2024年江蘇省連云港市中考語(yǔ)文模擬試卷

2024年江蘇省連云港市中考語(yǔ)文模擬試卷

一、積累?運(yùn)用。(30分)【青春當(dāng)勉勵(lì)】

1.(9分)閱讀下面文字，按要求作答。

矢志奮斗，譜寫(xiě)新時(shí)代的青春之歌。三年的初中生活即將畫(huà)上句號(hào)，分別之際，學(xué)校將開(kāi)展“紀(jì)

念我們的青春”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

①?gòu)膹?qiáng)調(diào)“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要一代一代青年矢志奮斗"，到zhu()托“廣

大青年要厚植家國(guó)情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年”……在習(xí)近平總

書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述中，“奮斗”是個(gè)一以貫之的關(guān)鍵詞。

②只要廣大青年以國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠(yuǎn)，投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大

實(shí)踐，并為之不xie()奮斗，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

③只有當(dāng)青春同黨和人民事業(yè)高度契合時(shí)，青春的能量才能充分淮()發(fā)。勇做走在時(shí)代前列

的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，毫不畏懼面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，在______中開(kāi)拓前進(jìn)，在________中開(kāi)辟天

地，在______中創(chuàng)造業(yè)績(jī)，新時(shí)代中國(guó)青年必能用青春的能動(dòng)力和創(chuàng)造力激蕩起民族復(fù)興的澎湃春潮,

書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的華彩篇章。

(摘編自人民日?qǐng)?bào)2023.5.4)

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。

(2)根據(jù)語(yǔ)境，依次填入橫線上的四字詞語(yǔ)合適的一項(xiàng)是

A.披荊斬棘劈波斬浪攻堅(jiān)克難

B.劈波斬浪攻堅(jiān)克難披荊斬棘

C.披荊斬棘攻堅(jiān)克難劈波斬浪

D.劈波斬浪披荊斬棘攻堅(jiān)克難

(3)下面對(duì)“一以貫之”中“貫”字的理解正確的一項(xiàng)是

A.舊時(shí)的制錢(qián)

B.貫串、貫通

C.世代居住的地方

D.事例、成例

(4)為文中畫(huà)橫線的句子提取主干。

2.(2分)小語(yǔ)同學(xué)為本次活動(dòng)書(shū)寫(xiě)了一幅作品，還有兩個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)好，根據(jù)你對(duì)書(shū)法的了解，下列選項(xiàng)

中最合適的一項(xiàng)是（）

征途漫漫

惟嗜

A奮斗c奮斗D44

3.（8分）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?shī)文名句。

奮斗需有曹操”①,志在千里”的雄心壯志；需有宋濂''②,不知□體

之奉不若人也”的吃苦精神；需有《雖有嘉肴》中“知不足，③”的叩問(wèn)精神。奮斗是

蘇軾筆下“④,又何妨”的不服老；是屈原筆下“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，⑤”的

探求；是陸游筆下“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，⑥”的親身實(shí)踐；奮斗更是諸葛亮《誡子書(shū)》中

“⑦，⑧"的不懈怠、不浮躁。

【青春當(dāng)奮斗】

4.（5分）學(xué)校開(kāi)展“青春，努力向前”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）擬宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)20個(gè)字。

（2）青春辯論賽。正方觀點(diǎn)：熬夜學(xué)習(xí)是珍惜時(shí)間的表現(xiàn)。反方觀點(diǎn)：熬夜學(xué)習(xí)不是珍惜時(shí)間的表現(xiàn)。

請(qǐng)你選擇一方，寫(xiě)一段不少于40字的辯詞。

5.（3分）下面語(yǔ)句排列順序正確的一項(xiàng)是（）

①只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

②我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？

③但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

④在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？

⑤過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？

A.②③④①⑤B.②①③⑤④C.④①⑤②③D.④①②③⑤

6.（3分）下列文學(xué)文化常識(shí)表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.《論語(yǔ)》記載的是孔子的言論，由孔子及其弟子編纂而成，《論語(yǔ)》與《孟子》都是儒家的代表著作,

《莊子》則是道家代表作品。

B.《儒林外史》是我國(guó)古代第一部短篇章回體諷刺小說(shuō)，作者吳敬梓，明代小說(shuō)家。作品反映了封建

科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。

C.汪曾祺，中國(guó)當(dāng)代作家，京派作家代表人物，被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文

人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。

D.法布爾，美國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”“昆蟲(chóng)界的維吉爾”,

代表作為《昆蟲(chóng)記》。

二、閱讀?理解。（60分）

7.（21分）校文學(xué)社團(tuán)開(kāi)展“領(lǐng)略唐宋八大家風(fēng)采之走進(jìn)韓愈”活動(dòng)，完成問(wèn)題。

【甲】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

【唐】韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

【乙】馬說(shuō)

【唐】韓愈

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽

楊之間，不以千里稱(chēng)也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不

足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之，目：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)

馬邪？其真不知馬也！

【丙】韓愈傳

韓愈，字退之，鄧州南陽(yáng)人。愈生三歲而孤，隨伯兄會(huì)貶官嶺表。會(huì)卒，嫂鄭鞠①之。愈自知讀書(shū)，

日記數(shù)千百言，比長(zhǎng)，盡能通《六經(jīng)》、百家學(xué)。擢進(jìn)士第。會(huì)董晉為宣武節(jié)度使，表署觀察推官。晉卒,

愈從喪出，不四日，汴軍亂，乃去。

華陰令柳澗有罪，前刺史劾奏之，未報(bào)而刺史罷。澗諷百姓遮索軍頓役直，后刺史惡之，按其獄，貶

澗房州司馬。愈過(guò)華，以為刺史陰相黨，上疏治之。既御史覆問(wèn)，得澗贓，再貶封溪尉。愈坐是復(fù)為博士。

既才高數(shù)黜，官又下遷，乃作《進(jìn)學(xué)解》以自諭。

憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，

將抵以死。裴度、崔群曰：“愈言訐悟②，罪之誠(chéng)宜。然非內(nèi)懷至忠，安能及此？愿少寬假，以來(lái)諫爭(zhēng)?！?/p>

帝曰：“愈言我奉佛太過(guò)，猶可容；至謂東漢奉佛以后，天子咸天促，言何乖刺邪？愈，人臣，狂妄敢爾，

固不可赦?！庇谑侵型怦攽蛛m戚里諸貴亦為愈言乃貶潮州刺史。

（選自《新唐書(shū)?韓愈傳》，有刪改）

【注釋】①鞠：養(yǎng)育，撫養(yǎng)。②訐捂：指人們爭(zhēng)吵爭(zhēng)斗，互相攻擊和指責(zé)。

(1)下列選項(xiàng)中對(duì)以上詩(shī)文內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是

A.甲詩(shī)寫(xiě)韓愈直言上諫，卻遭到了“朝奏夕貶”的命運(yùn)，時(shí)間和空間的巨大跨度讓我們感受到了封建朝

廷中忠臣不應(yīng)有卻常會(huì)有的不公命運(yùn)。

B.甲詩(shī)將敘事、寫(xiě)景、抒情融合為一，交代自己被貶原因，對(duì)雪地里馬難以前行的描寫(xiě)，表達(dá)了作者遭

貶的不甘，內(nèi)心的凄楚和從容的釋然。

C.《馬說(shuō)》是一篇說(shuō)理文，文章以“千里馬常有，伯樂(lè)不常有”來(lái)比喻人才到處都是，而識(shí)才的君主卻

找不到，寄喻了作者對(duì)未來(lái)的期望。

D.韓愈三歲時(shí)就失去雙親，后來(lái)由他的伯父和嫂子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，他聰明好學(xué)，通《六經(jīng)》、諸子百家，雖

為進(jìn)士出身但仕途不順屢遭貶謫。

(2)解釋下列加點(diǎn)的字。

①祗辱于奴隸人之手

②一食耍盡粟一石

③含董晉為宣武節(jié)度使

④案能及此______________

(3)給文中畫(huà)波浪線句子斷句，限三處。

于是中外駭懼雖戚里諸貴亦為愈言乃貶潮州刺史

(4)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)畫(huà)橫線句子的意思。

①策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

②既才高數(shù)黜，官又下遷，乃作《進(jìn)學(xué)解》以自諭。

(5)蘇軾評(píng)價(jià)韓愈：“文起八代之衰，道濟(jì)天下之溺”(《經(jīng)典常談》)，蘇軾對(duì)韓愈的為人、為學(xué)和為官

的成功之處都有高度的評(píng)價(jià)，聯(lián)系三篇詩(shī)文談?wù)勀銓?duì)韓愈的認(rèn)識(shí)。

8.(12分)革命文化教育，老師帶領(lǐng)我們回顧《紅星照耀中國(guó)》，請(qǐng)完成問(wèn)題。

①在開(kāi)了槍眼的雉堞上剛兜了一半，我就遇見(jiàn)了一隊(duì)號(hào)手，他們都是少年先鋒隊(duì)員，不過(guò)是小孩子,

因此我停下來(lái)對(duì)其中一個(gè)號(hào)手談話時(shí)就采取了一種多少是父輩的態(tài)度。他穿著網(wǎng)球鞋、灰色短褲，戴著

一頂褪了色的灰色帽子，上面有一顆模模糊糊的紅星。但是，帽子下面那個(gè)號(hào)手可一點(diǎn)也不是褪色的：

紅彤彤的臉，閃閃發(fā)光的明亮眼睛，這樣的一個(gè)小孩子你一看到心就軟了下來(lái)，就像遇到一個(gè)需要友情

和安慰的流浪兒一樣。我想，他一定是非常想家的吧?？墒呛芸煳揖桶l(fā)現(xiàn)自己估計(jì)錯(cuò)了。他可不是媽媽

的小寶貝，已經(jīng)是位考紅軍了。他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方參加了紅軍。

②“四年！”我不信地叫道?！澳敲茨銋⒓蛹t軍時(shí)準(zhǔn)是才十一歲啰？你還參加了長(zhǎng)征？”“不錯(cuò)，”他

得意揚(yáng)揚(yáng)，有點(diǎn)滑稽地回答說(shuō)。

③“我已經(jīng)當(dāng)了四年紅軍了。”“你為什么參加紅軍？”我問(wèn)道?！拔业募以诟＝ㄕ闹莞浇?。我平時(shí)

上山砍柴，冬天就采集樹(shù)皮。我常常聽(tīng)村里的人講起紅軍。他們說(shuō)紅軍幫助窮人，這叫我喜歡。我們的

家很窮……冬天，我們燒樹(shù)皮湯喝，把糧食省下來(lái)作來(lái)春的種子。我總是挨餓。

④“有一年，紅軍來(lái)到漳州附近。我翻過(guò)山頭，去請(qǐng)他們幫助我們的家，因?yàn)槲覀兒芨F。他們待我

很好。他們暫時(shí)把我送到學(xué)校去讀書(shū)，我吃得很飽。幾個(gè)月以后，紅軍占領(lǐng)了漳州，來(lái)到我們村子上。

地主、放債的和做官的都給趕跑了。我家分到了地，用不著再繳稅繳租了。家里的人很高興，都稱(chēng)贊我。

我的兩個(gè)哥哥參加了紅軍?！?/p>

⑤紅軍里有許多像他一樣的少年。

（選自《紅星照耀中國(guó)》第十章，有刪改）

（1）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這個(gè)小號(hào)手的形象。

（2）聯(lián)系上下文分析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

他可不是媽媽的小寶貝，已經(jīng)是位考知軍了。

（3）《紅星照耀中國(guó)》中你最敬佩的紅軍將領(lǐng)是誰(shuí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹他的形象。

（4）作為新時(shí)期少年，我們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劸唧w做法。

9.（9分）學(xué)校開(kāi)展“走進(jìn)嫦娥六號(hào)”科普活動(dòng)，請(qǐng)你完成問(wèn)題。

【材料一】

嫦娥六號(hào)探測(cè)器的總重量達(dá)到了8.2噸，是除了美國(guó)阿波羅登月飛船之外最大的月球探測(cè)器。它的體

積也相當(dāng)大，長(zhǎng)征五號(hào)火箭為了把它裝進(jìn)去，選用了長(zhǎng)度12.267米、直徑5米的整流罩?？梢?jiàn)嫦娥六號(hào)是

個(gè)大塊頭。而在嫦六之外，還有其他國(guó)家的4個(gè)小型探測(cè)器，也說(shuō)明長(zhǎng)征5號(hào)火箭的運(yùn)力是相當(dāng)強(qiáng)的。

從發(fā)射到月壤取樣返回地球，嫦娥六號(hào)任務(wù)大概將歷時(shí)53天時(shí)間，于6月25號(hào)前后返回地球，降落

點(diǎn)大致為內(nèi)蒙古四子王旗航天器著陸區(qū)。

（《央視新聞》5月3日?qǐng)?bào)道，有刪改）

【材料二】

此前，人類(lèi)共對(duì)月球進(jìn)行過(guò)10次采樣返回，均位于月球正面。拉美社報(bào)道稱(chēng)，嫦娥六號(hào)探測(cè)器將實(shí)

現(xiàn)人類(lèi)首次在月球背面采樣返回。

美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》報(bào)道指出，中國(guó)已成功將無(wú)人航天器降落在月球背面，并從月球正面帶回樣本，

而嫦娥六號(hào)任務(wù)嘗試將兩者結(jié)合起來(lái)。

英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》認(rèn)為，此次嫦娥六號(hào)任務(wù)如獲成功，將大大增強(qiáng)中國(guó)在2030年前將人類(lèi)送上月球的信

心。該報(bào)還稱(chēng)，在2026年前后和2028年前后實(shí)施的嫦娥七號(hào)和嫦娥八號(hào)任務(wù)中，中國(guó)將開(kāi)始探索月球南

極是否有水，并在月球南極建立國(guó)際月球科研站的基本型，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)在2030年前將航天員送上月球的

目標(biāo)。

（摘編自2024年5月13日人民網(wǎng)一人民日?qǐng)?bào)海外版）

【材料三】

第十三次中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果公布

2023年我國(guó)公民具備科學(xué)素養(yǎng)占比情況（％）

30--------------------------------------------------------------------------------------------

2:0--------I----------------------■------------------------■-----------------------■--------------

18—29歲30—39歲40-49歲50—59歲

（來(lái)源：央視網(wǎng)，2024年04月16S）

（1）下列對(duì)材料一、材料二內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是

A.嫦娥六號(hào)探測(cè)器5月3日由長(zhǎng)征五號(hào)遙八運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，開(kāi)啟世界首次月

球背面采樣返回之旅，嫦娥六號(hào)任務(wù)將歷時(shí)53天時(shí)間。

B.嫦娥六號(hào)探測(cè)器的總重量達(dá)到了8.2噸，是世界最大的月球探測(cè)器，長(zhǎng)征五號(hào)火箭為了把它裝進(jìn)去，

選用了長(zhǎng)度12.267米、直徑5米的整流罩。

C.此前，人類(lèi)共對(duì)月球進(jìn)行過(guò)10次采樣返回，均位于月球正面。中國(guó)已成功將無(wú)人航天器降落在月球

背面，嫦娥六號(hào)探測(cè)器將實(shí)現(xiàn)人類(lèi)首次在月球背面采樣返回。

D.英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》稱(chēng)，在2026年前后和2028年前后實(shí)施的嫦娥七號(hào)和嫦娥八號(hào)任務(wù)中，中國(guó)將在月球北

極建立國(guó)際月球科研站的基本型。

（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出材料三所表達(dá)的信息。

（3）學(xué)校將組織學(xué)生參觀科技館，小語(yǔ)同學(xué)認(rèn)為初中生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，參觀科技館影響學(xué)習(xí)，所以

不打算參加這次活動(dòng)。作為她的同學(xué)，你將如何勸說(shuō)。

10.（18分）文學(xué)作品欣賞課上，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們品讀下面文章，請(qǐng)你完成問(wèn)題。

采槐花兒

劉慶邦

①春來(lái)時(shí)，刺槐發(fā)芽較晚，開(kāi)花兒更晚。杏花兒開(kāi)了桃花兒開(kāi)，桃花兒開(kāi)了梨花兒開(kāi)，百花都開(kāi)得差

不多了，直到進(jìn)入農(nóng)歷的最美四月天，槐花兒才不緊不慢地開(kāi)始開(kāi)放。

②槐樹(shù)剛冒出新芽，葉片還沒(méi)有完全展開(kāi)，槐花兒搶占先機(jī)似的，就紛紛開(kāi)了。抬眼望去，樹(shù)上見(jiàn)白

不見(jiàn)綠，綠也是白中綠?；被▋旱男螤钍撬霠?，每支花穗上的花蕾和花朵都是一嘟嚕一串，垂得沉甸甸的。

槐花兒的香很難形容，真的很難形容。它是一種甜香、芬香、芳香，也是一種馨香。給我的感覺(jué)，它的香

是普世的，平常的，親民的，天下人無(wú)不喜歡槐花兒的香氣。走在槐花兒樹(shù)下，你只要呼氣吸氣，槐花兒

的香氣自然而然地就沁入你的肺腑，使你禁不住想說(shuō)一聲，哎呀真香！槐花兒的花香是沾身的，槐樹(shù)林中

走一遭，花香就沾在了人的頭發(fā)上，耳朵上，眉毛上，也沾在了衣襟上?；丶颐撏庖聲r(shí)，怎么還這么香呢？

原來(lái)槐花兒的香氣吸附在衣服上被帶到了家里來(lái)了。

③二十多年來(lái)，每年的國(guó)際勞動(dòng)節(jié)前后，我和妻子都會(huì)去北京的郊外密云采槐花兒。我們采槐花兒時(shí)

從不折枝，只采花穗，揪住花穗的梗子，輕輕一掐，整串花穗就摘了下來(lái)。

④把槐花兒抓在手里，甜絲絲的清香撲鼻而來(lái)?；被▋哼€是生的，我就想放進(jìn)嘴里吃幾口。想起來(lái)，

小時(shí)候在我們河南老家，我和小伙伴們也爬到樹(shù)上采過(guò)槐花兒。所采到的槐花兒，我們都是生著吃。我們

像一群猴子一樣，把抓口喃，把又甜又香的生槐花兒吃得有滋有味。把槐花兒吃完了，槐樹(shù)的葉子也發(fā)了

出來(lái)。沒(méi)有了槐花兒可吃，饑餓的人們連槐樹(shù)的葉子也吃。比起槐花兒，刺槐的葉子吃起來(lái)粗粗的，澀澀

的，像嚼鋸末一樣，一點(diǎn)兒都不好吃，只是哄住肚子不再叫喚而已。

⑤刺槐是因?yàn)闃?shù)枝上長(zhǎng)刺，所以才叫刺槐。在我們老家，刺槐還有一種叫法，叫洋槐。刺槐這種樹(shù)原

生在北美洲，17世紀(jì)引種到歐洲I,20世紀(jì)才由德國(guó)人在山東的膠州栽培。因這種樹(shù)適應(yīng)能力強(qiáng)，生長(zhǎng)速

度快，花香襲人，又是優(yōu)良的蜜源植物，所以很快在我國(guó)傳播開(kāi)來(lái)。凡是身上帶刺的植物，都是出于對(duì)自

身的保護(hù)，比如玫瑰、黃刺梅、仙人掌等，它們既保護(hù)自己的花朵，也保護(hù)自己的果實(shí)。可貪吃的人類(lèi)如

我們，寧可冒著手指被扎破的風(fēng)險(xiǎn)，也要把槐花兒采一采。

⑥采來(lái)的槐花兒怎么吃呢？我們的辦法，是把花朵或花苞從花梗子上摘下來(lái)，在盆子里用清水洗上兩

遍，放上一點(diǎn)鹽，拌上一點(diǎn)面，放在篦子上在蒸鍋里蒸。把槐花兒蒸熟后，澆上用新蒜砸出的蒜汁一拌，

既不失槐花兒的甜香，又有蒜汁的辛辣之香，美味而富有營(yíng)養(yǎng)，那是相當(dāng)好吃。有時(shí)我們會(huì)把要好的朋友

邀到家里，和我們一起分享春天的槐花兒。

⑦妻子還聽(tīng)說(shuō)，把春天采來(lái)的槐花兒趁新鮮放進(jìn)冰箱里凍起來(lái)，到冬天也可以吃。今年過(guò)春節(jié)期間，

我們?nèi)〕鲆话被▋簻?zhǔn)備做小餅吃。槐花兒剛化凍，花香便在室內(nèi)彌漫開(kāi)來(lái)，好像春天提前到來(lái)了一樣。

（摘編自文匯報(bào)2024年05月06日）.

（1）請(qǐng)從重音、語(yǔ)速、節(jié)奏等角度，為文中畫(huà)波浪線的句子設(shè)計(jì)朗讀。

花香就沾在了人的頭發(fā)上，耳朵上，眉毛上，也沾在了衣襟上。

（2）散文的語(yǔ)言獨(dú)特而有味，任選角度賞析文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句。

比起槐花兒，刺槐的葉子吃起來(lái)粗粗的，澀澀的，像嚼鋸末一樣，一點(diǎn)兒都不好吃，只是哄住肚子不

再叫喚而已。

（3）請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第①自然段的作用。

（4）第⑤自然段似與標(biāo)題《采槐花兒》關(guān)聯(lián)性不大，能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。

（5）文中說(shuō)：“給我的感覺(jué)，它的香是普世的，平常的，親民的，天下人無(wú)不喜歡槐花兒的香氣”，結(jié)

合文章內(nèi)容探究其深刻意蘊(yùn)。

三、表達(dá)與交流。（60分）

11.（60分）“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)?！毕喾?，是這世間最美好的存在?！耙褂昙舸壕拢麓堕g

黃粱”，這是友人的相逢；“我見(jiàn)青山多嫵媚，料青山見(jiàn)我應(yīng)如是"，這是我們與山水的相逢；“一壺濁酒

喜相逢，古今多少事，都付笑談中"，這是我們與歷史的相逢。相逢是人與人的會(huì)聚更是心與心的相契。

——《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》

以上文字引起了你怎樣的聯(lián)想、思考和感悟？請(qǐng)以“相逢”為題寫(xiě)一篇文章?？梢詳⑹鍪录?，可以進(jìn)

行文學(xué)創(chuàng)作，可以發(fā)表觀點(diǎn)展開(kāi)論述。

要求：

①除詩(shī)歌外，文體不限；

②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，卷面整潔；

③不少于600字；

④文章不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2024年江蘇省連云港市中考語(yǔ)文模擬試卷

參考答案與試題解析

一、積累?運(yùn)用。(30分)【青春當(dāng)勉勵(lì)】

1.(9分)閱讀下面文字，按要求作答。

矢志奮斗，譜寫(xiě)新時(shí)代的青春之歌。三年的初中生活即將畫(huà)上句號(hào)，分別之際，學(xué)校將開(kāi)展“紀(jì)

念我們的青春”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

①?gòu)膹?qiáng)調(diào)“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要一代一代青年矢志奮斗"，到zhu()托“廣

大青年要厚植家國(guó)情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格，以?shī)^斗姿態(tài)激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)華年”……在習(xí)近平總

書(shū)記關(guān)于青年工作的重要論述中，“奮斗”是個(gè)一以貫之的關(guān)鍵詞。

②只要廣大青年以國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福為己任，胸懷理想、志存高遠(yuǎn)，投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大

實(shí)踐，并為之不x論()奮斗，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

③只有當(dāng)青春同黨和人民事業(yè)高度契合時(shí)，青春的能量才能充分淮()發(fā)。勇做走在時(shí)代前列

的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者、奉獻(xiàn)者，毫不畏懼面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻，在_______中開(kāi)拓前進(jìn)，在_______中開(kāi)辟天

地，在______中創(chuàng)造業(yè)績(jī)，新時(shí)代中國(guó)青年必能用青春的能動(dòng)力和創(chuàng)造力激蕩起民族復(fù)興的澎湃春潮,

書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的華彩篇章。

(摘編自人民日?qǐng)?bào)2023.5.4)

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。

(2)根據(jù)語(yǔ)境，依次填入橫線上的四字詞語(yǔ)合適的一項(xiàng)是D

A.披荊斬棘劈波斬浪攻堅(jiān)克難

B.劈波斬浪攻堅(jiān)克難披荊斬棘

C.披荊斬棘攻堅(jiān)克難劈波斬浪

D.劈波斬浪披荊斬棘攻堅(jiān)克難

(3)下面對(duì)“一以貫之”中“貫”字的理解正確的一項(xiàng)是

A.舊時(shí)的制錢(qián)

B.貫串、貫通

C.世代居住的地方

D.事例、成例

（4）為文中畫(huà)橫線的句子提取主干。

【解答】答案：

（1）囑懈beng

（2）D

（3）B

（4）青年激蕩春潮，書(shū)寫(xiě)篇章。

2.（2分）小語(yǔ)同學(xué)為本次活動(dòng)書(shū)寫(xiě)了一幅作品，還有兩個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)好，根據(jù)你對(duì)書(shū)法的了解，下列選項(xiàng)

中最合適的一項(xiàng)是（）

征途漫漫

A奮斗c奮斗D本片

【解答】分析圖片中的字體我們可以看出，其筆畫(huà)靈動(dòng)活潑，筆意通暢生動(dòng)，變化自然。行云流水，飄

逸瀟灑。據(jù)此，我們可以判斷這是一幅行書(shū)作品。

A.字體筆畫(huà)平正，結(jié)構(gòu)整齊，是楷書(shū)。

B.字體筆畫(huà)繁多、形體復(fù)雜、結(jié)構(gòu)規(guī)整，據(jù)此判斷為繁體。

C.筆畫(huà)橫平豎直，主要筆畫(huà)粗壯，帶有纖細(xì)筆觸，字形緊聚，不用弧線，是黑體字。

D.字體舒展有型，疏密得體，行云流水，揮灑自如，據(jù)此判斷為行書(shū)。

故選：D。

3.（8分）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑?shī)文名句。

奮斗需有曹操”①老驥伏楊，志在千里”的雄心壯志；需有宋濂“②以中有足樂(lè)者，不知

口體之奉不若人也”的吃苦精神；需有《雖有嘉肴》中“知不足，③然后能自反也”的叩問(wèn)精神。

奮斗是蘇軾筆下“④鬢微霜，又何妨”的不服老；是屈原筆下“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，⑤吾將上下而

求索”的探求；是陸游筆下“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，⑥絕知此事要躬行”的親身實(shí)踐；奮斗更是諸葛

亮《誡子書(shū)》中“⑦淫慢則不能勵(lì)精，⑧險(xiǎn)躁則不能治性”的不懈怠、不浮躁。

【解答】答案：

①老驥伏相

②以中有足樂(lè)者

③然后能自反也

④鬢微霜（注意“鬢”的書(shū)寫(xiě)）

⑤吾將上下而求索

⑥絕知此事要躬行

⑦淫慢則不能勵(lì)精

⑧險(xiǎn)躁則不能治性

【青春當(dāng)奮斗】

4.（5分）學(xué)校開(kāi)展“青春，努力向前”主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）擬宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求：至少運(yùn)用一種修辭手法，不超過(guò)20個(gè)字。

（2）青春辯論賽。正方觀點(diǎn)：熬夜學(xué)習(xí)是珍惜時(shí)間的表現(xiàn)。反方觀點(diǎn)：熬夜學(xué)習(xí)不是珍惜時(shí)間的表現(xiàn)。

請(qǐng)你選擇一方，寫(xiě)一段不少于40字的辯詞。

【解答】答案：

（1）示例一：青春是一切前進(jìn)的動(dòng)力。

示例二：揮灑青春汗水，追求美好未來(lái)。

（2）示例：我支持反方觀點(diǎn)。熬夜學(xué)習(xí)會(huì)影響第二天的精力，降低學(xué)習(xí)效率，反而得不償失。時(shí)間雖

寶貴，健康更重要。長(zhǎng)期熬夜學(xué)習(xí)不僅損害健康，而且可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。

5.（3分）下面語(yǔ)句排列順序正確的一項(xiàng)是（）

①只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

②我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？

③但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

④在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？

⑤過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？

A.②③④①⑤B.②①③⑤④C.④①⑤②③D.④①②③⑤

【解答】通讀全段話可知，它主要寫(xiě)日子一去不復(fù)返。題干中的句子是按照邏輯順序?qū)懙?，先是④句“?/p>

逃去如飛的日子里”，然后是①句”在八千多日的匆匆里”，接著是⑤句“過(guò)去的日子”，再是②句“轉(zhuǎn)

眼間也將赤裸裸的回去罷”，最后是③句“但不能平的”。所以正確順序是④①⑤②③。

故選：Co

6.（3分）下列文學(xué)文化常識(shí)表述，正確的一項(xiàng)是（）

A.《論語(yǔ)》記載的是孔子的言論，由孔子及其弟子編纂而成，《論語(yǔ)》與《孟子》都是儒家的代表著作,

《莊子》則是道家代表作品。

B.《儒林外史》是我國(guó)古代第一部短篇章回體諷刺小說(shuō)，作者吳敬梓，明代小說(shuō)家。作品反映了封建

科舉制度對(duì)讀書(shū)人的毒害。

C.汪曾祺，中國(guó)當(dāng)代作家，京派作家代表人物，被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國(guó)最后一個(gè)純粹的文

人，中國(guó)最后一個(gè)士大夫”。

D.法布爾，美國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”“昆蟲(chóng)界的維吉爾”,

代表作為《昆蟲(chóng)記》。

【解答】A.有誤，《論語(yǔ)》，記載孔子和他的弟子的言論和行動(dòng)，由孔子的弟子及再傳弟子編纂。

B.有誤，《儒林外史》是我國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回體諷刺小說(shuō)，作者吳敬梓，清代小說(shuō)家。

C.正確。

D.有誤，法布爾，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”“昆蟲(chóng)界的維

吉爾”。

故選：Co

二、閱讀?理解。（60分）

7.（21分）校文學(xué)社團(tuán)開(kāi)展“領(lǐng)略唐宋八大家風(fēng)采之走進(jìn)韓愈”活動(dòng)，完成問(wèn)題。

【甲】左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

【唐】韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

【乙】馬說(shuō)

【唐】韓愈

世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽

物之間，不以千里稱(chēng)也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不

足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意,執(zhí)策而臨之，日：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)

馬邪？其真不知馬也！

【丙】韓愈傳

韓愈，字退之，鄧州南陽(yáng)人。愈生三歲而孤，隨伯兄會(huì)貶官嶺表。會(huì)卒，嫂鄭鞠①之。愈自知讀書(shū)，

日記數(shù)千百言，比長(zhǎng)，盡能通《六經(jīng)》、百家學(xué)。擢進(jìn)士第。會(huì)董晉為宣武節(jié)度使，表署觀察推官。晉卒,

愈從喪出，不四日，汴軍亂，乃去。

華陰令柳澗有罪，前刺史劾奏之，未報(bào)而刺史罷。澗諷百姓遮索軍頓役直，后刺史惡之，按其獄，貶

澗房州司馬。愈過(guò)華，以為刺史陰相黨，上疏治之。既御史覆問(wèn)，得澗贓，再貶封溪尉。愈坐是復(fù)為博士。

既才高數(shù)黜，官又下遷，乃作《進(jìn)學(xué)解》以自諭。

憲宗遣使者往鳳翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈聞惡之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰相，

將抵以死。裴度、崔群日：“愈言訐悟②，罪之誠(chéng)宜。然非內(nèi)懷至忠，安能及此？愿少寬假，以來(lái)諫爭(zhēng)?！?/p>

帝日：“愈言我奉佛太過(guò)，猶可容；至謂東漢奉佛以后，天子咸天促，言何乖刺邪？愈，人臣，狂妄敢爾，

固不可赦?！庇谑侵型怦攽蛛m戚里諸貴亦為愈言乃貶潮州刺史。

(選自《新唐書(shū)?韓愈傳》，有刪改)

【注釋】①鞠：養(yǎng)育，撫養(yǎng)。②訐捂：指人們爭(zhēng)吵爭(zhēng)斗，互相攻擊和指責(zé)。

(1)下列選項(xiàng)中對(duì)以上詩(shī)文內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是D

A.甲詩(shī)寫(xiě)韓愈直言上諫，卻遭到了“朝奏夕貶”的命運(yùn)，時(shí)間和空間的巨大跨度讓我們感受到了封建朝

廷中忠臣不應(yīng)有卻常會(huì)有的不公命運(yùn)。

B.甲詩(shī)將敘事、寫(xiě)景、抒情融合為一，交代自己被貶原因，對(duì)雪地里馬難以前行的描寫(xiě)，表達(dá)了作者遭

貶的不甘，內(nèi)心的凄楚和從容的釋然。

C.《馬說(shuō)》是一篇說(shuō)理文，文章以“千里馬常有，伯樂(lè)不常有”來(lái)比喻人才到處都是，而識(shí)才的君主卻

找不到，寄喻了作者對(duì)未來(lái)的期望。

D.韓愈三歲時(shí)就失去雙親，后來(lái)由他的伯父和嫂子撫養(yǎng)長(zhǎng)大，他聰明好學(xué)，通《六經(jīng)》、諸子百家，雖

為進(jìn)士出身但仕途不順屢遭貶謫。

(2)解釋下列加點(diǎn)的字。

①班辱于奴隸人之手只，不過(guò)。

②一食或盡粟一石有時(shí)。

③含董晉為宣武節(jié)度使適逢，正趕上。

④家能及此怎么，哪里。

(3)給文中畫(huà)波浪線句子斷句，限三處。

于是中外駭懼雖戚里諸貴亦為愈言乃貶潮州刺史

(4)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)文中兩個(gè)畫(huà)橫線句子的意思。

①策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

②既才高數(shù)黜，官又下遷，乃作《進(jìn)學(xué)解》以自諭。

(5)蘇軾評(píng)價(jià)韓愈：“文起八代之衰，道濟(jì)天下之溺”(《經(jīng)典常談》)，蘇軾對(duì)韓愈的為人、為學(xué)和為官

的成功之處都有高度的評(píng)價(jià)，聯(lián)系三篇詩(shī)文談?wù)勀銓?duì)韓愈的認(rèn)識(shí)。

【解答】(1)本題考查內(nèi)容的理解。

ABC.正確。

D.有誤，原文是由“伯兄”撫養(yǎng)，而不是伯父。

故選：D。

(2)本題考查詞語(yǔ)含義。

①句意：也只能被奴隸人騎辱。祗：只，不過(guò)。

②句意：一頓飯可能吃掉一石糧食?；颍河袝r(shí)。

③句意：正好董晉擔(dān)任宣武節(jié)度使。會(huì)：適逢，正趕上。

④句意：怎么能做到這樣呢？安：怎么，哪里。

(3)本題考查斷句。

句意：于是朝廷內(nèi)外都感到震驚恐懼，即使是皇親國(guó)戚也替韓愈說(shuō)話，韓愈最終被貶為潮州刺史。故可

斷為：于是中外駭懼/雖戚里諸貴/亦為愈言/乃貶潮州刺史。

(4)本題考查翻譯。

①重點(diǎn)詞：道，方法；食，同“飼”，喂；材，同“才。才能；通，通曉。句意：意思是喂養(yǎng)馬匹的人

不懂得它們的能力，不了解它們的特質(zhì)，不能充分發(fā)揮它們的優(yōu)勢(shì)。

②重點(diǎn)詞：黜，罷黜。句意：意思是韓愈雖然才華出眾，卻多次被貶謫，官職也不斷降低，于是寫(xiě)《進(jìn)

學(xué)解》來(lái)自我開(kāi)導(dǎo)。

(5)本題考查內(nèi)容的理解。

蘇軾對(duì)韓愈的評(píng)價(jià)“文起八代之衰，道濟(jì)天下之溺”高度贊揚(yáng)了韓愈在文學(xué)和道德上的成就。從三篇詩(shī)

文中，我們可以對(duì)韓愈有一個(gè)全面的了解。

首先，從甲詩(shī)《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中，我們可以看出韓愈的忠誠(chéng)和正直。詩(shī)中韓愈表達(dá)了自己雖年

老但仍愿意為國(guó)家和皇上除去弊政的決心，展現(xiàn)了他的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)。面對(duì)貶謫，他并沒(méi)有抱怨和消沉，

而是表現(xiàn)出了一種從容和釋然，這也體現(xiàn)了他的豁達(dá)和堅(jiān)韌。

其次，從乙文《馬說(shuō)》中，我們可以看到韓愈的哲理性和深度。他通過(guò)馬的比喻，表達(dá)了對(duì)人才的珍視

和對(duì)統(tǒng)治者的忠告，強(qiáng)調(diào)了識(shí)別和善用人才的重要性。這篇文章也反映了韓愈對(duì)社會(huì)的深刻洞察和對(duì)人

性的理解。

最后，從丙文《韓愈傳》中，我們可以了解到韓愈的生平和他的人生經(jīng)歷。傳記中描述了韓愈從小喪父,

由哥哥和嫂子撫養(yǎng)，他自強(qiáng)不息，勤奮學(xué)習(xí)，最終成為一代文豪。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，他始終堅(jiān)持自

己的信念，敢于直言，即使因此多次遭貶，他仍然堅(jiān)持自己的理想和追求。

綜合三篇詩(shī)文，我們可以看到韓愈是一個(gè)忠誠(chéng)正直、才華橫溢、深度思考、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈膶W(xué)家。他的為

人、為學(xué)和為官都體現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)和深遠(yuǎn)影響。他的文學(xué)作品不僅在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)

后世產(chǎn)生了重要的影響，他的思想和精神至今仍值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

答案：

(1)D

(2)①只，不過(guò)。

②有時(shí)。

③適逢，正趕上。

④怎么，哪里。

(3)于是中外駭懼/雖戚里諸貴/亦為愈言/乃貶潮州刺史

(4)①喂養(yǎng)馬匹的人不懂得它們的能力，不了解它們的特質(zhì)，不能充分發(fā)揮它們的優(yōu)勢(shì)。

②韓愈雖然才華出眾，卻多次被貶謫，官職也不斷降低，于是寫(xiě)《進(jìn)學(xué)解》來(lái)自我開(kāi)導(dǎo)。

(5)韓愈是唐代杰出的文學(xué)家、思想家、哲學(xué)家，他的文章被譽(yù)為“文起八代之衰”，對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生

了深遠(yuǎn)的影響。他提倡古文運(yùn)動(dòng)，反對(duì)當(dāng)時(shí)流行的駢文，力求文章內(nèi)容的真實(shí)和表達(dá)的簡(jiǎn)潔。在為人方

面，韓愈忠誠(chéng)正直，敢于直言，盡管因此遭受貶謫，但他始終堅(jiān)持自己的信念。在為學(xué)方面，韓愈勤奮

好學(xué)，通曉《六經(jīng)》、百家學(xué)，他的學(xué)術(shù)成就卓越。在為官方面，韓愈雖然多次遭貶，但他依然關(guān)心國(guó)

家大事，勇于向皇帝上表直言，表現(xiàn)出極高的忠誠(chéng)度和責(zé)任感。

8.(12分)革命文化教育，老師帶領(lǐng)我們回顧《紅星照耀中國(guó)》，請(qǐng)完成問(wèn)題。

①在開(kāi)了槍眼的雉堞上剛兜了一半，我就遇見(jiàn)了一隊(duì)號(hào)手，他們都是少年先鋒隊(duì)員，不過(guò)是小孩子,

因此我停下來(lái)對(duì)其中一個(gè)號(hào)手談話時(shí)就采取了一種多少是父輩的態(tài)度。他穿著網(wǎng)球鞋、灰色短褲，戴著

一頂褪了色的灰色帽子，上面有一顆模模糊糊的紅星。但是，帽子下面那個(gè)號(hào)手可一點(diǎn)也不是褪色的：

紅彤彤的臉，閃閃發(fā)光的明亮眼睛，這樣的一個(gè)小孩子你一看到心就軟了下來(lái)，就像遇到一個(gè)需要友情

和安慰的流浪兒一樣。我想，他一定是非常想家的吧?？墒呛芸煳揖桶l(fā)現(xiàn)自己估計(jì)錯(cuò)了。他可不是媽媽

的小寶貝，已經(jīng)是位老紅早了。他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方參加了紅軍。

②“四年！”我不信地叫道?！澳敲茨銋⒓蛹t軍時(shí)準(zhǔn)是才十一歲啰？你還參加了長(zhǎng)征？”“不錯(cuò)，”他

得意揚(yáng)揚(yáng)，有點(diǎn)滑稽地回答說(shuō)。

③“我已經(jīng)當(dāng)了四年紅軍了。”“你為什么參加紅軍？”我問(wèn)道?！拔业募以诟＝ㄕ闹莞浇?。我平時(shí)

上山砍柴，冬天就采集樹(shù)皮。我常常聽(tīng)村里的人講起紅軍。他們說(shuō)紅軍幫助窮人，這叫我喜歡。我們的

家很窮……冬天，我們燒樹(shù)皮湯喝，把糧食省下來(lái)作來(lái)春的種子。我總是挨餓。

④“有一年，紅軍來(lái)到漳州附近。我翻過(guò)山頭，去請(qǐng)他們幫助我們的家，因?yàn)槲覀兒芨F。他們待我

很好。他們暫時(shí)把我送到學(xué)校去讀書(shū)，我吃得很飽。幾個(gè)月以后，紅軍占領(lǐng)了漳州，來(lái)到我們村子上。

地主、放債的和做官的都給趕跑了。我家分到了地，用不著再繳稅繳租了。家里的人很高興，都稱(chēng)贊我。

我的兩個(gè)哥哥參加了紅軍?！?/p>

⑤紅軍里有許多像他一樣的少年。

(選自《紅星照耀中國(guó)》第十章，有刪改)

(1)請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)這個(gè)小號(hào)手的形象。

(2)聯(lián)系上下文分析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

他可不是媽媽的小寶貝，已經(jīng)是位考紅軍了。

(3)《紅星照耀中國(guó)》中你最敬佩的紅軍將領(lǐng)是誰(shuí)，請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹他的形象。

(4)作為新時(shí)期少年，我們應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)革命精神？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劸唧w做法。

【解答】(1)本題考查名著人物。聯(lián)系“我膽大起來(lái)，其中一個(gè)從我身邊走過(guò)時(shí)，我招呼他：'喂，拿

點(diǎn)冷水來(lái)。'可是他毫不理睬。幾分鐘后，我又招呼另一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣”可知，“紅小鬼”們一

個(gè)個(gè)活蹦亂跳，有趣可愛(ài)。而他們也有自己的尊嚴(yán)，所以當(dāng)“我”用“喂”向他們打招呼時(shí)，他們毫不

理睬。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“我”不應(yīng)該喊他們“喂”，而應(yīng)該稱(chēng)呼“同志”(或“小鬼”“紅小鬼”)。

聯(lián)系“彭德懷告訴我，有一次幾個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步，要他通行證，聲言沒(méi)有通行證就要逮捕他”

“'即使你是朱德司令，我們也不管，’年輕的懷疑者說(shuō)，'你總得有一張通行證'”可知，只有彭德懷寫(xiě)

了通行證，自己簽字，他們才會(huì)放行。表現(xiàn)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的忠于職守，有很強(qiáng)的原則性。

聯(lián)系“他可不是媽媽的小寶貝，而己經(jīng)是位老紅軍了……'不錯(cuò)！’得意揚(yáng)楊地回答說(shuō)。'我已經(jīng)當(dāng)了

四年紅軍了，”可知，這群少年盡管年齡很小，但是他們樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、剛正、機(jī)警，他們的成長(zhǎng)

給紅色中國(guó)帶來(lái)了希望。

(2)本題考查名著故事情節(jié)與人物形象?！都t星照耀中國(guó)》一書(shū)中寫(xiě)了好多關(guān)于“紅小鬼”的故事，這

些紅紅臉蛋、歡樂(lè)愉快、精神飽滿、忠誠(chéng)不渝的“紅小鬼”上，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神，讓人

看到希望，根據(jù)題意概括情節(jié)即可。如作者在蘇區(qū)遇到一個(gè)叫季邦的小鬼，鄭重地請(qǐng)求作者不要把他的

名字寫(xiě)錯(cuò)，以免給外國(guó)人留下壞印象。這樣一個(gè)愛(ài)惜自己和民族聲譽(yù)的少年，加入紅軍隊(duì)伍許多年，為

中國(guó)解放事業(yè)貢獻(xiàn)了不可低估的力量，這不正是中國(guó)未來(lái)的希望嗎？

(3)本題考查人物性格的分析。在《紅星照耀中國(guó)》這本書(shū)中作者寫(xiě)了毛澤東、朱德、賀龍等很多人，

就如毛澤東，斯諾介紹了很多他了解到的毛澤東的事跡，包括他的傳奇、他的妻子、他的影響力、平時(shí)

的生活包括日常的伙食等等，特別說(shuō)明了他的性格：復(fù)雜、有趣、天生精明、精力過(guò)人、自尊心極強(qiáng)。

由《紅星照耀中國(guó)》內(nèi)容可知，周恩來(lái)有常人的一面：不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。溫和文

雅，談吐緩慢，樂(lè)于助人，親自為斯諾擬定行程安排。同時(shí)，作為一名革命領(lǐng)袖，他處事冷靜，睿智自

信，是“紅色中國(guó)外交第一人”，講英語(yǔ)相當(dāng)準(zhǔn)確。彭德懷生活簡(jiǎn)樸，同部下一樣，只有兩套制服；他

吃得很少很簡(jiǎn)單，伙食同部下一樣；愛(ài)護(hù)部下，平易近人，常常把他的馬讓給走累了或受了傷的同志騎;

喜歡、尊重孩子，他的身后常常有一群孩子跟著。同時(shí)，他有卓越的指揮才能，年方28就任旅長(zhǎng)，才

智過(guò)人，善于馳騁，是一位戰(zhàn)功赫赫的紅軍將領(lǐng)。根據(jù)以上內(nèi)容進(jìn)行介紹，注意字?jǐn)?shù)要求。

(4)結(jié)合教材內(nèi)容，從我們要深深植根于中華民族的傳統(tǒng)文化，不能割斷與傳統(tǒng)文化的血脈聯(lián)系，不

能喪失我們的文化自尊，不能動(dòng)搖我們的文化之基.要正確認(rèn)識(shí)民族文化的價(jià)值，樹(shù)立民族文化的自信

心和自豪感等角度回答即可

答案：

(1)示例：自尊要強(qiáng)、忠于職守、堅(jiān)持原則、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、剛正、機(jī)警，他們的成長(zhǎng)給紅色中

國(guó)帶來(lái)了希望。

(2)“老紅軍”一詞，表現(xiàn)了這群少年盡管年齡很小，但是他們樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、剛正、機(jī)警，他們

的成長(zhǎng)給紅色中國(guó)帶來(lái)了希望。

(3)示例1：在斯諾的眼中毛澤東的性格是有趣、精力過(guò)人。說(shuō)他“有趣”，是因?yàn)槊珴蓶|博覽群書(shū)

，說(shuō)話常引用書(shū)中人物或故事，很幽默風(fēng)趣；說(shuō)他“精力過(guò)人”，是因?yàn)槊珴蓶|平時(shí)既要制定黨的大

政方針，又要考慮軍隊(duì)的打戰(zhàn)問(wèn)題，還要考慮根據(jù)地建設(shè)，一有空就手不釋卷，總讓人感覺(jué)他有用不

完的精力。

示例2：周恩來(lái)：他處事冷靜，睿智自信，極具個(gè)人魅力，是一個(gè)傳奇式的紅軍領(lǐng)袖；他溫文爾雅，樂(lè)

于助人，親自為斯諾擬定行程安排。

示例3：彭德懷：他才智過(guò)人，善于馳騁，是一位戰(zhàn)功赫赫的紅軍將領(lǐng)；他性格爽朗，坦白率直，因?yàn)?/p>

童年吃過(guò)許多苦，所以特別喜歡孩子。

(4)珍惜、保護(hù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，珍愛(ài)自己的精神家園；認(rèn)真學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；做中華優(yōu)秀

傳統(tǒng)文化的傳播者，讓世界了解源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化；積極參與漢字聽(tīng)寫(xiě)、經(jīng)典誦讀等活動(dòng);

等等。(符合題意即可)

9.(9分)學(xué)校開(kāi)展“走進(jìn)嫦娥六號(hào)”科普活動(dòng)，請(qǐng)你完成問(wèn)題。

【材料一】

嫦娥六號(hào)探測(cè)器的總重量達(dá)到了8.2噸，是除了美國(guó)阿波羅登月飛船之外最大的月球探測(cè)器。它的體

積也相當(dāng)大，長(zhǎng)征五號(hào)火箭為了把它裝進(jìn)去，選用了長(zhǎng)度12.267米、直徑5米的整流罩。可見(jiàn)嫦娥六號(hào)是

個(gè)大塊頭。而在嫦六之外，還有其他國(guó)家的4個(gè)小型探測(cè)器，也說(shuō)明長(zhǎng)征5號(hào)火箭的運(yùn)力是相當(dāng)強(qiáng)的。

從發(fā)射到月壤取樣返回地球，嫦娥六號(hào)任務(wù)大概將歷時(shí)53天時(shí)間，于6月25號(hào)前后返回地球，降落

點(diǎn)大致為內(nèi)蒙古四子王旗航天器著陸區(qū)。

(《央視新聞》5月3日?qǐng)?bào)道，有刪改)

【材料二】

此前，人類(lèi)共對(duì)月球進(jìn)行過(guò)10次采樣返回，均位于月球正面。拉美社報(bào)道稱(chēng)，嫦娥六號(hào)探測(cè)器將實(shí)

現(xiàn)人類(lèi)首次在月球背面采樣返回。

美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》報(bào)道指出，中國(guó)已成功將無(wú)人航天器降落在月球背面，并從月球正面帶回樣本，

而嫦娥六號(hào)任務(wù)嘗試將兩者結(jié)合起來(lái)。

英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》認(rèn)為，此次嫦娥六號(hào)任務(wù)如獲成功，將大大增強(qiáng)中國(guó)在2030年前將人類(lèi)送上月球的信

心。該報(bào)還稱(chēng)，在2026年前后和2028年前后實(shí)施的嫦娥七號(hào)和嫦娥八號(hào)任務(wù)中，中國(guó)將開(kāi)始探索月球南

極是否有水，并在月球南極建立國(guó)際月球科研站的基本型，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)在2030年前將航天員送上月球的

目標(biāo)。

(摘編自2024年5月13日人民網(wǎng)一人民日?qǐng)?bào)海外版)

【材料三】

第十三次中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果公布

2023年我國(guó)公民具備科學(xué)素養(yǎng)占比情況(％)

30--------------------------------------------------------------------------------------------

2:0-------I---------------------I-----------------------■-----------------------■-----------------

18—29歲30—39歲40—49歲50—59歲

(來(lái)源：央視網(wǎng)，2024年04月16日)

(1)下列對(duì)材料一、材料二內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是C

A.嫦娥六號(hào)探測(cè)器5月3日由長(zhǎng)征五號(hào)遙八運(yùn)載火箭在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，開(kāi)啟世界首次月

球背面采樣返回之旅，嫦娥六號(hào)任務(wù)將歷時(shí)53天時(shí)間。

B.嫦娥六號(hào)探測(cè)器的總重量達(dá)到了8.2噸，是世界最大的月球探測(cè)器，長(zhǎng)征五號(hào)火箭為了把它裝進(jìn)去，

選用了長(zhǎng)度12.267米、直徑5米的整流罩。

C.此前，人類(lèi)共對(duì)月球進(jìn)行過(guò)10次采樣返回，均位于月球正面。中國(guó)已成功將無(wú)人航天器降落在月球

背面，嫦娥六號(hào)探測(cè)器將實(shí)現(xiàn)人類(lèi)首次在月球背面采樣返回。

D.英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》稱(chēng)，在2026年前后和2028年前后實(shí)施的嫦娥七號(hào)和嫦娥八號(hào)任務(wù)中，中國(guó)將在月球北

極建立國(guó)際月球科研站的基本型。

(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出材料三所表達(dá)的信息。

(3)學(xué)校將組織學(xué)生參觀科技館，小語(yǔ)同學(xué)認(rèn)為初中生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，參觀科技館影響學(xué)習(xí)，所以

不打算參加這次活動(dòng)。作為她的同學(xué)，你將如何勸說(shuō)。

【解答】(1)A.有誤，根據(jù)材料一第②段“嫦娥六號(hào)任務(wù)大概將歷時(shí)53天時(shí)間”可知，53天時(shí)間并不

是確指，而是估計(jì)。選項(xiàng)“嫦娥六號(hào)任務(wù)將歷時(shí)53天時(shí)間”的表述過(guò)于絕對(duì)。

B.有誤，根據(jù)材料一第①段”是除了美國(guó)阿波羅登月飛船之外最大的月球探測(cè)器”可知，嫦娥六號(hào)并不

是世界上最大的月球探測(cè)器。選項(xiàng)中”是世界最大的月球探測(cè)器”的表述有誤。

C.正確。

D.根據(jù)材料二第③段“在2026年前后和2028年前后實(shí)施的嫦娥七號(hào)和嫦娥八號(hào)任務(wù)中，中國(guó)將開(kāi)始探

索月球南極是否有水，并在月球南極建立國(guó)際月球科研站的基本型”可知，建立地點(diǎn)是在“月球南極”。

選項(xiàng)表述有誤。

故選：C=

(2)觀察圖表“2023年我國(guó)公民具備科學(xué)素養(yǎng)占比情況調(diào)查”可知，18-29歲占比最高，大約在25%；

其次是30-39歲，接近20%；再就是40-49歲，大約在13%,最低的是50-59歲的，不到10%。據(jù)

此概括即可。

(3)勸說(shuō)，指通過(guò)規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。

首先要看清勸說(shuō)對(duì)象是小語(yǔ)，語(yǔ)境設(shè)置是要求勸說(shuō)小語(yǔ)不要只注重文化學(xué)習(xí)，而忽視參觀科技館的實(shí)踐

活動(dòng)。注意勸說(shuō)時(shí)要注意有稱(chēng)呼語(yǔ)，說(shuō)話得體有禮貌即可。

示例：小語(yǔ)，參觀科技館其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)呀，它能讓我們更直觀地了解科學(xué)知識(shí)，拓寬我們的視野，

這對(duì)我們的學(xué)習(xí)是很有幫助的，這并不是浪費(fèi)時(shí)間影響學(xué)習(xí)。而且這是一次集體活動(dòng)，大家一起去可以

增進(jìn)同學(xué)之間的感情，還能培養(yǎng)我們對(duì)科學(xué)的興趣，說(shuō)不定還能激發(fā)我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力呢，讓我們一起去

吧！

答案：

(1)C

(2)在2023年我國(guó)公民具備科學(xué)素養(yǎng)占比情況調(diào)查中，18-29歲的占比最高，在25%左右；50-59

歲的占比最低，在10%以下。

(3)示例：小語(yǔ)，雖然學(xué)業(yè)重要，但科技館的參觀也是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參觀，我們可以直

觀地了解科技知識(shí)，拓寬視野，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有益的。而且，

適當(dāng)?shù)姆潘珊驼{(diào)節(jié)也有助于我們更好地投入到學(xué)習(xí)中去。所以，我建議你還是參加這次活動(dòng)吧。

10.(18分)文學(xué)作品欣賞課上，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們品讀下面文章，請(qǐng)你完成問(wèn)題。

采槐花兒

劉慶邦

①春來(lái)時(shí)，刺槐發(fā)芽較晚，開(kāi)花兒更晚。杏花兒開(kāi)了桃花兒開(kāi)，桃花兒開(kāi)了梨花兒開(kāi)，百花都開(kāi)得差

不多了，直到進(jìn)入農(nóng)歷的最美四月天，槐花兒才不緊不慢地開(kāi)始開(kāi)放。

②槐樹(shù)剛冒出新芽，葉片還沒(méi)有完全展開(kāi)，槐花兒搶占先機(jī)似的，就紛紛開(kāi)了。抬眼望去，樹(shù)上見(jiàn)白

不見(jiàn)綠，綠也是白中綠?；被▋旱男螤钍撬霠?，每支花穗上的花蕾和花朵都是一嘟嚕一串，垂得沉甸甸的。

槐花兒的香很難形容，真的很難形容。它是一種甜香、芬香、芳香，也是一種馨香。給我的感覺(jué)，它的香

是普世的，平常的，親民的，天下人無(wú)不喜歡槐花兒的香氣。走在槐花兒樹(shù)下，你只要呼氣吸氣，槐花兒

的香氣自然而然地就沁入你的肺腑，使你禁不住想說(shuō)一聲，哎呀真香！槐花兒的花香是沾身的，槐樹(shù)林中

走一遭，花香就沾在了人的頭發(fā)上，…耳朵上，一眉毛上,―也沾在了衣襟上?；丶颐撏庖聲r(shí)，怎么還這么香呢？

原來(lái)槐花兒的香氣吸附在衣服上被帶到了家里來(lái)了。

③二十多年來(lái)，每年的國(guó)際勞動(dòng)節(jié)前后，我和妻子都會(huì)去北京的郊外密云采槐花兒。我們采槐花兒時(shí)

從不折枝，只采花穗，揪住花穗的梗子，輕輕一掐，整串花穗就摘了下來(lái)。

④把槐花兒抓在手里，甜絲絲的清香撲鼻而來(lái)?；被▋哼€是生的，我就想放進(jìn)嘴里吃幾口。想起來(lái)，

小時(shí)候在我們河南老家，我和小伙伴們也爬到樹(shù)上采過(guò)槐花兒。所采到的槐花兒，我們都是生著吃。我們

像一群猴子一樣，把抓口喃，把又甜又香的生槐花兒吃得有滋有味。把槐花兒吃完了，槐樹(shù)的葉子也發(fā)了

出來(lái)。沒(méi)有了槐花兒可吃，饑餓的人們連槐樹(shù)的葉子也吃。比起槐花兒，刺槐的葉子吃起來(lái)粗粗的，澀澀

的，像嚼鋸末一樣，一點(diǎn)兒都不好吃，只是哄住肚子不再叫喚而已。

⑤刺槐是因?yàn)闃?shù)枝上長(zhǎng)刺，所以才叫刺槐。在我們老家，刺槐還有一種叫法，叫洋槐。刺槐這種樹(shù)原

生在北美洲，17世紀(jì)引種到歐洲，20世紀(jì)才由德國(guó)人在山東的膠州栽培。因這種樹(shù)適應(yīng)能力強(qiáng)，生長(zhǎng)速

度快，花香襲人，又是優(yōu)良的蜜源植物，所以很快在我國(guó)傳播開(kāi)來(lái)。凡是身上帶刺的植物，都是出于對(duì)自

身的保護(hù)，比如玫瑰、黃刺梅、仙人掌等，它們既保護(hù)自己的花朵，也保護(hù)自己的果實(shí)?？韶澇缘娜祟?lèi)如

我們，寧可冒著手指被扎破的風(fēng)險(xiǎn)，也要把槐花兒采一采。

⑥采來(lái)的槐花兒怎么吃呢？我們的辦法，是把花朵或花苞從花梗子上摘下來(lái)，在盆子里用清水洗上兩

遍，放上一點(diǎn)鹽，拌上一點(diǎn)面，放在篦子上在蒸鍋里蒸。把槐花兒蒸熟后，澆上用新蒜砸出的蒜汁一拌，

既不失槐花兒的甜香，又有蒜汁的辛辣之香，美味而富有營(yíng)養(yǎng)，那是相當(dāng)好吃。有時(shí)我們會(huì)把要好的朋友

邀到家里，和我們一起分享春天的槐花兒。

⑦妻子還聽(tīng)說(shuō)，把春天采來(lái)的槐花兒趁新鮮放進(jìn)冰箱里凍起來(lái)，到冬天也可以吃。今年過(guò)春節(jié)期間，

我們?nèi)〕鲆话被▋簻?zhǔn)備做小餅吃?；被▋簞偦瘍?，花香便在室內(nèi)彌漫開(kāi)來(lái)，好像春天提前到來(lái)了一樣。

（摘編自文匯報(bào)2024年05月06日）.

（1）請(qǐng)從重音、語(yǔ)速、節(jié)奏等角度，為文中畫(huà)波浪線的句子設(shè)計(jì)朗讀。

花香就沾在了人的頭發(fā)上，耳朵上，眉毛上，也沾在了衣襟上。

（2）散文的語(yǔ)言獨(dú)特而有味，任選角度賞析文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句。

比起槐花兒，刺槐的葉子吃起來(lái)粗粗的，澀澀的，像嚼鋸末一樣，一點(diǎn)兒都不好吃，只是哄住肚子不

再叫喚而已。

(3)請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析第①自然段的作用。

(4)第⑤自然段似與標(biāo)題《采槐花兒》關(guān)聯(lián)性不大，能否刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。

(5)文中說(shuō)：“給我的感覺(jué)，它的香是普世的，平常的，親民的，天下人無(wú)不喜歡槐花兒的香氣”，結(jié)

合文章內(nèi)容探究其深刻意蘊(yùn)。

【解答】(1)本題考查句子的朗讀設(shè)計(jì)。

這句話通過(guò)列舉不同的部位，強(qiáng)調(diào)了槐花兒的香氣無(wú)處不在，使讀者能夠感受到作者對(duì)槐花兒的喜愛(ài)。

作者在這里用“頭發(fā)上”“耳朵上”“眉毛上”“衣襟上”這樣的具體部位來(lái)描述槐花兒的香氣，通