2024年北京海淀區(qū)初一（上）期中語文試題（含答案）

海淀區(qū)2024年七年級增值評價基線調(diào)研

2024.11

1.本調(diào)研卷共8頁。共四道大題。25道小題。滿分100分?？荚嚂r間120分鐘。

注

2.在答題紙上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、準(zhǔn)考證號、并將條形碼貼在指定區(qū)域。

意

事3.答案一律填涂或書寫在答題紙上。在調(diào)研卷上作答無效。

項

4.在答題紙上，選擇題用2B鉛筆作答。其他題目用黑色字跡的簽字筆作答。

5.調(diào)研結(jié)束，請將答題紙交回，

一、基礎(chǔ)?運用（共18分）

初一年級開展“探尋北京記憶”系列活動，近期準(zhǔn)備組織同學(xué)們進(jìn)行交流。小語同學(xué)和父母利用中秋

假期游覽了北京書市。他想把探尋的過程和收獲分享給同學(xué)們，請你協(xié)助他一起完成。

板塊一：書市行前計

出行前，小語查找了相關(guān)資料，了解到北京書市的一些情況，并根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容制訂了游覽計

劃。請你閱讀下面內(nèi)容，完成上2題。

我了解的北京書市

1957年，新華書店北京分店第一次在勞動人民文化宮（太廟）舉辦了為期10天的書市。1979年，新

華書店又在此舉辦第二屆書市，這屆書市反響非常熱烈。此后，這個書市便固定下來，一辦多年。成為

北京的大眾文化品牌。直到2002年。為保護(hù)太廟。書市移至地壇公園，“地壇書市”由此得名。隨著

書市規(guī)模的日益壯大，它逐漸成為知名度、參與度很高的群眾性文化盛事。2014年，地壇書市升級為

“北京書市”，遷至朝陽公因舉辦。2023年，應(yīng)廣大讀者的呼吁，北京書市再次回歸地壇，回到闊

別十載的“老地方

2024年“我與地壇”北京書市于9月13日至23日舉辦，每天都有不同的主題。本次書市展銷總面

積1.8萬平方米，設(shè)10個展區(qū)，將開展167場文化活動。

我的興趣點及計劃

感興趣的主文學(xué)藝術(shù)主題日。9月17日，諸多知名作家將（I〕）臨現(xiàn)場，介紹自己對作品的獨到

題日見解，分享對生活、生命的感悟與思考。

感興趣的文“書香中秋之夜”活動?；顒釉O(shè)計了詩詞接龍、飛花令等趣味（j1ng）賽。邀請讀者共

化活動赴一場豐富多彩、別開生面的月下盛宴。

出行計劃9月17日出行，游覽各大展區(qū)并益章打卡，聆聽名家講座，參加中秋夜的文化活動。

七年級（語文）第1頁（共8頁）

1.在整理感興趣的內(nèi)容時，小語對其中兩個字的寫法有疑惑、請你根據(jù)拼音，幫他填寫正確的漢字。

（2分）

臼臨

2.小語在查資料過程中了解到。地壇是史鐵生思考人生、探尋生命意義的心靈棲居地。他的散文《我

與地壇》成為了我國當(dāng)代文學(xué)史上的一個獨特符號。于是。小語決定要好好讀一讀這篇散文精品。

并重讀教材中剛學(xué)過的史鐵生的《》一文。（1分）

板塊二：書市游覽秀

各個展區(qū)設(shè)計的紀(jì)念章、文創(chuàng)產(chǎn)品區(qū)富有創(chuàng)意的廣告語.吸引了不少游客。小語想向同學(xué)們分享下

面的內(nèi)容。請你閱讀并完成3-5題。

3.小語準(zhǔn)備這樣介紹他在“舊書新知”專區(qū)搜集的紀(jì)念章：這個章

的核心部分用“舊”“新”字樣組成了書冊形狀，創(chuàng)意真別致；

下部的文字又似乎是受了《論語》中一句話的啟發(fā)，讓人生發(fā)出

對舊與新的另一層思考。你知道是受到哪句的啟發(fā)嗎？（2分）

4.今年書市的文創(chuàng)產(chǎn)品區(qū)格外火爆，不少廣告語超級吸睛呢！我特別喜歡下面這個條幅上的文字。它

是一家彩繪手工坊的廣告語。這則廣告語的意思可不只一個。不僅①，還②。（2分）

啜C型生活一點埼6看看穿I

5.書市某攤位打出的標(biāo)語“讀書。閱己?越己?悅己”引起了小語的深思。他覺得這則標(biāo)語引導(dǎo)人們?nèi)?/p>

追求讀書的三層境界：在書中找到自己的影子，認(rèn)識自己；從書中汲取精神力量、提升自己；讓心

靈升華到更高的境界。滋養(yǎng)自己。請你從下面出自《朝花夕拾》的篇目中選擇一篇，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容。

談?wù)剬@句標(biāo)語中任意兩層境界的理解。（100字以內(nèi)）（5分）

備選篇目：《阿長與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》（無常）

七年級（語文）第2頁（共8頁）

板塊三：書市暢談圖

地壇書市如同一條紐帶、讓愛書人在連接和互動中，感受淘書之趣、讀書之美、藏書之樂。一家人書

市歸來后。小語的爸爸媽媽在社交媒體分享了自己的感受。

朋友圈朋友圈

小訊爸爸小語媽媽

今天去書市買到了《我與地壇》典團(tuán)與書的浪漫邂逅就是我去書市的理由。

版，更是不由此行。這讓我切起了當(dāng)年今天我在一一衷不咋樣的書招超到一本

逛書市的種種情景。書市對我來說.是散文策。夜田面的文字深深打動了。我

一個辨神成長的地方，承擔(dān)藹深厚的詞欣賽地把它收入囊中，不負(fù)這場金秋的

跡記憶。祖遇。

6.小語閱讀了父母發(fā)在朋友圈的文字。發(fā)現(xiàn)有的詞語使用不恰當(dāng)，并圈畫了出來。請你幫他選擇最恰當(dāng)

的一項替換。（2分）

A.承載不張揚B,承受不起眼

C.承載不起眼D.承受不張揚

7.小語決定擬寫一副對聯(lián)在朋友圈表達(dá)自己的感受，但有兩處拿不定主意。你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

①書海,萬卷文籍承古的

沒步地壇，②潤人心

A.①行舟'②墨香一縷B.①行舟②一縷墨香

C.①暢游②墨香一縷D.①暢游②一縷墨香

8.小語發(fā)朋友圈后，有同學(xué)留言：“為什么要去書市買紙質(zhì)書呢？電子書輕便又便宜，不是更好嗎？”請

結(jié)合你閱讀紙質(zhì)書的好處幫小語回復(fù)，注意語言得體。（2分）

二、古詩文閱讀（共21分）

（一）默寫。（共6分）

9.日月之行，若出其中；①，②。（曹操《觀滄?！罚?分）

10.潮平兩岸闊，o（王灣《次北固山下》）（1分）

11.,聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（1分）

12.,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（1分）

13.雨是大自然的精靈，牽動詩人的情思，也滋養(yǎng)了我們的心靈。請寫出帶有“雨”字的一句古詩：—

O（本試卷出現(xiàn)的詩句除外）（1分）

七年級（語文）第3頁（共8頁）

（二）閱讀《天凈沙?秋思》和《江南春》，完成14-15題。（共7分）

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

江南春

杜牧

千里鴛啼綠映紅。水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

14.朗讀有助于我們還原詩歌描繪的畫面。理解詩人的情感。在朗讀上面的畫線詩句時，你準(zhǔn)備如何處理

語調(diào)和節(jié)奏？說說你的理由。（4分）

15.詩歌中不同特征的景物組合在一起，能讓人感受到不一樣的氛圍。更真切地體會詩人的情感。《天凈

沙?秋思》中“枯藤”“老樹”“昏鴉”這一組景物營造出深秋①的氛圍。讓人充分體會到馬致遠(yuǎn)

內(nèi)心的凄苦；而《江南春》中由②“”等名詞性詞語構(gòu)成的一組景物。讓人感

受到江南春景的清新淡雅。體會到詩人欣賞美景時內(nèi)心的③。（3分）

（三）閱讀下面選自《世說新語》的兩篇文章，完成16T8題。（共8分）

【甲】

陳太丘與友期行。期日中。過中不至。太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲。門外戲?？蛦栐剑?/p>

“尊君在不？”答目：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行、相委而去?！痹饺眨?/p>

“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父。則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。

【乙】

明帝在西堂，會諸公飲酒，未大醉。帝問：“今名臣共集，何如堯、舜時？”周伯仁為仆射①，因厲

聲口：“今雖同人主，復(fù)那得等于圣治②！”帝大怒，還內(nèi)，作手詔滿一黃紙。逐付廷尉令收。因欲殺之。

后數(shù)日。詔出⑧周。墀臣往省之。周日：“近知①當(dāng)不死，罪不足至此?！?/p>

【注釋】①仆射：與后文的“廷尉”均為官名。②圣治：圣人對天下的治理。圣人。指具有最高智慧和道

德的人。③出：釋放。④近知：早就知道。

七年級（語文）第4頁（共8頁）

16.下列對兩篇文章中加點字意思的解說，不正確的一項是（2分）

A.《古代漢語詞典》中“乃”的主要意思有：①于是；②就；③才；④卻。結(jié)合“太丘舍去”

一句，可判斷出“去后乃至”的“乃”意思為“于是”。

B.結(jié)合語境，用組詞的方法理解文言字詞的意思，是文言翻譯的重要方法。關(guān)聯(lián)甲文中“元方時年

七歲”一句?！伴T外戲”的“戲”應(yīng)解釋為“嬉戲”。

C.要理解乙文中“今名臣共集”的“集。可將"謝太傅寒雪日內(nèi)集”中“集”的意思遷移到此句，

再根據(jù)上下文推斷乙文中“集”是“聚集”之意。

D.根據(jù)乙文注釋中“出”字的解釋“釋放”，再結(jié)合下文“因欲殺之”一句的意思?？梢耘袛喑?/p>

“遂付廷尉令收”中“收”的意思為“逮捕，拘押”。

17.兩篇文章都運用了側(cè)面描寫刻畫人物。甲文中“巫”，通過友人的神態(tài)與動作襯托出元方小小年紀(jì)

說話就能既合“理”又尊“禮”；乙文中通過周伯仁“近知當(dāng)不死，罪不足至此”的話。側(cè)面體現(xiàn)出

明帝盡管沖動易怒。但還不失為一個②的君王。（2分）

18.《世說新語》分為言語、文學(xué)、方正等36門，分門別類地記載了漢末至東晉時期士大夫的言談、逸事。

結(jié)合上面兩文中陳元方和周伯仁的言行，說說編者為何把這兩篇文章歸于“方正”這一門類。（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共21分）

（一）閱讀甲、乙兩段文字，完成19-20題。（共7分）

【甲】

最妙的是下點幾小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)

婦。山尖仝白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道

兒白。一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水效的花衣；看著看著，這件花衣好像披風(fēng)兒吹動。叫你希望看

見一點兒更美的山的肌膚。等到快日落的時候。微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，

微微露出點兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

（節(jié)選自老舍《濟(jì)南的冬天》）

【乙】

濟(jì)南的雪大多在夜晚進(jìn)城，時間拿捏得恰到好處，待城市睡去之后，在人們醒來之前，倘滿大街小巷。

“不知庭賓今朝落。疑是林花昨夜開?！鼻宄?，拉開窗簾。一聲驚呼瞬間把身體喚醒，好一張富有情趣的

雪景圖：小區(qū)的道路還沒醒來，蓋著雪被繼續(xù)呼呼大睡；小小的亭子舒展著身體。好似拔節(jié)一般，倏然

長高了許多；院子一角的細(xì)竹，深穹著腰。像是被雪姑娘的輕盈舞姿傾倒；再細(xì)細(xì)看去，不知是誰家的

貓兒。在潔白的畫布上調(diào)皮地拓印下幾行盛開的白梅花...

一場冬雪染了街巷，秀了庭院，潤了屋舍。只是一夜光景，濟(jì)南城就變回了濟(jì)南府，迎來了一年中最

關(guān)的時候。在護(hù)城河，在大明湖，在的突泉，片片落雪簇?fù)碓诎哆叄涞谋┌ぶ鵁岬娜?。雪與水形成

鮮明的對比，一道白，一道黑。水冒著熱氣，雪反著白光。放眼望去，古色古香的老城。在白雪黑水的映

襯下，宛如一幅水墨畫卷。

（取材于孫鳳國《濟(jì)南看雪》）

七年級（語文）第5頁（共8頁）

19.閱讀甲、乙兩段文字，將下面的結(jié)構(gòu)圖補(bǔ)充完整。（4分）

情態(tài)雙樹尖頂花,山穿花衣.風(fēng)吹衣動,

小雪后

的山

濟(jì)①：藍(lán)天銀邊.白雪黃草.薄雪微粉。

南

冬

雪L/I情趣獎：道路蓋棉被「③.?貓爪印白梅。

困

、意境美：在白雪展水的映襯■下,古色古香的老城

宛如水圈畫卷，

20.同學(xué)們對乙文中“一場冬雪染了街巷，秀了庭院。倒了屋舍”一句贊不絕口。請你參與其中。把下面

的對話補(bǔ)充完整。（3分）

同學(xué)甲：句中有三個詞用得真妙呀！“染”字讓人仿佛看到①的景象:“秀”字生動地寫出了在冬

雪點組下，庭院變得靈秀美目；而“潤”字②。這種感覺好像都到夜心里了。

同學(xué)乙：大家發(fā)現(xiàn)沒？“秀”和“染”“潤”一樣，在句中做③詞（填詞性）。這三個詞把雪飄落濟(jì)

南城后的神奇效果表現(xiàn)得太生動了！

（二）閱讀《媽媽的味道》，完成21-24題。（共14分）

媽媽的味道

①據(jù)說每位媽媽都有一道自己的拿手菜，它色香味俱全，香氣四溢，彌漫成我們回憶里最珍貴的童年

味道。沿著時光細(xì)細(xì)嗅聞。我的記憶里卻很難尋覓到媽媽的獨家廚藝，但她有意無意間做出的一些舉動，

沉淀出一種獨有的味道。深刻地影響了我的一生。成為我沒沒人生中最珍貴的禮物。

②自我出生到四五歲，是家里物質(zhì)條件最匱乏的一段時期。每日的食材都是讓媽媽頭疼的大問題。白

泵、韭菜、土豆……自家菜園子里種的蔬菜反反復(fù)復(fù)吃膩了。小小的我便開始哭鬧。鄰居阿姨說：“孩子

肚子里缺油水?！眿寢尡忝總€周末帶回來一小塊豬肝，做給我解饞。于是。周末對我而言，就是那塊香噴

噴、油亮亮的豬肝。

③我媽是“社交式購物”的武林高手。但凡路過我家門口做過買賣的。無一不被她的熱情拿下。她總

是在買完東西后給人遞一碗溫水，請人到門廳下納一訥涼，又或者送一個院子里剛剛摘下的西紅柿，熱情

洋溢地交流一番，果然又是幾早子也打不著的親成朋友，賣豬肝的大叔自然也和我們家沾親帶故了。于是

我靈機(jī)一動。找到了可以每天吃到豬肝的辦法。每次見了他。我都站在一旁大聲嘟"囊："我要吃豬肝。”他

哈哈哈地大笑了起來，摸著我的頭說：“行，你先吃著?；仡^我再和你媽結(jié)錢。”于是，每天下午我都會準(zhǔn)

時去村頭那排水杉樹下，和鄰居家的小伙伴一起傻傻地站著。等待著賣豬肝的大叔到來。那排水杉樹，枝

干筆直，葉子渾如蟬翼。陽光透過它的間隙親吻著我的臉龐。我那想念的童年時光呀。是多么讓人迷醉。

④二十世紀(jì)九十年代初，家鄉(xiāng)的塑料廠改制，爸媽都從廠子里出來謀生活，媽媽騎著自行車帶著我到

城里去賣衛(wèi)生紙。

七年級（語文）第6頁（共8頁）

⑤那個初春、午后的陽光在風(fēng)中起舞?！続】我坐在媽媽的自行車后座上抱著她的腰，她吃力地蹬著腳

踏板爬著山坡、一邊“吹喲唄喲”地吆喝著給自己鼓勁幾，一邊回頭沖我（）地笑。我至今仍能清晰

地記得那張笑臉。撲閃的眼。彎彎的眉。滾燙的汗珠滴在她的印花裙上。她抹去汗水，穿梭在這座丘陵小

城的街道小巷中大聲叫賣著：“衛(wèi)生紙唉，賣衛(wèi)生紙咚！”

⑥到了傍晚，落日喝醉了酒，一頭掉進(jìn)了鄉(xiāng)間小路旁的河塘里，余暉一層層灑開，路邊白的、黃的小

牧菊們也優(yōu)歌酣暢。我坐在自行車后座上跟著她念：“桃花開花，柳樹發(fā)芽，春天來啦！”“云朵會哭，太

陽會笑，生活真美好！”空氣中處處彌散著媽媽的味道。我的媽媽呀。一天的辛勞化為甜甜的兒歌，眼

睛里是藏不住的閃亮光芒。辛苦而平凡的日子里，地一邊努力賺錢貼補(bǔ)家用。一邊帶著我用唧咿呀呀的話

語描繪世界。這些日子載滿了愛的味道，浸潤了我的生活。是我日后與這個世界相處的底色。

⑦參加工作后，我喜歡吃得簡單清淡。媽媽卻每次都?xì)g喜地準(zhǔn)備各種內(nèi)菜。一次我剛進(jìn)家門。又見飯

桌上擺滿了大魚大肉。火氣一下子“噌”地躥了上來。拖著行李箱憤憤地甩門進(jìn)了自己的房間，空留了一

聲轟鳴的門響、以及呆站在門外的媽媽。不知隔了多久。爸在門外輕輕地敲門。他低沉著聲音說：“你媽

準(zhǔn)備的都是你小時候愛吃的，你看。還有你最愛吃的豬肝，你不記得了嗎？”

⑧我的心如披飛烏掠過的湖水，漣漪一圈又一圈。我有些愧疚，替媽媽感到委屈與辛酸。是呀。這么

多年出門在外，口味早已更改。而媽媽卻永遠(yuǎn)記得我兒時最喜歡的那些味道?！綛】我輕輕地推開門。只見

媽媽仍圍著圍裙，一個人端坐在飯桌的那一邊，目光（）地望著那滿桌的飯菜、一動也不動。

⑨我咬了一口熱氣騰騰的豬肝，細(xì)細(xì)咀嚼它，熟悉的味道又回到了我的舌尖。''你小時候飾肉。自己

跑去村頭賒肉吃。每次人家在你媽回家的路上攔著地結(jié)賬，地都很窘迫?！蔽姨痤^，看著爸，又看了看

媽媽?！澳銒屨f，別人家的孩子能吃的。我的兒子也能。”爸目光轉(zhuǎn)向媽媽?！八幌胱屇愫臀覀円粯?。在

貧困和自卑的童年叨影里長大。只要地力所能及的，一定會為你羯盡全力?！痹诔砷L的記憶里，我從來未

曾察覺到我的家庭是貧困的。也從未曾感知自己有何處不如人。今天我骨子里深刻的不卑不亢、平和與驕

傲，背后有媽媽怎樣的辛苦與付出、堅韌與自尊呢？

⑩我的母親，你節(jié)衣縮食堅持每日為我支付的那塊豬肝。你蹬著自行車在鄉(xiāng)間小路上帶著我吟誦的一

首首兒歌，是浸潤我生命的最綿長醇厚的味道。這味道，是你不屈從于命運的骨氣。是你面對艱辛生活依

然滿懷的希望，是一位母親全然無私的愛。在純粹的愛的滋養(yǎng)中生長的人。擁有面對全世界的能量與底氣。

@眼淚悄悄爬到眼角。躍躍欲試地想要向外涌動。

（取材于畢嘯南的同名文章）

七年級（語文）第7頁（共8頁）

21.文章記敘了作者與母親的幾個生活片段。字里行間蘊含著感人的力量。使母親的形象深度刻在讀者

心中。梳理文章內(nèi)容、填寫下面的表格。（4分）

時間片段印象

自我出生到四五歲①—熱情、人緣好

母親自謀生路，雖工作艱辛，卻依然用歡聲笑顏

二十世紀(jì)九十年代初②

帶我感知世界。

母親準(zhǔn)備的美味招致我的不滿，父親的訴說讓我知

③.堅韌、自尊

悉豬肝背后的秘密。

22.根據(jù)上下文，在【A】［B］兩處畫線句的括號內(nèi)分別填寫一個恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

23.請你抄寫第⑥段中的寫景語句，并分析其對渲染氛圍和襯托“我”的心情有何作用。（4分）

24.文章結(jié)尾寫道：“眼淚悄悄爬到眼角，躍躍欲試地想要向外涌動?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容。分析“習(xí)流淚的原

因。（4分）

四、寫作（共40分）

25.請以“課間”為題，寫一篇記敘文。

要求：

（1）將作文題目抄寫在答題紙上。

（2）內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在500-800之間。

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

七年級（語文）第8頁（共8頁）

海淀區(qū)2024年七年級增值評價基線調(diào)研

語文學(xué)科答案及評分參考

2024.11

一、基礎(chǔ)?運用（共18分）

1.答案：蒞競（2分。每個1分）

2.答案：秋天的懷念（1分）

3.答案：溫故而知新（2分）

4.答案要點：告訴人們這是一家運用顏料來進(jìn)行創(chuàng)作的工作坊：富有彩繪能讓生活變得豐富多彩的寓意:

啟示人們要勇于戰(zhàn)勝生活中的困難與挑戰(zhàn)。

（2分。每空1分。答出任意兩點，意思對即可）

5.答案示例一：《藤野先生》中，魯迅不愿同耽于享樂的同學(xué)為伍，離開東京到仙臺求學(xué)。幻燈片事件

后，他認(rèn)識到喚醒國人的精神比救治身體更重要，于是棄醫(yī)從文。這啟發(fā)我不能隨波逐流，并要將個

人的追求與國家民族的需要結(jié)合在一起?？梢?，讀書既能“越己”又能“悅己”。

答案示例二：讀書既能“閱己”又能“越己《無?！分袑懭藗兿矚g形象威風(fēng)而嫵媚、舉止滑稽可笑

的無常，因為他公正而富有同情心。我也喜歡這樣可愛有趣又富有人情味的角色，而且我還認(rèn)識到作

者刻畫這樣一個陰間的公理主持者，是為揭示現(xiàn)實的不公，呼喚正義的到來。

（5分。結(jié)合內(nèi)容2分，境界闡釋2分，語言1分）

6.答案：C（2分）

7.答案：D（2分）

8.答案示例一：紙質(zhì)書更易于人沉浸式閱讀，避免其他信息干擾，使閱讀更深入。

答案示例二：紙質(zhì)書可以借給同樣喜歡書的朋友們閱讀，促進(jìn)大家對書本的深度交流。（2分。言之

成理1分，語言得體1分）

二、古詩文閱讀（共21分）

9.答案：①星漢燦爛②若出其里

10.答案：楊花落盡子規(guī)啼

11.答案：風(fēng)正一帆懸

12.答案：遙憐故園菊

13.答案示例一：好雨知時節(jié)答案示例二：天街小雨潤如酥

（共6分。每空1分，有錯則該空不得分）

語文試卷答案及評分參考第1頁（共3頁）

14.答案：朗讀畫線句，語調(diào)要低沉，節(jié)奏應(yīng)緩慢，才能讀出游子身在旅途的孤寂、凄苦之感。（4分。朗

讀角度2分，每點1分；朗讀理由2分，其中詩句內(nèi)容1分，情感1分）

15.答案：①凄清蕭瑟②水村山郭酒旗③輕快愉悅

（3分。每空1分）

16.答案：A（2分）

17.答案：①友人慚，下車引之②賢明（寬厚/知錯能改）

（2分。每空1分）

18.答案示例：陳元方面對父親朋友的謾罵，毫不客氣，直言反駁其無信無禮；周伯仁面對明帝提出的

問題，大膽直言明帝比不上堯舜圣明。他們直言不諱、剛正不阿的品行正是方正的體現(xiàn)，因此將這兩

篇歸入“方正”門類。（4分。人物言行2分，闡釋“方正”2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共21分）

（一）

19.答案示例：①色彩妙②大雪后的城③小亭似拔節(jié)細(xì)竹深彎腰

（4分。第①②空各1分，第③空2分。符合字?jǐn)?shù)要求且意思對即可）

20.答案：①大雪鋪滿街巷，一片沽白②將雪中屋舍給人潤澤、明凈的感覺寫出來了③動（3分。每空1

分，前兩空意思對即可）

（二）

21.答案：①母親是“社交式購物”高手，我因此能賒到豬肝吃②吃苦耐勞、樂觀堅強(qiáng)③我參加工作

后

（4分。第①空2分，第②③空各1分。意思對即可）

22.答案示例：【A】燦爛【B】呆滯

（2分。每空1分，合理即可）

23.答案:

抄寫：到了傍晚，落日喝醉了酒，一頭掉進(jìn)了鄉(xiāng)間小路旁的河塘里，余暉一層層灑開，路邊白的、

黃的小雛菊們也微醺酣暢。

分析：這處景物描寫用充滿詩意的語言渲染了生機(jī)盎然、閑適恬淡的氛圍，襯托出“我”愉快、舒

暢的心情。（4分。抄寫句子2分，作用2分。意思對即可）

24.答案要點：①愧疚?！拔摇睂π量嘧隽艘蛔雷哟篝~大肉的母親發(fā)火：②感動。母親依然記得“我”小

時候最喜歡吃豬肝：③感激。母親面對艱辛生活的樂觀、尊嚴(yán)與骨氣，鑄造了“我”骨子里深刻的不

卑不亢、平和與驕傲，讓“我”擁有面對全世界的能量與底氣。（4分。答出其中兩點即可。原因2分,

內(nèi)容2分）

語文試卷答案及評分參考第2頁（共3頁）

四、寫作（共40分）

25.答案略。（40分）

作文評分參考標(biāo)準(zhǔn)

項目

內(nèi)容、表達(dá)（36分）說明書寫（4分）

等級

符合題意，內(nèi)容具體，中心4分

明確；想象豐富合理；條理以33分為基準(zhǔn)分

一類卷書寫正確、工整，

清楚，結(jié)構(gòu)合理：語言通順，