2024年河北省中考語文試卷（含答案與解析）

2024年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試

語文試卷

第一部分

（1?2題14分）

今年是中共中央“進(jìn)京趕考”75周年，學(xué)校開展“紅色，冀”憶”主題活動。

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。（共10分）

太行巍巍，源沱滔滔。河北省平山縣中部，渡沱河北岸一處松柏蒼郁的坡嶺上，里（落

成/坐落）著革命圣地西柏坡。西柏坡是一個永載史冊的名字，它被稱為解放全中國的“最后

一個農(nóng)村指揮所”。在這里，中共中央指揮了三大戰(zhàn)役，召開了黨的七屆二中全會，擘畫了

新中國的宏偉藍(lán)圖。

1949年3月23日，中共中央從西柏坡動身前往北平，毛澤東同志稱之為“進(jìn)京趕考”。

23日11時，“趕考”的人們乘汽車從西柏坡出發(fā)，17時到達(dá)唐縣淑閭村；24日4時出發(fā)，

11時許到達(dá)保定，傍晚到達(dá)涿縣并留宿；25日改乘平漢線火車，（lingchen）出發(fā)，6時到

達(dá)北平清華園站。這一路風(fēng)塵仆仆，向著新中國走去。

75年過去了，重溫“進(jìn)京趕考”這段歷史，老一輩無產(chǎn)階級革命家的偉大精神不斷乙（激

勵/激蕩）著我們，（bingchi）理想信念，砥礪奮斗前行。

（1）根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。（2分）

①（lingchen）②（bingchi）

（2）文段中加點字的讀音，正確的一項是（）（2分）

A.松柏蒼郁（yii）風(fēng)塵（卜仆（pil）B.松柏蒼郁（yil）風(fēng)塵（卜仆（pil）

C.松柏蒼郁（yii）風(fēng)塵（卜仆（pun）D.松柏蒼郁（yil）風(fēng)塵（卜仆（pU）

（3）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。（2分）

甲乙__________

（4）有同學(xué)讀到“擘畫了新中國的宏偉藍(lán)圖”時，思考“擘畫”的意思。依據(jù)“擘”的字形，他

想到“擘”的意思可能與部首“手”有關(guān)。結(jié)合語境推測，“擘畫”的意思應(yīng)該是（①

籌劃；②一幅畫；③管理）。（請從括號內(nèi)選擇，只填序號）（2分）

（5）有同學(xué)手繪了“進(jìn)京趕考”路線示意圖（下圖），請根據(jù)文段內(nèi)容在序號處補(bǔ)充出對應(yīng)的

地名。（2分）

2.“紅色，冀，憶”主題活動結(jié)束后，小冀同學(xué)寫了一段話。請閱讀后回答問題。（共4分）

通過這次主題活動，我（甲）了解了西柏坡，（乙）了解了“進(jìn)京趕考”那段歷史。家鄉(xiāng)

河北，真是一片紅色熱土！主題活動中，班長把我們分成了幾個小組，我們在活動中成為了

好朋友。能生活在這片熱土,我們何其有幸！我要努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)。

（1）文段中甲、乙兩處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.只有就B.無論都C.不僅還D.即使也

（2）有同學(xué)認(rèn)為畫線的句子放在這里不合適，你同意嗎？請說明理由。（2分）

第二部分

（3?19題56分）

一、古詩文閱讀

（一）默寫（共6分）

3.10月16日是“世界糧食日”，學(xué)校舉辦主題活動。請補(bǔ)全本次活動開場白。（6分）

飲食與詩文，自古就有著千絲萬縷的聯(lián)系。“山肴野萩，①，太守宴也”，山野風(fēng)味散發(fā)

著與民同樂的歡愉：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，②”，豐盛的食物洋溢著待客的熱情：“③，④，在

陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”，粗茶淡飯彰顯了安貧樂道的情操；“雖有嘉肴，弗食，

⑤”，美味菜肴隱喻了一心向?qū)W的智慧；“⑥，不知口體之奉不若人也”，內(nèi)心豐盈源自精神

食糧的營養(yǎng)。味蕾的享受，文化的傳承，讓美食與詩文交相輝映！

（二）閱讀（共18分）

學(xué)習(xí)九年級下冊“課外古詩詞誦讀”《定風(fēng)波》時，小冀同學(xué)查找了一些資料。請閱讀下

面文字，回答4?9題。（共18分）

定風(fēng)波?

蘇軾

三月七日②，沙湖?道中遇雨，雨具先去?,同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此

I可。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯?且徐行。竹杖芒鞋⑥輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭⑦春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

詞人出游遇雨，卻不慌不忙，在雨中吟詠長嘯，聆聽雨韻，思索人生。那“穿林打葉”

的風(fēng)雨，可以不去留意，把它們當(dāng)作背景音樂；那料峭的春風(fēng)，最多不過把酒吹醒，讓人感

到微冷而已。胸懷坦蕩，可以包容天地，聽任自然。這樣，無論是風(fēng)吹雨打，還是陽光照耀，

都能隨遇而安。人生何嘗不會“櫛風(fēng)沐雨”？只要堅守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼,

就會少些煩惱，多些寧靜和快樂。作者以風(fēng)趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)

了樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。

①選自《東坡樂府箋》卷二（上海古籍出版社2009年版）。定風(fēng)波，詞牌名。

②〔三月七日）宋神宗元豐五年（1082）的三月七日，這時蘇軾被貶居黃州（今湖北黃岡）。

③〔沙湖）在黃州東南三十里處。

④〔雨具先去）有人帶雨具先走了。

⑤〔吟嘯）高聲吟詠。

⑥〔芒鞋）草鞋。

⑦〔料峭）形容微寒。

⑧【蕭瑟）指風(fēng)雨吹打樹木的聲音。

資資料一：

料［甲］蘇子瞻以詩得罪，貶黃州。

夾「乙1子瞻在黃州及嶺表?每旦起不招客相與語則必出而訪客;所與游者，亦

不盡擇。

［丙］東坡在黃，即坡之下，種稻為田五十畝，自牧一牛。

（選自《蘇東坡軼事匯編》）

①（嶺表）古地區(qū)名。即嶺南、嶺外。

資料二：

黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。

（選自《東坡志林》）

資料三:

公幅巾?芒展②，與田父野老相從溪谷之間，筑室于東坡。

（選自《東坡樂府箋》）

①（幅巾）裹頭用的絲巾。

②〔芒履）芒，一種多年生草本植物，可用以編織草鞋。屏，草鞋。

資料四：

嘗與孫綽?等泛海，風(fēng)起浪涌，諸人并懼，安②吟嘯自若。

（選自《晉書》）

①［孫綽）東晉文學(xué)家。

②（安）即謝安，東晉政治家。死后追贈為太傅。

4.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）一蓑煙雨任平生（《定風(fēng)波》）

（2）亦不盡?。ㄙY料一?乙）

（3）與田父野老相叢溪谷之間（資料三）

（4）諸人并根（資料四）

5.下列對“資料一?乙”中畫線語句的斷句，正確的一項是（）（2分）

A.子瞻在黃州/及嶺表每旦起/不招客相與/語則必出而訪客

B.子瞻在黃州及嶺表/每旦起/不招客相與語/則必出而訪客

C.子瞻在黃州/及嶺表/每旦起不招客/相與語則必出而訪客

D.子瞻在黃州及嶺表/每旦起不招/客相與語/則必出而訪客

6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）己而遂晴，故作此詞。（《定風(fēng)波》）

（2）黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店，予買田其間。（資料二）

7.從小冀同學(xué)查找的資料看，蘇軾號“東坡居士”的原因可能是什么？（2分）

8.“回首向來蕭瑟處”中的“回首”有兩個意思，請寫出來。（3分）

9.蘇軾在風(fēng)雨中“吟嘯”，謝安在風(fēng)浪中“吟嘯”。他們在困境中的做法給了你什么啟示？（3

分）

二、現(xiàn)代文閱讀

（一）閱讀下面文字，回答10?12題。（共8分）

學(xué)習(xí)了生物學(xué)，小冀同學(xué)搜集了一些有關(guān)“玉米，，的資料。

資料一：

【玉米】亦稱“玉蜀黍”“包谷”“珍珠米”“棒子”。禾本科。一年生草本。根系強(qiáng)大。稈高，

粗壯。葉寬大，帶狀披針形。異花授粉。果穗圓柱形或長圓錐形，外被數(shù)張苞葉。籽粒大，

扁長型或方圓形。喜溫暖，喜光。需肥、水多，較耐旱、耐瘠。中國主要產(chǎn)區(qū)在東北、華北、

西北、西南等地。籽粒除供食用或作飼料外，工業(yè)用途極廣，可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。

稈、葉可青飼或作青貯原料，苞葉可作編織工藝品的原料。

（摘錄自《辭?！罚?/p>

資料二：

到了玉米開花的季節(jié)，雄花開花會稍微早于雌花開花。雄穗在開花的5天到8天時間里,

能產(chǎn)生2000萬粒以上花粉粒。玉米的花粉很小很輕，有點微風(fēng)，成熟的花粉撒落，就會給

長在回二株植株上或周邊其他植株上的雌蕊授粉，傳粉1-隨后，玉米須變暗并開始變干，

籽粒呈白色水泡狀，里面有清澈透明的液體，這時籽粒的含水量高達(dá)85%。接著玉米須變

干，玉米籽粒內(nèi)的物質(zhì)呈漿糊狀，淀粉和營養(yǎng)物質(zhì)迅速積累，并且頂部開始凹陷。隨著淀粉

含量的增加，籽粒的水分下降到55%。最后，成熟的玉米籽?；啃纬珊谏珜樱谏珜拥?/p>

作用是阻止干物質(zhì)和養(yǎng)分從植株移動到籽粒。到了收獲的季節(jié)，剝?nèi)ビ衩椎陌~，我們就能

看到金黃的玉米了。

（摘編自《玉米的一生》）

資料三：

一個基因可以關(guān)聯(lián)農(nóng)業(yè)未來，一粒種子能夠造福萬千蒼生，優(yōu)良品種是保障糧食安全的

關(guān)鍵所在。生物育種研究只有同國家需要、人民要求、市場需求相結(jié)合，實現(xiàn)從“實驗室”

到“田間”的應(yīng)用轉(zhuǎn)化，才能真正實現(xiàn)創(chuàng)新價值。我們團(tuán)隊針對黃淮海、西南山區(qū)玉米品種在

抗病、品質(zhì)、產(chǎn)量等方面存在的突出問題，選育了20多個玉米新品種，創(chuàng)制出大量熱帶玉

米新種質(zhì)，供國內(nèi)選育出的品種占西南玉米片區(qū)種植面積50%以上。

（摘編自2023年7月31日《中國教育報》）

10.分層概括“資料一''中畫橫線部分的內(nèi)容，依次填入下面的橫線上。（3分）

11.“資料二”中畫波浪線的部分，可以解釋“資料一”中的哪一句話？（2分）

12.下列對資料的理解分析，不正確的一項是（）（3分）

A.“資料一”介紹了玉米的知識，內(nèi)容簡明扼要，語言精練，條理清晰。

B.“資料一”按照邏輯順序來安排內(nèi)容，“資料二”采用時間順序進(jìn)行說明。

C.“資料二”和“資料三”都使用了數(shù)字，使內(nèi)容更加真實可信，確切具體。

D.“資料三”中的育種研究實現(xiàn)了從“田間”到“實驗室”的應(yīng)用轉(zhuǎn)化。

（二）閱讀下面文字，回答13?18題。（共17分）

“北斗”建設(shè)者之歌

1999年12月23日，是北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心成立的第五天，也是中心負(fù)責(zé)人王小同上任

的第五天。

這一天，一份“軍令狀”擺在王小同面前，要求必須在2000年10月前完成建站任務(wù)，確

保北斗首星按時發(fā)射。

王小同知道，這字不好簽啊。此時的導(dǎo)航中心還是一片空地?；娣e多達(dá)十多萬平方

不，還有七個分系統(tǒng)、上自個子系統(tǒng)，都要研制，測試，聯(lián)調(diào)，±fo（拿）設(shè)備要進(jìn)場安

裝，任務(wù)非常繁重，時間卻只有九個月零八天。建設(shè)一個現(xiàn)代化衛(wèi)星導(dǎo)航地面運控系統(tǒng)，至

少得兩三年。九個月零八天，除非奇跡出現(xiàn)！

他也知道，航天工程絕不能“衛(wèi)星等地面”，必須“地面等衛(wèi)星”，因為衛(wèi)星造價昂貴，它

在天上空轉(zhuǎn)一天耗資巨大。因此，導(dǎo)航中心一天不建好，衛(wèi)星就一天不能上天。

王小同拿起簽字筆，在“軍令狀”上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半點

瞻前顧后。他向全站工作人員發(fā)出了“機(jī)房就是戰(zhàn)場，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就是戰(zhàn)位”的動員

令。

一天，下著大雪，王小同在施工現(xiàn)場突然接到報告：信號收發(fā)分系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)計劃嚴(yán)重

滯后！

“走，咱們現(xiàn)在就趕過去！”他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的行囊,

往背上一甩就來到火車站，連夜趕到生產(chǎn)廠家，提著行囊來到廠領(lǐng)導(dǎo)辦公室。廠領(lǐng)導(dǎo)感嘆：

“你們的工作作風(fēng)真是令人佩服??！”廠家立刻調(diào)整生產(chǎn)計劃，加快生產(chǎn)進(jìn)度，確保了按時完

成設(shè)備生產(chǎn)任務(wù)。

北京的郊區(qū)天寒地凍，白雪茫茫。北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心的運控大樓施工現(xiàn)場機(jī)器晝夜轟鳴,

喚醒了沉睡的大地。施工人員日夜奮戰(zhàn)，還不忘苦中作樂，在工地的木牌上“發(fā)表”詩作：

稻田窩棚青蛙，

白天黑夜專家。

莊稼地里創(chuàng)業(yè)，

浩瀚蒼穹繡花。

隨著運控大樓落成，北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心建設(shè)攻堅戰(zhàn)開始了。無論是站領(lǐng)導(dǎo)，還是年過花

甲的高級工程師，或是剛出校門的博士、碩士，都是戰(zhàn)斗員。機(jī)器轟鳴聲、工人口號聲、切

割金屬聲，匯集成旋律激昂的樂曲，在運控大廳晝夜回旋。

一天，供電部門電路升級，臨時拉閘一刻鐘，機(jī)器設(shè)備的轟鳴停下不到兩分鐘，大廳里

便響起了此起彼伏的鼾聲：有人趴在機(jī)桌上入睡了，有人倚著墻角睡著了，有人仰靠在椅背

上進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

西昌衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行了我國所有的北斗發(fā)射任務(wù)，成功率達(dá)到100%。奇跡的背后，

站立著一支素質(zhì)過硬的航天發(fā)射隊伍。

運載火箭推進(jìn)劑液氫是一種極高危燃料：當(dāng)它的濃度達(dá)到一定程度時，一粒大米從一米

高的地方掉落下來的能量，就會引起爆炸。因此，大家都說，液氫加注隊是“刀尖上的舞者”。

李明偉就是這支“與魔鬼同舞的舞蹈隊”的“領(lǐng)舞”。

一天上午，李明偉帶領(lǐng)大伙兒執(zhí)行液氫接收轉(zhuǎn)注任務(wù)。

“各操作手注意，開始檢查管道情況，確認(rèn)狀態(tài)！”

“1號管道正常！”

“2號管道正常！”

“各操作手注意，開始……”李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因為，他突然感到今天

的各種聲音與往日有丁點兒不一樣，仔細(xì)一聽，是槽車操作柜傳來的聲音有些異樣。

李明偉心頭一緊：槽車氫氣泄漏！

他做出的第一個反應(yīng)，就是關(guān)閉供氣閥門，立刻向上級報告。

在得到上級“立刻解決，確保安全”的指令后，李明偉向隊員們下命令：“趕緊撤離！我

留下！”

話音未落，他就拿起氫濃度探測儀，獨自向操作柜走去。從理論上講，氫氣泄漏五六分

鐘，爆炸隨時可能發(fā)生。而此時，發(fā)現(xiàn)泄漏已有三分鐘了。

他沉著冷靜地打開操作柜，探測儀果然發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報聲。泄漏點如針眼，眼睛看

不到；操作柜管路復(fù)雜，找到泄漏點非常困難。

時間一秒一秒過去，危險在不斷增加。

千鈞一發(fā)之際，李明偉放下探測儀，把臉貼向那一個個管路連接處，通過氣流變化判斷

泄漏點。當(dāng)他把耳朵靠近液面計下的管路時，感到有股氣流沖進(jìn)耳朵。用肥皂水進(jìn)行噴灑檢

驗，連接焊縫上果然產(chǎn)生大量泡沫。

李明偉當(dāng)機(jī)立斷，火速處理，按應(yīng)急程序給槽車泄壓，異響立刻消失。這時，發(fā)現(xiàn)氫氣

泄漏已有五分鐘了。

李明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠

“北斗’,，一個寓意深遠(yuǎn)的代號。北斗七星，自古以來就是中華兒女生命的坐標(biāo)。今天的

中國北斗就像“天外慧眼”，幫助人們知道自己身在何處，又可以去往何方。為了這一天，北

斗人夜以繼日，披荊斬棘，攻堅克難，探索創(chuàng)新，譜寫了一首首壯麗的建設(shè)者之歌！

（根據(jù)龔盛輝的報告文學(xué)《中國北斗》改編）

13.聯(lián)系上下文，分析第三段中加點詞語的表達(dá)效果。（3分）

14.文章寫了王小同的哪兩件事？請概括出來。（4分）

15.文章描寫了北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心建設(shè)現(xiàn)場的多個場景，塑造了建設(shè)者的群體形象。這群建

設(shè)者具有哪些特點？（3分）

16.文章寫李明偉從發(fā)現(xiàn)險情到排除險情這一部分，段落較多，有的一兩個句子就是一段。

請分析這樣寫的好處。（3分）

17.在文章畫線處填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。（1分）

18.結(jié)尾段的議論和抒情，有什么作用？請結(jié)合文章分析。（3分）

三、整本書閱讀

19.閱讀下面文字，完成填空。（7分）

老師：我們學(xué)習(xí)了設(shè)計整本書閱讀探究專題的一種方法，那就是關(guān)注書中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)

容。今天，我們圍繞這個話題來交流一下。

小冀：老師，讀《朝花夕拾》時，我發(fā)現(xiàn)很多篇文章提到“書”?！段宀分v了魯迅童

年時背書的經(jīng)歷，還有《①》《②》等文章也寫到了書。

老師：好啊！你可以把“魯迅讀過的書”作為探究專題。

小語：我發(fā)現(xiàn)《水滸傳》中有些器物在某個故事中反復(fù)出現(xiàn)。比如，“智取生辰綱”中多

次寫到“椰瓢”，吳用等人巧用它智取了③負(fù)責(zé)押送的生辰綱；④這個情節(jié)中反復(fù)寫“哨棒”來

表現(xiàn)武松形象。這些也可以進(jìn)行專題探究。

小文：《駱駝祥子》中多次寫祥子的笑，比如，他逃出軍營拉出駱駝時，忍不住笑了出

來；我還發(fā)現(xiàn)書中寫了祥子處于不同情境中的哭。我想以“⑤”為探究專題。

小冀：我想分享閱讀《西游記》時的發(fā)現(xiàn)。剛開始，孫悟空遇到問題時常常只憑個人的

力量來解決；后來，他還學(xué)會了團(tuán)結(jié)他人，求教他人。我就想以“⑥”為專題進(jìn)行探究。

老師：確定了專題，我們可以通過選擇性閱讀挑選出專題探究需要的內(nèi)容。閱讀挑選出

的這些內(nèi)容，可以用哪種讀書方法呢？

小語：我覺得應(yīng)該運用⑦的讀書方法。

老師：可以的。希望大家今后經(jīng)常這樣交流研討，積累閱讀整本書的經(jīng)驗。

第三部分

（20題50分）

20.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。（50分）

定心丸，《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）解釋為：“比喻能使思想、情緒安定下來的言論或

行動?！鄙顚W(xué)習(xí)中，“定心丸”可以是一句鼓勵的話語、一聲有力的承諾、一封真誠的書信,

也可以是贊許的眼神、肯定的手勢、溫暖的擁抱、默默地陪伴……

請以“定心丸”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢灾v述故事，可以發(fā)表看

法，也可以抒發(fā)感想。

要求：①內(nèi)容健康積極；②表達(dá)真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲;

⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

參考答案與解析

第一部分

1.(1)①凌晨；②秉持

(2)B

(3)坐落；激勵

(4)①

(5)①保定；②涿縣

【解析】(1)①空：lingchen—凌晨，天色就要亮的時候，即午夜以后，天亮之前。

②空：bmgchi——秉持，操持、執(zhí)守；持有，具有；操守。

(2)松柏蒼郁----s6ngb五icWngyfi,指松柏蒼綠繁茂；

風(fēng)塵仆仆---fengchenpupil,形容旅途奔波，忙碌勞累。

故選B。

(3)甲空:

落成：指建筑工程完成；坐落：指房屋、田地等的位置所在。根據(jù)語境，“革命圣地西柏坡”

在“潺沱河北岸一處松柏蒼郁的坡嶺上”，指“革命圣地西柏坡”的位置所在，故選“坐落”。

乙空：

激勵：激發(fā)鼓勵；激蕩：事物受到激發(fā)而產(chǎn)生的震動狀態(tài)；受到?jīng)_擊而動蕩。根據(jù)語境“老

一輩無產(chǎn)階級革命家的偉大精神不斷激勵著我們，而不是事物，故選“激勵”。

(4)根據(jù)①段“在這里，中共中央指揮了三大戰(zhàn)役，召開了黨的七屆二中全會，擘畫了新中

國的宏偉藍(lán)圖”、第②段"1949年3月23日，中共中央從西柏坡動身前往北平，毛澤東同志

稱之為“進(jìn)京趕考”。23日11時，“趕考”的人們乘汽車從西柏坡出發(fā)，17時到達(dá)唐縣淑閭村;

24日4時出發(fā)，11時許到達(dá)保定，傍晚到達(dá)涿縣并留宿；25日改乘平漢線火車，(lingchen)

出發(fā)，6時到達(dá)北平清華園站。這一路風(fēng)塵仆仆，向著新中國走去”可知，這一段“進(jìn)京趕考”

的歷史是中共中央在西柏坡精心籌劃的方案，再精心謀劃新中國的宏偉藍(lán)圖。

故選①。

(5)根據(jù)“23日11時，’趕考，的人們乘汽車從西柏坡出發(fā)，17時到達(dá)唐縣淑閭村；24日4

時出發(fā)，11時許到達(dá)保定”，可知①是保定；根據(jù)“傍晚到達(dá)涿縣并留宿；25日改乘平漢線

火車”可知②是涿縣。

2.(1)C

(2)放在這里不合適。這個文段主要寫出參加主題活動的意義和收獲，以議論為主。畫線

句寫交友，與主題無關(guān)。

【解析】⑴“我了解了西柏坡”“我了解了‘進(jìn)京趕考‘那段歷史”是遞進(jìn)關(guān)系。因此用“不僅”“還”

聯(lián)結(jié)恰當(dāng)；

A.表不條件關(guān)系；

B.表示條件關(guān)系；

D.表示假設(shè)關(guān)系；

故選C。

(2)小冀同學(xué)寫的這段話，是對他參加“紅色，冀，憶”主題活動的總結(jié)感想，表達(dá)方式以議論

為主，談了自己參加這項活動的收獲，表達(dá)了自己的決心。畫線句“主題活動中，班長把我

們分成了幾個小組，我們在活動中成為了好朋友”插入了活動中交友的事件，與文段整體不

諧調(diào)，與談活動感想的主題無關(guān)，因此不適合放在這里，應(yīng)刪掉。

第二部分

一、古詩文閱讀

3.①雜然而前陳者②豐年留客足雞豚③一簞食④一瓢飲

⑤不知其旨也⑥以中有足樂者

【解析】課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的

詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯字。本題中的易錯字有“豚、

簞、瓢”。

4.(1)任由、任憑

(2)挑選

(3)跟隨

(4)害怕，恐懼

5.B

6.(1)過了一會兒天晴了，因此做了這首詞。

(2)(離)黃州東南三十里是沙湖，又叫螺師店。我在那里買了田地。

7.(1)“東坡”是作者耕種、放牧之地；

(2)是作者居住的地方。

(3)是作者淡泊名利的精神的象征。

8.(1)表面意思：回望方才的遇雨之處；

(2)深層含義：對自己平生經(jīng)歷過的宦海風(fēng)波的感悟和反思。

9.示例1：蘇軾的“吟嘯”告訴我們：要有不畏懼困難的精神，要有樂觀豁達(dá)的胸襟。

示例2：謝安的“吟嘯”告訴我們：遇事要沉著冷靜，臨危不亂。

【解析】4.(1)句意為：一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生。任：任由、任憑。

(2)句意為：交往的人也不怎么挑選。擇：挑選。

(3)句意為：和鄉(xiāng)間老農(nóng)一起跟隨著在山溪野谷中游歷。從：跟隨。

(4)句意為：許多人都害怕。懼：害怕，恐懼。

5.句意為：軾在黃州和嶺南時，每天早上起來，如果不是召喚人來和他聊天，就一定會出門

拜訪客人。其中“子瞻在黃州及嶺君，交代了蘇軾居住的地點，“每旦起”交代了時間，“不招

客相與語”“則必出而訪客”則是敘述蘇軾的日常生活情境。

斷句為：子瞻在黃州及嶺表/每旦起/不招客相與語/則必出而訪客。

故選B。

6.句中重點詞語有：

(1)己而：不久、過了一會兒；遂：就；晴：放晴；故：所以；作：寫；止匕：這。

(2)為：是；亦：也；曰：叫做；予：我；買：購買；其：那里。

7.依據(jù)資料一［丙］文中“東坡在黃，即坡之下，種稻為田五十畝，自牧一?！笨芍@表明

“東坡”是作者日常耕種田地、放牛的地方。

依據(jù)資料三“筑室于東坡”可知，這是作者建造房屋居住的地方。

依據(jù)資料一［甲］“蘇子瞻以詩得罪，貶黃州”，資料三“與田父野老相從溪谷之間”可知，這

是被貶居此地后和志同道合的人一起游歷的地方，表現(xiàn)了作者不慕榮利、曠達(dá)自適的高尚品

質(zhì)。據(jù)此，注意整理概括即可。

8.寫作背景：這首記事抒懷之詞作于宋神宗元豐五年(1082)春，當(dāng)時是蘇軾因“烏臺詩案”

被貶為黃州(今湖北黃岡)團(tuán)練副使的第三個春天。詞人與朋友春日出游，風(fēng)雨忽至，朋友

深感狼狽，詞人卻毫不在乎，泰然處之，吟詠自若，緩步而行。

“回首向來蕭瑟處”句意是回頭望一眼走過來遇到風(fēng)雨的地方。這是作者獨自欣賞景色遇到的

雨后之景。

依據(jù)寫作背景可知，這是作者在雨中游歷的感悟。感悟到自己遭遇不公的待遇。“雨”象征著

自己平生所經(jīng)歷過的為官經(jīng)歷和波折。

9.依據(jù)蘇軾的《定風(fēng)波》中“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”詩歌意思可知，作者在雨中

邊走邊吟詠長嘯，這是詩人內(nèi)心情感的迸發(fā)和外在的表現(xiàn)。抒發(fā)了詩人對前途艱難的無所畏

懼、泰然自若的態(tài)度。

依據(jù)資料四“嘗與孫綽等泛海，風(fēng)起浪涌，諸人并懼，安吟嘯自若”句意可知，謝安乘船遇到

風(fēng)浪也無所畏懼，泰然處之。

參考譯文：

《定風(fēng)波》:

三月七日，在沙湖道上趕上了下雨，拿著雨具的仆人先前離開了，同行的人都覺得很狼

狽，只有我不這么覺得。過了一會兒天晴了，因此做了這首詞。

不用注意那穿林打葉的雨聲，不妨一邊吟詠長嘯著，一邊悠然地行走。拄竹杖曳草鞋輕

便勝過騎馬，這都是小事情又有什么可怕？一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生。

春風(fēng)微涼，將我的酒意吹醒，身上略略微微感到一些寒冷，看山頭上斜陽已露出了笑臉。

回頭望一眼走過來遇到風(fēng)雨的地方，回去，不管它是風(fēng)雨還是放晴。

資料一：

［甲］蘇東坡字子瞻，憑借（自己寫的）一首詩歌獲得罪過。被貶到黃州。

［乙］蘇軾在黃州和嶺南時，每天早上起來，如果不是召喚人來和他聊天，就一定會出

門拜訪客人。交往的人也不怎么挑選。

［丙］蘇軾（居?。┰邳S州（東坡：位于湖北黃岡赤壁之西），于是在（黃州的赤壁以

西的）東坡的下面，（親自）耕種了五十畝水稻，親自放牧一頭牛。

資料二：

（離）黃州東南三十里是沙湖，也叫螺師店。我在那里購買了田地。

資料三：

戴著幅巾穿著芒鞋，和鄉(xiāng)間老農(nóng)一起跟隨著在山溪野谷中游歷，在東坡蓋了房子。

資料四：

（謝安）曾經(jīng)和孫綽等人去泛海游玩。（一次）大風(fēng)刮起波浪洶涌，許多人都害怕，（謝

安）吟唱吹口哨和平時一樣鎮(zhèn)定。

二、現(xiàn)代文閱讀

10.習(xí)性產(chǎn)地用途

11.異花授粉

12.D

【解析】10.“喜溫暖，喜光。需肥、水多，較耐旱、耐瘠”說明的是玉米的習(xí)性；“中國主要

產(chǎn)區(qū)在東北、華北、西北、西南等地''說明的是玉米的產(chǎn)地；“籽粒除供食用或作飼料外，工

業(yè)用途極廣，可制淀粉、葡萄糖、乙醇等。稈、葉可青飼或作青貯原料，苞葉可作編織工藝

品的原料''說明的是玉米的用途。

11.“到了玉米開花的季節(jié)，雄花開花會稍微早于雌花開花。雄穗在開花的5天到8天時間里，

能產(chǎn)生2000萬粒以上花粉?！闭f明的內(nèi)容是玉米的開花產(chǎn)粉，“玉米的花粉很小很輕，有點

微風(fēng)，成熟的花粉撒落，就會給長在同一株植株上或周邊其他植株上的雌蕊授粉（傳粉）”

說明的內(nèi)容是玉米如何傳粉。照應(yīng)資料一中“異花授粉”。

12.D：結(jié)合資料三“生物育種研究只有同國家需要、人民要求、市場需求相結(jié)合，實現(xiàn)從，實

驗室'到，田間’的應(yīng)用轉(zhuǎn)化”可知，“從，田間'到，實驗室'”錯誤。

故選D。

13.表示時間短，任務(wù)重，突出了建站任務(wù)之艱巨。表現(xiàn)了王小同高度的責(zé)任感，以及勇于

挑戰(zhàn)的精神。

14.第一件：王小同在軍令狀上簽了字；

第二件：王小同連夜趕到生產(chǎn)廠家，以確保設(shè)備能按時完成。

15.這群建設(shè)者不怕困難，堅韌不拔，有高度的責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的精神。

16.突出了情況緊急，處境危險。

17

18.①結(jié)尾段的議論，論證了“北斗”是一個了歷史悠久的中國符號，如今它的作用擴(kuò)大了，

能夠作為定位系統(tǒng)幫助中華兒女們找到自己的位置；解釋了北斗系統(tǒng)的含義與內(nèi)容。

②結(jié)尾段的抒情，照應(yīng)了標(biāo)題“北斗”建設(shè)者之歌：贊揚(yáng)了北斗工作者攻堅克難/探索創(chuàng)新的

精神。

【解析】13.文章第3段“基建面積多達(dá)十多萬平方米，還有七個分系統(tǒng)、上百個子系統(tǒng)，都

要研制，測試，聯(lián)調(diào)，上千臺（套）設(shè)備要進(jìn)場安裝，任務(wù)非常繁重，時間卻只有九個月零

八天,，中，“十多萬平方米，，“七個，，”上百個，，“上千臺，，等數(shù)字，強(qiáng)調(diào)了建站任務(wù)的艱巨；結(jié)合本

段“建設(shè)一個現(xiàn)代化衛(wèi)星導(dǎo)航地面運控系統(tǒng)，至少得兩三年。九個月零八天，除非奇跡出現(xiàn)”

可知，“九個月零八天”強(qiáng)調(diào)了時間之短，與前面的一系列數(shù)字形成鮮明的對比，任務(wù)重，時

間短，突出了建站任務(wù)之艱巨；聯(lián)系第5段“王小同拿起簽字筆，在，軍令狀'上鄭重簽下自

己的名字。眼前的使命，容不得他有半點瞻前顧后”可知，“除非奇跡出現(xiàn)”才能完成，王小

同卻毅然接受任務(wù)，表現(xiàn)了王小同對航天工程的深刻理解和高度責(zé)任感，以及不畏困難，勇

于挑戰(zhàn)的精神。

14.由文章第2段“這一天，一份，軍令狀，擺在王小同面前，要求必須在2000年10月前完成

建站任務(wù)，確保北斗首星按時發(fā)射”，第5段“王小同拿起簽字筆，在，軍令狀，上鄭重簽下自

己的名字。眼前的使命，容不得他有半點瞻前顧后。他向全站工作人員發(fā)出了‘機(jī)房就是戰(zhàn)

場，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就是戰(zhàn)位，的動員令”等內(nèi)容可以概括出：王小同在“軍令狀”上鄭重

地簽了字，并向全站工作人員發(fā)出動員令，表示整個團(tuán)隊都是戰(zhàn)士，機(jī)房就是戰(zhàn)場，工位就

是戰(zhàn)位；

由文章第6段“一天，下著大雪，王小同在施工現(xiàn)場突然接到報告：信號收發(fā)分系統(tǒng)設(shè)備生

產(chǎn)計劃嚴(yán)重滯后”，第7段“他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的行囊，往

背上一甩就來到火車站，連夜趕到生產(chǎn)廠家，提著行囊來到廠領(lǐng)導(dǎo)辦公室……”等內(nèi)容可以

概括出：王小同應(yīng)對信號收發(fā)分系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)計劃嚴(yán)重滯后的緊急情況。他連夜趕到生產(chǎn)廠

家，確保設(shè)備能按時完成生產(chǎn)任務(wù)，從而不耽誤整個航天工程的進(jìn)度。

15.由文章第5段“王小同拿起簽字筆，在，軍令狀'上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容

不得他有半點瞻前顧后。他向全站工作人員發(fā)出了‘機(jī)房就是戰(zhàn)場，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就

是戰(zhàn)位’的動員令"可知，王小同能夠意識到整個團(tuán)隊的重要性，并通過動員令激發(fā)團(tuán)隊成員

的戰(zhàn)斗精神，表示大家都是戰(zhàn)士，共同為完成建設(shè)任務(wù)而奮斗。這體現(xiàn)了建設(shè)者們的團(tuán)隊合

作精神；

由文章第7段“他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的行囊，往背上一甩就

來到火車站，連夜趕到生產(chǎn)廠家，提著行囊來到廠領(lǐng)導(dǎo)辦公室……”可以看出王小同在面對

生產(chǎn)計劃滯后等緊急情況時，能夠迅速作出反應(yīng)，確保工程的順利進(jìn)行，這體現(xiàn)了建設(shè)者們

的強(qiáng)烈責(zé)任感和高度的責(zé)任心，以及雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)；

由文章第8段“北京的郊區(qū)天寒地凍，白雪茫茫。北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心的運控大樓施工現(xiàn)場機(jī)

器晝夜轟鳴，喚醒了沉睡的大地。施工人員日夜奮戰(zhàn)，還不忘苦中作樂，在工地的木牌上'發(fā)

表'詩作……”可以看出，這群建設(shè)者們不畏困難，苦中作樂，體現(xiàn)了他們的樂觀主義精神；

由第10段“一天，供電部門電路升級，臨時拉閘一刻鐘，機(jī)器設(shè)備的轟鳴停下不到兩分鐘，

大廳里便響起了此起彼伏的鼾聲：有人趴在機(jī)桌上入睡了，有人倚著墻角睡著了，有人仰靠

在椅背上進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……”可以看出這群建設(shè)者們?yōu)榱吮ＷC完成建站任務(wù)高強(qiáng)度工作，廢寢

忘食，體現(xiàn)了他們無私奉獻(xiàn)的精神；

由文章第18段“李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因為，他突然感到今天的各種聲音與往

日有丁點兒不一樣，仔細(xì)一聽，是槽車操作柜傳來的聲音有些異樣”，第21段“趕緊撤離！

我留下“，第23段“時間一秒一秒過去，危險在不斷增加“，第24段“時間一秒一秒過去，危

險在不斷增加“，第25段“千鈞一發(fā)之際，李明偉放下探測儀，把臉貼向那一個個管路連接

處，通過氣流變化判斷泄漏點……”等內(nèi)容可以看出李明偉素質(zhì)過硬，為了國家利益不怕危

險，有勇于獻(xiàn)身的精神；

由文章第28段“為了這一天，北斗人夜以繼日，披荊斬棘，攻堅克難，探索創(chuàng)新，譜寫了一

首首壯麗的建設(shè)者之歌”以及全文內(nèi)容可以看出，無論是站領(lǐng)導(dǎo)、高級工程師還是剛出校門

的博士、碩士，都是戰(zhàn)士，都能夠在艱苦的環(huán)境中堅持工作，這體現(xiàn)了建設(shè)者們的堅韌不拔

的精神。

這些特點共同構(gòu)成了北京衛(wèi)星導(dǎo)航中心建設(shè)者的群體形象，展現(xiàn)了他們在航天工程建設(shè)中的

重要作用和貢獻(xiàn)。

16.文章從第18段“李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因為，他突然感到今天的各種聲音

與往日有丁點兒不一樣，仔細(xì)一聽，是槽車操作柜傳來的聲音有些異樣”寫李明偉發(fā)現(xiàn)了險

情；

接下來第19段“李明偉心頭一緊：槽車氫氣泄漏”，第24段“時間一秒一秒過去，危險在不

斷增加”，第27段“李明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠”等內(nèi)容寫李明偉排除險情,

這幾段段落較多，以上段落一兩個句子就是一段，這樣更扣人心弦，更突出了情況之緊急，

任務(wù)之危險。李明偉仍不顧個人安危，沖在第一線，表現(xiàn)了李明偉素質(zhì)過硬，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，

為了航天事業(yè)不怕犧牲，甘于奉獻(xiàn)的大無畏精神。

17.文章第27段“李明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠”，結(jié)合上文可知，李明偉從

發(fā)現(xiàn)險情到本段險情排除，這里作者沒有更多的描述，給讀者留下想象的空間，可以猜測李

明偉的心理活動，可以想象團(tuán)隊成員看到李明偉排除險情后的表現(xiàn)等，所以這里應(yīng)該填省略

號，表示語意未盡。

18.文章第28段“，北斗，，一個寓意深遠(yuǎn)的代號。北斗七星，自古以來就是中華兒女生命的坐

標(biāo)。今天的中國北斗就像‘天外慧眼'，幫助人們知道自己身在何處，又可以去往何方”這些

議論，讓讀者對北斗系統(tǒng)的價值和意義有了更深刻的認(rèn)識；“為了這一天，北斗人夜以繼日，

披荊斬棘，攻堅克難，探索創(chuàng)新，譜寫了一首首壯麗的建設(shè)者之歌”，抒發(fā)了作者對參與北

斗系統(tǒng)建設(shè)的工作者們的崇敬和贊美之情，使讀者對他們產(chǎn)生敬意和欽佩之情。起到了總結(jié)

全文、深化主題、強(qiáng)化情感、激發(fā)讀者共鳴等作用。

三、整本書閱讀

19.①從百草園到三味書屋②阿長與〈山海經(jīng)〉

③楊志④武松打虎⑤祥子的笑與哭⑥悟空的成長

⑦精讀

【解析】第一空和第二空：《朝花夕拾》中，除了《二十四孝圖》外，魯迅先生還提到三本

印象深刻的書；分別是《鑒略》、《天演論》和《山海經(jīng)》。這三本書分別出自篇目《五猖會》、

《瑣記》和《阿長與〈山海經(jīng)〉》。對《鑒略》這本書，魯迅先生的態(tài)度是厭惡的、排斥（或

反感）的。因為父親在看戲前讓他背，他認(rèn)為這扼殺了作為孩子的他內(nèi)心的快樂。而《天演

論》是魯迅先生在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的書籍，開拓了魯迅先生的視野，他對這本書是熱

衷、酷愛的。《山海經(jīng)》是魯迅先生幼時渴慕已久，渴望閱讀的書籍。

第三空：“智取生辰綱”寫的是楊志押送生辰綱去往東京，當(dāng)楊志一行在途中（黃泥崗）歇息

時，晁蓋等人出現(xiàn)了，他們扮做行商的客人，由白勝挑著滿桶誘人的白酒（此時尚未下藥）

走上了山崗。果然，軍漢們垂涎欲滴，但當(dāng)即受到楊志的阻攔，懷疑里面有藥。白勝欲擒故

縱，立刻表示不賣了。然后由晁蓋等人過來先吃掉一桶，一則表明此酒無藥，讓楊志放松警

惕，二則借舀酒作掩護(hù)，乘機(jī)在瓢中放了藥，最終楊志等人被藥麻倒，眼睜睜看著生辰綱被

劫走。

第四空：武松打虎這一情節(jié)中哨棒多次出現(xiàn)，武松出發(fā)時是“拴了哨棒”，行走時是“提了哨

棒”、“拿了哨棒”，坐下來的時候是“倚了哨棒”，在“三碗不過岡”酒館喝下了十五碗酒之后，

武松“綽了哨棒”起身就走，“橫拖著哨棒”上岡來，洶涌上來的時候是“將哨棒綃在肋下”，酒

發(fā)作時是“一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌可以看出一根哨棒，在不同狀

態(tài)的時候有不同的拿法，這些動作的描寫讓大家從多個不同角度去品味這位英雄的形象。

第五空：根據(jù)“多次寫祥子的笑”“書中寫了祥子處于不同情境中的哭”可知，可設(shè)定專題為“祥

子喜與悲

第六空：根據(jù)“剛開始，孫悟空遇到問題時常常只憑個人的力量來解決；后來，他還學(xué)會了

團(tuán)結(jié)他人，求教他人”可知，在取經(jīng)途中，悟空逐漸成長，學(xué)會了團(tuán)結(jié)他人，求教他人。故

可設(shè)計專題為“悟空的成長”。

第七空：根據(jù)“我們可以通過選擇性閱讀挑選出專題探究需要的內(nèi)容”可知，這些內(nèi)容是專題

探究需要的內(nèi)容，所以應(yīng)采用精讀的讀書方法。

第三部分

20.

一句良言，一顆定心丸

在我們的生活中，總有一些話語能夠在我們迷茫、彷徨時，給予我們方向，帶給我們力

量。這些話語，就像是一顆顆定心丸，讓我們在風(fēng)雨中穩(wěn)住腳步，繼續(xù)前行。

我記得