2024年全國各地化學(xué)中考試題匯編：科學(xué)探究題（含詳解）

專題21科學(xué)探究題

2024年中考真題分類匯編

1.（2024?江蘇南通?中考真題）學(xué)習(xí)小組配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCCh溶液并探究其性質(zhì)。

I配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCCh溶液

（1）“稱量”時，用（填“鑲子”或“藥匙”）從試劑瓶中取出NaHCCh粉末。

（2）“溶解”時，若需量取15.0mL的水,當(dāng)量筒中已有14.6mL水時，后續(xù)加水使用的儀器為（填字母）。

abc

（3）配制過程中玻璃棒的作用是—（填字母）。

a.攪拌b.引流c.蘸取

II探究NaHCO3溶液的性質(zhì)

（4）取少量NaHCCh溶液，向其中滴入無色酚酷溶液后顯___色，說明NaHCCh溶液呈堿性。

（5）取三份NaHCCh溶液，向其中分別滴入CaC12溶液。試劑用量，濃度及實驗現(xiàn)象如下表所示。

實驗編號實驗1實驗2實驗3

NaHCCh溶液lmL0.8%lmL0.8%lmL0.8%

CaCb溶液1滴0.1%1滴11%6滴11%

實驗現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象白色沉淀白色沉淀，無色氣體

①“實驗3”生成的白色沉淀為CaCO3,無色氣體為CO2,此外還生成NaCl和HzO,“實驗3”中反應(yīng)的化學(xué)方程式

為o

②“實驗2,3”中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)相同，從氣體溶解度的角度分析“實驗2”中沒有觀察到CCh逸出的原因是o

③三組實驗研究表明：lmL0.8%的NaHCCh溶液與CaCb溶液混合后，能否觀察到明顯現(xiàn)象與相關(guān)。

④已知：向lmL0.8%的Na2cCh溶液中滴入1滴0.1%的CaCL溶液，有白色沉淀生成。設(shè)計實驗鑒別濃度均為0.8%的

Na2c。3溶液和NaHCCh溶液。簡述實驗方案（包括操作,現(xiàn)象和結(jié)論）。（實驗中須使用的試劑：0.1%的CaCb

溶液）

2.（2024?山東東營?中考真題）特定人群，環(huán)境對氧氣的需求不同。如何基于特定需求設(shè)計和制作簡易供氧器呢？在老

師的指導(dǎo)下，同學(xué)們開展了下列活動。

【界定任務(wù)】

（1）小英同學(xué)認(rèn)為，首先了解制作簡易供氧器的供氧原理再確定制取裝置。同學(xué)們一致認(rèn)為制作簡易供氧器還需要考

慮物質(zhì)變化，能量變化，反應(yīng)速率，制得氧氣的純度，制氧劑的用量和配比等。根據(jù)確定發(fā)生裝置，根據(jù)氧氣的密度

和溶解性等確定收集裝置。

【建構(gòu)模型】

老師提供了以下實驗裝置，同學(xué)們選擇裝置用過氧化氫分解和加熱高銃酸鉀的方法獲得氧氣。

(2)儀器a的名稱：，儀器b的名稱：

(3)加熱高銹酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的制取裝置是(填字母序號)，用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式

為。

【模仿改造】

加濕過濾倉反應(yīng)倉

圖1化學(xué)制氧機的原理圖圖2自制簡易供氧器

化學(xué)制氧機(原理圖見圖1)利用過碳酸鈉白色固體，二氧化銃黑色粉末產(chǎn)生氧氣。過碳酸鈉(2Na2CO3-3H2O2)加水

溶解會分解生成碳酸鈉和過氧化氫。用該制氧機制氧時，在反應(yīng)倉中加入適量水，再先后加入過碳酸鈉和二氧化錦，反應(yīng)

倉內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫?zé)?過濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。

(4)加濕過濾倉不僅可以過濾雜質(zhì)，利用氧氣溶于水的性質(zhì)，使氧氣變得濕潤，而且根據(jù)來判斷產(chǎn)生氧

氣的速率。

(5)驗證加濕過濾倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法：0

(6)制氧機內(nèi)部氣流采用高壓進低壓出(即產(chǎn)生的氣體在高處聚集，經(jīng)導(dǎo)管從低處進入加濕過濾倉)的方式，可能的原

因有。

(7)選擇制作簡易供氧器的反應(yīng)原理時，不需要考慮的因素是0

A.原料是否價廉易得

B.所制氣體的性質(zhì)

C.反應(yīng)速率是否適中

D.制得氣體是否純凈

E.實驗條件是否易于控制

F.是否安全，環(huán)保

【評價反思】

展示環(huán)節(jié)，小英同學(xué)所在小組制作的簡易供氧器(如圖2)得到了大家的好評，并提出如下修改意見：在導(dǎo)管出口處加裝

一個帶有調(diào)氣閥的鼻氧管，以提高適用性。

3.(2024?山東棗莊?中考真題)《周禮?考工記》記載了我國勞動人民制取氫氧化鉀漂白絲帛的過程。制取氫氧化鉀的

主要流程為：

（蚌殼，草木灰中的雜質(zhì)在流程中均不反應(yīng)）

【查閱資料】①蚌殼的主要成分是CaCCh。

②草木灰的主要成分是K2c03,其水溶液顯堿性。

回答下列問題：

（1）步驟一中反應(yīng)的反應(yīng)類型是（填基本反應(yīng)類型）。

（2）步驟二中反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

（3）某興趣小組對步驟三所得上層清液的溶質(zhì)進行探究：

【提出問題】上層清液中的溶質(zhì)是什么？

【作出猜想】猜想I：K0H猜想II：KOH和

猜想III：K0H和K2c。3猜想W：K0H,Ca（0H）2和K2co3

有同學(xué)認(rèn)為猜想IV不合理，理由是

【實驗驗證】

方案實驗現(xiàn)象結(jié)論

一

取少量上層清液于試管中，加入Na2cCh溶液—猜想II不正確

二取少量上層清液于試管中，加入_________產(chǎn)生氣泡猜想III正確

【反思評價】制取氫氧化鉀的主要流程中能夠循環(huán)利用的物質(zhì)是（填化學(xué)式）。

【拓展應(yīng)用】為保證氫氧化鉀較好的漂白絲帛的效果，對氫氧化鉀的保存提一條合理化建議：―o

4.（2024?四川巴中?中考真題）某實驗小組利用圖1所示裝置進行實驗，探究CO?的性質(zhì)：分別向三個燒瓶中注入等體

積的水，飽和氫氧化鈉溶液，飽和氫氧化鈣溶液。利用數(shù)字化實驗裝置分別測定燒瓶內(nèi)的壓強變化，得到如圖2所示的曲

線圖。

（1）圖2中ab段壓強增大,對應(yīng)的操作是。

（2）實驗過程中，觀察到注入飽和氫氧化鈣溶液的燒瓶中產(chǎn)生白色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

（3）對比圖2中三條曲線,能反映出吸收二氧化碳效果最好的是曲線（選填“x”“y”或"z”）,對應(yīng)的物質(zhì)是

（填化學(xué)式）。

【繼續(xù)探究】氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳后溶液中溶質(zhì)成分的分析。

【查閱資料】①氯化鈣溶液顯中性，②若CO2過量，會有NaHCO3生成。

【進行實驗】

（4）設(shè)計如下實驗進行探究:

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

I取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加過量氯化鈣溶液含有Na2cO3

向其中一份加入稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生不含NaHCO3

II將I反應(yīng)后的上層清液分成兩等份

向另一份滴加無色酚酰溶液溶液變紅

【反思交流】

（5）操作I中的氯化鈣溶液（選填“能”或“不能”）用氫氧化鈣溶液代替。

（6）操作II中的無色酚醐溶液可用（選填字母）代替,也能達到相同目的。

A.紫色石蕊溶液B.硫酸銅溶液C.稀鹽酸

5.（2024?四川內(nèi)江?中考真題）濃鹽酸敞口放置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會減小，那么稀鹽酸敞口放置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量

分?jǐn)?shù)是否減??？對此問題,某興趣小組進行了下列實驗探究：

11注射器H注射器

【提出猜想】

（1）猜想一：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小.

猜想二：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大.

猜想三：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)—。

【查閱資料】pH計可較精確地測定溶液的pH,NaHCCh屬于碳酸鹽。能與稀鹽酸反應(yīng)生成COz

【藥品準(zhǔn)備】備好NaHCCh粉末，取適量稀鹽酸分為兩等份（如圖1）,一份密封保存（下稱甲），另一份敞口放置15天（下稱

乙）。

【實驗求證】興趣小組按照兩種方案進行了探究實驗。

實驗I：用pH計測兩份稀鹽酸的pH（結(jié)果如下表）。

試樣甲乙

PH0.60.5

（2）上表數(shù)據(jù)說明敞口放置的稀鹽酸酸性較—（填“強”或“弱”），也說明猜想—成立。

實驗U：用圖2裝置和藥品分別測定兩份稀鹽酸與NaHCO3粉末反應(yīng)產(chǎn)生CO2的體積（結(jié)果如表）。

試樣甲乙

V(CO2)V（甲）V（乙）

（3）實驗II中反應(yīng)的化學(xué)方程式為—，測得V（甲）—V（乙）（選填“>”“<”"=”之一）也得出了與實驗1相同的結(jié)論。

【反思交流】

從微觀角度分析，為什么稀鹽酸敞口久置后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會出現(xiàn)上述變化？

【實驗再探】

（4）加熱稀鹽酸,在試管口放置紫色石蕊試液浸泡后干燥的紙花。紙花變紅，說明稀鹽酸中的HC1和H2O不斷擴散。

那么導(dǎo)致實驗I,11中結(jié)果的原因是逸出HC1和H2O的組分之比—（選填之一）原溶液中組分之比。

6.（2024?西藏?中考真題）某校初中化學(xué)實驗室有一瓶標(biāo)簽?zāi)：磺宓臒o色液體藥品,可能是稀鹽酸，氫氧化鈉溶液和蒸

儲水中的一種。為了加強學(xué)生的實驗?zāi)芰?掌握實驗探究的過程，扎西同學(xué)和央宗同學(xué)通過實驗探究來確定這瓶無色液

體藥品的成分。

【提出問題】這瓶無色液體是什么呢？

【作出猜想】

猜想一：稀鹽酸

猜想二：氫氧化鈉溶液

猜想三：蒸儲水

【進行實驗】

（1）

實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

方案一（扎西同學(xué)的用玻璃棒蘸取無色液體滴到pH試紙上，把試紙pH___7（填或“<”）猜想

試紙變紅

方案）顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較。一成立

方案二（央宗同學(xué)的取少許無色液體于試管，向其中滴入少量酚醐溶無明顯現(xiàn)

猜想一成立

方案）液。象

【實驗評價】

（2）以上兩個實驗方案不合理的是（填“方案一”或“方案二”），原因是.

【設(shè)計方案】

（3）請你另設(shè)計方案進行探究。

實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

你的方案猜想一成立

——

【反思交流】

（4）在實驗操作過程中,為了防止標(biāo)簽被腐蝕，在傾倒液體藥品時標(biāo)簽要

7.（2024?北京?中考真題）同學(xué)們把盛有自上而下依次呈現(xiàn)多種顏色溶液的試管稱為“彩虹管”。小組同學(xué)看到某個“彩

虹管”的制作過程（如圖）后，對影響“彩虹管'效果的因素進行探究。

已知：“彩虹管”呈現(xiàn)出的顏色越多，保持時間越長，效果越好。

【進行實驗】

實驗1：用蒸儲水浸泡黑枸杞得到浸取液，分別滴入pH不同的無色溶液中，記錄現(xiàn)象。

PH<34?56?89?n12>13

溶液顏色紅色粉色紫色藍色綠色黃色

實驗2：向試管中加入6mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸，滴入5滴黑枸杞浸取液，振蕩，再逐滴滴入約3mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的

NaOH溶液,之后記錄溶液顏色。

NaOH溶液中溶質(zhì)的

實驗鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%溶液顏色

質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%

①55紅色

自上而下依次為紅色，藍色，黃色，靜置約6分鐘只剩紅

②510

色，黃色

自上而下依次為紅色，藍色，黃色，靜置約20分鐘仍無明

③515

顯變化

④105自上而下為無色，紅色

⑤1010紅色

自上而下依次為紅色，藍色，黃色，靜置約6分鐘只剩紅

⑥1015

色，黃色

【解釋與結(jié)論】

(1)向pH=7的無色溶液中滴加黑枸杞浸取液,溶液顏色變?yōu)閛

(2)鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

(3)實驗2中，①②③的目的是o

(4)實驗2中，“彩虹管”效果最佳的是③,理由是。

【進一步探究】

查閱資料發(fā)現(xiàn)，在NaOH溶液中加入一定量Na2cO3可使“彩虹管”效果更好。小組同學(xué)設(shè)計實驗3進行驗證，并與實驗2

中③對照。

實驗3：向100mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaOH溶液中加入lgNa2c固體，攪拌后得到溶液a,進行如下實驗并記錄。

操作現(xiàn)象

_______，再逐滴滴入約3mL立即出現(xiàn)氣泡，滴加完成后溶液顏色自上而下依次為紅色，粉色，紫色，藍色，綠色，黃色，靜

溶液a置約1小時仍無明顯變化

【解釋與結(jié)論】

(5)補全實驗3的操作：o

(6)實驗3中觀察到氣泡，推測有氣體生成，該氣體是。

(7)由實驗2,3可知：制作“彩虹管”過程中，影響其效果的因素一定有0

8.(2024?廣東廣州?中考真題)學(xué)習(xí)小組進行水質(zhì)調(diào)查時發(fā)現(xiàn)某池塘水較渾濁,為此開展水質(zhì)研究。

【查閱資料】

①明磯溶于水生成的A1（OH）3膠體，能吸附水中懸浮物，發(fā)生沉降,從而達到凈水目的。

②A1（OH）3膠體能溶于酸。

③凈水效果可用濁度去除率A表示,A值越大表示凈水效果越好。

I.探究影響明研凈水效果的因素

【提出猜想】猜想a：一定范圍內(nèi)，明磯的用量越大，凈水效果越好。

猜想b：一定范圍內(nèi)，水樣的酸性越強，凈水效果越差。

【實驗準(zhǔn)備】配制絮凝劑溶液和稀硫酸

（1）用明磯配制100mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的絮凝劑溶液（密度取LOg/cnP），需用到的玻璃儀器除了量筒，燒杯，膠頭滴管

外,還需要0

（2）用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度取L8g/cm3）加水稀釋配制100mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸（密度取

1.0g/cm3），需要量取濃硫酸的體積為mL（結(jié)果保留1位小數(shù)）。

【設(shè)計實驗，驗證猜想】取該水樣,按下列實驗方案加入試劑后，充分?jǐn)嚢?，靜置tmin,測定水樣的濁度并計算得到濁度去

除率，記錄數(shù)據(jù)。

實驗序號水樣體積/mL1%絮凝劑溶液體積/mL9.8%硫酸體積/mL蒸儲水體積/mLtrain后濁度去除率

i2005.005.0Ai

ii200Vi07.5A2

iii20000v2A3

iv2005.02.03.0A4

V2005.05.00A5

【數(shù)據(jù)分析，交流討論】

（3）實驗i,ii,iii用于探究猜想a是否成立，則Vi=,V2=。

（4）實驗測得AI>A2>A3,由此得出的結(jié)論是?

（5）實驗證明猜想b成立,得出該結(jié)論的依據(jù)是（用A的大小關(guān)系表示）。

（6）水樣的酸性越強，凈水效果越差,原因是o

H.硬水的軟化

（7）取少量水樣，加入，振蕩后靜置，產(chǎn)生較多浮渣，說明水樣是硬水。用沉淀法除去水樣中的Ca2+和Mg2+后,再

加入鹽酸調(diào)節(jié)溶液至中性，得到軟水。

9.（2024?江蘇無錫?中考真題）項目小組對影響過氧化氫分解的因素進行了探究。

實驗1：在試管①中加入4%的H2O2溶液5mL，伸入帶火星木條，觀察現(xiàn)象（見圖1）。

實驗2：在試管②和③中各加入4%的H2O2溶液5mL，分別將試管放在冷水和熱水中，觀察現(xiàn)象（見圖2）。

實驗3：常溫下，取4%的H2O2溶液，研究pH對H2O2分解所得溶液中溶氧量的影響,測定結(jié)果如圖3所示。

溶氧量/(mg/L)

帶火星木條

t

過氧化氫溶液

圖1

(1)實驗1中，觀察到的現(xiàn)象是：有少量氣泡產(chǎn)生,帶火星木條未復(fù)燃。實驗結(jié)論是O

(2)實驗2觀察到試管③中產(chǎn)生大量氣泡,反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

(3)由圖3可知：過氧化氫溶液呈_____(填“酸性”“中性”或“堿性”)，溶氧量隨pH變化的趨勢是

(4)實驗3得到的結(jié)論是—。

10.(2024?江蘇無錫?中考真題)項目小組對鐵系食品脫氧劑(又稱為“雙吸劑”)進行了如下探究。

I.探成分

某脫氧劑標(biāo)簽顯示含有鐵粉，活性炭，食鹽以及無水氯化鈣等。為確定脫氧劑中鐵粉的存在，進行如下實驗。

實驗1：取一包脫氧劑粉末,用磁鐵吸引。觀察到部分黑色粉末被吸引。

實驗2：取實驗1中被吸引的部分粉末放入試管中，加入適量硫酸銅溶液。觀察到有紅色固體生成。

實驗3：另取被磁鐵吸引的黑色粉末才散向酒精燈的火焰。觀察到粉末劇烈燃燒，火星四射。

(1)寫出實驗2中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

(2)鐵粉在空氣中能燃燒，而鐵絲在空氣中不易被點燃。原因是。

II.明原理

利用圖1所示裝置進行實驗4和實驗5o

脫

氧

劑

圖

(3)實驗4：一段時間后，觀察到氣球變大。氣球變大的原因是。

(4)實驗5：能證明脫氧劑“脫氧”的現(xiàn)象是o

III.悟應(yīng)用

實驗6：設(shè)計如表所示對比實驗探究脫氧劑中活性炭和食鹽的作用。利用溫度傳感器測得集氣瓶中溫度隨時間的變化

曲線如圖2所示。

實驗序號鐵粉/g水/mL活性炭/gNaCl/g

①2500

②2500.1

③250.20

④250.20.1

溫度廣C

90

80④

70

60

50③

40②

30

20①

10

0246810,

時間/min

圖2

（5）對比實驗①與實驗③可得到的結(jié)論是，對比實驗③與實驗④可得到的結(jié)論是

（6）下列敘述正確的是（填字母）。

a.鐵系食品脫氧劑可吸收氧氣和水

b.鐵系食品脫氧劑使用過程中放出熱量

c.鐵系食品脫氧劑能延長食物的保存時間

11.（2024?江蘇常州?中考真題）興趣小組利用某種脫氧劑開展項目式學(xué)習(xí)。

任務(wù)一：成分初探

（1）完成下表內(nèi)容。

實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論與解釋

①取樣用磁鐵吸引樣品中有黑色固體能被吸引

脫氧劑中含有鐵單質(zhì)。發(fā)生的反應(yīng)方

②取被磁鐵吸出的固體于試管中，加入固體逐漸減少,_________，溶液變

程式：

適量稀鹽酸成淺綠色

②Fe+2HC1=H?T+FeCl2

③取被磁鐵吸出的固體于試管中，加入_③__________

固體表面出現(xiàn)紅色固體

溶液

任務(wù)二：效果檢驗

（2）同學(xué)們利用一個軟塑料瓶設(shè)計如圖所示實驗,觀察到現(xiàn)象，完成了脫氧效果的檢驗。這是從（選

填“反應(yīng)物消失”或“新物質(zhì)生成”）的視角，驗證了該反應(yīng)的發(fā)生。

尺,軟塑

Y料瓶

一整包

/脫氧劑

（3）同學(xué)們觀測到食物在缺氧環(huán)境下霉菌菌落的數(shù)目比富氧條件下少，由此可知，脫氧劑能延長食物保質(zhì)期的原因是:

消耗氧氣能o

任務(wù)三：回收設(shè)計

已知使用過的脫氧劑中含有氧化鐵，氯化鈉，碳酸鈉,硅藻土，碳，鐵。甲同學(xué)設(shè)計了以下回收鐵的流程。

②過量的鹽酸r^ll

,______，⑦磁鐵1____,

|~>|Zn、Fe|--------HFe|

③ii濾⑤過量的鋅

⑥過濾

HZK}川溶液3|

資料卡：

i.硅藻土不溶于水和酸。

ii.FeCl,溶液與Fe,Zn均能反應(yīng)生成FeClz0

（4）步驟②中氧化物發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（5）乙同學(xué)認(rèn)為上述回收流程可以省略步驟①，原因是。

12.（2024?江蘇宿遷?中考真題）氧氣是一種在生產(chǎn)，生活中有廣泛用途的重要氣體，如醫(yī)療急救，煉鋼，氣焊，化工等。為滿

足不同人群的需求，市面上有多種類型的制氧機?；瘜W(xué)實踐小組制作了一臺簡易“制氧機”，如圖所示。

密封蓋

——O--O

過濾倉反應(yīng)倉

用該制氧機制氧氣時，在反應(yīng)倉中先加入適量水，再依次加入粉末狀過碳酸鈉（化學(xué)式為2Na2cOsSHq?）和粉末狀二

氧化銃，即可持續(xù)，平穩(wěn)地產(chǎn)生氧氣。

（1）其制氧氣的原理可分為兩步：①過碳酸鈉易溶于水，遇水分解為碳酸鈉和過氧化氫，

2Na2CO3-3H2O2=2Na2CO3+3H2O2（用化學(xué)方程式表示）。

【提出問題】充分反應(yīng)后,若將反應(yīng)倉內(nèi)的混合物過濾，得到的濾液中溶質(zhì)成分有哪些？

【查閱資料】①在酸性條件下,過氧化氫能將KI轉(zhuǎn)化為L②氯化領(lǐng)溶液顯中性。

【進行實驗】將一定量粉末狀過碳酸鈉和粉末狀二氧化銃置于水中至不再產(chǎn)生氣泡，將反應(yīng)后的混合物進行過濾。

（2）實驗1：取少量濾液于試管中，滴加過量稀鹽酸,（填實驗現(xiàn)象），證明濾液中含有碳酸鈉。

（3）實驗2：繼續(xù)向?qū)嶒?反應(yīng)后的溶液中滴加KI溶液,再滴加溶液，溶液沒有變?yōu)樗{色，證明濾液中不含過氧化

氫。

【反思交流】過碳酸鈉溶于水時生成碳酸鈉，是否同時也會生成氫氧化鈉？

（4）實驗3：另取少量濾液于試管中，滴加過量的氯化釧溶液,目的是—，反應(yīng)的化學(xué)方程式是o在不新增其它

試劑的情況下，檢驗加入的氯化鋼溶液是否過量的方法是。

（5）待實驗3充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液，滴加幾滴酚獻試液,溶液呈____色,證明濾液中不含氫氧化鈉。

13.（2024?內(nèi)蒙古呼和浩特?中考真題）“捶草印花”是一種起源于明清時期的傳統(tǒng)草木印染工藝。捶打植物花葉，使汁液

浸染在布料上印出圖案。某小組通過如下項目活動探究草木印染工藝。

環(huán)節(jié)一：預(yù)處理

（1）堿煮：布料印染前需通過堿煮除去表面的油污及細小纖維。利用Ca（OH）2懸濁液和草木灰汁（含K2c。3）的混

合液浸泡布料，寫出混合液中反應(yīng)的化學(xué)方程式o

（2）酸洗：布料堿煮后通常還需進行酸洗,目的是。

環(huán)節(jié)二：染色，調(diào)色

為了讓每一種花葉標(biāo)本印染的布料顏色更豐富，實驗小組通過改變?nèi)芤旱乃釅A性，對以下花葉標(biāo)本染色后的布料進行調(diào)

色，結(jié)果如下:

酸堿性

花葉標(biāo)本種類

酸性中性堿性

灌木葉綠色綠色綠色

紅楓葉鮮紅深紅綠色

酢漿草花瓣粉紅粉紅藍色

（3）根據(jù)調(diào)色結(jié)果判斷，上述花葉標(biāo)本不適合作為印染原料的是，理由是

環(huán)節(jié)三：固色

染色后布料還需固色。常見固色劑如下:

來源生活經(jīng)驗古籍現(xiàn)代印染工業(yè)

固色劑名稱食鹽明磯固色劑“SH-96”（可溶于水）

（4）為了探究固色效果，實驗小組進行了如下實驗，請補齊操作步驟：

將三塊大小相同的深紅色印染布料，保持相同溫度,浸泡相同時間，取出晾干，然后把固色后的三塊布料在清水中浸

濕,分別用力揉搓40下。觀察到食鹽和固色劑“SH-96”固色效果較好。

環(huán)節(jié)四：檢驗

布料通過染色，調(diào)色，固色等工序后，還需pH檢測合格才能出廠。接觸皮膚的布料pH合格標(biāo)準(zhǔn)：4.0—7.5o

（5）若堿超標(biāo)需調(diào)節(jié)pH到合格。小組對調(diào)節(jié)試劑做了探究：分別向60mL0.4%的NaOH溶液中，滴加等濃度的稀鹽

酸和稀醋酸。傳感器監(jiān)測pH與酸體積關(guān)系如下圖：

為了便于控制pH在合格范圍內(nèi)，不至于變化太快，選擇（填試劑名稱）調(diào)節(jié)更好。

14.（2024?內(nèi)蒙古興安盟?中考真題）在一次勞動實踐中，某興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種新型固體洗滌劑能瞬間清除衣服上

的汗?jié)n，果汁漬等頑固污漬。通過查閱資料得知新型固體洗滌劑是一種鈉鹽（Na2co它能與水反應(yīng)生成碳酸鈉和其他

化合物。小組同學(xué)對生成的其他化合物進行探究。過程如下：

實驗1：溶解樣品。取適量洗滌劑樣品于燒杯中，加入適量蒸儲水使之完全溶解,有氣泡產(chǎn)生并形成無色溶液a.產(chǎn)生的

氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。

【提出問題】該洗滌劑與水反應(yīng)生成的其他化合物是什么？

【猜想與假設(shè)】

(I)猜想一：H202

猜想二：NaOH

猜想三：H2O2,NaOH

做出以上猜想應(yīng)遵守定律。

實驗2：實驗驗證。

(2)完成下列表格

實驗現(xiàn)

實驗操作實驗分析與結(jié)論

象

①取適量無色溶液a于小燒杯中，加入過量氯加入過量氯化鈣溶液目的是將溶液中的碳酸鈉除盡，其原

化鈣溶液，過濾，得到清液b因是________(用化學(xué)方程式表示)

②取適量清液b于試管中,加入二氧化銃，振

蕩

猜想_________成立

③將上述試管中所得混合物靜置，取少量清液無明顯

于試管中，加入氯化鐵溶液現(xiàn)象

【反思與交流】

(3)該洗滌劑應(yīng)________保存。

15.(2024?內(nèi)蒙古包頭?中考真題)鹽堿地是重要的土地資源之一，土壤的鹽堿化影響糧食產(chǎn)量。某地土壤鹽堿化可能由

Na2cO3、Na2soQNaCl中的一種或幾種物質(zhì)引起，興趣小組的同學(xué)開展了與該地土壤鹽堿化成分的探究活動。

【查閱資料】Na2SO4溶液呈中性

【設(shè)計實驗】

(1)取土壤樣品于燒杯中.用水充分浸泡，過濾，得到土壤浸出液，測酸堿度。若測得土壤浸出液的pH為8.5,該土壤中

一定含有的物質(zhì)是o

(2)取少量土壤浸出液于試管中，滴加足量的稀鹽酸，再加入適量的氧化領(lǐng)溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，土壤中一定

還含有的物質(zhì)是。

(3)若以上兩種物質(zhì)均存在,為進一步確定土壤鹽堿地的成分.請你設(shè)計實驗方案：(寫出實驗操作,現(xiàn)象及

結(jié)論)。

【拓展延伸】

(4)在鹽堿地改良的眾多方法中，以下方法中你認(rèn)為合理的是(填序號)。

A.施加有機腐殖酸B.施撒熟石灰

C.發(fā)展水灌排鹽降堿D.科學(xué)合理施肥

16.(2024?內(nèi)蒙古赤峰?中考真題)曉麗發(fā)現(xiàn)班級的桅子花葉片發(fā)黃，花蕾掉落，花盆中的土壤板結(jié)且表面出現(xiàn)白色固體

物質(zhì)。她和同學(xué)們對桅子花生長狀況不良的原因進行探究。

【查閱資料】

I.桅子花適宜生長在疏松的弱酸性土壤中。

H.我國北方部分地區(qū)的天然水及土壤中含有較多可溶性鹽類化合物，這些鹽分隨者水分蒸發(fā)而析出，使土壤表面發(fā)白，發(fā)

硬,板結(jié)。

【提出猜想】

桅子花生長狀況不良的原因，可能是盆土的酸堿性不適宜它生長，也可能是盆土含鹽量高,導(dǎo)致土壤板結(jié)，通透性降低，不利

于根部呼吸，枝葉生長受阻。

任務(wù)一檢測盆土的酸堿性

【實驗過程】

取少量盆土樣品于燒杯中，加入適量蒸儲水充分浸泡后過濾，得到土壤浸出液。用pH試紙測定土壤浸出液的酸堿度，記

錄數(shù)據(jù)如下：

測定次數(shù)第一次第二次第三次

PH898

(1)進行三次測定的目的是o

【實驗結(jié)論】

(2)由土壤浸出液的pH可知：盆土顯___________性。

任務(wù)二檢驗盆土表面白色物質(zhì)的成分

【查閱資料】

III.土壤含鹽量高時，一定含有NaCl用能含有Na2cO3和Na2sO,中的一種或兩種。

【實驗過程】

取盆土表面白色固體樣品，加入適量蒸儲水充分溶解后過濾，得到待測溶液。

實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論

①取適量待測溶液于試管中，滴加足量稀鹽酸，充分反應(yīng)

-含有Na2cO3

②向試管中繼續(xù)滴加適量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀含有Na2sO’

(3)將步驟①的現(xiàn)象補充完整.

(4)寫出步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式。

【實驗結(jié)論】

(5)白色固體物質(zhì)是土壤含鹽量高而析出的晶體，其中含有NaCl和0

任務(wù)三制定盆土的改良方案

(6)經(jīng)過討論，同學(xué)們確定這盆桅子花生長狀況不良與土壤的酸堿性和含鹽量都有關(guān)系，結(jié)合本地區(qū)水土特點制定了解

決方案：將盆土更換為適宜桅子花生長的土壤，并在養(yǎng)護過程中適量施用性肥料調(diào)節(jié)盆土的酸堿性。

【反思評價】

(7)反思過程中,曉佳認(rèn)為不進行任務(wù)一也可以得出本次探究活動的最終結(jié)論。你是否贊同并說明理由o

17.(2024?山東濟南?中考真題)回答下列問題：

(1)小紅和小剛在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，根據(jù)試劑記錄清單可知該無色溶液是

Na2sO,溶液,Mg(NC>3)2溶液,Mgs?！比芤褐械囊环N他們?yōu)榇_定該溶液是哪種溶液，進行實驗探究。

【實驗與分析】

①小紅取少許該溶液于試管中,向其中滴加適量NaOH溶液，振蕩，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，判斷該溶液中的金屬陽離子是

（填離子符號）。

②小剛另取少許該溶液于試管中，向其中滴加適量BaC%溶液，振蕩，觀察到也有白色沉淀產(chǎn)生，判斷該溶液中的酸根陰離

子是（填離子符號）。

'Na,SO「

、溶液,

mg(NO3?

［溶液J

x

rMgso4|

［溶液J

【交流與合作】

③小紅和小剛經(jīng)過交流討論，應(yīng)為該溶液貼上寫有（填化學(xué)式）溶液的標(biāo)簽。

（2）己知某固體樣品A可能含有KC1,K2SO4,NH4NO3三種物質(zhì)中的一種或多種，另有一固體樣品B可能含有MgO,

Mg（OH）z，Na2cO3,CuSC>4四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進行探究實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設(shè)過程中

所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）

結(jié)合上述信息進行分析推理，回答下列問題：

①常溫下，氣體C的水溶液pH7（填之一）。

②白色沉淀H為（填化學(xué)式）。

③步驟II中生成氣體F的化學(xué)方程式為0

④無色溶液G中，一定大量存在的陽離子為（填離子符號）。

⑤在固體樣品A里，所述三種物質(zhì)中，還不能確定是否存在的是（填化學(xué)式），要進一步確定其是否存在，另取少許

樣品A加水配成溶液后再進行實驗，請簡要說明實驗操作步驟，發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論：。

18.（2024?山東青島?中考真題）化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件,控制條件可以調(diào)控化學(xué)反應(yīng)?！皢⒑健毙〗M以“調(diào)控化學(xué)反應(yīng)”

為主題展開探究，請回答下列問題。

【生火有道】

（1）觀察生活：小組同學(xué)觀察到天然氣，木炭能燃燒，而水和石頭不能燃燒，得出燃燒的條件之一是。

實驗探究：為繼續(xù)探究燃燒的條件，小組同學(xué)設(shè)計并完成了圖1所示實驗。

已知：白磷著火點40°C,紅磷著火點240℃。磷燃燒時產(chǎn)生污染空氣的五氧化二磷白煙。

氣

紅磷冢廠氣球

白磷足

80℃量

銅片白

熱水磷

白磷

圖1圖2圖3圖4

【現(xiàn)象與結(jié)論】

（2）①銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，得出燃燒的條件之一是。

②小紅根據(jù)現(xiàn)象，得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。

【評價與反思】

(3)①實驗中小組同學(xué)認(rèn)為圖1裝置存在不足，于是設(shè)計了圖2所示裝置。圖2裝置的優(yōu)點為o

②小明對小紅的結(jié)論提出質(zhì)疑，設(shè)計了圖3所示裝置，對燃燒過程中的氧氣含量進行測定,得到圖4所示圖像。結(jié)合圖像

分析,“可燃物與氧氣接觸”應(yīng)準(zhǔn)確地表述為o

【調(diào)控有術(shù)】

化學(xué)反應(yīng)速率與多種因素有關(guān)，為探究影響過氧化氫分解速率的因素,小組同學(xué)分別取足量且等質(zhì)量的過氧化氫溶液完

成了下列實驗。

實驗序號過氧化氫溶液的濃度二氧化錦粉末的質(zhì)量/g溫度/℃10秒共收集到氧氣的體積/mL

①3%010幾乎無

②5%020幾乎無

③5%0.52014

④10%0.52080

(4)探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響,應(yīng)選擇的實驗序號是，對比實驗③和實驗④，可得出的結(jié)論是,

上述實驗無法探究出____因素對過氧化氫分解速率的影響(寫一條即可)。

【應(yīng)用有方】

(5)通過探究，小組同學(xué)認(rèn)識到，生活中也可以通過控制條件促進或抑制化學(xué)反應(yīng)。

①用天然氣做飯,發(fā)現(xiàn)爐火火焰呈黃色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)，這時需要(填“調(diào)大”或“調(diào)小”)灶具的進風(fēng)口。

②炒菜時如果油鍋著火,可采取的滅火措施是(寫一條即可)。

19.(2024?山東濰坊?中考真題)銅制品久置在戶外容易生銹，失去金屬光澤，需要定期除銹,拋光。某化學(xué)興趣小組對銅

銹成分及拋光過程進行以下探究。

任務(wù)一分析銅銹的成分

【查閱文獻】常見的銅銹成分為CU2(OH)2CO3,CU2(OH)3Cl或兩者的混合物。

【實驗探究】

(1)取少量銅銹，加入足量稀硝酸，銅銹溶解，有氣泡產(chǎn)生，再加入硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，說明銅銹成分為

(填字母序號)。

A.CU2(OH)^CO3B.CU2(OH)3C1C.CU2(OH)2CO3,Cu2(OH)3Cl

任務(wù)二模擬C%(OH)3cl的生成

【查閱文獻】銅在Cr的環(huán)境中生成CuCl,CuCl最終會轉(zhuǎn)化為CU』OH)3C1。

【實驗探究】向蒸儲水中加入CuCl粉末，每隔2min測一次pH,結(jié)果如圖。