大學(xué)關(guān)于開(kāi)展教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)施辦法（試行）

-1-**大學(xué)關(guān)于開(kāi)展教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)施辦法（試行）為落實(shí)《**大學(xué)“骨干教師教學(xué)激勵(lì)計(jì)劃”實(shí)施辦法（試行）》，進(jìn)一步發(fā)揮教師在學(xué)生培養(yǎng)中的主導(dǎo)作用，推進(jìn)教育教學(xué)改革，倡導(dǎo)高水平教師更多地參與學(xué)生的指導(dǎo)工作，建立新型師生關(guān)系，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，經(jīng)討論決定，學(xué)校開(kāi)展基于課程群、基于學(xué)生為中心、基于導(dǎo)師的本研一體化的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。一、基于課程群的探究型教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.工作目標(biāo)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，堅(jiān)持以教學(xué)研究和教學(xué)改革實(shí)踐為重點(diǎn)，用2～5年時(shí)間，選拔、培養(yǎng)、造就一批能夠發(fā)揮骨干示范作用的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。2.建設(shè)任務(wù)⑴梳理和完善課程群結(jié)構(gòu)，明確課程邏輯關(guān)系及其在培養(yǎng)方案中的地位。⑵修訂和完善課程群內(nèi)各課程大綱和課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。參考格式見(jiàn)附件。⑶開(kāi)展考試方法改革，采用更加靈活的考試形式。對(duì)筆試課程全面實(shí)施考教分離，建設(shè)和完善試題庫(kù)。⑷開(kāi)展教學(xué)方法改革，大力推廣混合教學(xué)模式和翻轉(zhuǎn)課堂，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，大力提倡和推廣EOL平臺(tái)的使用。⑸加強(qiáng)教學(xué)效果的及時(shí)檢驗(yàn)，切實(shí)關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，全面實(shí)施課程學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度分析報(bào)告制度。⑹開(kāi)展課程內(nèi)容和教學(xué)模式的改革，大力推進(jìn)橫跨和貫穿課程群內(nèi)各課程和知識(shí)點(diǎn)的大作業(yè)、課程設(shè)計(jì)和綜合性實(shí)驗(yàn)。⑺大力加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)能力建設(shè)，吸納校外院外教師加入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取一課一名師，一師一優(yōu)課。（8）目標(biāo)課程全部達(dá)到校級(jí)（含）以上精品課程。3.基本要求⑴組建方式由相關(guān)的教師以基礎(chǔ)課程或?qū)I(yè)核心課程群建設(shè)為目標(biāo)組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)核心課程之間知識(shí)的連貫性、融合性，通過(guò)系列課程、課程模塊、系列專(zhuān)題講座設(shè)計(jì)等方式實(shí)施。⑵教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成基本要求是規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理，5-10人左右，以保證成員之間能保持充分的溝通與交流。①負(fù)責(zé)人通常由在該學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有一定的學(xué)術(shù)成就，具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和嫻熟的教學(xué)技巧，有教學(xué)設(shè)計(jì)能力的專(zhuān)家擔(dān)任。同時(shí)，要求負(fù)責(zé)人必須具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力，緊密聯(lián)系團(tuán)隊(duì)成員、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)氛圍。對(duì)課程或課程群的課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)全面負(fù)責(zé)，并對(duì)提高本團(tuán)隊(duì)課程的教學(xué)質(zhì)量采取有力可行的措施。具體職責(zé)為：制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)具體目標(biāo)、確定項(xiàng)目計(jì)劃、制定項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)程并落實(shí)推進(jìn)；使教學(xué)設(shè)計(jì)與相應(yīng)的課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)相一致，保證與教學(xué)目標(biāo)和現(xiàn)有技術(shù)資源相匹配，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果；保持團(tuán)隊(duì)的向心力與活力，逐步推動(dòng)由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人主導(dǎo)的課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工作。②成員由各課程的骨干主講教師和相關(guān)教輔人員組成。成員必須要有積極的致力于團(tuán)隊(duì)工作的信念，認(rèn)同教師的學(xué)習(xí)和自我改變對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有至關(guān)重要的作用，具有合作性、愿意嘗試新生事物、能穩(wěn)定地參與團(tuán)隊(duì)工作兩年以上，同時(shí)每學(xué)年至少為本科生講授或參與一門(mén)本團(tuán)隊(duì)主講課程。具體責(zé)任為：負(fù)責(zé)課程群內(nèi)容的編排、教材的選擇、教學(xué)策略與參考教材的準(zhǔn)備、教學(xué)資源的評(píng)估與利用、課程群教學(xué)實(shí)施方案與教學(xué)流程以及課程評(píng)價(jià)策略，通過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查反饋、相互聽(tīng)課和教學(xué)觀摩，加強(qiáng)交流，提高教學(xué)效果。⑶項(xiàng)目建設(shè)期為1-2年。二、基于學(xué)生為中心的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)1.工作目標(biāo)“以學(xué)生為中心”是一種教育價(jià)值的終極指向與行為理念，通過(guò)兩個(gè)改變來(lái)實(shí)現(xiàn)一個(gè)終極目標(biāo)，即改變現(xiàn)實(shí)中學(xué)生不愿學(xué)、被動(dòng)學(xué)、無(wú)法學(xué)和不會(huì)學(xué)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性；改變教師“一刀切”的教育教學(xué)模式，增強(qiáng)教師的主導(dǎo)性、教育性和藝術(shù)性，從而實(shí)現(xiàn)全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)⑴樹(shù)立以學(xué)生為中心的教育觀，把學(xué)生作為教育活動(dòng)的主體，從學(xué)生的角度開(kāi)展各種教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生的心靈，開(kāi)啟學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自由獨(dú)立精神。⑵引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和成才目標(biāo)，端正專(zhuān)業(yè)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生熟悉專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱，認(rèn)真地做好學(xué)業(yè)規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生從高中生向大學(xué)生的順利轉(zhuǎn)變。⑶指導(dǎo)學(xué)生制定大學(xué)生涯規(guī)劃和分階段實(shí)施方案，跟蹤學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況并進(jìn)行分析，適時(shí)地與相關(guān)任課教師進(jìn)行溝通，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。⑷指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生做好專(zhuān)業(yè)分流、重選專(zhuān)業(yè)等工作。（5）目標(biāo)學(xué)生在建設(shè)期滿(mǎn)時(shí)無(wú)課程不及格現(xiàn)象，體測(cè)參測(cè)率及合格率達(dá)100%，CET4通過(guò)率90%，上海市高校計(jì)算機(jī)等級(jí)（二級(jí)）考試通過(guò)率90%，獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)人數(shù)比例80%(或團(tuán)隊(duì)平均績(jī)點(diǎn)2.7以上)，參加科創(chuàng)活動(dòng)人數(shù)比例不低于80%。3.基本要求⑴組建方式以專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)為載體，以一年級(jí)為主組團(tuán)。⑵教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成①負(fù)責(zé)人：由專(zhuān)業(yè)骨干教師或?qū)W生工作負(fù)責(zé)人擔(dān)任要求熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教師的職業(yè)，熟悉專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力，緊密聯(lián)系團(tuán)隊(duì)成員、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)氛圍，保持團(tuán)隊(duì)的向心力與活力。制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)具體目標(biāo)、確定項(xiàng)目計(jì)劃、制定項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)程并落實(shí)推進(jìn)。②秘書(shū)：由輔導(dǎo)員擔(dān)任，協(xié)助負(fù)責(zé)人開(kāi)展日常的工作，并做好學(xué)生成長(zhǎng)檔案。⑶項(xiàng)目建設(shè)期為二年。三、基于導(dǎo)師的本研一體化教學(xué)團(tuán)隊(duì)1.工作目標(biāo)以“以人為本，因材施教，激勵(lì)創(chuàng)新，提高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，以本研一體化學(xué)業(yè)指導(dǎo)為載體，服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)。2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)⑴以學(xué)生的個(gè)人發(fā)展為培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)第一課堂教學(xué)活動(dòng)（教學(xué)計(jì)劃涉及的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)）和第二課堂拓展活動(dòng)（如大學(xué)生創(chuàng)新、學(xué)科競(jìng)賽、讀書(shū)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、志愿者、社團(tuán)活動(dòng)等）,幫助學(xué)生完成基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)課程與核心課程群及不同專(zhuān)業(yè)之間知識(shí)的融合，定期開(kāi)展各種主題的seminar活動(dòng)，組織學(xué)生參加各種學(xué)科競(jìng)賽、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析和解決問(wèn)題的能力、知識(shí)整合運(yùn)用能力、語(yǔ)言文字和口頭表達(dá)能力、育人合作共事能力、組織管理能力，使其全面發(fā)展。⑵為專(zhuān)業(yè)學(xué)生與任課教師構(gòu)建良好的溝通交流平臺(tái)，促使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者和思想者，充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和效果。⑶鼓勵(lì)學(xué)生參加交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)科研訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及各種課外科技活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。積極協(xié)助本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，完成好所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文撰寫(xiě)工作。

⑷

針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)學(xué)生選課、專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向選擇、學(xué)習(xí)方法、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面進(jìn)行指導(dǎo)，積極為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。（5）目標(biāo)學(xué)生全面融入教師團(tuán)隊(duì)和參與科學(xué)研究，建設(shè)期內(nèi)每人至少公開(kāi)發(fā)表一篇科研論文（專(zhuān)利）

，或取得1項(xiàng)市級(jí)（含）以上科創(chuàng)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。3.基本要求⑴組建方式以專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)為載體，每個(gè)團(tuán)隊(duì)吸納5-8名本科生。⑵教學(xué)團(tuán)隊(duì)構(gòu)成①負(fù)責(zé)人：由專(zhuān)業(yè)骨干教師擔(dān)任要求熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教師的職業(yè)，熟悉專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織協(xié)調(diào)能力，緊密聯(lián)系團(tuán)隊(duì)成員、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)氛圍，保持團(tuán)隊(duì)的向心力與活力。制定團(tuán)隊(duì)建設(shè)具體目標(biāo)、確定項(xiàng)目計(jì)劃、制定項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)程并落實(shí)推進(jìn)。②秘書(shū)：協(xié)助負(fù)責(zé)人開(kāi)展日常的工作，并做好學(xué)生成長(zhǎng)檔案。⑶項(xiàng)目建設(shè)期為二年。四、管理辦法通過(guò)項(xiàng)目申報(bào)的方法加大教學(xué)團(tuán)隊(duì)的培育力度，通過(guò)校級(jí)示范性?xún)?yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)評(píng)選方法加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。1.項(xiàng)目申報(bào)和管理辦法⑴由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人遞交書(shū)面申請(qǐng)，以學(xué)院為單位組織推薦；申請(qǐng)表見(jiàn)附件。⑵由校教學(xué)工作委員會(huì)成員組成校級(jí)專(zhuān)家組，通過(guò)評(píng)審確定培養(yǎng)對(duì)象。⑶學(xué)校對(duì)于入選校級(jí)教學(xué)