上海市金山區(qū)2023-2024學年六年級（五四學制）上學期期中語文試題及答案

上海市金山區(qū)2023-2024學年六年級（五四學制）上學期期中語文試題一、名句名篇默寫1．默寫與運用（1）一水護田將綠繞，。（王安石《書湖陰先生壁》其一）（2），江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）（3）九曲黃河萬里沙，。（劉禹錫《浪淘沙》）（4），大渡橋橫鐵索寒。（毛澤東《七律·長征》）（5）夏夜時分，小文漫步田間，聽到熱鬧的蛙聲，聞到撲鼻的稻香，不禁想起辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》的句子：“，?！倍⒃姼梃b賞江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。2．本詩作者是唐代詩人（人名），這首詩的體裁是。3．“山郭”是指。4．下列對這首詩的理解不正確的一項是（

）A．詩歌前兩句緊扣題目“春”字，鋪展開一幅江南春景圖。B．詩歌中“南朝四百八十寺”是實指，強調(diào)廟宇數(shù)量之多。C．詩歌結(jié)尾在寫景中融入懷古幽思，給人無限回味的空間。D．末句“多少樓臺煙雨中”采用虛實結(jié)合的方法，表達出對歷史與現(xiàn)實的感慨。三、文言文閱讀閱讀下文，完成小題。幼時記趣余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。沈復《浮生六記》5．解釋下列句中的加點詞。（1）見二蟲斗草間

見：（2）方出神

方：6．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句。舌一吐而二蟲盡為所吞。7．從這件幼時趣事中可見兒時的沈復是個的孩子。8．請從上文中找出一個成語：四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下面小題。竹節(jié)人（節(jié)選）①黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠?、谶绥I咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！③下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。④上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。⑤偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了pòzhàn。⑥老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風”頹然倒了，一切秘密暴露無遺。不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去。⑦下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。⑧蹲著身子，瞪大眼，可一無所獲。正悻悻然準備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。⑨我也湊過來，一探頭，咦，看見了什么？⑩只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。?他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。?于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。?方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。9．看拼音寫漢字。pòzhàn()10．根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列表格。事件“我”的心情下課時，同學們斗竹節(jié)人非常激烈，教室里熱鬧非凡歡樂、愉快

（1），“我”和同桌偷玩竹節(jié)人，被老師沒收（2）（3）（4）11．第⑦段畫線句中兩處加點詞分別運用了和的人物描寫，其表達作用是。12．下列對選文理解有誤的一項是（

）A．第①②段連用五個短句和感嘆號，營造出竹節(jié)人緊張激烈的“戰(zhàn)斗”氛圍。B．第③段通過對觀戰(zhàn)同學的側(cè)面描寫，烘托出大家對斗竹節(jié)人的入迷。C．第?段中我和同桌因自己的竹節(jié)人竟也受到老師的青睞而心滿意足。D．選文最后我和同桌撿回了被老師沒收的竹節(jié)人，沮喪和怨恨化為烏有。閱讀下文，完成小題傻孩子①兒子轉(zhuǎn)入了一所新學校。我去學校接他的第一天，他就激動而又神秘地告訴我：“爸爸，我們班有一個傻孩子。”順著兒子的手指，我看到了那個胖乎乎的“傻孩子”，只見那孩子身量不高，圓圓的孩子氣的臉，濃濃的眉毛下面擺著一對大眼睛，臉上黑黑的，衣服有些舊，長褲的膝蓋處已經(jīng)發(fā)白。聽兒子說，他是班級里學習成績最差的一個，但他的勞動成績最好，班級里的臟活累活他都搶著干，別的同學把這樣的機會都留給了他。兒子還告訴我，傻孩子今天在課堂上尿了褲子，大家都嘲笑他了呢?、谟幸惶煳医觾鹤拥臅r間晚了一些，學校門口只剩下兒子和那個“傻孩子”?！吧岛⒆印睕]人接送，每天都自己走著上學放學。今天怎么站在這里不走呢？兒子小聲告訴我，“傻孩子”撿到一把鑰匙，在這里等待失主呢！我那天走出很遠了，還看見那個孩子傻傻地站在學校門口。③以后的半個多月時間里，我每天放學都會看見那個孩子，他手里捧著一把金光燦燦的鑰匙，看來失主一直沒有來認領(lǐng)。他站在頂風的校門口，好像已經(jīng)忘掉了自己，時而抬頭看看天，時而向遠處踢一腳，仿佛真有一副風吹不倒、雷打不動的氣勢。兒子開心地說，那是他們班里最聰明的同學設計的圈套，那把鑰匙根本就是廢棄不能用的，他永遠也不會等來失主的。④聽完兒子的話，我的心不禁一震?！吧岛⒆印笔掷锬前谚€匙的光芒深深灼痛了我。心里開始為“傻孩子”鳴不平。第二天，我去得很早，以失主的身份認領(lǐng)了那把鑰匙。在我接過鑰匙的一瞬間，我看見“傻孩子”的眼睛里閃耀著歡快的火焰?！吧岛⒆印币辉俣谖?，千萬別再弄丟了鑰匙……⑤我用整個身心傾聽著，答應著，并且向他保證，我會認真地看管好那把鑰匙。他帶著笑意和我告別，我看著他的背影漸行漸遠，但卻有一種動人的真切味兒，好像在明凈的水里面，可以直看到他的心。⑥回到家后，我把鑰匙收藏起來，連同一顆孩子一塵不染的心靈。我對兒子說：“_____”13．對第④段中“‘傻孩子’一再叮囑我，千萬別再弄丟了鑰匙……”一句省略號作用的理解，正確的一項是（）A．表示他說話是斷斷續(xù)續(xù)的B．表示作者的余意未盡C．省略了他叮囑的更多內(nèi)容D．表示他說完后的沉默14．從全文看，“傻孩子”的“傻”在孩子們眼里的具體表現(xiàn)是：（1）

（2）

（3）他在課堂上尿褲子，被同學們嘲笑了。（4）

但在“我”的眼里，“傻孩子”其實是一個的孩子。15．有同學認為：“鑰匙的光芒怎么會灼痛人呢？第④段畫線句寫錯了?！睂Υ耍阍趺纯?？16．對文章第③段的理解，不正確的一項是（

）A．強調(diào)半個多月了，傻孩子始終在耐心等待失主。B．交代傻孩子每天等待，但失主總是不來的原因。C．寫出兒子和他同學們一樣，作弄傻孩子很開心。D．贊揚了設計這個弄丟鑰匙圈套的孩子十分聰明。17．“我”被傻孩子感動了。你認為“我”回到家后會對自己的兒子說些什么呢？請結(jié)合全文展開合理的聯(lián)想和想象，模仿“我”的口吻寫一段話。（60字左右）五、作文18．我們讀到了沈復的幼時趣事，體驗了斗竹節(jié)人的快樂，感慨于“傻孩子”的善良、真誠。童年稚嫩，更充滿意義，相信你也珍藏著一件童年趣事。題目：那件事，真有意思要求：（1）寫一篇500字左右的記敘文；（2）不得透露個人相關(guān)的信息；（3）不得抄襲。參考答案：1．兩山排闥送青來野曠天低樹浪淘風簸自天涯金沙水拍云崖暖稻花香里說豐年聽取蛙聲一片【詳解】本題考查名篇背誦，注意：闥、曠、簸、崖、稻。2．杜牧七言絕句3．山城4．B【解析】2．本題考查文學常識。第一空：《江南春》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首詩。詩中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風光更加神奇迷離，別有一番情趣。第二空：本詩共四句，每句七個字，故是一首七言絕句。3．本題考查詞語釋義。水村山郭酒旗風：水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動。山郭，山城。4．本題考查詩歌賞析。B．“南朝四百八十寺”是虛指，強調(diào)廟宇數(shù)量之多。故選B。5．（1）看見

（2）正在6．（它）舌頭一吐兩只小蟲就全被它吞掉了。7．充滿童趣且有同情心8．明察秋毫【解析】5．本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“見二蟲斗草間”的句意是：看見兩個小蟲在草間爭斗。見：看見。（2）“方出神”的句意是：看得正出神。方：正。6．本題考查翻譯文言文句子的能力。翻譯語句要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“盡（全，都）、為（被）、吞（吞噬）”的意思，必須翻譯出來。7．本題考查對人物形象的分析。從“見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚”可以看出兒時的沈復充滿了童真童趣；從“神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院”可以看出兒時的沈復具有懲罰強暴、有同情弱小的樸素感情。據(jù)此概括作答。8．本題考查對成語的理解。明察秋毫：本義為視力好到能查辨秋天鳥獸的細毛。明:視覺敏銳。察:看。秋毫:鳥獸秋天新長出的細毛。后多形容人精明，目光敏銳，能洞察一切?！军c睛】參考譯文：我回憶自己年幼的時候，能夠張大眼睛直視太陽，也能注意到最細微的事物。（當我）見到微小的事物，必定會仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超出事物本身的樂趣。有一天，（我）看見兩個小蟲在草間爭斗，便蹲下來觀察。興趣正濃厚（的時候），突然有一個龐然大物，推倒山壓倒樹地走來，原來是一只癩蛤蟆，（它）舌頭一吐兩只小蟲就全被它吞掉了。我那時年紀小，正看得出神，不禁大吃一驚。我定了定神，捉住了這只蛤蟆，鞭打蛤蟆，（把它）驅(qū)趕別的院子去了。9．破綻10．上課了沮喪/難過下課后，“我”和同桌尋竹節(jié)人，發(fā)現(xiàn)老師也玩得入迷心滿意足11．肖像動作寫出竹節(jié)人被沒收后我們對其他同學的羨慕和企圖撿回的希望，體現(xiàn)竹節(jié)人吸引力大/我們的癡迷。12．D13．C14．他是班級里學習成績最差的一個班級里的臟活累活他都搶著干花半個多月的時