《第四節(jié) 魚（第2課時）》同步課件

魚（第2課時）多種多樣的魚都生活在水中，如果我們人類到水中生活會遇到哪些問題？魚有哪些適于在水中生活的特點？新課導入魚之所以能夠在水中生活，有兩個特點至關重要：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害；二是能在水中呼吸。取一條鯽魚（或其他常見魚），放在解剖盤中，觀察魚的外部形態(tài)。用手摸一摸魚的體表，感覺一下魚體表的特點。觀察一、觀察魚的外形和運動鯽魚的身體分成哪幾部分？魚的外形有什么特點？是否有利于克服在水中運動的阻力？①魚的身體分頭部、軀干部和尾部；通常左右側扁，呈流線型；頭軀干尾②有利于克服水的阻力。思考：一、觀察魚的外形和運動魚的體表有鱗片和黏液，既能保護身體又有利于克服水的阻力。用手摸魚的體表，有什么感覺？談談你的看法。思考：一、觀察魚的外形和運動1234567鰓蓋側線背鰭尾鰭臀鰭腹鰭胸鰭頭軀干尾各種魚鰭在運動中起什么作用？一、觀察魚的外形和運動（1）背鰭：維持身體平衡，防止魚體側翻。（2）胸鰭：轉換方向。（3）腹鰭：輔助背鰭和臀鰭保持身體平衡，防止左右搖擺。（4）尾鰭：結合肌肉的活動使身體保持平衡，控制前進的方向。（5）臂鰭：功能與背鰭相似，維持身體平衡，防止魚體側翻。各種鰭的功能一、觀察魚的外形和運動有人說，魚只靠鰭進行運動，這種說法全面嗎？魚游泳時，主要靠身體的＿＿＿＿＿＿＿左右擺動，使身體扭動擊動水流產生前進的＿＿＿。軀干部和尾部動力魚在運動時，背鰭、腹鰭和＿＿＿主要保持＿＿＿＿＿，______主要是轉換方向_______決定運動方向。身體平衡尾鰭臀鰭控制方向保持平衡思考：轉換方向胸鰭一、觀察魚的外形和運動

魚的側線就是身體兩側的一排小孔，小孔接通皮下的側線管。側線管里有一種液體，管壁上有一些絨毛束，絨毛束連著神經(jīng)末梢，水的振動使側線管里的液體振動，又帶動絨毛束振動，然后通過神經(jīng)傳給大腦。這樣魚就能夠感知水流方向和測定水流速度。拓展提升魚的脊柱能支撐整個身體，它的兩側附著有發(fā)達的肌肉，對運動起著重要作用。一、觀察魚的外形和運動魚的呼吸演示實驗魚在呼吸時，口和鰓蓋后緣交替張合。墨汁流入魚口，經(jīng)過鰓，從鰓蓋后緣流出。魚在呼吸時，它的口和鰓蓋后緣是同時張合，還是交替張合？用吸管在魚口的前方滴一滴墨汁，觀察墨汁是由哪里進入魚體，又是從哪里流出的。思考：二、探究魚的呼吸水流入魚口，從鰓蓋后緣流出，流入的水和流出的水，溶解的氣體成分會有哪些變化？思考：水中的氧被吸收二氧化碳排出流入的水流出的水氧氣二氧化碳較多減少較少增多呼吸過程：水口鰓鰓蓋后緣二、探究魚的呼吸觀察輕輕掀起鰓蓋，看一看鰓的形態(tài)和顏色，對照鰓的圖片，想一想，鰓為什么是鮮紅色的？鰓絲為什么既多又細？二、探究魚的呼吸魚是用鰓呼吸的，鰓的主要部分是鰓絲，鰓絲中密布毛細血管，所以鰓是鮮紅色的。鰓絲多而細，增大了與水的接觸面積。觀察鰓和鰓片，想一想，鰓為什么是鮮紅色的？鰓絲為什么既多又細？思考：二、探究魚的呼吸魚鰓是鮮紅的，里面含有豐富的血管，并且每一片鰓由很多細細的鰓絲構成。在水中，鰓絲展開，擴大了與水的接觸面積，有利于魚在水中呼吸。魚鰓適于在水中呼吸的特點歸納魚鰓二、探究魚的呼吸當魚離開水時，鰓絲會粘連在一起，幾片鰓相互覆蓋，減少了與空氣接觸的表面積，加上空氣干燥，魚會因為不能從空氣中得到足夠的氧氣而窒息死亡。魚離開水后，很快就會死亡，原因是什么？思考：二、探究魚的呼吸可根據(jù)鰓絲的顏色判斷魚是否新鮮。由于鰓絲內密布毛細血管，活魚能夠呼吸，所以鰓絲是鮮紅色的；若魚死去一段時間，鰓絲失去氣體交換功能，就變成暗紅色的了。判斷魚是否新鮮的方法二、探究魚的呼吸魚的主要特征通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳。歸納生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；三、魚的主要特征身體側扁流線型，終生生活在水中，體表常有鱗片蓋，用鰓呼吸鰭游泳，軀干、尾部供動力，魚鰭協(xié)調來完成。巧記魚的主要特征：三、魚的主要特征章魚、墨魚、魷魚、帶魚、娃娃魚有些動物的名稱中有“魚”字，它們都是魚嗎？軟體動物魚兩棲動物三、魚的主要特征生活在水中體表常有鱗片覆蓋用鰓呼吸通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳外形：呈流線型體表：有鱗片和黏液運動：軀干部和尾部左右