表態(tài)發(fā)言稿怎么寫(xiě)

表態(tài)發(fā)言稿怎么寫(xiě)表態(tài)發(fā)言稿怎么寫(xiě)「篇一」各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家上午好！首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而在如何做好與“后進(jìn)生”有效溝通這個(gè)話(huà)題上，由于本人經(jīng)驗(yàn)及水平有限，談的不足之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。作為班主任，我們都希望自己班的學(xué)生個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)良，品行端正，但后進(jìn)生的存在卻是個(gè)不容忽視的客觀事實(shí)。一般說(shuō)來(lái)，“后進(jìn)生”缺點(diǎn)突出，缺乏自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成績(jī)較差?！昂筮M(jìn)生”的轉(zhuǎn)化，是班主任一項(xiàng)十分重要的工作，而作為班主任和任課教師，如何與這些學(xué)生有效溝通，是擺在我們面前的緊迫問(wèn)題。下面結(jié)合自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談幾種與“后進(jìn)生”有效溝通的方法。一、拉近距離，培養(yǎng)感情，是溝通的基礎(chǔ)和前提。古人云：“親其師而信其道?！倍雵L試去轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，必須想方設(shè)法接近他們，多關(guān)心他們，使他們逐步消除對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼和老師、同學(xué)之間的隔閡，激發(fā)他們進(jìn)行自我競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力。在實(shí)際教學(xué)工作中，為了更好地走進(jìn)“后進(jìn)生”他們的世界，我也嘗試過(guò)一些方法。例如，經(jīng)常利用課余時(shí)間和他們呆在一起，首先談一些他們比較感興趣的話(huà)題，就拿現(xiàn)在我班的章皓、陳宇濤、李俊濤這三位同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，一開(kāi)始我并不和他們談學(xué)習(xí)上的事，而是說(shuō)些他們感興趣的話(huà)題，我教他們已經(jīng)有五年的時(shí)間了，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)辉诩叶紣?ài)好上網(wǎng)打游戲，我沒(méi)有一味阻止他們玩游戲，在教育引導(dǎo)他們合理安排娛樂(lè)時(shí)間的同時(shí)，我自己也上網(wǎng)了解了一些他們所玩游戲的內(nèi)容，并在課余時(shí)間跟他們適當(dāng)談?wù)勥@方面的內(nèi)容，就這樣拉近了彼此的距離，讓他們認(rèn)為我不是一個(gè)只會(huì)高高在上的老師，而是一個(gè)可以信任的阿姨，進(jìn)入了他們的感情世界。當(dāng)取得學(xué)生的信任，再加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)生就會(huì)很主動(dòng)地談到他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到的困惑，他們有時(shí)會(huì)顯得特別無(wú)助，想學(xué)好，卻苦于基礎(chǔ)差，很多知識(shí)想聽(tīng)卻聽(tīng)不懂，進(jìn)度跟不上就干脆“破罐破摔”，不聽(tīng)不不學(xué)了！因此在日后的交流中，我真誠(chéng)地告訴他們，其實(shí)他們學(xué)習(xí)成績(jī)差并不是學(xué)不好，只是方法不當(dāng)而已，只要改掉原來(lái)不好的學(xué)習(xí)方法，擬訂一份科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定能提高成績(jī)的。我還舉了很多事例(愛(ài)迪生、牛頓等)這些兒時(shí)遲鈍，長(zhǎng)大成才的例子給他們聽(tīng)，并告訴他們：我期待著他們前進(jìn)的步伐。再請(qǐng)一些學(xué)習(xí)成績(jī)較好的同學(xué)平時(shí)多給予一定的幫助和指導(dǎo)。這樣一來(lái)，這幾位同學(xué)都感到身邊每一個(gè)人都在關(guān)心和期待著他們的進(jìn)步，所以現(xiàn)在他們都再努力地改變著自己，特別是陳宇濤、李俊濤這兩位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度已很明確，聽(tīng)課和作業(yè)也越來(lái)越認(rèn)真了。二、友善信任，鼓勵(lì)積極，用心靈交流來(lái)感化。每個(gè)孩子都有自尊的需要。當(dāng)別人不理解不信任他時(shí)，他的自尊心就會(huì)受到傷害，自身的主動(dòng)性與積極性就會(huì)受到嚴(yán)重的打擊。保護(hù)孩子的自尊，鼓勵(lì)其上進(jìn)，應(yīng)從對(duì)孩子的友善與信任做起，特別是那些自信心很弱的后進(jìn)生，他們更需要理解信任，更需要愛(ài)的溫暖。實(shí)際生活中，個(gè)別教師有時(shí)候?qū)Σ钌虼蟀l(fā)脾氣，或說(shuō)些極不中聽(tīng)的話(huà)，甚至挖苦、辱罵，這種做法是極不妥當(dāng)?shù)?。如果你想讓學(xué)生接受你的意見(jiàn)，就必須讓學(xué)生相信你是善意的，你是可以信賴(lài)的人，他才會(huì)敞開(kāi)心扉，和你交流。因此，和差生溝通，一定要以一種理解友善的方式。例如，可以握握他的手，摸摸他的頭，或幫他整理一下衣服，招呼他坐下，然后說(shuō)：“我們聊一聊、談一談”等，給談話(huà)創(chuàng)造一個(gè)和諧的氣氛，奠定一個(gè)良好的感情基礎(chǔ)。其實(shí)孩子的心是清純的，老師一個(gè)期望的眼神，一個(gè)贊許的微笑、一個(gè)鼓舞的手勢(shì)，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，勝過(guò)千叮萬(wàn)囑。班上有個(gè)女生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不怎么理想，這讓她覺(jué)得自卑，平時(shí)膽小，不敢說(shuō)話(huà)，也不愿說(shuō)話(huà)。當(dāng)被老師提問(wèn)或者跟老師說(shuō)話(huà)時(shí)非常緊張，沒(méi)信心。于是平時(shí)我常故意找些事叫她幫忙，找她談心的時(shí)候拍拍她的小腦袋、牽牽她的小手，平時(shí)提問(wèn)找一些她可以回答出來(lái)的問(wèn)題。漸漸地她的膽子大了，不怯場(chǎng)了，也找到了自己的信心。后來(lái)我在一次班會(huì)上這樣表?yè)P(yáng)她：“做事認(rèn)真、為人踏實(shí)、關(guān)心班級(jí)，樂(lè)于助人，善解人意，有一顆善良的、水晶般的心，你是老師心中最好的學(xué)生，工作上最好的幫手。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過(guò)自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，相信你一定能行并衷心地希望你能永遠(yuǎn)如此，自信、樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)、生活，相信成功就在不遠(yuǎn)處向你招手?！贝藭r(shí)其他同學(xué)都向她投去羨慕的目光，只見(jiàn)她的臉上也同時(shí)露出了幸福的笑容。三、挖掘閃光點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)“后進(jìn)生”的長(zhǎng)處，樹(shù)立自信。“數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”，后進(jìn)生批評(píng)的話(huà)聽(tīng)得多了，一句表?yè)P(yáng)很可能喚起他長(zhǎng)眠于心中的熱情。人人都喜歡受人稱(chēng)贊，大人也希望受到關(guān)注和表?yè)P(yáng)，何況小孩呢?班主任都鼓勵(lì)過(guò)學(xué)生，尤其是那些優(yōu)秀的學(xué)生。但是回想一下，對(duì)于那些后進(jìn)生，我們給了他們多少的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)?后進(jìn)生本來(lái)就自卑，得到的鼓勵(lì)少之又少，所以他們對(duì)自己也越來(lái)越失望了。當(dāng)你與后進(jìn)生接觸很多，感情較深時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有許多閃光點(diǎn)。班上有這樣一位學(xué)生愛(ài)遲到、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不專(zhuān)心、回家又特愛(ài)看電視等，似乎集中了所有后進(jìn)生的特點(diǎn)。正當(dāng)我無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他愛(ài)把電視里看到的內(nèi)容講給其他同學(xué)聽(tīng)。于是我就在口語(yǔ)交際課上經(jīng)常讓他發(fā)言，這樣長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)他做得非常好。我在班上對(duì)他進(jìn)行表?yè)P(yáng)，很多同學(xué)對(duì)他大有改觀，甚至還投來(lái)羨慕的眼光。這次表?yè)P(yáng)促進(jìn)了他的積極性，增強(qiáng)了他的自信心，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正多了，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步上升。這也說(shuō)明，后進(jìn)生雖然有很多不足之處，但再差的學(xué)生也總有某方面的優(yōu)勢(shì)，或是體育，或是美術(shù)，或是音樂(lè)，等等。由此可見(jiàn)，我們老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)欣賞他們每個(gè)閃光點(diǎn)，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，別吝惜“好話(huà)”，這樣更能夠使后進(jìn)生重新找回自我，獲取戰(zhàn)勝困難的更大勇氣和信心。班中李世民以前從不做作業(yè)，被同學(xué)稱(chēng)為低能兒。有一次做課堂作業(yè)時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)他正一筆一畫(huà)地抄寫(xiě)，我輕輕撫摸一下他的頭，當(dāng)堂表?yè)P(yáng)了他的字寫(xiě)得不錯(cuò)。他滿(mǎn)臉通紅，抄得更認(rèn)真了。當(dāng)我把他的作業(yè)本展示給全班學(xué)生看，他滿(mǎn)臉的喜悅代替了平時(shí)遲鈍、冷漠的表情。也許這一次的認(rèn)真，只是他一時(shí)的心血來(lái)潮，他并沒(méi)有想到會(huì)受到老師的重視。一次簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)竟在孩子心里產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)作用。此后，雖然他的作文只有短短幾行，語(yǔ)句不通，錯(cuò)別字很多，練習(xí)也常有錯(cuò)誤，但每次作業(yè)他都在盡力，他已在原有的基礎(chǔ)上邁出了可貴的一步。也許，我們老師一次小小的鼓勵(lì)，就可以成為后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)的契機(jī)。在不斷的表?yè)P(yáng)中，后進(jìn)生的自信心會(huì)漸漸樹(shù)立起來(lái)。平時(shí)或是作文的批語(yǔ)中夸一句你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你“你真行”“好樣的”“你比上一次進(jìn)步了”，這對(duì)我們老師是舉手之勞，但對(duì)于那些一直受冷落的后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，這也許是一次心靈的震撼。有人比喻說(shuō)：知識(shí)好比種子，教師的親切態(tài)度好比陽(yáng)光，學(xué)生愉快的心情好比土壤。教師一句表?yè)P(yáng)的話(huà)語(yǔ)、一絲親切的微笑、一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，都會(huì)使學(xué)生如沐春風(fēng)。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，只有我們從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給后進(jìn)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到他們的心里去，才能收到良好的轉(zhuǎn)差效果，學(xué)生才會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng)。以上是我在與后進(jìn)生溝通中的一些做法，有不妥之處，還請(qǐng)同事們多提寶貴意見(jiàn)！我的發(fā)言完畢，謝謝大家。表態(tài)發(fā)言稿怎么寫(xiě)「篇二」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！首先，我衷心感謝XX組織的信任和關(guān)心，給予我這個(gè)展現(xiàn)自我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的器重和厚愛(ài)，感謝大家對(duì)我的信任和支持?此次當(dāng)選為XXXX職務(wù)，能夠在XX組織這個(gè)大家庭里，與大家一起共同交流，探討協(xié)商工作，我感到萬(wàn)分榮幸。這個(gè)身份讓我感到，自身的職責(zé)更大了，思路更廣了，我將務(wù)必向各位虛心學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事多給予支持和幫忙。在今后的工作中，我堅(jiān)決服從XX組織的決策決議，在思想上、政治上和行動(dòng)上與組織持續(xù)高度的一致，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)于律己，恪盡職守，發(fā)揮好一名XXX職務(wù)應(yīng)有的作用，堅(jiān)決維護(hù)、執(zhí)行XX組織的各項(xiàng)決策，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，盡自己最大的努力作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我有決心，在XX組織的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，作好自己發(fā)揮自己的力量，向XX組織交上一份滿(mǎn)意的答卷。新年表態(tài)發(fā)言口號(hào)？各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家好！新的一年，新的挑戰(zhàn)，新的跨躍，我們有更重要的任務(wù)去完成，我們將打造一個(gè)最先進(jìn)，最完善，最時(shí)尚的購(gòu)物中心，希望各位同事出謀劃策，共同完成此項(xiàng)任務(wù)。表態(tài)發(fā)言稿怎么寫(xiě)「篇三」尊敬的董事長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好！今天參加會(huì)議的同事盡管來(lái)自不同崗位，不同部門(mén)，但其工作性質(zhì)和職責(zé)都與銷(xiāo)售工作有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，都是順利完成銷(xiāo)售工作不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是關(guān)系江南不斷發(fā)展壯大的重要力量。隨著暑期的開(kāi)始，旅游旺季的來(lái)臨，我們xx大酒店也迎來(lái)了一年一度的銷(xiāo)售旺季，今天我們也將拉開(kāi)20xx年銷(xiāo)售旺季的序幕?，F(xiàn)在整個(gè)公司、整個(gè)酒店，上至董事長(zhǎng)、下至普通員工，都在為做好xx村項(xiàng)目、酒店旺季銷(xiāo)售而忙碌起來(lái)。財(cái)務(wù)結(jié)算中心·佘xx在20xx年旺季銷(xiāo)售來(lái)臨之際，我們作為xx的員工，要做好以下幾點(diǎn)工作：１、要把巧干、快干、實(shí)干運(yùn)用到實(shí)際工作中去，加大工作力度，加快工作節(jié)奏，立足工作崗位，在工作效率上再提升，不斷開(kāi)拓工作新思路。２、“走進(jìn)xx門(mén)人人都是服務(wù)員”，在客房需要清房的時(shí)候，我們會(huì)出現(xiàn)在房間，做好客房服務(wù)員的工作；客人在餐飲需要服務(wù)的時(shí)候，餐飲就會(huì)有我們的身影，廚房需要幫忙的時(shí)候，我就是一名刷碗工，無(wú)論時(shí)間、不分部門(mén)，我們?cè)缸鰔x的一塊磚，在哪里需要的時(shí)候，我們都會(huì)毫不猶豫的挺身而出，積極配合。公司的前景和大家的利益是息息相關(guān)的，“店興我榮、店衰我恥”，在以后的工作中，我將以：“xx為我搭舞臺(tái)，我為xx添光彩”的座右銘時(shí)刻鞭策自己，為xx的發(fā)展著想。表態(tài)發(fā)言稿怎么寫(xiě)「篇四」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們、同學(xué)們：今天，我們?cè)谶@里隆重舉行甘肅省河州中學(xué)掛牌儀式，意味著具有69年辦學(xué)歷史、為臨夏教育事業(yè)和社會(huì)發(fā)展做出重大貢獻(xiàn)的臨夏師范學(xué)校，已完成其歷史使命，為了順應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，從今天起，正式步入普通高中教育的行列。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)前來(lái)參加掛牌儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓表示熱烈的歡迎！州委、州政府集思廣益、審時(shí)度勢(shì)，做出了在臨夏師范學(xué)校的基礎(chǔ)上創(chuàng)建河州中學(xué)的重大決定，是順應(yīng)時(shí)代要求，全面調(diào)整我州教育格局，推動(dòng)我州教育事業(yè)健康發(fā)展的重要舉措，意義重大，影響深遠(yuǎn)，我們表示堅(jiān)決擁護(hù)！在這承前啟后的歷史時(shí)刻，作為臨夏師范改制工作的參與者，也作為創(chuàng)建河州中學(xué)的見(jiàn)證人，我們這一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的所有成員，深刻感受到了歷史發(fā)展的強(qiáng)勁腳步，清晰地聽(tīng)到了時(shí)代召喚的渾厚聲音。我們將在工作中認(rèn)真貫徹州委、州政府的決定，高質(zhì)量地完成學(xué)校轉(zhuǎn)型時(shí)期的各項(xiàng)工作，開(kāi)創(chuàng)河州中學(xué)教育事業(yè)的新局面，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交上一份滿(mǎn)意的答卷，向關(guān)注和支持我校發(fā)展的社會(huì)各界交上一份滿(mǎn)意的答卷。今天的掛牌儀式，標(biāo)志著我校踏上了新的征程，翻開(kāi)了新的篇章。但學(xué)校的轉(zhuǎn)型，從管理模式的轉(zhuǎn)變、教師專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和師資隊(duì)伍的建設(shè)、教育資源的整合、教學(xué)活動(dòng)的組織等等方面看，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這是對(duì)我們提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此，從現(xiàn)在起，我們將帶領(lǐng)全校教職員工，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，改革學(xué)校管理體制，扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)，努力探索普通高中教育教學(xué)的規(guī)律，使河州中學(xué)的各項(xiàng)工作盡快步入健康發(fā)展的軌道，為臨夏地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職員工努力提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，認(rèn)清形勢(shì)，扎實(shí)工作，在各自的崗位上做出新的成績(jī)；也希望全體同學(xué)尊師愛(ài)校，勤奮學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向新成立的河州中學(xué)獻(xiàn)禮！同時(shí)，我再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓的光臨，希望在今后的工作中一如既往地給予我們更多的支持與幫助，使河州中學(xué)在各個(gè)方面獲得更好地發(fā)展，為開(kāi)創(chuàng)我校高中教育的新局面而努力奮斗！謝謝大家！表態(tài)發(fā)言稿怎么寫(xiě)「篇五」尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：大家下午好！今天，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)和同學(xué)們，我很榮幸的作為初三年級(jí)組組長(zhǎng)站在這里作表態(tài)性發(fā)言，心感責(zé)任的的巨大。下面是我的表態(tài)發(fā)言：我們有目標(biāo)初三是孩子們中學(xué)生活的關(guān)鍵時(shí)期，面臨激烈中考競(jìng)爭(zhēng)，我們深感責(zé)任的重大。孩子們進(jìn)入青春期，迷茫、困惑，懵懂，讓我深知管理的難度，但是，作為一名老師，我要挺住壓力，克服困難，爭(zhēng)取在20××中考中突破40人大關(guān)，進(jìn)入全市上游。也真誠(chéng)的希望領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和同學(xué)們鼎力支持。我們有壓力我們的壓力來(lái)自前任初三教師的拼搏精神，還有兄弟學(xué)校的虎視眈眈明爭(zhēng)暗斗。面對(duì)壓力我們也曾誠(chéng)惶誠(chéng)恐，唯恐自己不能很好地傳承他們的精神，擔(dān)心其他學(xué)校超越我們的成績(jī)。中考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)于學(xué)生是，對(duì)于我們教師更是，但是既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅！學(xué)生是幸福的，我們就是快樂(lè)的；學(xué)生是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的！因此，有壓力才會(huì)有動(dòng)力前行！我們有信心。箭在弦上，我們已別無(wú)選擇，走進(jìn)初三，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)出色地完成學(xué)校交給我們的這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。我們這些老師，既經(jīng)驗(yàn)豐富，又青春活力，“耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”，對(duì)待學(xué)生我們有愛(ài)心耐心和細(xì)心；對(duì)待工作我們有闖勁干勁和拼勁；對(duì)于未來(lái)我們有設(shè)想夢(mèng)想和理想。面對(duì)社會(huì)的關(guān)注，領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長(zhǎng)的重托，學(xué)生的期待，雖然任重而道遠(yuǎn)，但我們?nèi)尤恍判陌俦叮∥覀儠?huì)用心。認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。初三一年，我們將深化和諧動(dòng)車(chē)高效課堂改革，改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)方式，加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率，認(rèn)真組織每一次考試，加強(qiáng)優(yōu)等生培養(yǎng)，做好邊緣生幫扶，感化學(xué)困生學(xué)習(xí)，定期及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家校聯(lián)議會(huì)，盡職盡責(zé)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，腳踏實(shí)地，全力以赴，頑強(qiáng)拼搏，用我們之所長(zhǎng)，盡我們之所能，傾我們之所有，為20××年中考再添壯麗一筆！黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不斬樓蘭誓不還！發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保完成初三教學(xué)目標(biāo)。我們有決心。每一年的中考成績(jī)，都牽系學(xué)生和家庭，學(xué)校與社會(huì)，是人們關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們放心，我們一定會(huì)把教師節(jié)作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔；神圣職責(zé)，我們責(zé)無(wú)旁貸！堅(jiān)信十里望教育的騰飛將由我們托起，千家萬(wàn)戶(hù)孩子的夢(mèng)想將從我們這里起航！赤橙黃綠青藍(lán)紫，敢持彩練當(dāng)空舞！在此，我代表全體初三教師再次承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任初三的拼搏精神，緊密團(tuán)結(jié)在以趙主任，扈校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的核心周?chē)?，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，克服困難，扎實(shí)工作，刷新紀(jì)錄，再續(xù)十里望回族鎮(zhèn)中學(xué)的輝煌！我的發(fā)言到此結(jié)束。謝謝大家！表態(tài)發(fā)言稿怎么寫(xiě)「篇六」表態(tài)發(fā)言稿是參加會(huì)議或者剛?cè)温氄邽榱嗽跁?huì)議或崗位工作上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想而所做的發(fā)言。表態(tài)發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)活動(dòng)的具體內(nèi)容而發(fā)表講話(huà)。常見(jiàn)的形式有：①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出本人要談的問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的看法，然后說(shuō)明理由，最后照應(yīng)開(kāi)頭對(duì)全文做簡(jiǎn)明的總結(jié)。②直接寫(xiě)出要講的問(wèn)題或意見(jiàn)，可用序號(hào)1、2、3等表示，問(wèn)題講完，即告結(jié)束，不寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。③匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會(huì)收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫(xiě)出來(lái)，構(gòu)成一篇比較完整的文章。寫(xiě)表態(tài)發(fā)言稿時(shí)，要注意以下三點(diǎn)：①觀點(diǎn)要鮮明。對(duì)問(wèn)題持什么看法，要明確表態(tài)。對(duì)尚未認(rèn)識(shí)清楚的問(wèn)題，要實(shí)事求是的說(shuō)明；如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。②條理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問(wèn)題，每一方面問(wèn)題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽(tīng)起來(lái)容易抓住重點(diǎn)。③語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快。發(fā)言要直接面向聽(tīng)眾，所以，發(fā)言的語(yǔ)言一定要簡(jiǎn)潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深?yuàn)W的詞句，最好運(yùn)