑤姬

身份:西王母的女兒

任務(wù)形象:、A.心系百姓B.剛正不阿C.神機(jī)妙算D.法力高強(qiáng)16.瑤姬好心辦了壞事,帶來了更大的災(zāi)害,使百姓們流離失所,因此心中十分不安。如果你是老百姓,會(huì)怎么安慰她?________________________________________________________________________________________17.學(xué)校圖書館建立了神話故事檔案卡,請(qǐng)幫忙分類。(填序號(hào))起源神話《盤古開天地》①戰(zhàn)爭(zhēng)神話《顓頊與共工》②自然神話《三峽神女》③發(fā)明創(chuàng)造神話《神農(nóng)嘗百草》④A.《辛格比捉弄北風(fēng)》B.《嫘祖養(yǎng)蠶》C.《女媧造人》D.《黃帝戰(zhàn)蚩尤》家庭討論會(huì)春節(jié)就要到了,小鹿一家正計(jì)劃著一次旅行。請(qǐng)你參與。材料一:春節(jié)旅行去哪里?材料二:最美雪鄉(xiāng)冬天的雪鄉(xiāng)是一幅美麗的畫卷。樹木被白雪銀裝素裹,屋頂上厚厚的積雪仿佛是蛋糕上的糖霜。夜晚時(shí)分,路燈照耀下的雪地泛著銀光。冬天的雪鄉(xiāng)風(fēng)景美麗純凈,仿佛是大自然賜予的珍貴禮物。雪鄉(xiāng)不僅美麗,還有很多吸引人的冰雪項(xiàng)目,如滑雪、雪地摩托、雪地越野等。雪鄉(xiāng)成為人們向往的旅游勝地。材料三:關(guān)于春節(jié)旅行的多方資訊某新聞社:2024年春節(jié)有8天長假,更多浙江游客出行時(shí)選擇長線目的地,其中東北成為首選。某旅行客戶端:本平臺(tái)春節(jié)期間的火車票、機(jī)票價(jià)格增長翻倍。比如:溫州飛往東北哈爾濱,1月起價(jià)格上升,春節(jié)假期時(shí)票價(jià)將突破2000元。浙江某報(bào)社:了解行情后,多家旅行社推出了多款性價(jià)比較高的東北冰雪跟團(tuán)游產(chǎn)品。18.閱讀材料一,判斷下列說法的正誤,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。①2024年春節(jié),計(jì)劃到海南旅行的浙江人超過計(jì)劃到云南旅行的浙江人。()②浙江人只將云南、海南和東北作為2024年春節(jié)旅行目的地。()③“南方小土豆”是東北人對(duì)南方游客的昵稱,表示喜愛。()19.2024年春節(jié),浙江人為什么首選東北度假?結(jié)合以上材料,說法錯(cuò)誤的是()A.東北雪景美麗純凈,這里的雪鄉(xiāng)美得像一幅畫。B.東北有豐富的冰雪項(xiàng)目,吸引眾多游客前來體驗(yàn)。C.假期有八天,能讓浙江游客選擇長線目的地。D.浙江的一些旅行社一開始就主推東北冰雪跟團(tuán)游產(chǎn)品。20.小鹿一家計(jì)劃到東北過年。下面是他們的對(duì)話,請(qǐng)你加入。①聯(lián)系前后內(nèi)容,小鹿可能會(huì)提出什么問題?請(qǐng)寫在橫線上。②如果你是小鹿,針對(duì)旅行費(fèi)用超出預(yù)算,會(huì)如何選擇?請(qǐng)畫上“√”,并提出建議。小鹿:我們春節(jié)時(shí)還是(去不去)雪鄉(xiāng)旅游吧!我們可以。三、表達(dá)與交流(30分)21.習(xí)作表達(dá)。我們,十歲了!十歲,是成長道路上一個(gè)新的起點(diǎn),為了讓同學(xué)們感悟責(zé)任與擔(dān)當(dāng),學(xué)校將舉辦“十歲成長禮”活動(dòng)。活動(dòng)當(dāng)天每位同學(xué)要與家長互贈(zèng)書信,你會(huì)在信中跟父母說些什么?可以表達(dá)感恩之情,也可以回憶童年時(shí)光,還可以傾訴自己的心事……記得用上書信的格式。信中不出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名,統(tǒng)一署名“小鹿”。

答案解析部分1.【答案】(1)舒適|童趣|甚至|技術(shù)|任何|愉快(2)美好校園,滋養(yǎng)每一個(gè)童年?!窘馕觥俊痉治觥浚?)“舒適”的“舒”是舍字旁,右邊是“予”;“童趣”的“趣”是走字旁,里面是“取”;“甚至”的“甚”與“其”區(qū)分開;“技術(shù)”的“技”是提手旁,右邊是“支”;“任何”都是單人旁,左右結(jié)構(gòu);“愉快”都是豎心旁,左右結(jié)構(gòu);

(2)書寫主題要把每個(gè)字寫正確,“校園”的“校”是木字旁,右邊是“交”;“滋養(yǎng)”的“滋”是三點(diǎn)水,右邊是“茲”;“童年”的“童”上面是“立”下面是“里”;故答案為:(1)舒適|童趣|甚至|技術(shù)|任何|愉快(2)美好校園,滋養(yǎng)每一個(gè)童年?!军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題,考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求,抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考,即可順利作答。2.【答案】(1)bó|qū(2)競(jìng);繞(3)B【解析】【分析】(1)“薄霧”應(yīng)讀bó,指濃度低的意思;“彎彎曲曲”應(yīng)讀qū,曲折的意思;

(2)“竟相開放”應(yīng)寫作“競(jìng)相開放”;“環(huán)饒”應(yīng)寫作“環(huán)繞”;結(jié)合對(duì)詞語的正確書寫,要正確作答。

(3)結(jié)合文中對(duì)花園和校園環(huán)境的描寫,ACD三項(xiàng)中對(duì)詞語的運(yùn)用正確,符合句子表達(dá)的意思;B項(xiàng)中“齊頭并進(jìn)”指不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行。這句用來描述“同學(xué)們采摘成果”,詞語運(yùn)用不當(dāng)。故答案為:(1)bó|qū(2)競(jìng);繞(3)B【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題,考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求,抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考,即可順利作答。3.【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“芹菜辣椒蓮藕”屬于蔬菜,“柳樹”屬于樹木;這項(xiàng)詞語分類不正確;

B項(xiàng)中“鳥巢狗窩魚塘”是具體的動(dòng)物洞穴的名稱;“洞穴”是這一類詞語的統(tǒng)稱;這項(xiàng)詞語分類不正確;

C項(xiàng)中“秋千滑梯蹺蹺板蹦蹦床”都屬于玩具,這項(xiàng)中詞語分類恰當(dāng);

D項(xiàng)中“茉莉牡丹海棠”都是花卉的名稱,“花卉”是這一類植物的統(tǒng)稱;這項(xiàng)分類不正確;故答案為:C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語分類能力。作答時(shí)要結(jié)合對(duì)詞語的認(rèn)知進(jìn)行分類;然后把不屬于這一類的詞語挑選出來,作答后要想想為什么選這個(gè)詞語,進(jìn)行最終確定。4.【答案】B【解析】【分析】結(jié)合題目中“向老師請(qǐng)教空地利用計(jì)劃,還查找了有關(guān)書籍”的表述,應(yīng)該“智能之士,不學(xué)不成,不問不知。”,意思是一個(gè)聰明的人如果不學(xué)習(xí)就無法取得成就,如果不去探究、不去問問題就無法獲得知識(shí)。

A項(xiàng)“一言既出,駟馬難追”意思是說話要算數(shù);

C項(xiàng)“尺有所短,寸有所長?!币馑际敲總€(gè)人都有自己的長處和短處;

D項(xiàng)“人不可貌相,海水不可斗量?!币馑际遣荒芤悦踩∪?;故答案為:B【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)格言的理解和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)題目要求,結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言,依據(jù)格言的意思進(jìn)行正確運(yùn)用和作答。5.【答案】(1)B(2)C(3)②(4)A【解析】【分析】(1)“楸”是形聲字,木字旁與漢字的意思有關(guān),“秋”與漢字“楸”的讀音有關(guān),由此推斷,“楸”的韻母可能是iu;

(2)結(jié)合題目表述,閱讀各項(xiàng),“鍬”是金字旁,右邊是“秋”;

(3)結(jié)合句子中“葉片邊緣那一團(tuán)團(tuán)鋸齒狀花邊,如同精致的蕾絲”的表述,結(jié)合圖片信息,應(yīng)該選擇第②項(xiàng);

(4)“秋風(fēng)送爽”意思是秋天的風(fēng)帶來了涼意;與A項(xiàng)“立了秋,把扇丟?!币馑枷嘟?。故答案為:(1)B;(2)C;(3)②;(4)A【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)漢字讀音、字形以及諺語等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí),結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。6.【答案】D【解析】【分析】結(jié)合題目中句子的表述,“銀杏樹清新亮麗,極具觀賞性。它被稱為植物界的活化石,是國家一級(jí)保護(hù)植物。種植這種珍稀樹種,能促進(jìn)它的繁殖和推廣?!边@句意思還是銀杏樹具有觀賞性,種植銀杏樹能促進(jìn)銀杏樹的繁殖和推廣;結(jié)合句子表達(dá)的意思,做出選擇。故答案為:D【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求,對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析,選出符合題目要求的句子,進(jìn)行作答。7.【答案】露似真珠月似弓;忽如一夜春風(fēng)來;生當(dāng)作人杰;不教胡馬度陰山;不識(shí)廬山真面目;此必苦李【解析】【分析】“可憐九月初三夜,露似真珠月似弓”出自白居易《暮江吟》,意思是九月初三的夜晚最可愛,露珠好像一顆顆珍珠,月亮好像一把彎弓。“忽如一夜東風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”意思是忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來,好像是千樹萬樹梨花盛開。出自唐代詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”出自李清照《夏日絕句》,意思是活著就要當(dāng)人中的俊杰,死了也要做鬼中的英雄?!暗过埑秋w將在,不教胡馬度陰山”意思是王昌齡《出塞》,意思是倘若龍城的飛將李廣如今還在,絕不許匈奴南下牧馬度過陰山?!安蛔R(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”出自蘇軾《題西林壁》,意思是我們?yōu)槭裁床荒芡暾匕褟]山的真實(shí)面貌看得一清二楚呢?只因?yàn)槿嗽诖松嚼锩?,眼界受到局限的緣故?!皹湓诘琅远嘧?,此必苦李”出自《王戎不取道旁李》,意思是這樹長在路邊上,還有這么多李子,這一定是苦李子。故答案為:露似真珠月似弓;忽如一夜春風(fēng)來;生當(dāng)作人杰;不教胡馬度陰山;不識(shí)廬山真面目;此必苦李【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累,根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行準(zhǔn)確作答,書寫要正確?!敬鸢浮?.C9.激動(dòng);放;尋;再做10.削不出高質(zhì)量的陀螺|笨拙、手忙腳亂11.C12.不同意;因?yàn)樘}卜刀雖然刀刃比較鈍,但是頂部堅(jiān)硬,且手指一按一松,刀體就能滑動(dòng),因此具有一定的危險(xiǎn)性;【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題,考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求,抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考,即可順利作答。8.“得心應(yīng)手”意思是心里怎樣想,手里就能怎樣做。閱讀各項(xiàng),與C項(xiàng)“稱心如意”意思相近;

故答案為:C9.結(jié)合材料二,看到竹蜻蜓飛起來,我感到狂喜;想到竹蜻蜓出自我一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生之手,我感到激動(dòng);第四次放竹蜻蜓,木片丟失了,我只好尋找竹蜻蜓;最后感到懊惱的“我”在家里重新做竹蜻蜓;

故答案為:激動(dòng);放;尋;再做10.結(jié)合材料一,文中“我”因?yàn)樽霾怀龅眯膽?yīng)手的陀螺而懊惱;材料二中“我”因?yàn)橹谱鞯闹耱唑扬w行失敗而感到懊惱;結(jié)合對(duì)句子的理解,進(jìn)行作答。

故答案為:削不出高質(zhì)量的陀螺|笨拙、手忙腳亂11.結(jié)合材料內(nèi)容,“偉大的工藝品”“旋轉(zhuǎn)的家伙”“不明飛行物”這些表述都表達(dá)了作者對(duì)竹蜻蜓的喜愛之情,結(jié)合對(duì)句子和詞語的理解,進(jìn)行作答。

故答案為:C12.結(jié)合資料中對(duì)“蘿卜刀”的描寫和介紹,這種玩具雖然刀刃比較鈍,但是頂部堅(jiān)硬,且手指一按一松,刀體就能滑動(dòng),因此具有一定的危險(xiǎn)性,因此不能入選“玩具館”;結(jié)合自己的理解,進(jìn)行作答。

故答案為:不同意,因?yàn)樘}卜刀雖然刀刃比較鈍,但是頂部堅(jiān)硬,且手指一按一松,刀體就能滑動(dòng),因此具有一定的危險(xiǎn)性;【答案】13.除掉十二條蛟龍以后,瑤姬派遣大臣幫助大禹開山鑿石,派遣神鳥指引行船平安渡過三峽;瑤姬化身為一座山峰14.十二條蛟龍;C15.A;D16.謝謝您幫我們除去了危害四方的蛟龍,您不用因?yàn)槲覀兪ゼ覉@而感到不安,家園可以重建,您確實(shí)幫了我們很大的忙啊!17.C;D;A;B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題,考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求,抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考,即可順利作答。13.結(jié)合短文內(nèi)容,故事的起因是瑤姬看到暴風(fēng)狂濤給人間帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難,決心改變這一切;經(jīng)過是瑤姬除掉十二條蛟龍以后,瑤姬派遣大臣幫助大禹開山鑿石,派遣神鳥指引行船平安渡過三峽;最后的結(jié)局是瑤姬化身為一座山峰。結(jié)合自己的理解,進(jìn)行表述作答。

故答案為:除掉十二條蛟龍以后,瑤姬派遣大臣幫助大禹開山鑿石,派遣神鳥指引行船平安渡過三峽;瑤姬化身為一座山峰14.結(jié)合短文內(nèi)容,人們可能是看到巫峽邊的十二座山峰于是想象到十二條蛟龍;結(jié)合材料內(nèi)容,觀察各項(xiàng)中的圖片信息,可以想到是看到圖C之后的感受。

故答案為:十二條蛟龍;C15.結(jié)合短文中對(duì)瑤姬的描寫,故事的起因是瑤姬看到暴風(fēng)狂濤給人間帶來了嚴(yán)重的災(zāi)難,決心改變這一切;經(jīng)過是瑤姬除掉十二條蛟龍以后,瑤姬派遣大臣幫助大禹開山鑿石,派遣神鳥指引行船平安渡過三峽;最后的結(jié)局是瑤姬化身為一座山峰。表現(xiàn)了瑤姬心系百姓、法力高強(qiáng)的特點(diǎn);

故答案為:A;D16.結(jié)合文中描寫,因?yàn)楝幖С羰l蛟龍,十二條蛟龍的尸體已化作十二座大山,堵住了巫峽,阻塞了長江。漫出來的江水,一下子淹沒了周圍的田園和城郭?,幖闹幸欢ǜ械椒浅ky過和自責(zé),結(jié)合短文內(nèi)容,展開想象,進(jìn)行作答。

故答案為:謝謝您幫我們除去了危害四方的蛟龍,您不用因?yàn)槲覀兪ゼ覉@而感到不安,家園可以重建,您確實(shí)幫了我們很大的忙??!17.結(jié)合各項(xiàng)中神話故事的內(nèi)容,《女媧造人》屬于起源神話;《辛格比捉弄北風(fēng)》屬于自然神話;《嫘祖養(yǎng)蠶》屬于發(fā)明創(chuàng)造神話;《黃帝戰(zhàn)蚩尤》屬于戰(zhàn)爭(zhēng)神話;結(jié)合對(duì)神話故事的閱讀理解,進(jìn)行分類作答。

故答案為:CDAB【答案】18.正確;錯(cuò)誤;正確19.D20.過年期間的機(jī)票怎么這么貴了?;不去;等待旅游淡季再去東北旅行【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題,考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求,根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求,抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考,即可順利作答。18.①結(jié)合材料一,這項(xiàng)表述正確,符合圖標(biāo)信息;②結(jié)合材料三“2024年春節(jié)有8天長假,更多浙江游客出行時(shí)選擇長線目的地,其中東北成為首選。”的表述,這項(xiàng)錯(cuò)誤;③結(jié)合材料中對(duì)“南方小土豆”的介紹,這項(xiàng)表述正確;

故答案為:正確;錯(cuò)誤;正確19.結(jié)合材料內(nèi)容,ABC三項(xiàng)中表述正確,符合材料中表述的信息;D項(xiàng)中結(jié)合材料三中“了解行情后,多家旅行社推出了多款性價(jià)比較高的東北冰雪跟團(tuán)游產(chǎn)品。”的表述,這項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為:D20.結(jié)合材料內(nèi)容和對(duì)話信息,結(jié)合人物對(duì)答,小鹿提出的問題是“過年期間的機(jī)票怎么這么貴了”,結(jié)合旅行費(fèi)用超出預(yù)算,可以選擇錯(cuò)峰旅行,等到旅游淡季的時(shí)候再去。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行作答。

故答案為:過年期間的機(jī)票怎么這么貴了;不去;等待旅游淡季再去東北旅行。21.【答案】《給爸爸媽媽的一封信》

親愛的爸爸媽媽:

你們好!

在這個(gè)寧靜的夜晚,我坐在書桌前,心中涌動(dòng)著千言萬語,想要通過這封信,向你們表達(dá)我最深的感激、最溫暖的回憶,以及那些或許平時(shí)不太敢直接說出口的心里話。

首先,我想對(duì)你們說一聲:“謝謝!”謝謝你們給予我生命,讓我有機(jī)會(huì)看到這個(gè)多彩的世界。從我牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步,從第一次背上書包走進(jìn)校園到如今成長為一名小學(xué)生,每一步都凝聚著你們無盡的愛與付出。記得小時(shí)候,每當(dāng)我跌倒哭泣時(shí),是你們溫柔的手將

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