2024-2025學(xué)年廣東省佛山市九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年廣東省佛山市九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一、積累運(yùn)用（28分）1．（10分）古詩(shī)文默寫(xiě)，請(qǐng)完成以下題目。人生路上，總會(huì)有艱難與憂思。如李白在《行路難》中，以一句：“（1），將登太行雪滿山”，表明自己仕途極其不順：劉長(zhǎng)卿一生兩遭貶謫，一個(gè)悲字道出他的郁苦：（2）“，”，（《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）；杜甫《月夜憶舍弟》中抒發(fā)對(duì)弟兄、家人的深沉思念，“有弟皆分散，（3）。”面對(duì)困境，張岱以看雪排解心中無(wú)奈：（4）“，，上下一白”（《湖心亭看雪》）：劉禹錫富有哲思，堅(jiān)信前路無(wú)限美好：（5）“，”，以抵擋“二十三年棄置身”的悲哀（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）；蘇軾在《水調(diào)歌頭》中，懷著對(duì)家人的思念，仍祝愿：（6）“，”，他的樂(lè)觀、曠達(dá)，被后世傳頌。范仲淹探求古仁人之心，以治國(guó)安邦為己任，（7）“，”。（《岳陽(yáng)樓記》）2．（4分）請(qǐng)賞析《商山早行》中頸聯(lián)展現(xiàn)的畫(huà)面及所表達(dá)的思想感情。3．（7分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。chénzuì在安靜的世界，我們內(nèi)心，向著目標(biāo)前進(jìn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，掌握為人處世的mìjué。遇到困難時(shí)，chōusībōjiǎn地找出問(wèn)題的所在，而后解決它，對(duì)前路的恐懼會(huì)?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”，人只要不斷解決問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。反思自我是進(jìn)步的。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①chénzuì②mìjué③chōusībōjiǎn（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.遵循蕩然無(wú)存不二法門B.遵守銷聲匿跡必由之路C.遵循銷聲匿跡不二法門D.遵守蕩然無(wú)存必由之路（3）語(yǔ)段中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后正確的句子寫(xiě)在下面。4．（7分）請(qǐng)根據(jù)你的積累和理解，補(bǔ)充表格相關(guān)內(nèi)容。創(chuàng)作年代20世紀(jì)30年代20世紀(jì)50年代代表作《我愛(ài)這土地》《礁石》名句為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……它的臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣/它依然立在那里/含著微笑/看著海洋……把握意象土地礁石分析特色采用自由，近乎散文化的詩(shī)行運(yùn)用（1）的表現(xiàn)手法，富含哲思。誦讀詩(shī)歌讀這名句，應(yīng)該用（2）的語(yǔ)調(diào)，因?yàn)槲夷荏w會(huì)到作者對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)。讀這詩(shī)句，應(yīng)該用激昂的語(yǔ)調(diào)，因?yàn)槲夷荏w會(huì)到詩(shī)人的（3）的精神。創(chuàng)作詩(shī)歌詩(shī)是有生命的，修辭手法往往會(huì)賦予語(yǔ)言強(qiáng)大的力量，請(qǐng)仿照示例，寫(xiě)首詩(shī)。示例：不馴服的山巒/像綠色的波濤一樣/橫蠻地起伏著（4）二、閱讀（42分）5．（15分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！蹲砦掏び洝罚ü?jié)選）【乙】一日過(guò)郡學(xué)，東顧草樹(shù)郁然，崇阜①?gòu)V水，不類乎城中。并②水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合五六十尋③，三向皆水也。杠④之南，其地益闊，旁無(wú)民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢氏有國(guó)，近戚孫承右之池館也。坳隆勝勢(shì)，遺意尚存。予愛(ài)而徘徊，遂以錢四萬(wàn)得之，構(gòu)亭北碕⑤，號(hào)‘滄浪’焉。前竹后水，水之陽(yáng)又竹，無(wú)窮極。澄川翠干，光影會(huì)合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。予時(shí)榜小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸。觴而浩歌踞而仰嘯野老不至魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè)。形骸既適則神不煩，觀聽(tīng)無(wú)邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場(chǎng)，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！《滄浪亭記》（節(jié)選）[注]①崇阜（fù）：高山；②并（bàng）水：沿水而行；③尋：長(zhǎng)度單位。④杠：獨(dú)木橋。⑤北碕（qí）：北邊曲岸上。（1）解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。①雜然而前陳者②而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也③東顧草樹(shù)郁然④其地益闊（2）請(qǐng)用“/”給此句子斷句，僅限三處。觴而浩歌踞而仰嘯野老不至魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè)（3）下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。②山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（4）當(dāng)文人墨客在作品中反復(fù)描寫(xiě)歌詠“亭”時(shí)，他們的感情躍然紙上。請(qǐng)你結(jié)合【甲】、【乙】文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析兩位作者置身亭中分別抒發(fā)了怎樣的思想感情。6．（10分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。沒(méi)有風(fēng)暴的海洋是池塘王藝錠①美學(xué)家朱光潛曾講過(guò)這樣一個(gè)故事。他有一段時(shí)間喜歡作詩(shī)填詞，興之所至，常信筆直書(shū)，想到什么，便寫(xiě)什么，自覺(jué)不錯(cuò)。后來(lái)將習(xí)作拿給朋友看，卻碰了壁：“你的詩(shī)詞來(lái)得太容易，你沒(méi)有下過(guò)力，你喜歡取巧，顯小聰明?！币徽Z(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他由此方悟，意境經(jīng)過(guò)洗練，用詞經(jīng)過(guò)推敲，才能百煉成鋼，達(dá)到精妙境界。遣詞造句如此，人生更是如此。②“人生一征途耳，其長(zhǎng)百年，我已走過(guò)十之八九?；厥浊皦m，歷歷在目。崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟？曰奮斗?！睒蛄簩＜颐┮陨砟赀@樣總結(jié)一生。誠(chéng)然，誰(shuí)的人生沒(méi)有幾分坎坷？誰(shuí)的道路不曾有過(guò)崎嶇泥濘？生命的常態(tài)，永遠(yuǎn)不只是淺淺的漣漪，更有涌動(dòng)的暗流、潛在的礁石。正是這些，才構(gòu)成了完整而豐富的人生；也正是在崎嶇道路上的砥礪前行，每個(gè)人的精神生命才能不斷成長(zhǎng)。③有作家寫(xiě)道：“你不可能要求海洋沒(méi)有風(fēng)暴，那不是海，是泥潭?！蔽唇?jīng)磨礪的靈魂，是沒(méi)有深度的。然而，總有一些人，一提到壓力，就心生畏難情緒；一遇到困難，就只會(huì)向后退縮，畏葸不前。還有的人甚至甘做“草莓族”，一壓就扁，一碰就倒。如此，無(wú)法成就一番事業(yè)不說(shuō)，恐怕連自己人生的方向盤都很難把握。相反，中流擊水，才能真正熟諳水性；披荊斬棘，才能抵達(dá)未曾抵達(dá)的地方。正所謂，“不有百煉火，孰知寸金精”。其實(shí)，很多時(shí)候，橫亙?cè)谖覀兠媲暗睦щy，看似高山，實(shí)際上不過(guò)是座小山丘。能否邁過(guò)去，關(guān)鍵就看我們能否拿出攻堅(jiān)克難的意志?！妒酚洝吩d，飛將軍李廣有一次外出打獵，把草叢中的一塊石頭誤認(rèn)為是潛伏的老虎，于是彎弓射箭，箭鏃居然深陷石頭之中。等知道是石頭之后，卻始終無(wú)法再次以箭穿石。這里的區(qū)別，就在于射箭之時(shí)的意志，是否一往無(wú)前、絕不退縮。李白由此感慨道：“精感石沒(méi)羽，豈云憚險(xiǎn)艱?！币庵緢?jiān)定與否，往往決定著事情的成敗。④其實(shí)，很多時(shí)候，橫亙?cè)谖覀兠媲暗睦щy，看似高山，實(shí)際上不過(guò)是座小山丘。能否邁過(guò)去，關(guān)鍵就看我們能否拿出攻堅(jiān)克難的意志?！妒酚洝吩d，飛將軍李廣有一次外出打獵，把草叢中的一塊石頭誤認(rèn)為是潛伏的老虎，于是彎弓射箭，箭鏃居然深陷石頭之中。等知道是石頭之后，卻始終無(wú)法再次以箭穿石。這里的區(qū)別，就在于射箭之時(shí)的意志，是否一往無(wú)前、絕不退縮。李白由此感慨道：“精感石沒(méi)羽，豈云憚險(xiǎn)艱?！币庵緢?jiān)定與否，往往決定著事情的成敗。⑤不可否認(rèn)，一些困難并非能輕易克服，但沒(méi)有嘗試過(guò)，怎會(huì)知道到底能不能克服呢？不試，半點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒(méi)有；試了，至少還有機(jī)會(huì)。即使最終沒(méi)有克服，至少也是增加了閱歷、磨礪了心性。正如哲人所言：“霧氣彌漫的清晨，并不意味著是一個(gè)陰霾的白天。累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上都標(biāo)示著前進(jìn)的一步?！迸c困難作斗爭(zhēng)，不管成功與否，本身就是一筆重要的人生財(cái)富，它將成為下一次成功的基石。⑥毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)，中國(guó)有兩部大書(shū)，一曰《史記》，一曰《資治通鑒》，都是有才氣的人在政治上不得志的境遇中寫(xiě)的。看來(lái)，人受點(diǎn)打擊，遇點(diǎn)困難，未嘗不是好事。說(shuō)到底，挫折和苦難，不過(guò)是塊磨刀石。不被困難嚇倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越鋒利。（有刪改）（1）本文的中心論點(diǎn)是。A.意境經(jīng)過(guò)洗練，用詞經(jīng)過(guò)推敲，才能百煉成鋼，達(dá)到精妙境界。B.在困難和挫折中砥礪前行，人生才能豐富完整，精神生命才能不斷成長(zhǎng)。C.與困難作斗爭(zhēng)，不管成功與否，本身就是一筆重要的人生財(cái)富，它將成為下一次成功的基石。D.不被困難嚇倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越鋒利。（2）以下選項(xiàng)，正確的一項(xiàng)是A.第③段“你不可能要求一個(gè)沒(méi)有風(fēng)暴的海洋。那不是海，是泥潭”本句運(yùn)用了舉例論證，使論證更加真實(shí)可信，更有說(shuō)服力。B.作者認(rèn)為：人受點(diǎn)打擊，遇點(diǎn)困難，是一件好事，因?yàn)榇煺酆涂嚯y，是我們?nèi)松哪サ妒?。C.著名激勵(lì)大師湯姆?霍普金斯說(shuō)：“如果成功是個(gè)火爐，目標(biāo)就是柴火?！笨梢苑旁诘冖芏巫鳛檎摀?jù)。D.第②段，作者先引用茅以升的名言，擺明觀點(diǎn)，接著引用某作家的名言并舉例，從正反兩面有力地論證了挫折與困難對(duì)人走向成功的巨大作用。（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)奧振東所說(shuō)的話的理解。鏈接材料：巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球超級(jí)大滿貫樊振東在接受采訪時(shí)說(shuō)：“大家都說(shuō)我是超級(jí)大滿貫了，但其實(shí)所有比賽的亞軍我都拿過(guò)了，我一直覺(jué)得那些亞軍是財(cái)富。”7．（17分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。賞壯麗山河，奏人文贊歌，班級(jí)開(kāi)展游記分享會(huì)，小高給大家分享了《梅嶺之戀》。梅嶺之戀肖復(fù)興①想念梅嶺已久。②最早的想念，起于五十多年前的中學(xué)時(shí)代，讀過(guò)了陳毅的《梅嶺三章》后，梅嶺，便幻化成我青春期的一種向往的意象。梅嶺古道，特別是梅嶺關(guān)樓上那面巨石上雕刻的“梅嶺”兩個(gè)紅色大字，如一面旌旗，常會(huì)浮現(xiàn)在眼前，隨風(fēng)獵獵飄動(dòng)。③五年前的秋天，和梅嶺擦肩而過(guò)。那天黃昏，從它的山腳下穿隧道到江西。過(guò)隧道前，趴在車窗前眺望梅嶺，蒼綠的山峰突然陰云密布，瞬間狂風(fēng)襲來(lái)，雷雨大作，斜飛的雨點(diǎn)撲打在車窗上，仿佛是梅嶺特意派來(lái)的使者，凜冽而蒼茫。怪罪我路過(guò)它而沒(méi)有拜訪。奇怪的是，車子穿過(guò)隧道，那一邊陽(yáng)光燦爛，回望梅嶺，仿佛一切并沒(méi)有發(fā)生，恍然如夢(mèng)，而梅嶺閱盡春秋，淡然自若，依舊山色蒼蒼。不禁想起一句詩(shī)：八面風(fēng)來(lái)山鎮(zhèn)定。④這是梅嶺留給我最初的印象。這是一部大書(shū)，不是一首小詩(shī)。這是一幅油畫(huà)，不是一幀水粉。⑤去年年底，在幾位朋友的陪伴下，從廣州出發(fā)，一路北行，過(guò)南雄，終于登上梅嶺，心里竟隱隱有些激動(dòng)。想起五年前在山腳下和它擦肩而過(guò)的情景，雖沒(méi)有那般的雷雨，卻依舊陰云四合，嶺南漫山草木的綠色，顯得格外濃郁深沉，不似江南煙雨中的草木那樣水嫩輕浮。我在心里對(duì)自己說(shuō)，登梅嶺，不像登別處的山，即使是有名的黃山和廬山，也不盡相同。你不是來(lái)游玩觀賞風(fēng)景的，而是參拜歷史和英雄的。⑥首先出現(xiàn)在眼前的古道，先讓我一步跌入前朝。位于大庾嶺的梅嶺海拔不高，卻地勢(shì)險(xiǎn)峻，古道建得便格外不容易。那種鵝卵石鋪就的斑駁古道，雖然經(jīng)過(guò)了整修，卻依然存有古跡古風(fēng)。千年風(fēng)雨的侵襲所留下的悠久歲月的皺褶，是歷史這部大書(shū)鐫刻下的印跡。就是梅嶺上什么都沒(méi)有，只有這樣一條古道，也是值得來(lái)的。⑦一直覺(jué)得梅嶺對(duì)于我，不在于風(fēng)光和風(fēng)情，而在于梅嶺的英雄。梅嶺的英雄，最早要數(shù)唐代的張九齡。如果不是他向唐玄宗諫言開(kāi)鑿梅嶺古道，如今我們就不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)與歷史邂逅。⑧蘇東坡也應(yīng)該算作梅嶺的一位英雄。他當(dāng)年一路被貶，就是過(guò)梅嶺到惠州的，再貶至海南。十幾年后，好不容易大赦，又是要過(guò)梅嶺回到中原的。盡管來(lái)時(shí)明明知道“問(wèn)翁大庾嶺頭住，曾見(jiàn)南遷幾個(gè)回”，卻依然為梅嶺留下明艷照人的詩(shī)句：不趁青梅嘗煮酒，要看細(xì)雨熟黃梅。蘇東坡算是一位悲劇式蒼涼的英雄。⑨對(duì)于我，梅嶺英雄的象征，或者說(shuō)梅嶺英雄的代言，是陳毅元帥。他為梅嶺留下的《梅嶺三章》，可以說(shuō)是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的絕唱。中學(xué)時(shí)代，就是這三首絕句，讓我對(duì)梅嶺無(wú)限神往。他的詩(shī)寫(xiě)得確實(shí)好，尤其是第二首：“南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。”還是中學(xué)生的我讀得熱血沸騰，覺(jué)得只有這樣的詩(shī)才配得上這樣的山，覺(jué)得這樣的山才配得上這樣的詩(shī)。這樣的山真的是英雄的山。⑩走到半山腰，我看到一面巨石上刻著《梅嶺三章》，用的是陳毅的手書(shū)，心里很是激動(dòng)，仿佛一下看到了當(dāng)年的陳毅。當(dāng)年的陳毅在這里打游擊，被圍二十余天，寫(xiě)下了這三首絕命詩(shī)。?面對(duì)這巨大的詩(shī)碑，我站立良久，也仿佛看到青春時(shí)的自己。慚愧的是已經(jīng)兩鬢斑斑，舊日的熱血情懷與詩(shī)情還剩下多少呢？不僅是我自己，后死諸君，是否還在一往無(wú)前地努力？我想起放翁的詩(shī)句：“氣節(jié)陵夷誰(shuí)獨(dú)立，文章衰壞正橫流。”不覺(jué)心羞面澀。?終于爬到山頂，梅嶺關(guān)樓就在眼前。那么熟悉，又那么陌生；那么親切，又那么肅然。，在幾位朋友的陪伴下，從廣州出發(fā)，一路北行，過(guò)南雄，終于登上梅嶺，心里竟隱隱有些激動(dòng)。想起五年前在山腳下和它擦肩而過(guò)的情景，雖沒(méi)有那般的雷雨，卻依舊陰云四合，嶺南漫山草木的綠色，顯得格外濃郁深沉，不似江南煙雨中的草木那樣水嫩輕浮。我在心里對(duì)自己說(shuō)，登梅嶺，不像登別處的山，即使是有名的黃山和廬山，也不盡相同。你不是來(lái)游玩觀賞風(fēng)景的，而是參拜歷史和英雄的。?關(guān)樓一樓將廣東和江西分割，當(dāng)年就是有了它，才將南北交通連接，梅嶺古道，可以說(shuō)是，沉沉一線通南北，有了以往歷史的和地理的意義，有了如今文化的意義和我們懷舊的感情意義。?關(guān)樓南面門額上有“嶺南第一關(guān)”，兩旁有對(duì)聯(lián)：梅止行人渴，關(guān)防暴客來(lái)。關(guān)樓北面門額上的“南粵雄關(guān)”，特別是巨石上雕刻的“梅嶺”二字，涂以鮮紅的顏色，那樣光彩照人。這一切，都是中學(xué)時(shí)代我在畫(huà)片上見(jiàn)過(guò)的，如今真的展現(xiàn)在眼前，一下子像是活了一樣，跳躍到我的面前，有了生氣，有了血脈流暢，有了氣動(dòng)貫通。?關(guān)樓是用一塊塊巨大的巖石壘成的，漫長(zhǎng)時(shí)光的剝蝕和打磨，呈現(xiàn)出沉穩(wěn)的蒼黑色，有了歲月的包漿，無(wú)語(yǔ)而滄桑，是歷史流傳下來(lái)的無(wú)字書(shū)。關(guān)樓腳下的石頭被磨平，光滑如鏡，有的石縫里長(zhǎng)出青苔，濕潤(rùn)而清新。天色依舊陰沉，山色蓊郁，幽深莫測(cè)。往下望去，古道沉默，靜若處子，卻又仿佛隨時(shí)可以動(dòng)若脫兔，騰空而起。?遺憾的是，古道兩旁的梅樹(shù)沒(méi)有盛開(kāi)。但是，又一想，開(kāi)有開(kāi)的好處，沒(méi)開(kāi)有沒(méi)開(kāi)的好處。沒(méi)開(kāi)，不僅可以讓我有了一份想象的空間，更覺(jué)得沒(méi)有漫山梅花盛開(kāi)渲染的鮮艷色彩，或許更多一份歷史積淀下來(lái)的原本的底色。四圍沉郁的山色，和蒼黑色的關(guān)樓便更加融合一體，那樣貼切。而那塊巨型石碑上“梅嶺”兩個(gè)鮮艷的紅色大字，便愈發(fā)顯得奪目。（選自《正是橙黃橘綠時(shí)》，有刪改）（1）為理清文章脈絡(luò)，請(qǐng)你參與班級(jí)第一小組繪制思維導(dǎo)圖的活動(dòng)。①②③④（2）小明建議把文章第③段畫(huà)橫線的句子替換為“那天雷雨大作”，你卻持相反意見(jiàn)，請(qǐng)向大家分享你的想法。（3）“這是一部大書(shū)，不是一首小詩(shī)”。結(jié)合全文，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“大書(shū)”的理解。（4）班刊《繁花》正在征集作品，你們小組會(huì)將《梅嶺之戀》一文推薦到以下哪個(gè)欄目？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。①成長(zhǎng)之旅②情感天地③最美風(fēng)光三、作文（50分）8．（50分）作文?！爸庙敗?，是放置頂端之意。將真情置頂，可見(jiàn)性情；將誠(chéng)信置頂，可見(jiàn)品質(zhì)；將勤奮置頂，可見(jiàn)理想；將奉獻(xiàn)置頂，可見(jiàn)家國(guó)情懷……青春的你，會(huì)將什么置頂呢？請(qǐng)以“將置頂”為題目，寫(xiě)篇文章。要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。③600字左右。④表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。⑤文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

2024-2025學(xué)年廣東省佛山市九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、積累運(yùn)用（28分）1．（10分）古詩(shī)文默寫(xiě)，請(qǐng)完成以下題目。人生路上，總會(huì)有艱難與憂思。如李白在《行路難》中，以一句：“（1）欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，表明自己仕途極其不順：劉長(zhǎng)卿一生兩遭貶謫，一個(gè)悲字道出他的郁苦：（2）“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”，（《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）；杜甫《月夜憶舍弟》中抒發(fā)對(duì)弟兄、家人的深沉思念，“有弟皆分散，（3）無(wú)家問(wèn)死生?！泵鎸?duì)困境，張岱以看雪排解心中無(wú)奈：（4）“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”（《湖心亭看雪》）：劉禹錫富有哲思，堅(jiān)信前路無(wú)限美好：（5）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，以抵擋“二十三年棄置身”的悲哀（《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）；蘇軾在《水調(diào)歌頭》中，懷著對(duì)家人的思念，仍祝愿：（6）“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，他的樂(lè)觀、曠達(dá)，被后世傳頌。范仲淹探求古仁人之心，以治國(guó)安邦為己任，（7）“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”。（《岳陽(yáng)樓記》）【解答】答案：（1）欲渡黃河冰塞川（2）寂寂江山搖落處憐君何事到天涯（3）無(wú)家問(wèn)死生（4）霧凇沆碭天與云與山與水（注意“凇”的書(shū)寫(xiě)）（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（6）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（7）先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)2．（4分）請(qǐng)賞析《商山早行》中頸聯(lián)展現(xiàn)的畫(huà)面及所表達(dá)的思想感情?！窘獯稹勘绢}考查描寫(xiě)詩(shī)句畫(huà)面。本題考查對(duì)詩(shī)句畫(huà)面的描繪。解答此題要結(jié)合詩(shī)句的意思來(lái)理解，此句譯為：雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。此詩(shī)描寫(xiě)了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意，字里行間流露出人在旅途的失意和無(wú)奈。答案：雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜。抒發(fā)了作者羈旅他鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。譯文：黎明起床，車馬的鈴鐸已叮當(dāng)作響，出門人踏上旅途，還一心想念故鄉(xiāng)。雞聲嘹亮，茅草店沐浴著曉月的余暉；足跡凌亂，木板橋覆蓋著早春的寒霜?？輸〉拈稳~，落滿了荒山的野路；淡白的枳花，照亮了驛站的泥墻。因而想起昨夜夢(mèng)見(jiàn)杜陵的美好情景，一群群鳧雁，正嬉戲在明凈的池塘。3．（7分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。chénzuì在安靜的世界，我們內(nèi)心，向著目標(biāo)前進(jìn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，掌握為人處世的mìjué。遇到困難時(shí)，chōusībōjiǎn地找出問(wèn)題的所在，而后解決它，對(duì)前路的恐懼會(huì)?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”，人只要不斷解決問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。反思自我是進(jìn)步的。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。①chénzuì沉醉②mìjué秘訣③chōusībōjiǎn抽絲剝繭（2）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是AA.遵循蕩然無(wú)存不二法門B.遵守銷聲匿跡必由之路C.遵循銷聲匿跡不二法門D.遵守蕩然無(wú)存必由之路（3）語(yǔ)段中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后正確的句子寫(xiě)在下面?！窘獯稹看鸢福海?）①沉醉②秘訣③抽絲剝繭（2）A（3）人只要不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。4．（7分）請(qǐng)根據(jù)你的積累和理解，補(bǔ)充表格相關(guān)內(nèi)容。創(chuàng)作年代20世紀(jì)30年代20世紀(jì)50年代代表作《我愛(ài)這土地》《礁石》名句為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……它的臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣/它依然立在那里/含著微笑/看著海洋……把握意象土地礁石分析特色采用自由，近乎散文化的詩(shī)行運(yùn)用（1）象征的表現(xiàn)手法，富含哲思。誦讀詩(shī)歌讀這名句，應(yīng)該用（2）深沉、真摯的語(yǔ)調(diào)，因?yàn)槲夷荏w會(huì)到作者對(duì)祖國(guó)深深的熱愛(ài)。讀這詩(shī)句，應(yīng)該用激昂的語(yǔ)調(diào)，因?yàn)槲夷荏w會(huì)到詩(shī)人的（3）堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀向上的精神的精神。創(chuàng)作詩(shī)歌詩(shī)是有生命的，修辭手法往往會(huì)賦予語(yǔ)言強(qiáng)大的力量，請(qǐng)仿照示例，寫(xiě)首詩(shī)。示例：不馴服的山巒/像綠色的波濤一樣/橫蠻地起伏著（4）不安分的溪流/像靈動(dòng)的琴弦一樣/歡快地彈奏著。不安靜的星辰/像璀璨的寶石一樣/閃爍地排列著。不畏懼的燈塔/像堅(jiān)定的衛(wèi)士一樣/孤獨(dú)地守望者?！窘獯稹浚?）本題考查表現(xiàn)手法分析?！督甘愤\(yùn)用了象征的表現(xiàn)手法。詩(shī)中的“礁石”象征著堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈的精神。在海浪的不斷沖擊下，礁石“臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣”卻“依然立在那里”，這種對(duì)礁石形象的描寫(xiě)，實(shí)際上是詩(shī)人通過(guò)礁石來(lái)象征那些在艱難困苦、強(qiáng)大壓力面前不屈服的人或精神。這種象征手法使詩(shī)歌富含哲思，讓讀者在欣賞詩(shī)歌的同時(shí)，能夠聯(lián)想到生活中那些像礁石一樣面對(duì)挫折和磨難卻堅(jiān)定不移的力量，引發(fā)讀者對(duì)人生、對(duì)困境的思考。（2）本題考查句子的朗讀?！段覑?ài)這土地》語(yǔ)調(diào)分析讀“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”應(yīng)該用深沉、真摯的語(yǔ)調(diào)。因?yàn)檫@兩句詩(shī)是詩(shī)人情感的集中爆發(fā)，是對(duì)祖國(guó)熾熱的愛(ài)的深情告白?！把劾锍：瑴I水”體現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心深處強(qiáng)烈的情感，這種愛(ài)是深沉的、刻骨銘心的，只有用深沉而真摯的語(yǔ)調(diào)才能更好地傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)祖國(guó)那種刻骨銘心、至死不渝的熱愛(ài)，以及這種愛(ài)所蘊(yùn)含的痛苦、悲憤等復(fù)雜的情感。（3）本題考查人物情感的分析?！督甘肪穹治鲎x“它的臉上和身上像刀砍過(guò)的一樣/它依然立在那里/含著微笑/看著海洋……”應(yīng)該用激昂的語(yǔ)調(diào)，因?yàn)榭梢泽w會(huì)到詩(shī)人堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀向上的精神。詩(shī)中的礁石面對(duì)海浪的沖擊，滿身傷痕卻依然“含著微笑”，這種形象展現(xiàn)了詩(shī)人在困境中不屈不撓、勇往直前的精神品質(zhì)，同時(shí)也體現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。激昂的語(yǔ)調(diào)能夠突出礁石的頑強(qiáng)和詩(shī)人對(duì)這種精神的贊美與向往。（4）本題考查仿寫(xiě)。觀察示例特點(diǎn)：首先看示例句子的結(jié)構(gòu)，它是先確定一個(gè)主體（“不馴服的山巒”），這個(gè)主體一般是自然景物或者比較有特征的事物。然后運(yùn)用比喻的修辭手法（“像綠色的波濤一樣”）將主體和喻體聯(lián)系起來(lái)，并且這個(gè)比喻要能夠生動(dòng)地描繪出主體的某種狀態(tài)或特點(diǎn)。最后用一個(gè)富有動(dòng)態(tài)感的詞語(yǔ)（“橫蠻地起伏著”）來(lái)進(jìn)一步描述主體的動(dòng)作，使整個(gè)畫(huà)面更加鮮活。確定主題和主體：可以選擇自然景觀（如河流、云朵、星辰等）或者生活中的事物（如車輛、人群等）作為主體。比如選擇“奔騰的河流”作為主體，它和示例中的山巒一樣，有動(dòng)態(tài)感和力量感。構(gòu)建比喻和動(dòng)態(tài)描述：對(duì)于“奔騰的河流”，可以將它比作“銀色的絲帶”，然后思考河流奔騰的狀態(tài)，用“歡快地舞動(dòng)著”來(lái)描述它的動(dòng)態(tài)。答案：（1）象征（2）深沉、真摯（3）堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀向上的精神（4）不安分的溪流/像靈動(dòng)的琴弦一樣/歡快地彈奏著。不安靜的星辰/像璀璨的寶石一樣/閃爍地排列著。不畏懼的燈塔/像堅(jiān)定的衛(wèi)士一樣/孤獨(dú)地守望者。二、閱讀（42分）5．（15分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。【甲】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也?！蹲砦掏び洝罚ü?jié)選）【乙】一日過(guò)郡學(xué)，東顧草樹(shù)郁然，崇阜①?gòu)V水，不類乎城中。并②水得微徑于雜花修竹之間。東趨數(shù)百步，有棄地，縱廣合五六十尋③，三向皆水也。杠④之南，其地益闊，旁無(wú)民居，左右皆林木相虧蔽。訪諸舊老，云錢氏有國(guó)，近戚孫承右之池館也。坳隆勝勢(shì)，遺意尚存。予愛(ài)而徘徊，遂以錢四萬(wàn)得之，構(gòu)亭北碕⑤，號(hào)‘滄浪’焉。前竹后水，水之陽(yáng)又竹，無(wú)窮極。澄川翠干，光影會(huì)合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜。予時(shí)榜小舟，幅巾以往，至則灑然忘其歸。觴而浩歌踞而仰嘯野老不至魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè)。形骸既適則神不煩，觀聽(tīng)無(wú)邪則道以明；返思向之汩汩榮辱之場(chǎng)，日與錙銖利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！《滄浪亭記》（節(jié)選）[注]①崇阜（fù）：高山；②并（bàng）水：沿水而行；③尋：長(zhǎng)度單位。④杠：獨(dú)木橋。⑤北碕（qí）：北邊曲岸上。（1）解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)。①雜然而前陳者陳列，擺開(kāi)②而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也以……為樂(lè)③東顧草樹(shù)郁然看④其地益闊更加（2）請(qǐng)用“/”給此句子斷句，僅限三處。觴而浩歌踞而仰嘯野老不至魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè)（3）下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。②山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。（4）當(dāng)文人墨客在作品中反復(fù)描寫(xiě)歌詠“亭”時(shí)，他們的感情躍然紙上。請(qǐng)你結(jié)合【甲】、【乙】文段內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析兩位作者置身亭中分別抒發(fā)了怎樣的思想感情?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見(jiàn)的實(shí)詞。①句意：橫七豎八地?cái)[在面前的。陳：陳列，擺開(kāi)。②句意：卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。樂(lè)：以……為樂(lè)。③句意：向東看到草樹(shù)郁郁蔥蔥。顧：看。④句意：地勢(shì)更加開(kāi)闊。益：更加。（2）本題考查句子的斷句。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進(jìn)行分析。句意為：飲酒放聲高歌，坐著仰頭長(zhǎng)嘯，老人不來(lái)，魚(yú)鳥(niǎo)一起歡樂(lè)。故斷為：觴而浩歌/踞而仰嘯/野老不至/魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè)。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：回，回環(huán)；翼然，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣。句意為：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞于泉水之上，那是醉翁亭。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：得，領(lǐng)會(huì)；寓，寄托。句意為：欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。（4）本題考查對(duì)文章的理解和分析。甲文：《醉翁亭記》中，作者先描寫(xiě)了滁州的山水之美，“環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美……”；接著寫(xiě)了百姓的游樂(lè)生活，“至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)……”以及太守宴的歡樂(lè)場(chǎng)景，“臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥……”。通過(guò)這些描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者與民同樂(lè)的政治理想。同時(shí)，作者在當(dāng)時(shí)是被貶滁州，所以也寄情山水，以此排遣被貶的抑郁之情。乙文：作者在《滄浪亭記》中描寫(xiě)了棄地的優(yōu)美景色，“一日過(guò)郡學(xué)，東顧草樹(shù)郁然，崇阜廣水……”“前竹后水，水之陽(yáng)又竹，無(wú)窮極。澄川翠干，光影會(huì)合于軒戶之間，尤與風(fēng)月為相宜”。作者對(duì)這里的自然美景非常喜愛(ài)，并且在這樣的環(huán)境中能遠(yuǎn)離官場(chǎng)的榮辱，享受寧?kù)o閑適的生活，表達(dá)了作者對(duì)這種生活的愉悅之感。答案：（1）①陳列，擺開(kāi)。②以……為樂(lè)。③看。④更加。（2）觴而浩歌/踞而仰嘯/野老不至/魚(yú)鳥(niǎo)共樂(lè)。（3）①山勢(shì)回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣，高踞于泉水之上，那是醉翁亭。②欣賞山水的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。（4）甲文：作者歐陽(yáng)修在醉翁亭中，通過(guò)描寫(xiě)滁州優(yōu)美的山水景色、百姓和樂(lè)的出游場(chǎng)景、太守宴的歡樂(lè)氛圍等，抒發(fā)了作者與民同樂(lè)的政治理想以及寄情山水、排遣被貶抑郁之情。乙文：作者蘇舜欽在滄浪亭，描寫(xiě)了棄地的自然美景，如草木蔥郁、廣水環(huán)繞、竹影搖曳等，表達(dá)了作者對(duì)自然美景的喜愛(ài)之情，以及遠(yuǎn)離官場(chǎng)榮辱、享受寧?kù)o閑適生活的愉悅之感。6．（10分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。沒(méi)有風(fēng)暴的海洋是池塘王藝錠①美學(xué)家朱光潛曾講過(guò)這樣一個(gè)故事。他有一段時(shí)間喜歡作詩(shī)填詞，興之所至，常信筆直書(shū)，想到什么，便寫(xiě)什么，自覺(jué)不錯(cuò)。后來(lái)將習(xí)作拿給朋友看，卻碰了壁：“你的詩(shī)詞來(lái)得太容易，你沒(méi)有下過(guò)力，你喜歡取巧，顯小聰明?！币徽Z(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他由此方悟，意境經(jīng)過(guò)洗練，用詞經(jīng)過(guò)推敲，才能百煉成鋼，達(dá)到精妙境界。遣詞造句如此，人生更是如此。②“人生一征途耳，其長(zhǎng)百年，我已走過(guò)十之八九?；厥浊皦m，歷歷在目。崎嶇多于平坦，忽深谷，忽洪濤，幸賴橋梁以渡。橋何名歟？曰奮斗?！睒蛄簩＜颐┮陨砟赀@樣總結(jié)一生。誠(chéng)然，誰(shuí)的人生沒(méi)有幾分坎坷？誰(shuí)的道路不曾有過(guò)崎嶇泥濘？生命的常態(tài)，永遠(yuǎn)不只是淺淺的漣漪，更有涌動(dòng)的暗流、潛在的礁石。正是這些，才構(gòu)成了完整而豐富的人生；也正是在崎嶇道路上的砥礪前行，每個(gè)人的精神生命才能不斷成長(zhǎng)。③有作家寫(xiě)道：“你不可能要求海洋沒(méi)有風(fēng)暴，那不是海，是泥潭?！蔽唇?jīng)磨礪的靈魂，是沒(méi)有深度的。然而，總有一些人，一提到壓力，就心生畏難情緒；一遇到困難，就只會(huì)向后退縮，畏葸不前。還有的人甚至甘做“草莓族”，一壓就扁，一碰就倒。如此，無(wú)法成就一番事業(yè)不說(shuō)，恐怕連自己人生的方向盤都很難把握。相反，中流擊水，才能真正熟諳水性；披荊斬棘，才能抵達(dá)未曾抵達(dá)的地方。正所謂，“不有百煉火，孰知寸金精”。其實(shí)，很多時(shí)候，橫亙?cè)谖覀兠媲暗睦щy，看似高山，實(shí)際上不過(guò)是座小山丘。能否邁過(guò)去，關(guān)鍵就看我們能否拿出攻堅(jiān)克難的意志。《史記》曾載，飛將軍李廣有一次外出打獵，把草叢中的一塊石頭誤認(rèn)為是潛伏的老虎，于是彎弓射箭，箭鏃居然深陷石頭之中。等知道是石頭之后，卻始終無(wú)法再次以箭穿石。這里的區(qū)別，就在于射箭之時(shí)的意志，是否一往無(wú)前、絕不退縮。李白由此感慨道：“精感石沒(méi)羽，豈云憚險(xiǎn)艱?！币庵緢?jiān)定與否，往往決定著事情的成敗。④其實(shí)，很多時(shí)候，橫亙?cè)谖覀兠媲暗睦щy，看似高山，實(shí)際上不過(guò)是座小山丘。能否邁過(guò)去，關(guān)鍵就看我們能否拿出攻堅(jiān)克難的意志?！妒酚洝吩d，飛將軍李廣有一次外出打獵，把草叢中的一塊石頭誤認(rèn)為是潛伏的老虎，于是彎弓射箭，箭鏃居然深陷石頭之中。等知道是石頭之后，卻始終無(wú)法再次以箭穿石。這里的區(qū)別，就在于射箭之時(shí)的意志，是否一往無(wú)前、絕不退縮。李白由此感慨道：“精感石沒(méi)羽，豈云憚險(xiǎn)艱。”意志堅(jiān)定與否，往往決定著事情的成敗。⑤不可否認(rèn)，一些困難并非能輕易克服，但沒(méi)有嘗試過(guò)，怎會(huì)知道到底能不能克服呢？不試，半點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒(méi)有；試了，至少還有機(jī)會(huì)。即使最終沒(méi)有克服，至少也是增加了閱歷、磨礪了心性。正如哲人所言：“霧氣彌漫的清晨，并不意味著是一個(gè)陰霾的白天。累累的創(chuàng)傷，就是生命給你的最好的東西，因?yàn)樵诿總€(gè)創(chuàng)傷上都標(biāo)示著前進(jìn)的一步?！迸c困難作斗爭(zhēng)，不管成功與否，本身就是一筆重要的人生財(cái)富，它將成為下一次成功的基石。⑥毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)，中國(guó)有兩部大書(shū)，一曰《史記》，一曰《資治通鑒》，都是有才氣的人在政治上不得志的境遇中寫(xiě)的?？磥?lái)，人受點(diǎn)打擊，遇點(diǎn)困難，未嘗不是好事。說(shuō)到底，挫折和苦難，不過(guò)是塊磨刀石。不被困難嚇倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越鋒利。（有刪改）（1）本文的中心論點(diǎn)是B。A.意境經(jīng)過(guò)洗練，用詞經(jīng)過(guò)推敲，才能百煉成鋼，達(dá)到精妙境界。B.在困難和挫折中砥礪前行，人生才能豐富完整，精神生命才能不斷成長(zhǎng)。C.與困難作斗爭(zhēng)，不管成功與否，本身就是一筆重要的人生財(cái)富，它將成為下一次成功的基石。D.不被困難嚇倒，不向挫折屈服，勇往直前，人生的刀刃才能越磨越鋒利。（2）以下選項(xiàng)，正確的一項(xiàng)是BA.第③段“你不可能要求一個(gè)沒(méi)有風(fēng)暴的海洋。那不是海，是泥潭”本句運(yùn)用了舉例論證，使論證更加真實(shí)可信，更有說(shuō)服力。B.作者認(rèn)為：人受點(diǎn)打擊，遇點(diǎn)困難，是一件好事，因?yàn)榇煺酆涂嚯y，是我們?nèi)松哪サ妒.著名激勵(lì)大師湯姆?霍普金斯說(shuō)：“如果成功是個(gè)火爐，目標(biāo)就是柴火?！笨梢苑旁诘冖芏巫鳛檎摀?jù)。D.第②段，作者先引用茅以升的名言，擺明觀點(diǎn)，接著引用某作家的名言并舉例，從正反兩面有力地論證了挫折與困難對(duì)人走向成功的巨大作用。（3）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)奧振東所說(shuō)的話的理解。鏈接材料：巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球超級(jí)大滿貫樊振東在接受采訪時(shí)說(shuō)：“大家都說(shuō)我是超級(jí)大滿貫了，但其實(shí)所有比賽的亞軍我都拿過(guò)了，我一直覺(jué)得那些亞軍是財(cái)富?！薄窘獯稹浚?）本題考查文章的論點(diǎn)，A選項(xiàng)只是引出感悟，非中心論點(diǎn)；CD選項(xiàng)只是論述的一方面及結(jié)果表述，不是中心論點(diǎn)；B選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了人在挫折中砥礪前行，人生才豐富、精神生命才成長(zhǎng)的核心觀點(diǎn)。故選：B。（2）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。A.有誤，本句運(yùn)用的是比喻論證；B.正確；C.有誤，本句話語(yǔ)與本文主題不相關(guān)；D.有誤，第②段主要從正面論證挫折與困難的作用。故選：B。（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。樊振東所說(shuō)的話與本文觀點(diǎn)一致。在他的運(yùn)動(dòng)生涯中，那些亞軍代表著他經(jīng)歷過(guò)的挫折和困難。就像文章中所說(shuō)，與困難作斗爭(zhēng)，不管成功與否，本身就是一筆重要的人生財(cái)富。樊振東把亞軍當(dāng)作財(cái)富，說(shuō)明他沒(méi)有被失敗打倒，而是從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，磨礪了心性，增加了閱歷。這些挫折和困難將成為他未來(lái)取得更大成功的基石，激勵(lì)他不斷前進(jìn)，就如同文章中提到的挫折和苦難是人生的磨刀石，能讓人生的刀刃越磨越鋒利。答案：（1）B（2）B（3）樊振東把亞軍當(dāng)財(cái)富與本文觀點(diǎn)一致。亞軍代表挫折困難，如文中所說(shuō)，這是人生財(cái)富，能磨礪心性、增加閱歷，成為未來(lái)成功的基石，就像挫折苦難是磨刀石，讓人生更精彩。7．（17分）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。賞壯麗山河，奏人文贊歌，班級(jí)開(kāi)展游記分享會(huì)，小高給大家分享了《梅嶺之戀》。梅嶺之戀肖復(fù)興①想念梅嶺已久。②最早的想念，起于五十多年前的中學(xué)時(shí)代，讀過(guò)了陳毅的《梅嶺三章》后，梅嶺，便幻化成我青春期的一種向往的意象。梅嶺古道，特別是梅嶺關(guān)樓上那面巨石上雕刻的“梅嶺”兩個(gè)紅色大字，如一面旌旗，常會(huì)浮現(xiàn)在眼前，隨風(fēng)獵獵飄動(dòng)。③五年前的秋天，和梅嶺擦肩而過(guò)。那天黃昏，從它的山腳下穿隧道到江西。過(guò)隧道前，趴在車窗前眺望梅嶺，蒼綠的山峰突然陰云密布，瞬間狂風(fēng)襲來(lái)，雷雨大作，斜飛的雨點(diǎn)撲打在車窗上，仿佛是梅嶺特意派來(lái)的使者，凜冽而蒼茫。怪罪我路過(guò)它而沒(méi)有拜訪。奇怪的是，車子穿過(guò)隧道，那一邊陽(yáng)光燦爛，回望梅嶺，仿佛一切并沒(méi)有發(fā)生，恍然如夢(mèng)，而梅嶺閱盡春秋，淡然自若，依舊山色蒼蒼。不禁想起一句詩(shī)：八面風(fēng)來(lái)山鎮(zhèn)定。④這是梅嶺留給我最初的印象。這是一部大書(shū)，不是一首小詩(shī)。這是一幅油畫(huà)，不是一幀水粉。⑤去年年底，在幾位朋友的陪伴下，從廣州出發(fā)，一路北行，過(guò)南雄，終于登上梅嶺，心里竟隱隱有些激動(dòng)。想起五年前在山腳下和它擦肩而過(guò)的情景，雖沒(méi)有那般的雷雨，卻依舊陰云四合，嶺南漫山草木的綠色，顯得格外濃郁深沉，不似江南煙雨中的草木那樣水嫩輕浮。我在心里對(duì)自己說(shuō)，登梅嶺，不像登別處的山，即使是有名的黃山和廬山，也不盡相同。你不是來(lái)游玩觀賞風(fēng)景的，而是參拜歷史和英雄的。⑥首先出現(xiàn)在眼前的古道，先讓我一步跌入前朝。位于大庾嶺的梅嶺海拔不高，卻地勢(shì)險(xiǎn)峻，古道建得便格外不容易。那種鵝卵石鋪就的斑駁古道，雖然經(jīng)過(guò)了整修，卻依然存有古跡古風(fēng)。千年風(fēng)雨的侵襲所留下的悠久歲月的皺褶，是歷史這部大書(shū)鐫刻下的印跡。就是梅嶺上什么都沒(méi)有，只有這樣一條古道，也是值得來(lái)的。⑦一直覺(jué)得梅嶺對(duì)于我，不在于風(fēng)光和風(fēng)情，而在于梅嶺的英雄。梅嶺的英雄，最早要數(shù)唐代的張九齡。如果不是他向唐玄宗諫言開(kāi)鑿梅嶺古道，如今我們就不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)與歷史邂逅。⑧蘇東坡也應(yīng)該算作梅嶺的一位英雄。他當(dāng)年一路被貶，就是過(guò)梅嶺到惠州的，再貶至海南。十幾年后，好不容易大赦，又是要過(guò)梅嶺回到中原的。盡管來(lái)時(shí)明明知道“問(wèn)翁大庾嶺頭住，曾見(jiàn)南遷幾個(gè)回”，卻依然為梅嶺留下明艷照人的詩(shī)句：不趁青梅嘗煮酒，要看細(xì)雨熟黃梅。蘇東坡算是一位悲劇式蒼涼的英雄。⑨對(duì)于我，梅嶺英雄的象征，或者說(shuō)梅嶺英雄的代言，是陳毅元帥。他為梅嶺留下的《梅嶺三章》，可以說(shuō)是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的絕唱。中學(xué)時(shí)代，就是這三首絕句，讓我對(duì)梅嶺無(wú)限神往。他的詩(shī)寫(xiě)得確實(shí)好，尤其是第二首：“南國(guó)烽煙正十年，此頭須向國(guó)門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢?！边€是中學(xué)生的我讀得熱血沸騰，覺(jué)得只有這樣的詩(shī)才配得上這樣的山，覺(jué)得這樣的山才配得上這樣的詩(shī)。這樣的山真的是英雄的山。⑩走到半山腰，我看到一面巨石上刻著《梅嶺三章》，用的是陳毅的手書(shū)，心里很是激動(dòng)，仿佛一下看到了當(dāng)年的陳毅。當(dāng)年的陳毅在這里打游擊，被圍二十余天，寫(xiě)下了這三首絕命詩(shī)。?面對(duì)這巨大的詩(shī)碑，我站立良久，也仿佛看到青春時(shí)的自己。慚愧的是已經(jīng)兩鬢斑斑，舊日的熱血情懷與詩(shī)情還剩下多少呢？不僅是我自己，后死諸君，是否還在一往無(wú)前地努力？我想起放翁的詩(shī)句：“氣節(jié)陵夷誰(shuí)獨(dú)立，文章衰壞正橫流?！辈挥X(jué)心羞面澀。?終于爬到山頂，梅嶺關(guān)樓就在眼前。那么熟悉，又那么陌生；那么親切，又那么肅然。，在幾位朋友的陪伴下，從廣州出發(fā)，一路北行，過(guò)南雄，終于登上梅嶺，心里竟隱隱有些激動(dòng)。想起五年前在山腳下和它擦肩而過(guò)的情景，雖沒(méi)有那般的雷雨，卻依舊陰云四合，嶺南漫山草木的綠色，顯得格外濃郁深沉，不似江南煙雨中的草木那樣水嫩輕浮。我在心里對(duì)自己說(shuō)，登梅嶺，不像登別處的山，即使是有名的黃山和廬山，也不盡相同。你不是來(lái)游玩觀賞風(fēng)景的，而是參拜歷史和英雄的。?關(guān)樓一樓將廣東和江西分割，當(dāng)年就是有了它，才將南北交通連接，梅嶺古道，可以說(shuō)是，沉沉一線通南北，有了以往歷史的和地理的意義，有了如今文化的意義和我們懷舊的感情意義。?關(guān)樓南面門額上有“嶺南第一關(guān)”，兩旁有對(duì)聯(lián)：梅止行人渴，關(guān)防暴客來(lái)。關(guān)樓北面門額上的“南粵雄關(guān)”，特別是巨石上雕刻的“梅嶺”二字，涂以鮮紅的顏色，那樣光彩照人。這一切，都是中學(xué)時(shí)代我在畫(huà)片上見(jiàn)過(guò)的，如今真的展現(xiàn)在眼前，一下子像是活了一樣，跳躍到我的面前，有了生氣，有了血脈流暢，有了氣動(dòng)貫通。?關(guān)樓是用一塊塊巨大的巖石壘成的，漫長(zhǎng)時(shí)光的剝蝕和打磨，呈現(xiàn)出沉穩(wěn)的蒼黑色，有了歲月的包漿，無(wú)語(yǔ)而滄桑，是歷史流傳下來(lái)的無(wú)字書(shū)。關(guān)樓腳下的石頭被磨平，光滑如鏡，有的石縫里長(zhǎng)出青苔，濕潤(rùn)而清新。天色依舊陰沉，山色蓊郁，幽深莫測(cè)。往下望去，古道沉默，靜若處子，卻又仿佛隨時(shí)可以動(dòng)若脫兔，騰空而起。?遺憾的是，古道兩旁的梅樹(shù)沒(méi)有盛開(kāi)。但是，又一想，開(kāi)有開(kāi)的好處，沒(méi)開(kāi)有沒(méi)開(kāi)的好處。沒(méi)開(kāi)，不僅可以讓我有了一份想象的空間，更覺(jué)得沒(méi)有漫山梅花盛開(kāi)渲染的鮮艷色彩，或許更多一份歷史積淀下來(lái)的原本的底色。四圍沉郁的山色，和蒼黑色的關(guān)樓便更加融合一體，那樣貼切。而那塊巨型石碑上“梅嶺”兩個(gè)鮮艷的紅色大字，便愈發(fā)顯得奪目。（選自《正是橙黃橘綠時(shí)》，有刪改）（1）為理清文章脈絡(luò)，請(qǐng)你參與班級(jí)第一小組繪制思維導(dǎo)圖的活動(dòng)。①最初的印象②中學(xué)讀《梅嶺三章》③古道憶英雄④張九齡諫言，開(kāi)鑿古道（2）小明建議把文章第③段畫(huà)橫線的句子替換為“那天雷雨大作”，你卻持相反意見(jiàn)，請(qǐng)向大家分享你的想法。（3）“這是一部大書(shū)，不是一首小詩(shī)”。結(jié)合全文，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“大書(shū)”的理解。（4）班刊《繁花》正在征集作品，你們小組會(huì)將《梅嶺之戀》一文推薦到以下哪個(gè)欄目？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。①成長(zhǎng)之旅②情感天地③最美風(fēng)光【解答】（1）本題考查內(nèi)容的梳理。根據(jù)文中第③段“五年前的秋天，和梅嶺擦肩而過(guò)”和第④段“這是梅嶺留給我最初的印象”可以概括出第①空的答案：最初的印象；依據(jù)文中第②段“最早的想念，起于五十多年前的中學(xué)時(shí)代，讀過(guò)了陳毅的《梅嶺三章》后。梅嶺，便幻化成我青春期的一種向往的意象”及⑨段“中學(xué)時(shí)代，就是這三首絕句，讓我對(duì)梅嶺一往情深地神往”可知，②處填：中學(xué)讀《梅嶺三章》；依據(jù)文中第⑦段“一直覺(jué)得梅嶺對(duì)于我，不在于風(fēng)光和風(fēng)情，而在于梅嶺的英雄”可以概括出第③空：古道憶英雄；⑦段“梅嶺的英雄，最早要數(shù)唐代的張九齡。如果不是他向唐玄宗諫言開(kāi)鑿梅嶺古道，如今我們就不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)與歷史邂逅”可知，第④處填：張九齡諫言，開(kāi)鑿古道。（2）本題考查內(nèi)容理解及勸說(shuō)。勸說(shuō)他人要有稱呼，如小遠(yuǎn)；發(fā)表觀點(diǎn)：這一部分環(huán)境描寫(xiě)很重要，是不能省略的。再闡述理由。理由：這段語(yǔ)句是環(huán)境描寫(xiě)，語(yǔ)言雖簡(jiǎn)樸卻生動(dòng)。作者把風(fēng)云雷雨比作使者，所以運(yùn)用比喻手法，“怪罪我路過(guò)它而沒(méi)有拜訪”句子，生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”對(duì)梅嶺的向往之情，突出“我”因經(jīng)過(guò)梅嶺卻沒(méi)有走近它的遺憾與愧疚之情。“瞬間狂風(fēng)襲來(lái)，雷雨大作，斜飛的雨點(diǎn)撲打在車窗上”這段文字詳細(xì)地寫(xiě)出風(fēng)雨之急、大，與下文“車子穿過(guò)隧道，那一邊陽(yáng)光燦爛”中穿過(guò)隧道后的“陽(yáng)光燦爛”形成強(qiáng)烈的對(duì)比，更能突出梅嶺的淡然，豐富文章內(nèi)容，從而更能突出文章主旨。（3）本題考查詳略。文章②段、⑨段、⑩段都在寫(xiě)陳毅，所以詳寫(xiě)陳毅。理由：依據(jù)②段“最早的想念，起于五十多年前的中學(xué)時(shí)代，讀過(guò)了陳毅的《梅嶺三章》后。梅嶺，便幻化成我青春期的一種向往的意象”可知，陳毅《梅嶺三章》在“我”中學(xué)時(shí)代留下深刻印象，是“我”神往梅嶺的媒介，陳毅事跡，有力地呼應(yīng)文章開(kāi)頭；依據(jù)⑨段“對(duì)于我，梅嶺英雄的象征，或者說(shuō)梅嶺英雄的代言，是陳毅元帥”可知，就表達(dá)文章主題需要而言，陳毅是梅嶺英雄的象征；依據(jù)⑩段“走到半山腰，看到一面巨石上書(shū)寫(xiě)著《梅嶺三章》，用的是陳毅的手書(shū)，心里很是激動(dòng)，仿佛一下看到了當(dāng)年的陳毅。當(dāng)年的陳毅在這里打游擊，被圍二十余天，寫(xiě)下了這三首絕命詩(shī)”可知，陳毅是為建立新中國(guó)而甘愿舍生取義的偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，從這個(gè)角度而言，其歷史貢獻(xiàn)超越了歷代封建官吏，應(yīng)詳寫(xiě)；依據(jù)⑥段“那是歷史這部大書(shū)鐫刻下的印跡。就是梅嶺上什么都沒(méi)有，只有這樣一條古道，也是值得來(lái)的”及⑩段“走到半山腰，看到一面巨石上書(shū)寫(xiě)著《梅嶺三章》，用的是陳毅的手書(shū)，心里很是激動(dòng)，仿佛一下看到了當(dāng)年的陳毅。當(dāng)年的陳毅在這里打游擊，被圍二十余天，寫(xiě)下了這三首絕命詩(shī)”可知，從景觀實(shí)際布局而言，鐫刻的《梅嶺三章》，是景區(qū)標(biāo)志性景點(diǎn)，體現(xiàn)了人們對(duì)陳毅的禮贊和緬懷。（4）本題考查對(duì)文章的鑒賞能力。這是開(kāi)放性試題，答案不唯一，只要找到合適的鑒賞角度，合情合理即可。如推薦到“情感天地”欄目，則從表達(dá)的思想感情方面進(jìn)行賞析。文章題為“梅嶺之戀”，“戀”包含了作者對(duì)梅嶺淡然沉郁之景的愛(ài)，對(duì)梅嶺厚重的文化底蘊(yùn)的贊頌、崇敬。推薦到“最美風(fēng)光”欄目，則從景色方面進(jìn)行賞析。如梅嶺美在經(jīng)歷風(fēng)雨仍然淡然自若，梅花沒(méi)有盛開(kāi)，卻更顯燦爛奪目，是淡然沉郁之美景。贊揚(yáng)敢于諫言開(kāi)鑿古道的張九齡，豪邁樂(lè)觀的蘇軾，舍身取義的英雄陳毅。推薦到“成長(zhǎng)之旅”欄目，則從“我”的