【教案】第20課《狼》教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

《狼》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：熟讀全文，積累文言詞匯，能夠熟練的翻譯課文。（重點）分析狼與屠戶的形象，引導(dǎo)學(xué)生認識狼貪婪狡詐的本性，懂得對待像狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利，把握文章主旨。（難點）學(xué)習本文語言簡練生動、在記事基礎(chǔ)上發(fā)表議論的寫法。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們玩過“劇本殺”嗎？“劇本殺”，一詞起源于西方宴會實況角色扮演“謀殺之謎”，是玩家到實景場館，體驗推理性質(zhì)的項目。劇本殺規(guī)則：玩家先選擇人物，閱讀人物對應(yīng)劇本，搜集線索后找出活動里隱藏的真兇。我聽說它現(xiàn)在是年輕人最喜愛的娛樂方式之一。那么咱么今天也來玩一套劇本殺怎么樣？劇本殺流程（一）選本：硬核推理恐怖本——《狼》（二）通讀劇本只有熟讀劇本，才能更好地體驗游戲過程。（三）選劇本人物：主持人、玩家。（四）投兇：指認兇手（五）搜證：包括人物線索、環(huán)境線索等。（六）公聊：公開分享收集到的線索，對案件進行整理和分析。（七）復(fù)盤劇本：對整個劇本的故事進行解析，，指出劇本帶給我們的啟示。二、教學(xué)新課（一）選本：硬核推理恐怖本——《狼》（二）通讀劇本各位玩家做好準備了么？主持人（老師）：只有熟讀劇本，才能更好的體驗游戲過程。劇本《狼》時間：黃昏時分，天色漸晚地點：荒郊野外人物：屠戶、狼、蒲松齡旁白：天色將晚，你獨自一人走在郊外的小路上，享受著帶有絲絲涼意的晚風的輕擾。突然，你身后傳來細微的寒寒窣窣的響動，樹影重重，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭（此句出自《狼三則》第一章節(jié)）。一股血腥之氣若隱若現(xiàn)……（齊讀）一屠/晚歸，擔中/肉盡，止有/剩骨。途中/兩狼，綴行/甚遠。?????屠懼，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍從。復(fù)/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已盡矣，而/兩狼之并驅(qū)如故。屠/大窘，恐/前后受其敵。顧/野/有麥場，場主/積薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，馳擔/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。少時，一狼/徑去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又數(shù)刀/斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視/積薪后，一狼/洞其中，意/將隧入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/斷其股，亦/斃之。乃悟/前狼/假寐，蓋/以誘敵。狼/亦黠矣，而/頃刻兩斃，禽獸/之變詐/幾何哉？止增/笑耳。大家讀的不錯，現(xiàn)在我想請一位玩家用幾句話概括一下劇本。預(yù)設(shè)：屠戶智斗惡狼的故事???3．不錯，玩家朋友們，這個故事是圍繞“屠夫”與“狼”展開的，我們可以從不同的角度來梳理劇本情節(jié)。根據(jù)提示，將括號內(nèi)的字詞補充完整。1.從屠夫的角度：遇狼——()狼——()狼——()狼。2.從狼的角度：綴行甚遠()——并驅(qū)如故()——蓋以誘敵()——數(shù)刀斃之()明確：1.從屠夫的角度：遇狼——(懼)狼——(御)狼——(殺)狼。（板書）2.從狼的角度：級行甚遠(跟蹤)——并驅(qū)如故(窮追)——蓋以誘敵(誘屠)——數(shù)刀斃之(被殺)下面進行第三項：（三）選劇本人物：（要求：每個角色不限人數(shù)，但在座位的各位玩家必須選擇至少一個人物進行游戲，棄權(quán)會有背誦全文等相應(yīng)懲罰，為了讓大家的體驗感更豐富，我們每個玩家都是三重身份）。劇本開篇提到“一股血腥之氣若隱若現(xiàn)……”我們通讀劇本后都知道最終死亡的是狼，殺狼者是屠戶。那么屠戶為何殺狼，狼的死亡原因是什么？需要在座的各位玩家抽絲剝繭，一探究竟。下面我們進行第一輪指認兇手。（四）投兇：主持人：請各位玩家投出你認為的“兇手”。認為“屠戶”是造成狼死亡的真兇；認為“狼”是自取滅亡；認為“蒲松齡”是幕后兇手；下面進行“搜證”的“公聊”環(huán)節(jié)：（五）搜證主持人：請各位玩家以屠戶的身份，在劇本中搜索“屠戶為何殺狼，狼的死亡原因”的相關(guān)證據(jù)。（限時3分鐘）公聊時屠戶發(fā)言格式：屠戶發(fā)言格式：中心發(fā)言人：從（第幾段）中的（小組齊讀），可以看出這是兩只的狼（板書），所以我必須要殺掉它們。（六）公聊：主持人：針對狼的死亡，屠戶有話申辯——屠戶發(fā)言格式：中心發(fā)言人：從（第幾段）中的（小組齊讀），可以看出這是兩只的狼（板書），所以我必須要殺掉它們。1.主持人：屠戶玩家請注意，請結(jié)合劇本內(nèi)容為自己殺狼的理由進行申辯。屠戶玩家：兩狼貪婪兇惡、極有耐心：“綴行甚遠；一狼得骨止，一狼仍從；后狼止而前狼又至；而兩狼之并驅(qū)如故?！蔽冶静幌霘⒘怂鼈z，給他們?nèi)恿斯穷^吃，兩只狼都吃到了骨頭，仍然像原來一樣對我緊追不舍，看來狼的目標不僅僅是我擔中的骨頭，它們就是想吃掉我！屠戶玩家：兇狠：“狼不敢前，眈眈相向。”狼雖然看到我拿起了刀,不敢往前，但對屠夫仍步步緊逼，從它們兇狠的眼神中就可以看出它們對屠夫垂涎三尺。屠戶玩家：狡詐陰險：“一狼徑去，其一犬坐于前；目似瞑，意暇甚；意將隧入以攻其后也。”狼知道與我正面對抗是行不通的，于是合作起來，一只狼在我面前閉上眼睛，假裝悠哉地睡覺，實際上是為了降低我的警戒心，迷惑我，給另一只從柴草堆打洞從后方攻擊我的狼贏得時間。他們簡直太狡猾了，如果我不馬上殺了狼，我就要變成它們口中的晚餐了！主持人：通過屠戶玩家的回答，我們可以看到屠戶心態(tài)的轉(zhuǎn)變和他不得不殺狼的原因。2主持人：各位玩家，劇本中最有張力的是第4自然段，此段中狼的狡詐表現(xiàn)得十分典型、突出，而首句中“少時，一狼徑去，其一犬坐于前”中的“少時”,僅兩個字略去了狼如何謀劃、如何交流等信息，言簡意豐，頗有咀嚼之需。請各位玩家轉(zhuǎn)換身份，以狼玩家的身份聯(lián)系上下文為“少時”想象一個合理的描寫，注意體現(xiàn)狼的性格特點。（與同桌玩家交流1分鐘）預(yù)設(shè)(1)：前狼對后狼舉了舉前爪，眼睛向柴堆后方瞟了一眼。預(yù)設(shè)(2)：前狼搖了搖脖頸，好像在說：“硬攻不可行，只有智取了?！蓖评淼浆F(xiàn)在，對于狼的死亡，狼本狼有沒有什么話說呢？3.針對自己的被殺結(jié)局，狼有話說——狼玩家1：我認為我死亡的直接原因就是屠戶，而根本原因是因為我們過于貪婪，如果見好就收，可能就不會被屠戶殺掉。狼玩家2：我覺得我們也很勇敢，面對渴望的食物，我們敢于爭取，甚至想方設(shè)法誘惑敵人，如果我們贏了，今晚就能飽餐一頓，只不過我們有些輕敵，忘記了人類的計謀和智慧。狼玩家3：這是蒲松齡寫的劇本，如果放在實際，說不上誰輸誰贏呢！狼玩家456……4.主持人：現(xiàn)在啟動第三重身份——蒲松齡玩家，請蒲松齡玩家，進行“公聊”，說說你對屠戶的人物形象的評價？（限時1分鐘）蒲松齡發(fā)言格式：從（第幾段+原文），可以看出這是一位的屠戶。蒲松齡玩家：從“顧野由麥場”“屠暴起”“又數(shù)刀斃之、轉(zhuǎn)視積薪后”可以看出屠戶是一個冷靜從容、當機立斷（果斷）、謹慎、有勇有謀的人。（板書智、勇）4.主持人：針對狼被殺的結(jié)局，蒲松齡也有話說——主持人：劇本中，哪句話是蒲松齡的臺詞？明確：“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！敝鞒秩耍汉椭啊巴缿簟焙汀袄恰钡亩窢幥楣?jié)有什么不同？有什么作用？蒲松齡玩家：這是一段議論。是我對所寫故事的看法，既是對狼的可悲下場的嘲諷，也是對屠戶勇敢、機智的斗爭精神的贊揚。狼雖然貪婪兇惡，狡詐陰險，但在有高度智慧的勇敢的人面前，終究難逃滅亡的命運。結(jié)尾的議論畫龍點睛，揭示了文章的主題。主持人：我對劇本進行了一個改動，請各位玩家說說，哪個版本更好？理由是什么？“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！保ㄔ洌袄且圜?，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何？止增笑?！?改句）預(yù)設(shè)：原句更好預(yù)設(shè)：情感強烈主持人：什么樣的情感？預(yù)設(shè)：諷刺的情感那我們就通過朗讀的方式，把蒲松齡刺貪刺虐入骨三分的筆法讀出來。（師）狼亦——黠——矣（女）而頃刻兩斃（男）禽獸之變詐——幾何——哉？（師）止增——笑——耳。（女）止增——笑——耳。（男女齊）止——增——笑——耳。（師生）止————增————笑————耳。（七）復(fù)盤劇本：對整個劇本的故事進行解析，指出劇本帶給我們的啟示。1.蒲松齡為什么要設(shè)計這樣一個結(jié)局？他想通過這個故事告訴我們什么？（可以從狼和屠戶的角度分別來談一談）預(yù)設(shè)：①諷刺一切像狼一樣貪婪、狡猾的惡人都是以害人始，以害己終，最后的下場是自取滅亡。②遇到像狼一樣的壞人，不能一味退縮，我們要像屠戶一樣，用智慧和勇敢為自己贏得機會。拓展延伸我這里還有一個劇本，請各位玩家試讀：主持人：各位玩家，我們平時一想到狼，狼狽為奸、狼心狗肺、引狼入室，都是一些負面