一年級語文上冊課文26比尾巴教案新人教版1

Page16比尾巴這首極富童真童趣的兒歌，通過三問三答的對話方式，介紹了六種動物尾巴的特點(diǎn)。兒歌共四節(jié)，第一、三節(jié)各有三個(gè)問句，引起孩子們的思索，其次、四節(jié)回答第一、三節(jié)的問題。語言通俗易懂，歡愉快潑，抓住了孩子們的心理特點(diǎn)，深受孩子們的寵愛。課文中的六幅插圖活靈活現(xiàn)，能幫助學(xué)生理解課文，引起學(xué)生的新奇心和求知欲。全文讀起來朗朗上口，簡明易懂，富有兒童情趣。在孩子的眼中，小動物是他們最親近的摯友。本課用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點(diǎn)，同時(shí)配了六幅活靈活現(xiàn)的插圖。課文那朗朗上口、簡明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學(xué)生朗讀的欲望，還能引起學(xué)生視察其他動物尾巴特點(diǎn)的愛好。【學(xué)問與技能】1．會認(rèn)11個(gè)字，會寫4個(gè)字。相識兩個(gè)偏旁“扌”“八”。2．正確、流暢地朗讀并背誦課文。相識問號，讀好問句的語氣。3．了解動物尾巴的特點(diǎn)，激發(fā)探究的欲望?！具^程與方法】視察插圖再讀課文，理解課文內(nèi)容?！厩楦?、看法與價(jià)值觀】培育學(xué)生讀書、說話的實(shí)力。重點(diǎn)練習(xí)朗讀、背誦和認(rèn)字。難點(diǎn)讀好書中問句。老師：打算猴子、兔子、公雞等各種動物的圖片及相關(guān)動物的尾巴圖，認(rèn)讀生字的卡片或相關(guān)課件。學(xué)生：收集自己寵愛的小動物的文字、圖片、玩具或模型等資料，留意留心它們尾巴的特點(diǎn)。2課時(shí)第一課時(shí)正確、流暢地朗讀課文，背誦課文。讀好問句的語氣。一、導(dǎo)入。森林里一年一度的比尾巴活動就要起先啦！同學(xué)們想去看看嗎？好！老師帶你們一塊兒去。上車后請你們坐好并閉上眼睛，一邊聽兒歌，一邊想想今日參與比尾巴活動的動物都有哪些？二、聽配樂的兒歌《比尾巴》。三、請同學(xué)們說說參與今日比尾巴活動的動物都有哪些？(隨著學(xué)生的講解并描述，師在黑板上出示對應(yīng)的動物圖)過渡：它們都跟誰比，比的結(jié)果怎樣，你們想知道嗎？(想)那我們就到課文中找答案吧！四、初讀課文。1．借助拼音，自由輕聲讀課文，看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。2．再讀課文，比照生字表，找到生字多讀幾遍，記住字音。3．檢查自讀狀況。(1)抽讀音節(jié)卡片：bǐwěibāshuíchángduǎnbǎsǎntùzuìgōng(2)抽讀生字卡片。(讀準(zhǔn)字音，包括第三聲)(3)指名讀課文。(誰情愿讀，就請誰來讀)(4)齊讀課文。五、圖文結(jié)合，理解詞句的意思。1．學(xué)習(xí)第一、二節(jié)。(1)自由讀一、二節(jié)課文，數(shù)一數(shù)這兩節(jié)課文共有幾句話？這幾句話之間有什么聯(lián)系？(共有六句話，前三句是問話，后三句是回答)(2)再讀一讀這兩節(jié)課文，說一說你都讀懂了什么？(猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴像一把傘)(3)結(jié)合圖片，比較“長”和“短”。①比較猴子、兔子的尾巴。②比較猴子、松鼠的尾巴。③比較兔子、松鼠的尾巴。小結(jié)。通過比較，告知學(xué)生“長”和“短”是一對反義詞，是通過相互比較而得出來的。(4)指導(dǎo)朗讀第一、二節(jié)。(重點(diǎn)指導(dǎo)讀問句)(5)指導(dǎo)學(xué)生用一問一答的方式讀第一、二節(jié)的內(nèi)容。2．學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。(1)說明：這兩節(jié)與前面兩節(jié)形式相同，可以根據(jù)前面的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。(2)自由讀課文，想一想你從中讀懂了什么？(3)結(jié)合圖片，比較一下它們的尾巴，加深對“彎”“扁”“好看”等詞的理解。(4)指導(dǎo)讀第三、四節(jié)。(5)指導(dǎo)學(xué)生用一問一答的形式讀第三、四節(jié)的內(nèi)容。六、指導(dǎo)朗讀，背誦課文。1．用男女生對話的形式朗讀全文。2．以板書和插圖作提示，指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。3．指名背誦。4．全班齊背。七、鞏固練習(xí)，擴(kuò)散思維。你還相識哪些動物的尾巴？它們的尾巴是什么樣子的？比尾巴長短像把傘彎扁最好看其次課時(shí)相識“比”“尾”“巴”等11個(gè)生字，會寫“長”“比”“巴”“把”4個(gè)字，理解詞語的意思。一、復(fù)習(xí)。1．朗讀課文。2．背誦課文。3．抽讀生字卡片。(讀完即把卡片貼在黑板上)二、分析生字，記憶字形。1．學(xué)習(xí)新的偏旁：扌、八。2．自學(xué)生字的字形。(1)看看哪些字好記？哪些字不好記？(2)想一想你是怎么記的？3．檢查自學(xué)狀況。本課可采納的記憶方法有：(1)形象記憶法。如：“傘”像撐開的一把傘。(2)筆畫記憶法。如：“長”“比”“巴”。(3)部件記憶法。如：“把”＝“扌＋巴”。4．生字口頭組詞。比：比較相比競賽比美比一比巴：尾巴巴結(jié)長：長江長河長征長跑把：一把把手傘：雨傘花傘太陽傘著陸傘三、指導(dǎo)寫字。1．視察每個(gè)筆畫在田字格里的位置。2．指導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵筆畫在田字格里定位。3．練習(xí)寫字。四、指導(dǎo)完成課后“照樣子做問答嬉戲”的練習(xí)。比尾巴長比巴把____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________