考察學習報告范文

考察學習報告范文考察學習報告范文「篇一」年3月16日，我來到萊陽市實驗中學，開始了為期兩個月的實習生活。一、具體情況現(xiàn)在回頭看這兩個月的實習生活，自己的確從中學到了很多。在人的成長過程中，理論知識固然重要，但是把理論知識運用于實踐來檢測自己掌握知識的程度如何，這個過程是課本上學不到，但又相當重要的經(jīng)驗。缺乏經(jīng)驗是現(xiàn)代大學生普遍的弊端，這也是造成就業(yè)率低的一個重要因素，因此，作為一名大學生，應盡量讓自己在大學四年里接觸社會，在實踐中取得經(jīng)驗。大學是培養(yǎng)人才的地方，并不是說在大學里課本上學的知識可以讓人很快成材，而是指大學里有很多自由空間可以讓我們充分投入到實踐當中，為以后自己的未來積累足夠的經(jīng)驗，做好走向社會的準備，這樣才能有足夠的“資本”去面對初入社會時遇到的挫折。對于師范生來說，當實習老師無疑是畢業(yè)前最好的練兵。因此我們要在思想上重視它。(一)、課堂教學首先，認真在備課。我在實習期間。熟讀教材、尊重教材，將教材中透漏出的信息傳遞給學生。備課的時候結(jié)合學生的認知水平將教學重點和難點用教材語言用學生能讀懂的語言簡明扼要地呈現(xiàn)給學生。同時上課前熟悉教案，反復試講，理順教學思路，從整體上把握教學設(shè)計的框架，提高教學的條件性和邏輯感染力，此外也確定教學細節(jié)。其次，課堂上要“一心兩用”。我每次上課，除了要用心將知識傳授給學生，還要細心觀察學生的課堂表現(xiàn)，注重調(diào)動學生的注意力，尤其是在講重難點的時候。由于經(jīng)驗不足，課堂上的調(diào)控和應變能力還欠缺，我應該朝著這個目標不斷努力。再次，要做好教學反思與總結(jié)。做好課后的反思總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，糾正錯誤，完善自己，才會得到發(fā)展。最后，認真對待批改作業(yè)。批改作業(yè)，有利于我們了解學生的學習情況，和我的教學情況并及時給予糾正。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)完成情況不理想，我就會在課余和課后找他們補習。身為實習老師，就要有這樣的耐心，才能把學生糾正過來?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”。(二)、班主任工作在萊陽實驗中學實習中，我擔任初一十班班主任，得到了原班主任宋老師的悉心指導，她給予我充分的信任和機會，讓我體驗班主任的點點滴滴。1.班主任工作實習情況：(1)深入了解班級的基本狀況：通過找原班主任了解情況，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。(2).認真負責地做好班級日常管理工作。每天監(jiān)督學生早自習、課間操;放學后，要監(jiān)督學生離校，檢查值日工作，檢查門窗等。工作雖瑣碎，但更需要付出百分百的認真、耐心和責任心。2.反思總結(jié)經(jīng)過實踐體驗和反思總結(jié)，我總結(jié)出要成為一名優(yōu)秀的班主任要做到以下幾個方面：(1)做好計劃，繁而不亂。班主任工作異常繁瑣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁瑣的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。(2)了解學生對癥下藥。深入了解班里的每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。如對勤奮好學，成績優(yōu)秀的學生就可以采取開門見山的教育方式，對缺點多、自尊心強的學生在可以可以與學生先從感情上融洽，然后由淺入深，有層次地設(shè)計教育的內(nèi)容，而對那些產(chǎn)生對抗心理的學生就可采取商談式的教育方式。(3)尊重學生，貴在坦誠。作為實習班主任我尊重學生的人格尊嚴，對待學生無高低之分。我在建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。作為實習班主任我更有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，平等地對待學生，贏得了學生的信任。(4)做好自己，為人師表。老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和師范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行舉止方面，無論是在教學能力方面還是在個人修養(yǎng)方面我都以一名正是老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。(5)鉆研教學，發(fā)展自己。常言道：“要給人一碗水，自己要有一桶水?！币虝W生知識，首先自己要有豐富的知識。實習期間，我深深體會到，要想做好老師，首先把自己的學科教學搞好，積極鉆研，提高課堂教學質(zhì)量。讓班里學生喜歡你上課，進而喜歡你、佩服你，是自己的教學得到學生的認可，這對于實習班主任是至關(guān)重要的。實習雖然過去，但那正是奮斗的開始，回到學校我們將面臨新的考驗，兩個月的實習生活讓我對教師這個職業(yè)有了一個新的認識，珍惜畢業(yè)前的時光，為了自己將來的工作不斷的完善自我?？疾鞂W習報告范文「篇二」本人于20xx年x月x日有幸加入了韓華新能源有限公司，經(jīng)過兩個月在車間和實驗室的學習,以及看了一些公司的技術(shù)文件，我認真的學習了公司的產(chǎn)品知識,熟悉了太陽能電池組件生產(chǎn)操作流程。我所應聘的崗位是技術(shù)開發(fā)員，主要的工作職責是負責組件的開發(fā)與跟蹤，處理組件在生產(chǎn)過程中所遇到的問題，保證組件的順利生產(chǎn)。試用期內(nèi)的工作計劃是掌握組件的生產(chǎn)流程，工藝要求，原材料檢驗和成品檢驗等內(nèi)容，能夠獨立負責一個項目。在車間我學習到了組件從備料—焊接-串焊-敷設(shè)-串測試-層壓-裝框-清洗-絕緣耐壓測試-EL測試到最后的包裝。結(jié)合在書本上看到的知識，熟悉了對其中的各個環(huán)節(jié)所需要達到的技術(shù)標準以及工藝要求。比如在焊接時要求無虛焊，漏焊，串焊時要注意電池片之間的距離，敷設(shè)時串與串之間的距離等等。在實驗室學習到了很多的試驗，認識了試驗的機器，包括交聯(lián)度試驗，拉力試驗，高溫老化試驗，烘烤試驗，紫外老化試驗，濕凍試驗，EL測試等等。通過這些試驗認識了如何才是合格的原材料和成品，為以后的工作需要打下了堅實的基礎(chǔ)。產(chǎn)品在生產(chǎn)前首先要根據(jù)客戶的要求準備好清單，清單上包括實物材料，文件材料和包裝類材料。我學習到了各種原材料檢驗的標準。實物材料包括各種生產(chǎn)所需的原材料，其中包括電池片，焊帶，匯流帶，鋼化玻璃，EVA，背板，接線盒，導線，鋁邊框等等。原材料供應商所提供的原材料都是各不相同的，因此要選擇正確的原材料。其中原材料的檢驗尤為重要，直接關(guān)系到產(chǎn)品的質(zhì)量，因此必須嚴格把關(guān)原材料的檢驗。文件材料包括銘牌，功率標簽，條形碼標簽等等，要仔細核對其中的各項數(shù)據(jù)，和成品所一致。包裝類材料包括紙箱，托盤，護角等，紙箱尺寸和上面內(nèi)容一定要準確無誤。電池組件成品檢驗是檢驗產(chǎn)品是否合格的重要標準，每個客戶檢驗的標準也各不相同。旭格，QCL，conergy的檢驗標準一般要高于常規(guī)檢驗。學習了常規(guī)組件的各項檢驗標準以及旭格,QCL等產(chǎn)品的檢驗標準，還了解了太陽能組件的國家標準。在這兩個月時間里，雖然學習到了很多太陽能電池組件方面的知識，但是還是有很多的不足，有一些數(shù)據(jù)和標準還不能完全的記住，以及對我們開發(fā)組所需要做的工作還沒有完全的掌握，要彌補自己不足的方面。在以后的時間里要多和小組的其他成員學習，尤其要學習實際生產(chǎn)中一個完整的流程以及解決問題的能力，能讓自己熟悉其中的各個環(huán)節(jié)。以使自己能夠盡快的勝任自己的工作，為公司做出應有的貢獻?？疾鞂W習報告范文「篇三」姓名：陳廣文專業(yè)班級：12軟件02班學號：1201030007成績：課程以專題形式，從大家熟悉的現(xiàn)實生活入手，利用經(jīng)濟學知識來解釋現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，揭示簡單現(xiàn)象背后所蘊含的經(jīng)濟學道理。主要內(nèi)容涉及生產(chǎn)、消費、投資、理財、學習就業(yè)、職場競爭、人際交往、戀愛婚姻、平民生活等方面的經(jīng)濟學知識等，從而引導學生了解經(jīng)濟學知識，體驗經(jīng)濟學世界，用經(jīng)濟學的思維觀察現(xiàn)實社會經(jīng)濟生活，在愉悅思考中做一個理性的經(jīng)濟人。第一講的主要內(nèi)容是介紹經(jīng)濟學及經(jīng)濟學大師，介紹不可不知的選擇、成本與收益、機會成本、邊際與效用、激勵、帕累托最優(yōu)、效率與公平等經(jīng)濟學知識和蝴蝶效應、鲇魚效應、木桶理論、馬太效應等經(jīng)濟法則，通過對一些經(jīng)濟學經(jīng)典案例分析，引導學生初步了解經(jīng)濟學的一些基本概念，用經(jīng)濟學的思維觀察現(xiàn)實社會經(jīng)濟生活。第二講的主要內(nèi)容是介紹欲望與貪婪、欲望與效用、在魚與熊掌之間如何做出選擇等經(jīng)濟學問題，如為什么兩個漁夫有著不同的人生結(jié)局？為什么再好的東西多了也不好？為什么平淡就是幸福等，從經(jīng)濟學意義上正確理解欲望與效用問題，懂得選擇，學會放棄。第三講的主要內(nèi)容是分析現(xiàn)實生活中的消費現(xiàn)象，介紹消費品、消費心理、消費行為中的經(jīng)濟學知識，通過經(jīng)典案例分析，闡釋生活消費中的經(jīng)濟學思維方法。第四講的主要內(nèi)容是個人理財（用今天的錢打理明天的生活），投資方式，投資中的經(jīng)濟學案例分析。第五講的主要內(nèi)容是學習就業(yè)中的機會成本和比較優(yōu)勢，當代大學生就業(yè)問題，學歷、能力、觀念與就業(yè)。第六講的主要內(nèi)容是講職場市場中的入職環(huán)節(jié)、職場競爭、晉升、加薪、職場理念等問題，通過對典型案例的經(jīng)濟學分析，啟發(fā)學生正確認識職場問題，以積極心態(tài)規(guī)劃未來的職業(yè)生涯，穩(wěn)步進入未來職場。我比較喜歡的內(nèi)容是“選擇”那一節(jié)的內(nèi)容，懂經(jīng)濟學需學會選擇。經(jīng)濟學是一門理性選擇的學問，它研究人們?nèi)绾巫龀鰶Q策，教人從對自己、對社會最有利的角度去分析、解決問題，給我們的生活提供了理性且有益的幫助，給我們警示，讓我們清醒?！棒~和熊掌不可兼得”、“有得必有失”之類的俗話，說明人生總是處在選擇中。早上起來穿哪一套衣服出門，需要選擇；中午要去哪里吃飯，又要選擇；女孩子有眾多的追求者，考慮結(jié)婚時，到底哪一位男士比較適合自己，需要選擇；大學畢業(yè)后找工作時，面對多家用人單位，你也要作出選擇，等等。所有這些選擇累積起來，就影響了我們的人生。另一個我比較喜歡的內(nèi)容是貪婪與欲望那一節(jié)，比如：一個有能力的人想買一輛車是正當?shù)挠?，還能促進汽車業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟的繁榮。但一個食不果腹的人想馬上買一輛汽車，就屬于貪婪。不切實際地想做自己根本做不到的事，會使欲望變成貪婪。欲望和貪婪有著不少共同點，但兩者之間實際上有著本質(zhì)的區(qū)別。馬斯洛將人類的需求分為幾個層次，只有在低層次的需求得到滿足后，才會產(chǎn)生新的欲望，而最高層次的自我實現(xiàn)是無止境的。這就是說，人的正常欲望隨著能力的提高而產(chǎn)生。我們需要做的是，把控好欲望，不要放任它變成貪婪。還有一個我覺得比較好的是路徑依賴，路徑依賴在經(jīng)濟學里說的是，你當下的選擇是被你的前一個選擇決定的，如果你要改變路徑，成本將會高到你不愿意改變。人們一旦選擇了某種制度，就好比走上了一條不歸之路，慣性的力量會使這一制度不斷“自我強化”，不易走出來。路徑依賴理論認為：個體的全部行為幾乎都要受到路徑依賴的影響。區(qū)別在于，不同情況下，好的路徑效應能帶來正面作用，提高行為的效率而進入良性循環(huán)，甚至形成規(guī)模效應；壞的路徑效應則讓行為一直鎖定在低效率的狀態(tài)。在淘寶網(wǎng)上買東西、企業(yè)管理等，你的選擇或企業(yè)治理模式不一定對，但若你使用了很長時間，就會對其產(chǎn)生依賴，即便明知是錯誤的，也可能一直使用下去。通過課程我最大的感受是“經(jīng)濟學是一門研究人們?nèi)绾谓?jīng)濟地利用稀缺資源最大限度地實現(xiàn)自身目標的科學”。資源的稀缺性讓我懂得：任何資源的取得都是有成本的，相對人的需要而言，任何資源都是有限的。那么在今后的工作中，在面對資源應用的政策分析中，首先肯定就考慮到資源的稀缺性。在經(jīng)濟學里首先要認定我們是“理智人”，這樣才能在經(jīng)濟學的分析方法中科學的選擇，理論性的推斷。我是學文科出身，在生活中往往是以感性來感受身邊的事物，以直覺來判斷事物的好惡，在選擇的時候是更注重感覺。而經(jīng)濟學原理知識告訴我們，人們面臨選擇，源于資源的稀缺性和多用性，我們的選擇往往依預期而變。學習經(jīng)濟學之后，我試著像經(jīng)濟學家那樣思考問題，思考工作，思考生活，特別是在面對選擇的時候，告誡自己，不要過分注重感性，要增強理性思維，選擇的代價是未選的東西。當然原來把選擇中“舍得”以哲學的思維來考慮，知道有舍才有得，不舍就沒得。而現(xiàn)在思考這個命題就是以機會成本的分析，以邊際收益和邊際成本的比較為選擇的依據(jù)。生活中的經(jīng)濟學，以經(jīng)濟學的思維來思考生活，真是不同的感覺，不同的思維方式。生活中的經(jīng)濟學可以解釋我們身邊一些消費現(xiàn)象。這些都是經(jīng)濟學家通過大量實驗數(shù)據(jù)總結(jié)出來的結(jié)論，可以解釋市場經(jīng)濟的發(fā)展。經(jīng)濟學是門很有學問的課程，其中老師講到的經(jīng)濟效應，我覺得這很重要。每個經(jīng)濟效應都是用寓言來解釋，其中隱含了讓人深思熟慮的真理。我覺得無論是不是學經(jīng)濟專業(yè)的，都應該對經(jīng)濟效應有所了解，最好能夠理解透徹，能靈活運用。經(jīng)濟學與人們生活息息相關(guān)，所以無論你是白領(lǐng)、藍領(lǐng)還是打工皇帝；無論是學生、商人還是自由職業(yè)者都應該懂得一點兒經(jīng)濟學。掌握經(jīng)濟規(guī)律才能做出正確的決策，這是我們學習經(jīng)濟學的真正原因。我相信學完《生活中的經(jīng)濟學》這門課程，在以后生活中我會遇到一些普遍消費現(xiàn)象可以用經(jīng)濟學來解釋，相信在以后社會打拼中我會收益更多?？疾鞂W習報告范文「篇四」一、調(diào)查目的小學生數(shù)學作業(yè)常見錯例分析研究是小學數(shù)學教師針對小學階段的學生在日常課堂練習、作業(yè)、學習過程中出現(xiàn)的一些常見的錯誤情況，包括典型錯例、易錯題例的展開，力求對錯例出現(xiàn)原因和解決方法進行的系統(tǒng)性的分析與研究，特進行了本次調(diào)查。二、調(diào)查的基本情況和分析（一）問卷設(shè)計本次調(diào)查的形式為問卷調(diào)查，問卷的基本題型為選擇題和少量開放式問答題。內(nèi)容注要聚焦小學生數(shù)學學習中常見錯例具體產(chǎn)生的原因、題型以及相關(guān)的學習習慣等情況。（二）調(diào)查的實施調(diào)查問卷利用學生課余時間對三年級進行隨即發(fā)放，共發(fā)放140份，實際回收有效問卷132份，回收率94.3%。（三）調(diào)查的結(jié)果與分析1.在平時的數(shù)學學習中，你會錯題嗎？A.經(jīng)常錯題【35人】B.偶爾錯題【97人】C.不會錯題【0人】2.以哪類題的錯誤居多？A.概念題【13人】B.計算題【46人】C.畫圖題【6人】D.解決問題【67人】3.你認為自己出現(xiàn)錯題的原因主要是什么?[可多選]A.上課不注意聽講,知識沒學會【13人】B.做題馬虎,粗心大意【85人】C.受已有知識的負面干擾,相似的概念發(fā)生混淆【14人】D.沒有審清題意【6人】多選【14人】4．在平時的數(shù)學學習中，對于出現(xiàn)的錯題，你會及時訂正嗎？A.會【31人】B.有時會【100人】C.不會【1人】5.在出現(xiàn)錯題時，你是如何完成訂正的？[可多選]A.獨立完成【85人】B.老師幫助【17人】C.家長幫助【20人】多選【10人】6.你對數(shù)學學習中相似的概念會混淆嗎?A.經(jīng)?；煜?2人】B.有時混淆【90人】C.不會混淆【30人】7.你受已有知識的負面影響而造成的錯例多不多?A.很多【8人】B.有,不多【101人】C.沒有【23人】8.你認為什么方法能幫助你減少做錯題？[可多選]A.上課專心聽講,概念理解清楚【76人】B.相似概念對比記憶，加深印象【12人】C．及時整理錯例，舉一反三【2人】D.經(jīng)常復習舊知,促進新知學習【17人】多選【25人】9.你有整理錯題的習慣嗎?A.有【97人】B.沒有【35人】10.你認為及時整理錯例有什么好處?[可多選]A.能鞏固強化知識【16人】B.避免同類題目出錯【73人】C.很好的復習資料【25人】多選【18人】11、你常寫數(shù)學日記嗎？A.有【18人】B.沒有【114人】12、你喜歡學數(shù)學嗎？A.喜歡【91人】B.不喜歡【2人】C比較喜歡【39人】從調(diào)查統(tǒng)計分析看，學生出現(xiàn)錯例原因很多：1、首要就是學生的課堂聽講效率不高。多數(shù)學生不知道上課聽講的重要性。尤其是低年級學生，課堂注意力時間很短，很難在短時間內(nèi)完全聽明白課內(nèi)所講的內(nèi)容，不能及時內(nèi)化，那么，久而久之就出現(xiàn)了知識上不懂的大問題，當然作業(yè)就不能準確、及時的完成了。2、其次就是學生的學習習慣有待培養(yǎng)。小學生由于年齡比較小，往往會忽視細節(jié)，不容易關(guān)注一些細節(jié)問題。由于學生對于細節(jié)的忽視，我們在作業(yè)的批改時，試卷的批閱中會發(fā)現(xiàn)許多錯誤都是類同的（數(shù)據(jù)的抄錯，橫式漏寫結(jié)果等種種情況）。這些錯誤都與學生的非智力因素緊密相關(guān)。對于這樣的“粗心”我們老師給予了學生一次又一次的原諒，但是多次的原諒之后，發(fā)現(xiàn)我們的學生不但沒有改掉粗心的毛病，有些學生隨著年齡的增大，這種“粗心”會愈演愈烈，最終演變成為改不掉的壞毛病了，培養(yǎng)學生養(yǎng)成細心的習慣刻不容緩。3、學生認知水平差產(chǎn)生干擾造成作業(yè)錯誤小學生的知覺常常表現(xiàn)為比較隨意，不能看出事物的主要方面或特征，以及事物各個部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。不能很好的控制自己的知覺，對感知的對象分析綜合、水平差。學生由于認知水平有限，不同年齡的學生在不同階段都會出現(xiàn)一些由于認知原因造成的錯誤。三、結(jié)論與建議（一）學生方面：1、學生對自己作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤要進行了自我反思，每個學生準備一個本子，即錯題分析記錄本，把每天作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤記在本子上，并寫出錯誤和改正方法。另外，要有針對性地把學生經(jīng)常錯的題目類似的題