2024年南充市初中語文學業(yè)水平模擬考試卷（一）附答案解析

2024年南充市初中語文學業(yè)水平模擬考試卷（一）

（考試時間120分鐘，滿分150分）

注意事項:

1.答題前將姓名、座位號、身份證號、準考證號填在答題卡指定位置。

2.所有解答內(nèi)容均須涂、寫在答題卡上。

3.客觀題須用2B鉛筆將答題卡相應題號對應選項涂黑，若需改動，需擦凈另涂。

4.主觀題在答題卡對應題號位置用0.5毫米黑色字跡簽字筆書寫。

—、積累與運用（每小題3分，共12分）

1.下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A.掂量lidng寬宥y6u鰥隙xid馳臚相接zhou

B.稹首qi摩下hui緘默jidn愚然而止jid

C.母銖zl半養(yǎng)huan拾級shi強耳,不舍guo

D.篋言zhen拜用ye粵然mu信手指來nian

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.榮膺輕覷愧作挑拔離間B.狡黠恣雎閑暇吹毛求疵

C.國演襤褸浮躁鳩占鵲巢D.旁鷲狼藉秘訣坦蕩如砥

3.下列句子中，加點成語使用正確的一項是（）

A.慶?！拔逅摹钡耐頃?，兩位同學模仿的小品讓我們都召俊不攀地開懷大笑。

B.漫步在嘉陵江秀水之畔，徜徉在北湖公園亭閣之間，我們不得不贊嘆設計師別具下格的構思和匠師們

精妙的技藝。

C.實驗室里，同學們?nèi)艘唤M認真做實驗，老師來回巡視指導，幫手申理。

D.全面推進鄉(xiāng)村振興是實現(xiàn)中華民族偉大復興的一項重大任務，是全黨全社會當前苜當基迪的大事。

4.下列表述有誤的一項是（）

A.“加冠”指已成年，古時男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人?！包S發(fā)垂髯”中的“黃發(fā)”“垂

髻”分別指代老人和小孩。

B.成語“溫故知新、不恥下問、誨人不倦、教學相長”都出自《論語》。

C.消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，它的最大特點是時效性強和真實客觀。

D.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也稱“詩三百”，分為“風”“雅”“頌”三部分。

二、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

（一）論述性文本閱讀（每小題3分，共9分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

學習精美筆記背后的寶貴品質(zhì)

盧瑞霞

①近日，浙江大學曬出了一批精美的學習筆記。這是浙江大學團委推出的“第五屆最美學習筆記大賽”

的參賽作品。很多網(wǎng)友感嘆，看完這些筆記，才明白自己的差距在哪里。欣賞艷羨之外，我們更要關注

精美筆記背后的學習品質(zhì)。

②重視自律品格的塑造和養(yǎng)成。能寫出精美學習筆記的學生不一定成績遙遙領先，但一定極為自律。唯

有自律，方能數(shù)年如一日，對自己想要做的事情認真研究、條分縷析，最終形成一本本如同藝術品一般

的學習筆記。著名的心理學實驗也證明，有自控力的學生更愿意延遲滿足感，無論是考試成績、身體健

康程度還是后來的工作成績，都會更加優(yōu)秀。

③重視基礎知識的學習和積累。面對曬出的精美筆記，有人自愧弗如，也有人不以為然，認為這只是對

知識的照搬照抄，不能活學活用。殊不知，所有活學活用的前提是對基礎知識的牢固掌握。筆記上那些

認真梳理的概念、定理、公式、知識精要，都是靈活運用知識的基本功。

④重視學術習慣的訓練和養(yǎng)成。高等教育越來越重視本科生的學術訓練及學術養(yǎng)成。我們可以通過讀書

獲取大量的知識和信息，為學術研究作積累。如何有效地整理及利用所讀書籍的內(nèi)容，很大程度上有賴

于讀書筆記的撰寫。養(yǎng)成認真做筆記的習慣，學會在筆記中梳理知識、搭建框架、整理要點，這既是學

術訓練，也是較好提升學術研究水平的重要方法。

⑤重視學習規(guī)律的運用。成績優(yōu)秀的學生未必就比別人聰明，但是他們一定掌握了學習知識的規(guī)律。例

如，曾有學者提出一種行之有效的學習方法，那就是“三到”，即心到、眼到、口到。后來這種方法也

被稱之為感官協(xié)同原理。在知識學習的過程中，尤其在課堂上，養(yǎng)成做筆記的習慣，實則是眼耳口手并

用，是對感官協(xié)同原理的運用，可以有效提升學習效率。

⑥常懷對知識的敬畏之心。優(yōu)秀學習筆記的背后有一顆對知識的敬畏之心。學生只有敬畏知識、敬畏課

堂，知不足而后進，望山遠而力行，才能嚴謹治學、求真求實，不斷攀登知識的高峰。

⑦重視學習方法的養(yǎng)成。高校曬出的精美學習筆記，一筆一畫皆是手寫，體現(xiàn)的不只是學習態(tài)度上的返

璞歸真，還有寶貴的學習方法。蘇東坡曾用抄書的方法來幫助記憶，并且每一遍都制定了不同的目標。

同時，他還注重實踐，勤于研究問題，大膽提出見解，謝絕閉門造車。所以，抄書也好，做學習筆記也

好，都不可生搬硬套，要根據(jù)自己的特點來規(guī)劃學習，不斷總結與提煉出適合自己的學習方法。

（選自2023年12月13日《中國教育報》）

5.下列對文本中心論點的表述最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.我們要關注精美筆記背后的學習品質(zhì)。

B.我們要重視自律品格的塑造和養(yǎng)成。

C.我們要重視基礎知識的學習和積累。

D.我們要重視學術習慣的訓練和養(yǎng)成。

6.下列對文本論證的相關分析，不正確的一項是（）

A.第①段引用“浙江大學曬出一批精美的學習筆記”的事例，既是為了引出中心論點，也是作為論據(jù)證

明本文的中心論點。

B.第②段引用著名的心理學實驗結果，證明具有自律品格的人會更加優(yōu)秀。

C.第③段駁斥精美筆記是對知識的照搬照抄，不能活學活用的錯誤觀點，證明精美筆記是對基礎知識的

學習和積累。

D.第⑦段采用舉例論證的方法，列舉蘇東坡用抄書的方法幫助記憶和注重實踐的事例，證明我們要學習

借鑒別人成功的學習方法。

7.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.能寫出精美學習筆記的學生，雖然成績不能遙遙領先，但一定是極為自律的學生。

B.精美學習筆記里梳理的都是一些概念、定理、公式、知識精要等基礎知識。

C.在課堂做筆記和采用“三到”（心到、眼到、口到）的原理是一致的。

D.精美學習筆記體現(xiàn)出學生對知識和課堂懷有敬畏之心。

（二）說明性文本閱讀（8—9題，每小題3分，10題4分，共10分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

凍雨知多少

①當較強的冷空氣南下遇到暖濕氣流時，冷空氣像楔子一樣插在暖空氣的下方，近地層氣溫驟降到零度

以下，濕潤的暖空氣被抬升，并成云致雨。當雨滴從空中落下來時，由于近地面的氣溫很低，在電線桿、

樹木、植被及道路表面都會凍結上一層晶瑩透亮的薄冰，氣象上把這種天氣現(xiàn)象稱為“凍雨”。我國南

方一些地區(qū)把凍雨又叫做“下冰凌”，北方地區(qū)稱它為“地油子”。這種雨從天空落下時是低于0℃的過

冷水滴，在碰到樹枝、電線、枯草或其他地上物，就會在這些物體上凍結成外表光滑、晶瑩透明的一層

2

冰殼，有時邊凍邊淌，象一條條冰柱。這種冰層在氣象學上又稱為“雨淞”或冰凌。凍雨是過冷雨滴或

毛毛雨落到溫度在冰點以下的地面上，水滴在地面和物體上迅速凍結而成的透明或半透明冰層。如遇毛

毛雨時，則出現(xiàn)粒淞，粒淞表面粗糙，粒狀結構清晰可辨；如遇較大雨滴或降雨強度較大時，往往形成

明冰淞，明冰淞表面光滑，透明密實，常在電線、樹枝或艦船上一邊流一邊凍，形成長長的冰掛。

②凍雨多發(fā)生在冬季和早春時期。我國出現(xiàn)凍雨較多的地區(qū)是貴州省，其次是湖南省、江西省、湖北省、

河南省、安徽省、江蘇省及山東省、河北省、陜西省、甘肅省、遼寧省南部等地，其中山區(qū)比平原多，

高山最多。雨水從空中落下來結成冰，這種冰積聚到一定程度時，不僅有害，而且危害不淺。

③凍雨的產(chǎn)生需要具備兩個條件：一是冷空氣比較強，致使地面溫度達到0℃及其以下；其次，要有暖濕

氣流，只有具備了水汽，才能形成降雨的形式。就像一塊夾心糖，上下冷，中間這層暖。但是貴州比較

特殊，沒有暖層的情況下照樣可以下凍雨，因為它的海拔比較高，這是其特殊的原因。

④凍雨所造成的危害不可忽視。電線結冰后，遇冷收縮，加上凍雨重量的影響，就會繃斷。有時，成排

的電線桿被拉倒，使電訊和輸電中斷。公路交通因地面結冰而受阻，交通事故也因此增多。大田結冰，

會凍斷返青的冬麥，或凍死早春播種的作物幼苗。另外，凍雨還能大面積地破壞幼林、凍傷果樹等。凍

雨厚度一般可達10?20毫米，最厚的有30?40毫米。所以凍雨對交通運輸、電力、農(nóng)業(yè)等，特別對通

信和輸電線路影響更大。

8.下列對文本的有關分析不正確的一項是（）

A.本文的說明對象是凍雨，語言平實簡潔準確。

B.本文主要介紹了凍雨的概念、形成過程、發(fā)生的季節(jié)和地區(qū)、產(chǎn)生的條件、所造成的危害等。

C.第②段采用了分類別、作比較等說明方法。

D.本文采用的是由具體到抽象的邏輯順序。

9.下列說法不符合文意的一項是（）

A.我國南方地區(qū)把凍雨叫做“下冰凌”，北方地區(qū)把凍雨叫作“地油子”。

B.我國凍雨出現(xiàn)的地方，山區(qū)比平原多，高山最多。

C.凍雨的產(chǎn)生，需要同時具備冷空氣比較強和有暖濕氣流兩個條件。

D.凍雨造成的危害包括造成電訊和輸電中斷、易發(fā)生交通事故、凍死農(nóng)作物、破壞樹木等。

10.讀了本文，結合你的生活經(jīng)驗，你認為應該怎樣防范凍雨危害？

（三）文學類文本閱讀（共16分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

冬日炒米香

朱慧彬

①過了立冬日，便到了農(nóng)家炒米季。

②從地里收上來的糯谷經(jīng)過反復晾曬、脫粒后，白花花的糯米便進了米缸。擇一吉日，母親將糯米泡水、

洗凈、入籠，再一籠籠蒸出來。白花花的軟與糯，在大白瓷碗里泛光。一碗糯米配什么菜都好吃——豆

腐炒蒜苗、韭黃炒雞蛋、蓮藕燒豬排……若是糯米上再鋪一層薄簿的五花肉或油菜蒸菜，那頓飯就會香

甜得堪比過年。

③蒸出來的糯米抱著團，難儲存，須先冷卻陰干搓散，晾在日光下。幾個太陽天，糯米便會失去水分變

瘦變小，白嫩水潤的皮膚一層層變干變淡。陽光一縷縷潛入，糯米一粒粒變得冷峻、堅硬，連枝頭虎視

眈眈的烏鴉、麻雀都會望而卻步。此時年關就要到了。

④在冬月，豆餅與炒米是年貨的一部分。糯米干燥后成為陰米，即可入缸。母親一有閑暇，便會手制竹

刷、采購黑沙。它們是制作炒米不可或缺的工具。

⑤母親早早清掃廚房的灰塵，起鍋除垢，備好食材。然后身著長衫，整理鬢發(fā)，手執(zhí)竹刷，一如出征的

女將。她意氣風發(fā)地指揮幫廚將大鐵鍋燒熱。等鍋底泛紅、黑沙出煙，火候到時，母親便會撒入一把陰

米，一把竹刷拂塵般不緊不慢地在沙海米陣里輾轉(zhuǎn)騰挪。

3

⑥母親的手法是輕盈的，竹刷與糯米的互動，像一幕點石成金的神秘儀式，又如一支編排好的喜慶舞蹈。

一雙云手起承轉(zhuǎn)合，一對眸子渦流暗涌。光影聚集的鍋底，陰米一分一分地由灰變黃，由黃變白，變回

從前的模樣。緊接著，一聲聲較微的爆響，米粒一點點變長變粗，身子漸漸膨脹隆起，最終蛻變成白胖

胖的“蠶寶寶”。一鍋“蠶寶寶”出爐，母親便迅速撈起，濾掉黑沙與殘粒，存入筐中。

⑦這一流程，母親每年都要演練千百遍。有時疲憊的母親也會打盹。聽到我們“糊了糊了”的提醒和一

陣哄笑時，母親才猛然驚醒，一邊手忙腳亂，一邊”哎喲，哎喲”地自責。

⑧炒米是一個村莊年慶的前奏。領頭的先是一戶兩戶，然后是整個村莊。炒米的香鉆出廚房，擠出門窗,

浮在村莊空氣里。那氣味穿堂過戶,傳遞著入冬進臘的消息。而屋外村道上，趕集辦年貨的車鈴聲、腳

步聲也越來越近，越來越緊。

⑨在故鄉(xiāng)，炒米是農(nóng)人飽腹的冬糧，是孩子放學回家解饞的零嘴兒。抓一把炒米入口嚼一嚼，身體便熱

乎起來。炒米和著白面或者豆餅，就盤酸菜，曬著冬陽，那種舌尖上的軟、口鼻里的香讓人無法忘懷。

故鄉(xiāng)的炒米將農(nóng)家的年味炒濃炒香、拉長拉遠，到春暖花開，犁耙聲響；到春播夏種，福滿人間。

（選自2024年1月6日《人民日報》）

11.聯(lián)系全文，說說以“冬日炒米香”為標題的作用。

12.請根據(jù)指定的角度，賞析下面的句子。

（1）竹刷與糯米的互動，像一幕點石成金的神秘儀式，又如一支編排好的喜慶舞蹈。（修辭的角度）

（2）炒米的香鉆出廚房，擠出門窗，浮在村莊空氣里。（詞語運用的角度）

13.請結合文本中的具體內(nèi)容概括母親這個人物的形象。

14.“故鄉(xiāng)的炒米將農(nóng)家的年味炒濃炒香、拉長拉遠，到春暖花開，犁耙聲響；到春播夏種，福滿人間。'

說說你對文章結尾的含義的理解，并說說這樣結尾的妙處。

三、古詩文閱讀（共29分）

（一）文言文閱讀（15—17題，每小題3分，18題6分，共15分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁羹衣爐

火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆揚，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、

與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜日：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余

強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫說相公癡，更有癡似相公者!’

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】夜雪大作，時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子①敲戛②，錚錚有聲，暗窗紅火，任意

看數(shù)卷書，亦復有少趣。自嘆每有欲往,輒復不遂，然流行坎止③，任之而已。魯直④所謂“無處不可寄

一夢”也。

（袁中道《夜雪》）

【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：順流而行，遇阻

而止。④魯直：即黃庭堅。

15.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.上下一白一：一片。

余強飲三大白而別強：盡力。

章為雨雪所阻竟：竟然,居然。

輒復不遂遂：成功,實現(xiàn)。

16.下列各組句子中加點詞語意義和用法相同的一項是（

A.是日更定矣湖中焉得更有此人

余強飲三大白而別自錢孔入，而錢不濕

4

C.任之而已無絲竹之亂耳

D.竟為雨雪所阻其印為予群從所得

17.下列對選文理解有誤的一項是（）

A.甲文中“湖中人鳥聲俱絕”寫出了西湖天寒地凍，萬籟俱寂的意境。

B.乙文中“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”從視覺角度，反襯夜的寂靜。

C.甲文趣在夜半獨往湖心亭賞雪和湖心亭巧遇知音把酒言歡。

D.乙文趣在雪夜聆聽大雪敲擊竹子傳來的清脆的聲音和悠閑自得地讀書。

18.翻譯下列句子。

（1）莫說相公癡，更有癡似相公者！

（2）暗窗紅火，任意看數(shù)卷書，亦復有少趣。

（二）古詩閱讀（共6分）

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

長沙過賈誼宅

劉長卿

三年謫宦此棲遲,萬古惟留楚客悲。

秋草獨尋人去后,寒林空見日斜時。

漢文有道恩猶薄,湘水無情吊豈知？

寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯！

19.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)敘述詩人在長沙謫居三年，而今一切已風逝云散，只留下萬古不變的悲哀。

B.頷聯(lián)即景生情，由斜陽衰草、寒林空寂而生惆悵傷感之情，為下文感慨作鋪墊。

C.頸聯(lián)以“漢文有道”反襯賈誼被貶的凄涼處境，以“湘水無情”烘托賈誼的癡心。

D.全詩綜合運用敘述、描寫、抒情等表達方式，溯古思今，深化了懷古詠嘆的主題。

20.“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”表達詩人哪些情感？請簡要分析。

（三）名篇名句默寫（每空1分，共8分）

21.補寫下列句子中的空缺部分。

（1）一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一

個的人，一個有益于人民的人。（《紀念白求恩》）

（2）溪云初起日沉閣，o（許渾《咸陽城東樓》）

（3）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，o（《關雎》）

（4）春蠶到死絲方盡，o（李商隱《無題》）

（5）南宋詩人趙師秀在《約客》中表現(xiàn)作者獨坐燈下的寂寞心情的詩句是：，o

（6）蘇軾在《江城子?密州出獵》中借用典故表達自己希望得到朝廷重用的句子是：,?

四、名著閱讀（共6分）

【文段一】

他就按著借用的辦法，根據(jù)他教授學生的需要，斷章取義地來解釋那些詩篇。后來解釋《詩經(jīng)》的儒生

都跟著他的腳步走。

【文段二】

是大毛公創(chuàng)始《詩經(jīng)》的注解，傳給小毛公，在小毛公手里完成的。鄭玄是東漢人，他是專給《毛傳》

作《箋》的，有時也采取別家的解說；不過別家的解說在原則上也還和毛氏一鼻孔出氣。

22.【文段一】中的“他”是（填人名）；毛氏給《詩經(jīng)》做的注解書是《》。

23.為什么說“別家的解說在原則上還和毛氏一鼻孔出氣”？

五、語言運用（共8分）

24.閱讀下列材料，完成后面的問題。

5

材料一：中國傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、清明、端午、中秋、寒食、中元、冬至、臘八……據(jù)資料記載，傳統(tǒng)節(jié)

日從遠古先民時期發(fā)展而來。（摘自百度百科）

材料二：紐約帝國大廈從2001年開始，連續(xù)23年為慶祝中國農(nóng)歷新年亮燈……日本、韓國在端午節(jié)當

日也會舉辦賽龍舟、吃粽子、掛艾葉等活動，東南亞的許多國家都有中秋節(jié)的慶祝活動。（摘自《參考

消息?2023年新春特刊》）

材料三：清明時節(jié)知多少：①踏青、植樹、掃墓、插柳……②古代帝王將相墓祭之禮。③弘揚孝道、親

情，喚醒家族共同記憶，促進凝聚力和認同感。

材料四：課本中寫到傳統(tǒng)節(jié)日的詩詞：①岑參《行軍九日思長安故園》②蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》

③郭沫若《天上的街市》

（1）閱讀材料一、材料二、材料三，探究中國傳統(tǒng)節(jié)日的特點。（用四字短語概括）

（2）請在材料四所列舉的三個選項中任選一項，結合詩意，仿照示例，寫出恰當?shù)木渥?，以揭示詩詞中

節(jié)日的風俗意義。

示例：陸游《游山西村》：春社日，備臘酒供雞豚；豐年里，留訪客談人生。

六、寫作（60分，含書寫5分）

下面兩題任選一題，按要求寫作。

25.有的人，無論遠近，仿佛總在身邊；有些事，不管大小，始終浮現(xiàn)眼前；有情分，真摯濃烈，時時溫

暖我們的心田；有種理，意味深長，常?？M繞我們的耳畔……他們（它們）從未走遠。

請以“從未走遠”為題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人

名、校名、地名。

26.文題

成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時，

留一點夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路是何其寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發(fā)現(xiàn)幫助別

人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……

請以“留一點給自己”為題，寫一篇文章。

要求：①自選文體（詩歌、戲劇除外）；②內(nèi)容具體充實，不少于600字；③書寫規(guī)范、工整，卷面整

潔；④不得抄襲；⑤文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名。

【答案】

1.B

【解析】

【詳解】本題考查字音。

A.掂量1詆ng-----liang,觸臚相接zh6u------zhu；

C.拾級shi-----she；

D.驀然mu-----mo；

故選B。

2.C

【解析】

【詳解】本題考查字形。

A.挑拔離間——挑撥離間；

B.恣雎——恣??；

D.旁鷲——旁鷲；

故選C。

6

3.B

【解析】

【詳解】本題考查成語運用。

A.忍俊不禁：忍不住笑出來。與“開懷大笑”語義重復，使用有誤；

B.別具一格：比喻另有一種獨特的風格。使用正確；

C.袖手旁觀：把手攏在袖子里，在一旁觀看；比喻置身事外、不幫助別人；多指看到別人有困難，不幫

助別人。不能用來指老師巡視指導，在一旁看，望文生義，使用有誤；

D.首當其沖：比喻最先受到攻擊或遇到災難。不能形容放在首位的大事，望文生義，使用有誤；

故選B。

4.B

【解析】

【詳解】本題考查文化常識的識記。

B.“教學相長”出自《禮記》，教學相長：意思是教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。

故選B。

二、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

（一）論述性文本閱讀（每小題3分，共9分）

5.A6.D7.A

【解析】

[5題詳解】

本題考查論點。

根據(jù)第①段“欣賞艷羨之外，我們更要關注精美筆記背后的學習品質(zhì)”可知，提出了本文的中心論點“我們

更要關注精美筆記背后的學習品質(zhì)”。根據(jù)第②段“重視自律品格的塑造和養(yǎng)成”，第③段“重視基礎知識的

學習和積累”，第④段“重視學術習慣的訓練和養(yǎng)成”，第⑤段“重視學習規(guī)律的運用”第⑥段“常懷對知識的

敬畏之心”，第⑦段“重視學習方法的養(yǎng)成”可知，從七個方面提出分論點，論述了“我們更要關注精美筆記

背后的學習品質(zhì)”的中心論點。

故選Ao

【6題詳解】

本題考查分析論證方法。

D.根據(jù)第⑦段“所以，抄書也好，做學習筆記也好，都不可生搬硬套，要根據(jù)自己的特點來規(guī)劃學習，不

斷總結與提煉出適合自己的學習方法”可知，第⑦段采用舉例論證的方法，列舉蘇東坡用抄書的方法幫助

記憶和注重實踐的事例，證明的是“要根據(jù)自己的特點來規(guī)劃學習，不斷總結與提煉出適合自己的學習方

法”，故本項表述錯誤。

故選D。

【7題詳解】

本題考查分析理解文章內(nèi)容。

A.根據(jù)第②段“能寫出精美學習筆記的學生不一定成績遙遙領先，但一定極為自律”可知，本項中“雖然成

績不能遙遙領先”的表述錯誤；

故選Ao

（二）說明性文本閱讀（8—9題，每小題3分，10題4分，共10分）

閱讀下面選文，完成下面小題。

8.C9.A

10.①電力部門應及時把電線、電桿、鐵塔上的極冰敲刮干凈。②交通管理部門應及時采取措施除冰融冰

并組織人力清掃路面。③司機在凍雨天氣里要減速慢行，盡量不要超車、加速、急轉(zhuǎn)彎或急剎車，及時

安裝輪胎防滑鏈。④在凍雨天氣里，我們應盡量減少外出，如果外出，要采取防寒保暖和防滑措施，遠

7

離和避讓各種車輛。

【解析】

【8題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。

C.有誤，第②段文字主要是通過列舉和描述的方式來介紹凍雨的發(fā)生季節(jié)、地區(qū)及其可能帶來的危害，

而并沒有明顯使用分類別的說明方法。

故選C。

【9題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析。

A.有誤，原文第①段中提到：“我國南方一些地區(qū)把凍雨又叫做，下冰凌，，北方地區(qū)稱它為，地油子，。”這

里的“一些地區(qū)”指的是南方的一部分地區(qū)，而不是整個南方地區(qū)，因此選項A的表述過于絕對，不符合

文意。

故選Ao

【10題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和拓展應用。

首先，文章第④段中提到“凍雨所造成的危害不可忽視”，因此加強防范至關重要。文章指出，凍雨會導

致電線結冰后繃斷，造成電訊和輸電中斷。因此，電力部門應密切關注凍雨預警，提前制定應急預案，

加強對電力設施的巡檢和維護，確保供電安全。同時，公眾也應注意在凍雨天氣中保持室內(nèi)取暖設施的

安全使用，避免安全事故的發(fā)生。其次，文章第④段“公路交通因地面結冰而受阻，交通事故也因此增多”

提到凍雨會使公路交通受阻，交通事故增多。因此，交通部門應及時清理道路積雪和結冰，確保道路暢

通。公眾在凍雨天氣中應盡量減少外出，如需外出應穿著保暖防滑的衣物和鞋子，以確保行車安全。此

外，文章第④段還提到凍雨會凍斷返青的冬麥或凍死早春播種的作物幼苗，破壞幼林、凍傷果樹等。因

此，農(nóng)業(yè)部門應指導農(nóng)民采取防范措施，如覆蓋保溫、灌溉等，提高農(nóng)作物的抗寒能力。農(nóng)民也應密切

關注天氣預報，合理安排農(nóng)事活動，減少凍雨對農(nóng)作物的損害。

綜上所述，防范凍雨危害需要綜合考慮多個方面，從電力、交通、農(nóng)業(yè)到個人防護等多個層面入手。通

過引用文章中的句子，我們可以更加具體地理解如何在實際生活中采取相應的措施來減輕凍雨帶來的不

利影響。

11.①文章以“炒米”為敘事線索，串聯(lián)起蒸糯米、曬熟米、炒陰米、吃炒米等故事情節(jié)。②“香”揭示了文

章主旨，表現(xiàn)故鄉(xiāng)炒米的獨特魅力，③表達作者對勤勞智慧的母親的贊美和懷念之情。

12.(1)①作者運用比喻的修辭手法，②將母親炒米的動作，比喻成點石成金的神秘儀式和喜慶舞蹈，

③生動地表現(xiàn)出炒米方法的神奇和炒米動作的優(yōu)美，④表達出作者對母親嫻熟的炒米技藝的贊美之情。

(2)①作者運用“鉆”“擠”“浮”等動詞，②生動傳神地描繪出炒米的香氣飄出廚房，在村莊里彌漫的情景,

炒米的香氣由一家傳遞出去，最后整個村莊家家都飄出炒米香，濃濃的炒米香將年味渲染得越來越濃，

③表達出作者的喜悅心情。

13.①勤勞：母親泡糯米、洗糯米、蒸糯米、制竹刷、購黑沙、掃灰塵、除鍋垢、備食材。②技藝高超：

將陰米炒成白胖胖的“蠶寶寶”。③對自己嚴格：為自己疲倦打盹炒糊陰米而自責。④慈愛：將炒米用作

給家人飽腹和給孩子做零食解饞，愛孩子，愛家人。

14.①故鄉(xiāng)的炒米香，預示著農(nóng)家新年的迫近，展示著農(nóng)人對幸福美好生活的向往與追求。②在結構上點

題。③照應開頭。④在內(nèi)容上揭示故鄉(xiāng)炒米的傳統(tǒng)底蘊，表現(xiàn)故鄉(xiāng)炒米對農(nóng)家生活的深遠影響。⑤表達

出作者對故鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)親人的懷念之情。

【解析】

[11題詳解】

本題考查標題的作用。

根據(jù)第③段“蒸出來的糯米抱著團，難儲存，須先冷卻陰干搓散，晾在日光下”，第④段“糯米干燥后成為

8

陰米，即可入缸”，第⑤段“等鍋底泛紅、黑沙出煙，火候到時，母親便會撒入一把陰米”，第⑨段“抓一把

炒米入口嚼一嚼，身體便熱乎起來”可知，關于“炒米”的事件串聯(lián)起了全文，“炒米”作為本文的敘事線索，

使文章結構更清晰，脈絡更自然；根據(jù)第⑨段“故鄉(xiāng)的炒米將農(nóng)家的年味炒濃炒香、拉長拉遠，到春暖花

開,犁耙聲響；到春播夏種，福滿人間”可知，題目中的“香”不只是“炒米”的香，還有記憶里弄弄的年味“香”。

所以題目寫出了炒米對作者的獨特意義，表達了對炒米文化的喜愛；根據(jù)第⑦段“這一流程，母親每年都

要演練千百遍”可知，母親每年都會給孩子炒米吃，以“冬日炒米香”為題，表達了作者對童年的深深的懷

念，也表達了作者對母親勤勞品質(zhì)的贊美和感激。

【12題詳解】

本題考查關鍵詞句的賞析。

(1)根據(jù)“像一幕點石成金的神秘儀式，又如一支編排好的喜慶舞蹈”可知，將炒米時竹刷和糯米之間的

配合比喻成神秘儀式和喜慶舞蹈，這是運用了比喻的修辭手法。根據(jù)第⑥段“母親的手法是輕盈的”“一雙

云手起承轉(zhuǎn)合，一對眸子渦流暗涌”可知，這樣比喻寫出了母親手法的高超、技藝的嫻熟，表現(xiàn)出母親制

作炒米過程的優(yōu)美。根據(jù)第⑦段“這一流程，母親每年都要演練千百遍”可知，這句話也表達出作者對母

親勤勞品質(zhì)的贊美，對照顧子女的感激。

(2)“鉆”“擠”“浮”這一系列動詞，生動形象地寫出了炒米由出鍋到香氣彌漫的過程。根據(jù)第⑧段“領頭的

先是一戶兩戶，然后是整個村莊。”“那氣味穿堂過戶，傳遞著入冬進臘的消息”可知，這里三個動詞連用，

化無形的米香為有形，賦予了在無形中漫溢的炒米香一種動態(tài)美，生動形象地展現(xiàn)出炒米香由一家一戶

中漫溢至整個村莊的境況。這樣寫既生動地描繪出炒米香的濃郁，也營造出一種美好、喜慶的入冬備年

貨的氛圍，展現(xiàn)出美好安逸的鄉(xiāng)村生活。

【13題詳解】

本題考查分析人物形象。

根據(jù)第②段“擇一吉日，母親將糯米泡水、洗凈、入籠，再一籠籠蒸出來”，第④段“母親一有閑暇，便會

手制竹刷、采購黑沙”及第⑤段“母親早早清掃廚房的灰塵，起鍋除垢，備好食材。然后身著長衫，整理

鬢發(fā)，手執(zhí)竹刷，一如出征的女將。她意氣風發(fā)地指揮幫廚將大鐵鍋燒熱”等內(nèi)容可知，母親是一個樸實

能干的人，會手制炒米工具，熟練地操持著家中的工作；

根據(jù)第⑤段“母親早早清掃廚房的灰塵，起鍋除垢，備好食材”，第⑦段“這一流程，母親每年都要演練千

百遍。有時疲憊的母親也會打盹”等內(nèi)容可知，母親早起打掃廚房，默默地為家庭奉獻自己的力量，不難

看出母親是一個辛勤勞作，甘愿為家庭默默付出的人；

根據(jù)第④段“母親一有閑暇，便會手制竹刷、采購黑沙”，第⑦段“這一流程，母親每年都要演練千百遍。

有時疲憊的母親也會打盹。聽到我們‘糊了糊了’的提醒和一陣哄笑時，母親才猛然驚醒，一邊手忙腳亂，

一邊，哎喲，哎喲，地自責”可知，母親會手制竹刷，會為炒糊米而自責，從中可以看出母親是一個勤儉節(jié)

約的人。

【14題詳解】

本題考查結尾段的作用。

根據(jù)第⑨段“故鄉(xiāng)的炒米將農(nóng)家的年味炒濃炒香、拉長拉遠，到春暖花開，犁耙聲響；到春播夏種，福滿

人間”可知，故鄉(xiāng)的炒米活動是春節(jié)習俗的重要組成部分，象征著年越來越近，也使年味越來越濃。這句

話在含義上強調(diào)了炒米與故鄉(xiāng)年味的緊密聯(lián)系。炒米作為故鄉(xiāng)春節(jié)期間的重要食物，其獨特的香味和口

感成為了農(nóng)家年味的象征。而“炒濃炒香、拉長拉遠”則意味著這種年味不僅濃郁而持久，而且能夠穿越

時空，讓人在春暖花開、犁耙聲響的季節(jié)里，依然能夠回味起那份濃濃的年味。同時，“到春播夏種，福

滿人間”則預示著炒米所承載的祝福和吉祥，將伴隨著農(nóng)家的勞作，一直延續(xù)到整個春天和夏天，直到福

滿人間；根據(jù)第①段“過了立冬日，便到了農(nóng)家炒米季”可知，這樣的結尾不僅呼應了文章的開頭，使得

整篇文章在結構上更加完整和緊湊，而且通過細膩的描繪和富有詩意的表達，將讀者的情感引向高潮；

此外，這種結尾方式還賦予了文章更深的內(nèi)涵和更豐富的情感色彩，使得讀者在品味炒米的同時，也能

夠感受到作者對故鄉(xiāng)和年味的深深眷戀和懷念。

9

15.A16.D17.B

18.(1)不要說相公您癡情，還有和您一樣癡情的人?。?/p>

(2)關起窗戶，把爐火燒得通紅，隨意地瀏覽一些書，還是能享受到一些樂趣的。

【解析】

【15題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假

字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

A.句意：上上下下白茫茫一片；一：全或都，一概；

故選Ao

【16題詳解】

本題考查一詞多義。

A.更：名詞，古代夜間的計時單位，一夜分為五更，每更約兩小時/副詞，還；

B.而：連詞，表承接/連詞，表轉(zhuǎn)折；

C.之：代詞，它/助詞，主謂之間，取消句子獨立性；

D.為：都是介詞，被；

故選D。

【17題詳解】

本題考查對文章內(nèi)容的理解與辨析。

B.乙文中“萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲”意思是大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚的聲音，從聽覺角度，反襯夜的寂

靜；題干中“視覺角度”說法錯誤；

故選B。

【18題詳解】

本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如

遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：

(1)相公：舊時對土人的尊稱；

(2)數(shù)：幾，幾個，表示不確定的數(shù)目；亦：也；趣：趣味。

【點睛】參考譯文：

(甲)

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了幾日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初

更時分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天、

云、山、水混為一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖長堤在雪中隱隱露出的一道痕跡，一點湖心

亭的輪廓，和我的微小如草的小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，我看見有兩人鋪好毛毯，相對而坐，一個童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。他們看見我，

非常高興地說：“(想不到)在湖中還會有您這樣有閑情逸致的人！”于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了

三大杯，然后和他們道別。問他們的姓氏，得知他們是金陵人，在此地客居。等到了下船的時候，船夫

喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！”

(乙)

夜間下起了大雪。當時原本是打算乘船到沙市的，沒想到被大雪阻擋了。然而聽著雪珠擊打著竹林發(fā)出

的錚錚聲，關起窗戶，把爐火燒得通紅，隨意地瀏覽一些書，還是能享受到一些樂趣的。為自己嘆息每

次有想去的地方，總是未能遂愿。然而是行是止，任它吧。這就是魯直所說的“沒有一處不可以寄一夢”

吧。

19.A20.對賈誼不幸遭遇的悲嘆，對詩人自己被貶的悲憤，以及對當時社會現(xiàn)實的不滿。

【19題詳解】

本題考查詩歌理解。

10

A.“三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲”的意思是賈誼被貶長沙，居此雖只三年；千秋萬代，給楚客留下

傷悲。因此“首聯(lián)敘述詩人在長沙謫居三年”錯誤，是“賈誼在長沙謫居三年”。

故選Ao

【20題詳解】

本題考查詩句理解。

“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯”是該詩的尾聯(lián)，意思是沉寂的江山，草木搖落的地方，可憐你，為

何來到這海角天涯？可知作者這里表面在為賈誼而悲傷，實則對自己被貶的遭遇也是無比傷感。因此，

品讀尾聯(lián)情感，需要結合前幾聯(lián)及詩人的寫作背景。

根據(jù)“三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲”，意思是賈誼被貶長沙，居此雖只三年；千秋萬代，給楚客留

下傷悲，因此可知抒發(fā)了對賈誼不幸遭遇的悲嘆。根據(jù)本詩寫作背景，是作者赴潘州貶所，路過長沙時

所作，故此抒發(fā)了詩人自己被貶的悲憤。

根據(jù)“漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知”，意思是漢文帝雖是明主，卻皇恩太薄