2024-2025學年統(tǒng)編版七年級語文上冊 第二單元 單元測試卷

第二單元至愛親情（單元測試卷）

（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）

注意事項：

L你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘;

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫。（10分）

（1）王灣在《次北固山下》中，用雁兒送信抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念的句子是：,

（2）馬致遠被稱為“秋思之祖”,《天凈沙?秋思》中最能體現(xiàn)這一點的句子是:，

（3）杜甫在《江南逢李龜年》一詩中，表達出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是：

（4）岑參在《行軍九日思長安故園》中寫自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民等同情，對早日平定安史之亂等渴望

的詩句是：，=

（5）李益在《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：,o

2.請運用所積累的知識，完成下面小題。（12分）

因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜y。定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯

菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很遵肅了，

我知道有些尊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來?！彼卣f。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《》，因為我再沒有第二本了。我們那里上

學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一

句地讀下去。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（4分）

yfi（）定i|（）肅蹊（）蹺忐t4（）

（2）下列詞語的詞性與“知道”相同的一項是（）（2分）

A.撬動B.甜蜜C.太空D.秋天

（3）文段中提到的“船”是一種交通工具。下列詩句中沒有寫到交通工具的一項是（）（3分）

A.風正一帆懸B.馬上相逢無紙筆C.單車欲問邊D.聞道龍標過五溪

1

（4）以上文段節(jié)選自魯迅先生的散文集《》，這部著作的原題是《》,

文段中橫線處應填寫的書籍是《》。（3分）

3.綜合性學習。（13分）

朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書；朋友是一個港灣，一個可以讓你的心靈休息的港灣；朋

友是一束陽光，一束可以讓你的生活充滿溫暖的陽光。那我們應該怎樣選擇朋友？選擇什么樣的朋友呢？

一起來參加我們“有朋自遠方來”的綜合實踐活動吧！

（1）活動一：請你在橫線上寫上一句與“交友”有關(guān)的名言警句。（3分）

（2）活動二：研讀下面古人結(jié)交朋友的事跡，說說你從中受到了哪些啟發(fā)。（4分）

事跡一：

東漢時，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對金子視如

瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路。管寧不受干

擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此

以后，管寧再也不以華歆為友。

事跡二：

北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當范伸淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來

甚密的官員，生怕被說咸是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立

即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，

也就一清二楚了。

（3）活動三：你的朋友小軍認識了一位上海的網(wǎng)友，他想在寒假期間獨自一人去上海見網(wǎng)友。你贊成他去嗎？

說說你的理由。（6分）

二、閱讀。（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

[-]（21分）

老海棠樹（節(jié)選）

2

史鐵生

①如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

③老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒

玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至

寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？"她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，(A)我兩腿攀緊樹

丫，一個凈底帶月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，

站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。

④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就

不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”

我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累?。?奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

⑤夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，

一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？"我跳下樹，洗菜，

胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我

就得一輩子給你們做飯？就不能有我自己的工作？"我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花

鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。

⑥有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮時，奶奶就起來主動去掃院子，“喇啦——喇啦——”

鄰居都還在夢中。那時她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用

不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你呀！還不懂嗎？我得勞動?！蔽艺f：“可誰能看見？”奶

奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完院子又去掃街了。

⑦我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。

什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些

——她說過：“得跟上時代。”

⑧所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝

條敲打著屋檐，摩擦著窗根。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底是什

么意思？”我不耐煩地說：“您學那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低

頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶

——"(B)她名丁抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。

⑨但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那

兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進黑夜，飄向無可慰藉的迷茫……而在我的夢里，我的祈禱中，

3

老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復張望，

或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

（選文有刪改）

4.本文詞語運用很有特色，請從文中A、B兩處加點詞中住建丁個加以評析。（4分）

（A）我兩腿攀緊樹丫，一個凈底端月把碗筷接上來。

（B）她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。

5.請按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。（6分）

6.閱讀第⑦⑧兩段，說說“奶奶”為什么不讓自己閑著，而且?guī)缀趺恳粋€冬天的晚上都在燈下學習。（4分）

7.文章多處前后呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹。請仿照示例，再舉一處。（2分）

示例：前文：有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累啊？

后文：她不是為掙錢，她為的是勞動。

前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

后文：__________________________________________________________________________

8.“我”的過錯鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機會彌補，你覺得“我”會怎樣做？（50字左右）（5分）

【二】（18分）

散步

龍應臺①

①回屏東看母親之前，家萱過邊境來訪。細致的她照例帶了禮物。一個盒子上寫著“極品燕窩”，我

打開看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只認得盛在瓷碗里頭加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窩。不過，家

萱當然是送給母親吃的，我不需操心。

②她又拿出一個圓筒，像是藏畫的。一卷紙拿出來，然后一張一張攤開，她說：“我印得多了，想想

4

也許你媽可以用?！?/p>

③海報大小的白紙，印著體積很大、油墨很濃的毛筆字，每一張都是兩三行，內(nèi)容大同小異：

最親愛的媽媽：

我們都是您含辛茹苦培養(yǎng)大的。

我們感念您。

我們承諾：您所有的需要，都由我們承擔。

請您放心。相信我們對您的深愛。

您的孩子：家萱家齊家仁

④我看著家萱，忍不住笑。上一回，我們在交換''媽媽筆記”時，她說到八十歲的母親在安養(yǎng)院里如

何如何地焦慮自己沒錢，懷疑自己被兒女遺棄，而且一轉(zhuǎn)身就忘記兒女剛剛來探視過而老是抱怨孩子們不

記得她。我拿出自己“制造”的各種銀行證明、撫養(yǎng)保證書，每一個證明都有拳頭大的字，紅糊糊、官氣

赫赫的印章，每一張都有一時的“安心”作用。沒想到家萱進步神速，已經(jīng)有了獨家的海報！

⑤“是啊，”她笑著說，“我用海報把她房間的墻壁貼得滿滿的。她在房間里走來走去，可以一張一

張讀，每一張我們姐弟都給簽了名。”“有效嗎？”我問。她點頭，“還真有效，她讀了就安心。”“你

拿回屏東，貼在你媽房里吧。”

⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也發(fā)現(xiàn)，她的白發(fā)不知何時也多了。

⑦我把這些海報一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。搖搖頭，“媽媽又過了

那個階段了。她已經(jīng)忘了字了。我寫的銀行證明，現(xiàn)在她也看不懂了?！?/p>

⑧回到屏東，春節(jié)的爆竹在冷過頭的冬天，有一下沒一下的，涼涼的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母

親臥床，她卻終夜不眠。窗簾拉上，滅了大燈，她的兩眼晶亮，瞪著空蒙蒙的黑夜，好像瞪著一個黑色的

可以觸摸的實體。她伸出手，在空中捏取我看不見的東西。她呼唉我的小名，要我快起床去趕校車，不要

遲到了，便當已經(jīng)準備好。她說隔壁的張某某不是個東西，欠了錢怎么也不還。她問，怎么你爸爸還沒回

家，不是說理了發(fā)就馬上回來嗎？

⑨我到廚房拿熱牛奶給她喝。她不喝。我撫摸她的手，拍她的肩膀，像哄一個嬰兒，但是她安靜了一

會兒又開始躁動。我不斷地把她冰冷的手臂放回被窩里，她又固執(zhí)地將我推開。我把大燈打開，她的幻覺

消失，燈一滅，她又回到四十年前既近又遠、且真且假的彷徨迷亂世界。

⑩大年初三，二OO八年的深夜，若是從外宇宙看過來，這間房里的燈亮了又暗，暗了又亮，一整夜。

清晨四時，我下了床，光腳踩在冰冷的地板上，說：“媽，既然這樣，我們干脆出去散步吧?！睅退┥?/p>

最暖的衣服，圍上圍巾，然后牽著她的手，出了門。

?冬夜的街，很黑，犬吠聲自遠處幽幽傳來，聽起來像低聲嗚咽，在解釋一個說不清的痛處。

5

?路底有一家燈火通明的永和豆?jié){店，我對她說：“走吧，我?guī)闳コ阅慵亦l(xiāng)浙江淳安的豆?jié){?！彼?/p>

從夢魘中醒來，乖順地點頭，任我牽著她的手，慢慢走。空蕩蕩的街，只有我，和那生了我的女人。

【注釋】龍應臺：臺灣著名女作家。文中家萱是她的好友。

9.“我”和家萱對因年邁而失智的母親的照顧，有什么相似的做法？閱讀②?⑦段，概括回答。（3分）

10.比較下列兩個句子，聯(lián)系上下文，說說（甲）句在表達上的好處。（4分）

（甲）我把這些海報一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。

（乙）我把這些海報一張張拾起，一張張疊好，卷起，然后塞回圓筒。

11.第?段作者描寫“冬夜的街”和“犬吠聲”有什么用意？（6分）

12.文章接近結(jié)束才寫到散步的內(nèi)容，卻以“散步”為題，你是怎么理解的？（5分）

【三】（16分）

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白?/p>

君在不？”答日：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩浚骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹侥浚骸熬?/p>

與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

——《世說新語》二則

【乙】

王戎①七歲，嘗與諸②小兒游③，看道邊李樹多子④折枝?,諸小兒競走取之，唯戎不動。人問之，答日：

“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然⑥。

——（選自《世說新語》）

【注】①（王戎）晉朝人。②（諸）眾。③〔游）玩。@〔子）果實。⑤（折枝）壓彎了樹枝。

⑥（信然）真是這樣。

13.解釋下列句中加點的詞。（4分）

6

(1)陳太丘與友期行期：(2)太丘舍去去：

(3)尊君在不不：(4)學與諸小兒游嘗：

14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)友人慚，下車引之。元方入門不顧。

(2)諸小兒競走取之，唯戎不動。

15.王戎憑什么斷定“此必苦李”？從故事中看出王戎是一個怎樣的孩子？(4分)

16.【甲】【乙】兩個語段都體現(xiàn)了古代兒童的智慧，它們分別告訴了我們什么道理？(4分)

三、寫作。(55分)

17.作文。(55分)

眼睛是心靈的窗口，是心與心溝通的紐帶。回首我們成長的歷程，總有一些眼神讓我刻骨銘心，甚至

給我們震撼的力量。浮躁的時候，爸爸的眼神讓我們警醒；失落的時候，媽媽的眼神給我們力量；怯場的

時候，老師的眼神使我們自信；苦惱的時候，同學的眼神令我們振作…給你印象最深的是誰的眼神？

請以《難忘的眼神》為題寫一篇文章。

【提示要求】

(1)請自主選擇詞語把題目補充完整。

(2)字數(shù)600字左右

(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等。

(4)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

7

第二單元至愛親情(單元測試卷)

(考試時間：150分鐘試卷滿分：150分)

注意事項：

L你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫占5分)，考試時間為150分鐘；

一、語文積累與運用(35分)

1.默寫。(10分)

(1)王灣在《次北固山下》中，用雁兒送信抒發(fā)對家鄉(xiāng)的思念的句子是：,

(2)馬致遠被稱為“秋思之祖”,《天凈沙?秋思》中最能體現(xiàn)這一點的句子是:,

(3)杜甫在《江南逢李龜年》一詩中，表達出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是：

(4)岑參在《行軍九日思長安故園》中寫自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民等同情，對早日平定安史之亂等渴望

的詩句是：,=

(5)李益在《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：,o

【答案】

(1)鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊

(2)夕陽西下斷腸人在天涯

(3)正是江南好風景落花時節(jié)又逢君

(4)遙憐故園菊應傍戰(zhàn)場開

(5)回樂烽前沙似雪受降城外月如霜

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上

加以理解、應用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答

題時不能寫錯別字。一些字還是需要多加注意，比如“雁”、“涯”、“烽”等。

2.請運用所積累的知識，完成下面小題。(12分)

因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜y0定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯

菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很遵肅了，

我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來?！彼卣f。

8

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《》，因為我再沒有第二本了。我們那里上

學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一

句地讀下去。

(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(4分)

yii()定遵()肅蹊()蹺忐t?()

(2)下列詞語的詞性與“知道”相同的一項是()(2分)

A.撬動B.甜蜜C.太空D.秋天

(3)文段中提到的“船”是種交通工具。下列詩句中沒有寫到交通工具的項是()(3分)

A.風正一帆懸B.馬上相逢無紙筆C.單車欲問邊D.聞道龍標過五溪

(4)以上文段節(jié)選自魯迅先生的散文集《》，這部著作的原題是《》,

文段中橫線處應填寫的書籍是《》。(3分)

【答案】

(1)預jinqi忑

(2)A

(3)D

(4)朝花夕拾舊事重提鑒略

【解析】

【小問1詳解】

本題考查根據(jù)拼音寫漢字。

預定：拼音為yiiding,預先規(guī)定或約定。

謹肅：拼音為jinsu,謹慎恭肅。

蹊蹺：拼音為qiqiao,指奇怪、可疑，或不平正；又指花樣、奧妙。

忐忑：拼音為tan優(yōu)，心神不定。

【小問2詳解】

本題考查詞性辨析。

“知道”的詞性是動詞。

A.動詞；B.形容詞；C.名詞；D.名詞；故選A。

【小問3詳解】

本題考查詩句詞語的解釋。

9

A.“風正一帆懸”句意為：順風行船恰好把帆兒高懸。寫到了“船”；

B.“馬上相逢無紙筆”句意為：在馬上與你相遇無紙筆。寫到了“馬”；

C.“單車欲問邊”句意為：乘單車想去慰問邊關(guān)。寫到了“單車”；

D.”聞道龍標過五溪”句意為：我聽說您被貶為龍標尉，龍標地方偏遠要經(jīng)過五溪。沒有寫交通工具；

故選Do

【小問4詳解】

本題考查名著常識。文段節(jié)選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《五猖會》，文中先寫童年看賽會，然

后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，

接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背《鑒略》，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會?！冻?/p>

夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花

夕拾》，一向得到極高的評價。

3.綜合性學習。（13分）

朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書；朋友是一個港灣，一個可以讓你的心靈休息的港灣；朋

友是一束陽光，一束可以讓你的生活充滿溫暖的陽光。那我們應該怎樣選擇朋友？選擇什么樣的朋友呢？

一起來參加我們“有朋自遠方來”的綜合實踐活動吧！

（1）活動一：請你在橫線上寫上一句與“交友”有關(guān)的名言警句。（3分）

（2）活動二：研讀下面古人結(jié)交朋友的事跡，說說你從中受到了哪些啟發(fā)。（4分）

事跡一：

東漢時，管寧與華歆為同窗好友。有一天，兩人同在園中鋤草，發(fā)現(xiàn)地里有塊金子，管寧對金子視如

瓦片，揮鋤不止，而華歆則拾起金子放在一旁。又一次，兩人同席讀書，有達官顯貴乘車路。管寧不受干

擾，讀書如故，而華歆卻出門觀看，羨慕不已。管寧見華歆與自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此

以后，管寧再也不以華歆為友。

事跡二：

北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。當范伸淹卷起鋪蓋離京時，一些平日與他往來

甚密的官員，生怕被說成是朋黨，紛紛避而遠之。有個叫王質(zhì)的官員則不然，他正生病在家，聞訊后，立

即抱病前去，大搖大擺地將范仲淹一直送到城門外。對范仲淹來說，誰是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，

也就一清二楚了。

（3）活動三：你的朋友小軍認識了一位上海的網(wǎng)友，他想在寒假期間獨自一人去上海見網(wǎng)友。你贊成他去嗎？

說說你的理由。（6分）

【答案】

10

（1）示例：人生貴相知，何必金與錢。

（2）示例：①“道不同不相為謀”，那些和自己習慣愛好、志向不一致的人，我們應遠離。

②患難之時見真情，能共患難的朋友才是真心的朋友。

（3）示例：小軍，我覺得你不應該一個人去上海會見網(wǎng)友。因為你和這位朋友僅僅是網(wǎng)上認識而已，網(wǎng)上

的人和事比較復雜，你不能隨意聽信一個陌生人的話，要有自我保護意識。再說了，上海那么遙遠，你一

個人出門父母會不放心的。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查擬寫名言警句。結(jié)合自己的積累，寫一句與“交友”有關(guān)的名言警句即可。示例：世間最美好的

東西，莫過于有幾個有頭腦和心地都很正直的朋友。

【小問2詳解】

本題考查閱讀感悟表達。事跡一主要講管寧因朋友的一二個細節(jié)不符合自己做人的標準，便斷然絕交。華

歆貪慕財富和虛榮，就不能怪管寧割席斷義。告訴我們：應該選擇志同道合的朋友，那些和自己習慣愛好、

志向不一致的人，我們應遠離。事跡二主要講范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷，被貶去潁州。此時一些平

日與他往來甚密的官員紛紛避而遠之，唯有王質(zhì)送行。范仲淹此時看清誰才是真正的朋友，正所謂患難之

時見真情，能共患難的朋友才是真心的朋友。據(jù)此作答即可。

【小問3詳解】

本題考查觀點的表達。解答此類題，第一步先分析情景，表明看法。第二步要正確、得體地表達。首先要

禮貌地稱呼對方（小軍）；然后結(jié)合材料內(nèi)容，向他講明獨自一人去上海見網(wǎng)友的不利因素，可從社會復雜，

存在安全隱患，父母擔心等角度來思考。

如：小軍，我不贊成你去上海見網(wǎng)友。因為現(xiàn)在的社會太復雜，連身邊認識的人都存在安全隱患，更何況

是網(wǎng)上認識沒見過面的？再說，你還是未成年人，一個人出門，父母也會擔心的。所以我覺得你不應該一

個人去上海會見網(wǎng)友。

二、閱讀。（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

[-1（21分）

老海棠樹（節(jié)選）

史鐵生

①如果能有一塊空地，不論窗前屋后，我想種兩棵樹：一棵合歡，紀念母親；一棵海棠，紀念奶奶。

11

②奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

③老海棠樹近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時我常爬上去，一天天地在那兒

玩。奶奶在樹下喊：“下來吧，你就這么一天到晚待在上頭？”是的，我在那兒看小人書、射彈弓，甚至

寫作業(yè)?！帮堃苍谏项^吃嗎？”她又問。對，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過頭頂，(A)我兩腿攀緊樹

丫，一個凈底透月把碗筷接上來?！坝X呢，也在上頭睡？”沒錯，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，

站在老海棠樹下，望著我。她必是羨慕，猜我在上頭都能看見什么。

④春天，老海棠樹搖動滿樹繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋，不時地沖我嘮叨：“就

不說下來幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說：“我求過你嗎？這回活兒緊！”

我說：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累?。?奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

⑤夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，

一針一線地縫。天色暗下來時她沖我喊：“你就不能去洗洗菜？沒見我忙不過來嗎？"我跳下樹，洗菜，

胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學也這么糊弄？”奶奶把手里的活兒推開，一邊重新洗菜一邊說：“我

就得一輩子給你們做飯？就不能有我自己的工作？"我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花

鏡上緣抬起目光，或者又會有一陣子愣愣地張望。

⑥有年秋天，老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮時，奶奶就起來主動去掃院子，“喇啦——喇啦——”

鄰居都還在夢中。那時她已經(jīng)腰彎背駝，我大些了，聽到聲音趕緊跑出去說：“您歇著吧，我來，保證用

不了三分鐘?！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸翱龋阊?！還不懂嗎？我得勞動。”我說：“可誰能看見？”奶

奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完院子又去掃街了。

⑦我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補花，不讓自己閑著。她不是為掙錢，她為的是勞動。

什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。不過，這張望或許還要更遠大些

——她說過：“得跟上時代。”

⑧所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝

條敲打著屋檐，摩擦著窗根。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底是什

么意思？”我不耐煩地說：“您學那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低

頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶

——"(B)她舉,抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。

⑨但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開那張報紙，離開燈光，離開我，在窗上老海棠樹的影子那

兒停留一下，繼續(xù)離開，離開一切聲響，飄進黑夜，飄向無可慰藉的迷?！谖业膲衾铮业钠矶\中，

老海棠樹也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，張望復張望，

或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

12

（選文有刪改）

4.本文詞語運用很有特色，請從文中A、B兩處加點詞中住造：個加以評析。（4分）

（A）我兩腿攀緊樹丫，一個凈底端月把碗筷接上來。

（B）她孥于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。

5.請按照春夏秋冬的順序，概括“奶奶”所做的事。（6分）

6.閱讀第⑦⑧兩段，說說“奶奶”為什么不讓自己閑著，而且?guī)缀趺恳粋€冬天的晚上都在燈下學習。（4分）

7.文章多處前后呼應，結(jié)構(gòu)嚴謹。請仿照示例，再舉一處。（2分）

示例：前文：有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累?。?/p>

后文：她不是為掙錢，她為的是勞動。

前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。

后文：__________________________________________________________________________

8.“我”的過錯鑄成了“永生的痛悔”。如果還有機會彌補，你覺得“我”會怎樣做？（50字左右）（5分）

【答案】

4.示例（A）海底撈月：生動地表現(xiàn)了“我”敏捷的動作和頑皮淘氣的個性。示例（B）終于：足見奶奶低

頭不語時間之久，體現(xiàn)了此刻奶奶非常慚愧、沮喪、失落的心理。

5.春：糊紙袋；夏：補花、洗菜；秋：掃院子、掃大街；冬：在燈下學習。

6.（1）她不是為掙錢，她為的是勞動；（2）她想學點文化，跟上時代，有一份工作。

7.什么時候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢？大概這就是她的張望吧。

8.示例：“我”會為奶奶倒杯水，然后誠懇地向她表示歉意，跟她說“活到老學到老”是一種精神，她的

執(zhí)著追求是給予“我”的一筆寶貴財富。

【解析】

【4題詳解】

體會重要語句的含意，品味語言表達藝術(shù)。結(jié)合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。（1）題從動作

描寫的角度賞析。（2）句從副詞的修飾作用角度分析即可。

點睛：賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情

境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行

分析，最后寫出表達效果。

【5題詳解】

考查概括文章的內(nèi)容。解題時，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，采用“什么人+什么時間+什么地點+做

了什么事+結(jié)果如何”的方式進行概括，根據(jù)題目要求作適當?shù)脑鰷p。本題在梳理內(nèi)容的基礎上按照答題格

13

式和要求分條概括即可。

點睛：記敘內(nèi)容的概括，先找出記敘內(nèi)容的六要素，然后按照什么時間+什么地點+什么人+做了什么事+結(jié)

果如何的方式組織語言，最后將與內(nèi)容關(guān)系不密切的內(nèi)容去除就可以得到答案。

【6題詳解】

考查篩選信息的能力。篩選信息有三個原則：①帶著題目，通讀全文，把握大意。②對照考題，找到答題

區(qū)，篩選有價值的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。③快速瀏覽全文，驗證答案。本題“奶

奶”春天糊紙袋，夏天補花、洗菜，秋天掃院子、掃大街，冬天還要在燈下學習，不是為了掙錢是為了勞

動，是為多學點文化，能有一份工作。

【7題詳解】

考查對寫作手法的理解。解答本題首先要明白什么是“呼應”。呼應就是關(guān)聯(lián)的意思。比如：開頭和結(jié)尾都

寫了同一個事物或內(nèi)容，這就是呼應。也就是前面埋下伏筆，后面再次做出交代。依這個特點從文本中篩

選相關(guān)的信息作答即可。

【8題詳解】

這是一道半主觀性的試題，因為在回答問題時要注意題目中我'的過錯鑄成了‘永生的痛悔'”，所以在

寫自己的做法一定要表現(xiàn)自己內(nèi)心的歉意和愧疚之情。答案不唯一，符合要求即可。

【二】（18分）

散步

龍應臺①

①回屏東看母親之前，家萱過邊境來訪。細致的她照例帶了禮物。一個盒子上寫著“極品燕窩”，我

打開看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只認得盛在餐碗里頭加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窩。不過，家

萱當然是送給母親吃的，我不需操心。

②她又拿出一個圓筒，像是藏畫的。一卷紙拿出來，然后一張一張攤開，她說：“我印得多了，想想

也許你媽可以用?！?/p>

③海報大小的白紙，印著體積很大、油墨很濃的毛筆字，每一張都是兩三行，內(nèi)容大同小異：

最親愛的媽媽：

我們都是您含辛茹苦培養(yǎng)大的。

我們感念您。

我們承諾：您所有的需要，都由我們承擔。

請您放心。相信我們對您的深愛。

14

您的孩子：家萱家齊家仁

④我看著家萱，忍不住笑。上一回，我們在交換“媽媽筆記”時，她說到八十歲的母親在安養(yǎng)院里如

何如何地焦慮自己沒錢，懷疑自己被兒女遺棄，而且一轉(zhuǎn)身就忘記兒女剛剛來探視過而老是抱怨孩子們不

記得她。我拿出自己“制造”的各種銀行證明、撫養(yǎng)保證書，每一個證明都有拳頭大的字，紅糊糊、官氣

赫赫的印章，每一張都有一時的“安心”作用。沒想到家萱進步神速，已經(jīng)有了獨家的海報！

⑤“是啊，”她笑著說，“我用海報把她房間的墻壁貼得滿滿的。她在房間里走來走去，可以一張一

張讀，每一張我們姐弟都給簽了名。”“有效嗎？”我問。她點頭，“還真有效，她讀了就安心。”“你

拿回屏東，貼在你媽房里吧?！?/p>

⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也發(fā)現(xiàn)，她的白發(fā)不知何時也多了。

⑦我把這些海報一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。搖搖頭，“媽媽又過了

那個階段了。她已經(jīng)忘了字了。我寫的銀行證明，現(xiàn)在她也看不懂了?！?/p>

⑧回到屏東，春節(jié)的爆竹在冷過頭的冬天，有一下沒一下的，涼涼的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母

親臥床，她卻終夜不眠。窗簾拉上，滅了大燈，她的兩眼晶亮，瞪著空蒙蒙的黑夜，好像瞪著一個黑色的

可以觸摸的實體。她伸出手，在空中捏取我看不見的東西。她呼喚我的小名，要我快起床去趕校車，不要

遲到了，便當已經(jīng)準備好。她說隔壁的張某某不是個東西，欠了錢怎么也不還。她問，怎么你爸爸還沒回

家，不是說理了發(fā)就馬上回來嗎？

⑨我到廚房拿熱牛奶給她喝。她不喝。我撫摸她的手，拍她的肩膀，像哄一個嬰兒，但是她安靜了一

會兒又開始躁動。我不斷地把她冰冷的手臂放回被窩里，她又固執(zhí)地將我推開。我把大燈打開，她的幻覺

消失，燈一滅，她又回到四十年前既近又遠、且真且假的彷徨迷亂世界。

⑩大年初三，二OO八年的深夜，若是從外宇宙看過來，這間房里的燈亮了又暗，暗了又亮，一整夜。

清晨四時，我下了床，光腳踩在冰冷的地板上，說：“媽，既然這樣，我們干脆出去散步吧?！睅退┥?/p>

最暖的衣服，圍上圍巾，然后牽著她的手，出了門。

?冬夜的街，很黑，犬吠聲自遠處幽幽傳來，聽起來像低聲嗚咽，在解釋一個說不清的痛處。

?路底有一家燈火通明的永和豆?jié){店，我對她說：“走吧，我?guī)闳コ阅慵亦l(xiāng)浙江淳安的豆?jié){?！彼?/p>

從夢魘中醒來，乖順地點頭，任我牽著她的手，慢慢走。空蕩蕩的街，只有我，和那生了我的女人。

【注釋】龍應臺：臺灣著名女作家。文中家萱是她的好友。

9.“我”和家萱對因年邁而失智的母親的照顧，有什么相似的做法？閱讀②?⑦段，概括回答。（3分）

10.比較下列兩個句子，聯(lián)系上下文，說說（甲）句在表達上的好處。（4分）

（甲）我把這些海報一張一張拾起，一張一張疊好，卷起，然后小心地塞回圓筒。

（乙）我把這些海報一張張拾起，一張張疊好，卷起，然后塞回圓筒。

15

11.第?段作者描寫“冬夜的街"和''犬吠聲”有什么用意？（6分）

12.文章接近結(jié)束才寫到散步的內(nèi)容，卻以“散步”為題，你是怎么理解的？（5分）

【答案】

9.“我”和家萱都制作了讓自己母親“安心”的各種證明。

10.甲句“一張一張”“小心地”這些詞，使描寫更細膩，更能表達“我”的理解、無奈等復雜心理。

11.烘托散步特殊的環(huán)境氣氛以及襯托“我”當時難以言喻的痛處。（大意寫出即可）

12.“散步”這一細節(jié)是文章主題的集中體現(xiàn)，前面大量的篇幅都是為這一細節(jié)作鋪墊，以“散步”為題，

文章構(gòu)思顯得更巧妙。（大意寫出即可）

【解析】

【9題詳解】

本題考查概括理解及概括文章內(nèi)容。

“家萱”為了使母親安享晚年，印了大大小小的海報，如：最親愛的媽媽：我們都是您含辛茹苦培養(yǎng)大的。

我們感念您。我們承諾：您所有的需要，都由我們承擔。請您放心。相信我們對您的深愛。您的孩子：家

萱家齊家仁。在文章的第4小節(jié)，“我”自己“制造”的各種銀行證明、撫養(yǎng)保證書，每一個證明都有

拳頭大的字，紅糊糊、官氣赫赫的印章，每一張都有一時的“安心”作用。

【10題詳解】

本題考查句子賞析，主要從詞語的角度來進行。

甲句比乙句多了一個“小心地”以及“一張一張”，這個“小心地”“一張一張”更能細膩的表達出作者

的情感。示例：甲句“一張一張.小心地”這些詞，使描寫更細膩，更能表達“我”的理解、無奈等復雜

心理。

【11題詳解】

本題考查環(huán)境描寫及作用分析。

“冬夜的街”和“犬吠聲”這屬于環(huán)境描寫，此處的作用為：烘托散步特殊的環(huán)境氣氛以及襯托“我”當

時難以言喻的痛處。

[12題詳解】

本題考查文章標題的理解。

本文花了大量的篇幅寫了“我”和家萱制作了讓自己母親“安心”的各種證明。到了文章的結(jié)尾才寫到“散

步”。這不是偏題，卻恰恰能更能有效的表達本文的主題，更能體現(xiàn)出本文構(gòu)思的獨特性。示例：“散步”

這一細節(jié)是文章主題的集中體現(xiàn)，前面大量的篇幅都是為這一細節(jié)作鋪墊，以“散步”為題，文章構(gòu)思顯

得更巧妙。

16

【三】（16分）

【甲】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩浚骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬?/p>

與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

——《世說新語》二則

【乙】

王戎①七歲，嘗與諸②小兒游③，看道邊李樹多子④折枝⑤，諸小兒競走取之，唯戎不動。人問之，答日：

“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃虎蕖?/p>

一一（選自《世說新語》）

【注】①（王戎）晉朝人。②（諸）眾。③〔游）玩。@〔子）果實。⑤（折枝）壓彎了樹枝。

⑥（信然）真是這樣。

13.解釋下列句中加點的詞。（4分）

（1）陳太丘與友期行期：（2）太丘舍去去：

（3）尊君在不不：（4）學與諸小兒游嘗：

14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）友人慚，下車引之。元方入門不顧。

（2）諸小兒競走取之，唯戎不動。

15.王戎憑什么斷定“此必苦李”？從故事中看出王戎是一個怎樣的孩子？（4分）

16.【甲】【乙】兩個語段都體現(xiàn)了古代兒童的智慧，它們分別告訴了我們什么道理？（4分）

【答案】

13.約定離開同“否”曾經(jīng)

14.（1）友人感到慚愧，下了車想去拉元方的手。元方頭也不回地走進家門。（2）那些小朋友都爭著跑去

摘，只有王戎沒有動。

15.樹在馬路邊，過往的人這么多，不是苦的話早被人吃光了，現(xiàn)在還有這么多，肯定是苦的。可以看出

王戎觀察仔細，善于動腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷，是一個聰明的孩子。

16.【甲】文告訴了我們“信”和“禮”的重要性；【乙】文告訴了我們要能透過表面現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。

【解析】

[13題詳解】

17

本題考查重點文言詞語的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性

活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：陳太丘和朋友相約同行。期：約定。

(2)句意：陳太丘不再等候他而離開了。去：離開。

(3)句意：你的父親在嗎？不：同“否二

(4)句意：曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。嘗：曾經(jīng)。

【14題詳解】

本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、冊h調(diào)、換、補、

移”，重點詞有：

(1)慚：慚愧；引：拉；顧：回頭看。

(2)諸：許多；競走：爭著跑去；唯：只。

[15題詳解】

本題考查內(nèi)容理解及人物形象。

根據(jù)【乙】文“樹在道邊而多子”可知，王戎認為李子樹生長在路旁，但是卻李子掛滿枝頭，若李子不是

苦的，肯定早就被過往的路人吃光了，因此王戎斷定“此必苦李”；

由此可見王戎是一個觀察仔細，善于分析，能透過表面現(xiàn)象進行深入思考的聰明的孩子。

[16題詳解】

本題考查啟示道理。

由【甲】文“元方曰：'君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮’”可知，陳元方能

在他人面前據(jù)理力爭，維護自己父親的形象，字里行間流露出對“禮”和“信”的重視，這啟示我們做人

要有禮節(jié)，待人接物以誠信為本。

根據(jù)【乙】文“諸小兒競走取之，唯戎不動”“樹在道邊