首師大版一年級(jí)品德與生活下冊(cè)全冊(cè)教案

一年級(jí)品德與生活下冊(cè)對(duì)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的理解：品德課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探索、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程具有生活性、開放性和活動(dòng)性三大基本特征。本課程在課程目標(biāo)、內(nèi)容、形態(tài)、實(shí)施方式等方面與幼兒園銜接。同時(shí)又為小學(xué)中高年級(jí)階段的品德與社會(huì)、科學(xué)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程打下基礎(chǔ)。教師要努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童探索欲望，讓他們能夠生動(dòng)活潑，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng)。在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)以兒童直接參與的豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式。強(qiáng)調(diào)寓教育于活動(dòng)之中，講知識(shí)、技能教育的要求與情感，態(tài)度，價(jià)值觀的培養(yǎng)融為一體。教學(xué)形式要靈活多樣，但要遵循形式服務(wù)于內(nèi)容這一原則。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)度安排：周次內(nèi)容課時(shí)1我的一家人23我家的故事232425尋找春天2627春天的活動(dòng)28春天里的節(jié)日29我學(xué)習(xí)我高興210211212月考13214感受夏天215216夏天的活動(dòng)217健康過夏天218期末復(fù)習(xí)考試19期末復(fù)習(xí)考試第一單元我愛我家本單元內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)新課標(biāo)的思想：本單元主要講的是家庭。家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，是孩子們心中溫暖的港灣，是兒童認(rèn)識(shí)社會(huì)的起點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己家庭的認(rèn)識(shí)，對(duì)家庭人共同生活的認(rèn)識(shí)，在家庭生活中學(xué)會(huì)尊重與理解，引導(dǎo)兒童與家人一起共同創(chuàng)造一個(gè)問題和諧的家庭氛圍，從小具有家庭責(zé)任感，尊老愛幼，是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。因此，要注意讓兒童成為一個(gè)獨(dú)立的人，要引導(dǎo)兒童樹立正確的家庭價(jià)值觀，引導(dǎo)他們關(guān)心家人、尊重長(zhǎng)輩，熱愛家庭生活，為家庭美滿做力所能及的事情，有回報(bào)家人精心養(yǎng)育的意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)家庭的責(zé)任感，學(xué)會(huì)體會(huì)家庭的親情。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的主要成員，知道家庭構(gòu)成的血緣關(guān)系、輩分關(guān)系，與家人一起體會(huì)家庭的親情，體會(huì)尊老愛幼；通過學(xué)生喜歡的方式了解自己家的故事，體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生愛自己的家人，愛自己的家庭；3、讓學(xué)生懂得自己是家庭的一員，也要承擔(dān)力所能及的家務(wù)和義務(wù)，并通過簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣；4、引導(dǎo)學(xué)生從小要懂得尊敬自己的長(zhǎng)輩，愿意為家人奉獻(xiàn)自己的愛人。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生感受家庭成員之間的親情關(guān)系，知道尊重他們。2、體會(huì)家人的艱辛的勞動(dòng)，能夠主動(dòng)為家人分擔(dān)力所能及的家務(wù)；3、知道從小尊重長(zhǎng)輩、為長(zhǎng)輩帶來歡樂。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)家庭親情、體會(huì)家庭的家人的養(yǎng)育之恩以及家庭責(zé)任感。主題一我的家人（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生介紹自己家的成員，使他們感知到：家是由好多成員組成，自己是家庭中的一員，成員間有長(zhǎng)幼輩分之分，回味和家人在一起的心情，體會(huì)家庭的親情。通過學(xué)生在長(zhǎng)相、聲音、愛好、性格等方面與父母相近的特點(diǎn)，初步感知家庭的血緣關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1）向班主任了解本班學(xué)生的家庭結(jié)構(gòu)。（2）準(zhǔn)備自己的家庭成員合影。（3）準(zhǔn)備一份孩子與母親外貌特別相似的照片，一份聲音與父親相似的錄音帶，一份言談舉止與父母相似的資料。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）自己家庭成員的合影、家庭活動(dòng)的照片。（2）準(zhǔn)備介紹自己的一家人。教學(xué)用具：實(shí)物投影錄音機(jī)教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：教師出示一張“全家?！闭掌ū景鄬W(xué)生的），提問：照片中的一家人生活的怎樣？你們猜猜照片中的小朋友是誰？他會(huì)對(duì)我們說什么？（請(qǐng)照片中的學(xué)生介紹自己的家庭成員，并說說他們做什么？自己和家人在一起的時(shí)候心情怎樣？）教師小結(jié)：看，多么幸福的一家呀！其實(shí)我們每個(gè)家庭都是幸福的。誰愿意介紹自己的家庭？二、鞏固深化請(qǐng)幾位同學(xué)介紹自己的家庭。同學(xué)在小組內(nèi)介紹自己的家庭。教師請(qǐng)典型家庭的學(xué)生介紹。教師介紹自己的家庭，同學(xué)可以對(duì)照片提問。教師小結(jié)：我們是教師之家，我們祖孫四代生活在一起，是個(gè)大家庭，我們之間的關(guān)系很融洽。三、活動(dòng)學(xué)生說說自己的長(zhǎng)相、愛好、性格等方面與父母有那些相近的特點(diǎn)？（同學(xué)可以猜猜），初步感知家庭的血緣關(guān)系。教師小結(jié)：因?yàn)槟銈兪前职謰寢尩墓侨猓芾锪魈手麄兊难?，他們是你最親近的人。你們一家人平時(shí)都在家里做些什么？教師：是啊！我的家、你的家、他的家都是那么平凡、普通，我們一起做事，一起游戲，誰生了病，大家都著急、擔(dān)心，這是為什么呢？說說我的家人。教師引導(dǎo)：我們是一家人，我們血管里流著一樣的血，我們相互關(guān)心。不管怎樣，大家總是互相關(guān)心，互相惦記，因?yàn)槲覀儛圩约旱募遥瑦奂依锏拿恳粋€(gè)人.3、出示調(diào)查表，談感想。教師引導(dǎo)：對(duì)了，老師有一個(gè)問題想問大家，你們了解家里人嗎？了解爸爸媽媽小時(shí)侯的故事嗎？請(qǐng)拿出你們的家庭調(diào)查表，匯報(bào)一下你在調(diào)查中印象最深刻、最感興趣的事。教師小結(jié)：通過調(diào)查，我們對(duì)爸爸媽媽有了更多的了解，相信你們會(huì)更愛自己的爸爸媽媽，更愛自己的家人。4、教師和學(xué)生一起欣賞歌曲：《天下的媽媽都是一樣的》、《我的好媽媽》、《讓愛住我家》。讓學(xué)生說說什么樣的家庭最幸福？5、布置展板：將學(xué)生帶來的照片、圖畫、以及學(xué)生準(zhǔn)備的文字資料進(jìn)行布置。四、作業(yè)作業(yè)：你關(guān)心你的家人嗎？請(qǐng)你做個(gè)調(diào)查，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙寫下來。家里的人愛看的電視節(jié)目愛聽的歌愛吃的菜爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)诙n時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解家庭成員的關(guān)系。2、知道一般家庭關(guān)系中的人員稱謂、輩分關(guān)系。初步學(xué)會(huì)尊老愛幼。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備三張不同時(shí)間的家庭成員合影。（2）歌謠錄音帶學(xué)生準(zhǔn)備：自己家庭成員的合影、家庭活動(dòng)的照片。教學(xué)過程：導(dǎo)入教師出示準(zhǔn)備好的三張照片，提問：我們家這三張“全家?！庇惺裁床煌?？人物發(fā)生什么變化？教師小結(jié)：我們每個(gè)人的家庭好比一棵大樹，子子孫孫是同一個(gè)根，（出示蘋果樹），我們就是這棵樹上的蘋果，長(zhǎng)輩為撫養(yǎng)我們付出了很多心血。鞏固深化讓學(xué)生說說誰養(yǎng)育了媽媽？誰養(yǎng)育了阿姨、和舅舅？讓學(xué)生說說誰養(yǎng)育了爸爸？誰養(yǎng)育了姑姑和叔叔？讓學(xué)生說說誰養(yǎng)育了奶奶、爺爺、姥姥、姥爺？教師小結(jié)：家庭樹，綠茵茵，果實(shí)累累好喜人。有爺爺，有孫孫，子子孫孫一條根。教師引導(dǎo)學(xué)生說說家里人的稱謂。帶領(lǐng)學(xué)生說說稱謂兒歌。聽錄音，跟著音樂說稱謂歌謠。教師出示自己家的家庭樹圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出他們的家庭樹上結(jié)了哪些蘋果？分別是什么？活動(dòng)以小組為單位，畫畫自己的家庭樹，并在小組內(nèi)交流展示。教師進(jìn)行評(píng)價(jià)四總結(jié)我們每個(gè)人的家庭都很溫暖，美麗清潔有安詳，家人平安又健康。祝愿你們手中的家庭樹能結(jié)出更多的蘋果。主題二我家的故事（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：試用回憶、觀察、詢問等不同方法，了解自己家的故事。會(huì)父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛，為自己的成長(zhǎng)付出的心血，培養(yǎng)孝親敬長(zhǎng)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：（1）繼續(xù)了解學(xué)生的家庭情況，捕捉典型故事。（2）以書信、錄音的形式等方法講述自己孩子成長(zhǎng)中的故事。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備自己家的故事。（2）準(zhǔn)備講故事時(shí)用的實(shí)物、照片、自制圖畫等物品。教學(xué)過程：導(dǎo)入同學(xué)們，課下老師布置了作業(yè)，讓你們回家觀察一下，你的家人每天為你做哪些事情？學(xué)生匯報(bào)。鞏固深入以錄音的形式介紹圖的內(nèi)容，提問：小明的爸爸、媽媽、奶奶分別為他做了些什么？他們?yōu)槭裁匆@么做？他們當(dāng)時(shí)的心情怎樣？你的家人每天為你做了些什么？小組交流并匯報(bào)。說說在你的家庭生活中印象最深刻的一件事。小組交流，典型發(fā)言。教師說一件感動(dòng)的事，激發(fā)學(xué)生熱愛家人的感情。教師小結(jié)：在我們的家庭生活中處處都能感受到家人對(duì)我們的愛，這些愛化做泉水融入我們的心田。此時(shí)你想對(duì)你的家人說什么？我們應(yīng)該怎樣尊敬長(zhǎng)輩呢？讓學(xué)生以小品的形式表演出來。在我們的生活中常常會(huì)看到這樣的情景，師生共同表演情景（教材10頁內(nèi)容），同學(xué)針對(duì)表演的內(nèi)容討論：如果你是圖中的小朋友，你心里會(huì)怎么想？如果你是圖中的爸爸、媽媽又想對(duì)孩子說什么？在你家是否也發(fā)生過這樣的事情？說給大家聽聽。教師小結(jié)：現(xiàn)在你們能體會(huì)到當(dāng)時(shí)父母的用心了吧！父母對(duì)我們的嚴(yán)格也是一種愛，是一種嚴(yán)厲的愛，當(dāng)你的要求得不到父母的滿足時(shí)，可要多為他們想想啊！三、總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，你想對(duì)你的家人說什么？怎么樣行動(dòng)起來呢？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試用回憶、觀察、詢問等不同方法，了解自己家的故事。從不同家庭的故事中，領(lǐng)略多彩的社會(huì)生活。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：自己的獲獎(jiǎng)證書、錄音帶。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備自己家的新鮮故事。（2）準(zhǔn)備講時(shí)用的實(shí)物、照片、自制圖畫等物品。（3）準(zhǔn)備自己家的傳家寶（精神和物質(zhì)方面的）。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：教師展示自己近期的獲獎(jiǎng)證書，并向同學(xué)介紹證書的來歷。談?wù)勛约含F(xiàn)在的心情。三、鞏固深入1、讓學(xué)生說說自己家發(fā)生的新鮮事。讓學(xué)生用照片或圖畫等物品邊演示邊講解。學(xué)生思考：你喜歡這些新鮮事嗎？你的心情怎樣？2、以錄音的形式家長(zhǎng)講講家庭珍藏的物品，以及它的意義。引導(dǎo)學(xué)生說說自己家的珍藏物品。3以書信的形式介紹本班學(xué)生家的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)學(xué)生說出自己家的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)同學(xué)說說生活在這樣的家庭中的感受?；顒?dòng)我們應(yīng)該怎樣繼承這些優(yōu)良傳統(tǒng)？以采訪的形式讓學(xué)生談?wù)??？偨Y(jié)我們每個(gè)家庭都有自己的故事，每個(gè)家庭都有自己的“傳家寶”，老師希望你也能成為家庭故事的主角，你也能為你的家人留下一份“傳家寶”。第三課學(xué)做家務(wù)當(dāng)幫手（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo):1、知道家庭生活中有許多家務(wù)活要做，自己是家庭的一員，有責(zé)任做點(diǎn)家務(wù)活。2、懂得做家務(wù)活是愛父母和長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。3、學(xué)習(xí)一些做家務(wù)活的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)活的愿望。4、初步培養(yǎng)做家務(wù)活的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：（1）了解學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)認(rèn)知情況，把握他們做家務(wù)活中存在的具體問題。（2）小紅花、14頁插圖。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）了解家庭生活中都會(huì)有哪些家務(wù)活，自己該做哪些家務(wù)活。（2）學(xué)做一種家務(wù)活，看看、聽聽、家人的反映。教學(xué)過程：一交流活動(dòng)：1師：同學(xué)們，課前老師讓你們回家向家長(zhǎng)了解，在我們的家庭生活中需要做哪些活，你們問了嗎？誰愿意告訴大家？2學(xué)生匯報(bào)。3師小結(jié)：大家提到的做飯、洗衣、收拾房間、擇菜、洗碗……等活是我們家庭生活必不可少的活，這些活我們又叫它家務(wù)活。[板書：家務(wù)活]二討論明理：1這些家務(wù)活平時(shí)都是由誰來做的？2當(dāng)你看到爸爸媽媽忙家務(wù)的時(shí)候，你會(huì)怎么想、怎么做？3小結(jié)：是呀！爸爸媽媽上班勞累了一天，回到家還要操持家務(wù)，有多累呀！自己作為家里的一員，也該做點(diǎn)兒家務(wù)活，好讓他們少受點(diǎn)累。雖然我們有很多的活還不會(huì)做，但我們可以和家長(zhǎng)學(xué)，給他們當(dāng)幫手。4你學(xué)過家務(wù)活嗎？學(xué)過什么家務(wù)活？請(qǐng)把你是怎樣學(xué)會(huì)做這樣家務(wù)活的介紹給你們小組的同學(xué)。5指名生匯報(bào)：哪位同學(xué)愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家？（注意對(duì)家務(wù)活的技巧方法給予強(qiáng)調(diào)。）6小結(jié)：同學(xué)們真是了不起，學(xué)會(huì)了這么多的家務(wù)活。三聯(lián)系實(shí)際指導(dǎo)行為：1你在家?guī)椭胰烁蛇^家務(wù)活嗎？你是怎樣幫助家人干家務(wù)活的？2學(xué)生介紹，老師可根據(jù)情況進(jìn)行補(bǔ)充。（在學(xué)生發(fā)言時(shí)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)及時(shí)給予肯定，獎(jiǎng)勵(lì)愛勞動(dòng)的小紅花。）3小結(jié)：這些同學(xué)真棒！他們?cè)诩夷苤鲃?dòng)做家務(wù)，值得我們大家學(xué)習(xí)。四辨析鞏固：1出示14頁插圖并述：這些同學(xué)在做家務(wù)活時(shí)有不同的想法和做法，你同意誰的？為什么？2學(xué)生自選圖片先在小組里發(fā)言然后全班匯報(bào)。（學(xué)生匯報(bào)時(shí)，及時(shí)小結(jié)。）五總結(jié)：1說一說你今天都有什么收獲？2師總結(jié)：今天大家的收獲真不少。讓我們?cè)趯W(xué)做家務(wù)活時(shí)不會(huì)的學(xué)著做，會(huì)做的主動(dòng)做。（生齊說。）板書：學(xué)做家務(wù)當(dāng)幫手不會(huì)做學(xué)著做家務(wù)活會(huì)做的主動(dòng)做第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、.知道家庭生活中有許多家務(wù)活要做，自己是家庭的一員，有責(zé)任做點(diǎn)家務(wù)活。2、懂得做家務(wù)活是愛父母和長(zhǎng)輩的表現(xiàn)。3、學(xué)習(xí)一些做家務(wù)活的基本知識(shí)和技能，激發(fā)學(xué)生做家務(wù)活的愿望。4、初步培養(yǎng)做家務(wù)活的良好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：（1）了解學(xué)生對(duì)家務(wù)勞動(dòng)認(rèn)知情況，把握他們做家務(wù)活中存在的具體問題。（2）小紅花、14頁插圖。學(xué)生準(zhǔn)備：（1）了解家庭生活中都會(huì)有哪些家務(wù)活，自己該做哪些家務(wù)活。（2）學(xué)做一種家務(wù)活，看看、聽聽、家人的反映。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：學(xué)們，還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？誰能說一說。同學(xué)們學(xué)的不錯(cuò)，那你們做的如何呢？二評(píng)一評(píng)：請(qǐng)同學(xué)們打開書15頁，看一看這些家務(wù)活都是什么？如果你經(jīng)常做，就在圖的小框中畫∨，有時(shí)做就畫△，不會(huì)做就畫×。你在家里如果還做其他的家務(wù)活，就請(qǐng)寫或畫在空格里吧。學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并在小組里交流。匯報(bào)：你們小組里哪位同學(xué)會(huì)做的家務(wù)活多，他都會(huì)干什么？你覺得他在學(xué)做家務(wù)活這方面表現(xiàn)如何？小結(jié)：今天，有這么多的同學(xué)都被評(píng)為了做家務(wù)活的小幫手，讓我們以熱烈的掌聲祝賀他們。老師也希望其他同學(xué)也能得到這個(gè)光榮的稱號(hào)。三指導(dǎo)行為：說一說在家里，父母和長(zhǎng)輩都希望你做哪些家務(wù)活？這些家務(wù)活都是我們應(yīng)該做的，而且也比較簡(jiǎn)單同學(xué)們也會(huì)做?；丶液笈c家長(zhǎng)商量一下，選擇一個(gè)適合自己的“家庭勞動(dòng)崗”。并且天天堅(jiān)持做。一個(gè)月后，我們來評(píng)一評(píng)，看誰能堅(jiān)持做自己的崗位勞動(dòng)。第四課我為家庭添歡樂（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、懂得自己是家庭的一員，要有責(zé)任心、有愛心。2、懂得父母長(zhǎng)輩每天都為自己操心，能以自己良好表現(xiàn)給父母帶來歡樂，讓父母為自己少操心，并在自己力所能及的前提下去關(guān)心體貼父母長(zhǎng)輩。3、能以自己的方式為自己的家庭添歡樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：調(diào)查班中學(xué)生在家表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)典型學(xué)生的情況。準(zhǔn)備“小紅心”、“小星星”等獎(jiǎng)品。準(zhǔn)備同齡孩子愛父母長(zhǎng)輩的事例資料。2、學(xué)生準(zhǔn)備：回憶自己愛父母長(zhǎng)輩，為家庭添歡樂的行為，并準(zhǔn)備課上交流的內(nèi)容和方式。教學(xué)過程： 一談話導(dǎo)入：課前，老師讓你們回家向家長(zhǎng)了解，他們最擔(dān)心你什么，并想一想，家長(zhǎng)常囑咐你什么?，F(xiàn)在誰愿意說給大家聽？學(xué)生發(fā)言：（學(xué)習(xí)、身體、安全、生活等方面的事情。）小結(jié)：聽了同學(xué)們的發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)，你們的家長(zhǎng)每天都要為你們操很多的心。作為一個(gè)懂事的孩子，一個(gè)愛父母長(zhǎng)輩的孩子，我們?cè)撛趺醋瞿?？（板書：讓大人省心）二觀察思考：老師今天就給你們帶來了幾位讓大人省心的好朋友。（出示19頁插圖）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖中的同學(xué)，說一說，他們是怎樣讓大人省心的？他們這樣做了家長(zhǎng)會(huì)是什么心情？ 小結(jié)：他們這樣做讓家長(zhǎng)省心，使家長(zhǎng)很開心，讓家里充滿了歡笑。三匯報(bào)交流你有沒有像他們那樣做過讓大人省心的事？把你讓大人省心的事和做法在小組里和同學(xué)講一講。匯報(bào)：把你們小組里讓大人省心的好做法介紹給大家。（在同學(xué)發(fā)言時(shí)，對(duì)做的好的同學(xué)發(fā)“小紅心”給予鼓勵(lì)）小結(jié)：你們真是個(gè)愛父母長(zhǎng)輩的孩子。你們這樣做讓大人少操心，，用自己的實(shí)際行動(dòng)為家庭增添了歡樂。四創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)行為1、作為家庭成員，我們不止要學(xué)著讓大人省心，還應(yīng)該關(guān)心長(zhǎng)輩。2、看一看，圖中的小朋友是怎樣關(guān)心長(zhǎng)輩的？想一想，他們當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？小結(jié)：他們做這些事時(shí)，心里想的是父母長(zhǎng)輩，是想讓他們高興，這些都是關(guān)心父母長(zhǎng)輩，他會(huì)給家人帶來歡樂。請(qǐng)你將自己關(guān)心父母長(zhǎng)輩的行為表演給同學(xué)看。（在學(xué)生表演的過程中，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的“小紅心”）討論：同學(xué)們剛才將自己關(guān)心父母長(zhǎng)輩的行為展現(xiàn)了出來，想一想，像我們這樣年齡的孩子可以從哪些地方關(guān)心自己的家人？小結(jié)：其實(shí)，只要我們心中能想著父母長(zhǎng)輩，能想著讓他們高興，我們就會(huì)去做關(guān)心父母長(zhǎng)輩的事。五總結(jié)：你們是家里的小太陽，你們是家中的小天使，讓你們的家中因?yàn)橛辛四愣鞓沸腋０?！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、懂得自己是家庭的一員，要有責(zé)任心、有愛心。2、懂得父母長(zhǎng)輩每天都為自己操心，能以自己良好表現(xiàn)給父母帶來歡樂，讓父母為自己少操心，并在自己力所能及的前提下去關(guān)心體貼父母長(zhǎng)輩。3、能以自己的方式為自己的家庭添歡樂。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：調(diào)查班中學(xué)生在家表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)典型學(xué)生的情況。準(zhǔn)備“小紅心”、“小星星”等獎(jiǎng)品。準(zhǔn)備同齡孩子愛父母長(zhǎng)輩的事例資料。2、學(xué)生準(zhǔn)備：回憶自己愛父母長(zhǎng)輩，為家庭添歡樂的行為，并準(zhǔn)備課上交流的內(nèi)容和方式。教學(xué)過程一引入課題1、師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？2、出示“開心果”圖片并放錄音“小朋友們，你們好！我是‘開心果’，你們知道我為什么叫‘開心果’嗎？因?yàn)槲业陌职帧寢?、爺爺、奶奶特別疼我愛我，我非常開心，整天樂哈哈的，我覺得快樂真好。所以，我也總是讓我的家人、朋友都快樂，把歡樂也帶給他們，小朋友們，你們的爸爸、媽媽愛你們嗎？你們快樂嗎？開心嗎？”師：我們的這位新朋友是“開心果”，那么愿意和他做朋友，回答他的問題嗎？（同學(xué)回答問題）師：我們的家人這么愛我們，我們也要爸爸媽媽，因?yàn)橛辛寺犜?、可愛的你而感到非?？鞓?、開心。二我使家人更快樂：1、現(xiàn)在讓我們一起來看看這些小朋友是怎樣做的看書19—21頁中的小朋友讓家人開心的錄像2、

設(shè)置情景表演（1）師：我相信，你們?cè)谶@方面能比這些小朋友做得更好，你們?cè)敢饨o大家展示、表演一下嗎？（2）出示題目：爺爺悶了奶奶病了爸爸下班媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，表演一下，也可以表演你在家做過的事。（準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書）（3）分組排演（4）匯報(bào)演出，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？（發(fā)歡樂“小紅星”）三夸夸我自己：1、師：同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。你們自己在家做的能使自己家人開心的事有哪些？，請(qǐng)你和同學(xué)說說，大家一起來分享快樂吧！2、學(xué)生自由發(fā)言：（老師注意表揚(yáng)典型，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為指導(dǎo)。發(fā)歡樂“小紅花”）四總結(jié)：我們是快樂的小天使，是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意你們用一顆愛心把自己的家變成歡樂園！主題一尋找春天（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、記錄動(dòng)植物變化的活動(dòng)，感受大自然在春天發(fā)生的美妙變化，激發(fā)學(xué)生親近大自然的欲望與熱愛大自然的情感。通過觀察春天常見的花的形態(tài)、顏色、花瓣的數(shù)量及一些小動(dòng)物的生活習(xí)性等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)植物的情感和對(duì)動(dòng)植物進(jìn)一步了解的觀察興趣和觀察能力。教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備：課件、圖片、照片學(xué)社準(zhǔn)備：水彩筆、畫畫紙教學(xué)過程：（一）激情導(dǎo)入出示小草和桃花卡片說：“我是小草綠綠，我是小桃花桃桃，我們給大家?guī)硪皇赘枨?，同學(xué)們你們聽這是什么歌？放錄音《嘀哩嘀哩》你們都聽到了什么？學(xué)生聽后回答。（創(chuàng)設(shè)意圖：激發(fā)孩子對(duì)春天的憧憬）對(duì)了春天的腳步悄悄的走近了，綠綠和桃桃想帶大家去春游你們想去嗎？那咱們走吧?。ǘ﹦?chuàng)設(shè)情境，深化主題1、綠綠：我們的第一站是八里莊村的果園，同學(xué)們觀察一下果園里的植物有什么變化？（出示照片。）同學(xué)們認(rèn)真觀察充分發(fā)言。（果樹長(zhǎng)嫩芽了，小草從地里鉆出來了變綠了，桃花開了，李子花開了，杏花開了，梨花開了）2、桃桃：現(xiàn)在我們?cè)俚较闼饭珗@去看看。（出示照片。）同學(xué)們找一找，還有那些花在春天開放？學(xué)生回答（二月蘭、迎春花）知道它們長(zhǎng)得什么樣嗎？觀察圖片，可稍加提示學(xué)生回答桃花有五個(gè)花瓣、二月蘭的花像“十”字（創(chuàng)作意圖：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）出示課件美麗的春天（延慶的美麗風(fēng)光）看完后問：你們能用一句美的語言來贊美延慶的春天嗎？學(xué)生充分發(fā)言春天這么美小動(dòng)物也被美景打動(dòng)了都紛紛得出來了，都來參加我們的春游活動(dòng)了，你們猜猜都什么小動(dòng)物在春天開始活動(dòng)了？學(xué)生討論完后找生回答（小燕子從南方飛回來了，蛇醒了，螞蟻出來活動(dòng)了，我還看到了小蝌蚪，它們?cè)谡宜鼈兊膵寢屇亍Ｐ◎蝌绞窃鯓诱业綃寢尩?？找學(xué)生講故事你還發(fā)現(xiàn)了那些小動(dòng)物？學(xué)生回答老師想做一首兒歌了，“春風(fēng)吹，吹綠了田野，吹綠了小草，吹紅了花朵，后邊老師不會(huì)編了，你們幫幫老師編完。學(xué)生編并且讀一讀（三）師總結(jié)：延慶的春天多美呀！你們能不能把美麗的春天畫下來呢？學(xué)生畫一畫在畫畫的氣氛中結(jié)束本課。課后我們和綠綠、桃桃一起展覽我們的作品。（讓學(xué)生有一游未盡的感覺，激發(fā)學(xué)生親近大自然的欲望與熱愛大自然的情感。）板書設(shè)計(jì)：一幅春天的圖畫第二課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：通過觀察春天天氣的顯著特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、搜集天氣變化信息的能力和審美能力。認(rèn)識(shí)春天顯著特征的同時(shí)，了解季節(jié)的變化對(duì)人類生活影響的雙重性。了解春季的沙塵與流行性傳染病的危害，學(xué)習(xí)預(yù)防春季流行性產(chǎn)染病和有效防沙塵的基本方法、注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)保護(hù)和照顧自己，健康安全地生活。教學(xué)準(zhǔn)備：衣服教學(xué)過程：一、（延續(xù)導(dǎo)入）上節(jié)課我們尋找了春天的植物、動(dòng)物的變化今天我們繼續(xù)來探索春天。二、創(chuàng)設(shè)情境、深化主題：春天和冬天的天氣有什么不同？學(xué)生可能回答a、春天，冰雪化了，變成小河。A’冬天，室外特別冷，河水都結(jié)冰了。B、春天，我們穿的衣服都薄了。不用穿厚厚的羽絨服和棉衣了。（通過看自己的衣服作比較）c、春天開始下雨了。C、冬天下雪（創(chuàng)設(shè)意圖：通過對(duì)比，理解天氣變化）下雨的時(shí)候你們聽到了什么？如說不出老師發(fā)出響聲教學(xué)生猜。聽，有雷聲了。你們聽是什么聲音？老師模仿風(fēng)的聲音。對(duì)了，是風(fēng)。那么春天的風(fēng)有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答師：延慶的春天常常有沙塵天氣，你們知道沙塵天氣是什么樣的嗎？學(xué)生回答還可以模擬動(dòng)作以及形容沙塵的顏色那么在遇到有沙塵的天氣的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？學(xué)生回答并找學(xué)生進(jìn)行情景模擬。用紗巾把頭包起來。B、擦點(diǎn)防護(hù)霜等等創(chuàng)設(shè)情境：老師扮演一角色被沙塵刮的得了感冒。然后被接觸的曉芳也得了感冒。問：你們知道曉芳為什么也得了感冒嗎？學(xué)生回答因?yàn)榇禾?，容易流行一些傳染病。你知道容易流行那些傳染病嗎？學(xué)生回答后老師總結(jié)：腮腺炎、流感、去年新流行了一種傳染病你們還記得嗎?是非典、今年有流行了一種傳染病是什么？是流腦。那么怎樣預(yù)防發(fā)生傳染病呢？學(xué)生回答后進(jìn)行表演比如飯后洗手、教室、家里要開窗通風(fēng)等。師總結(jié)：注意保持室內(nèi)衛(wèi)生、勤開窗通風(fēng)、勤曬被子、勤洗手、發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)到醫(yī)院就診。再有多參加體育鍛煉、保持身體健康。聽一曲《春天舉行音樂會(huì)》結(jié)束聽一遍用動(dòng)作模仿一遍（創(chuàng)設(shè)意圖：用歌聲再次體驗(yàn)春天天氣的變化）板書設(shè)計(jì)：交響曲（雨—嘀嗒、雷—轟隆、風(fēng)—沙沙、水—嘩啦）主題二一年之計(jì)在于春（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。2、理解“種瓜得瓜，種豆得豆”、“春種一粒粟，秋成萬顆籽”的寓意，養(yǎng)成珍惜時(shí)光、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心和了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)和勞動(dòng)者的情感，養(yǎng)成珍惜時(shí)光、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查資料教學(xué)過程：主題導(dǎo)入：師：我們學(xué)習(xí)了上一課，大家都知道春天是美麗的季節(jié)，其實(shí)，春天還是個(gè)農(nóng)忙季節(jié)呢！我們一起來看看各地的農(nóng)民伯伯都在忙什么呢？了解春天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)：1、了解當(dāng)?shù)卮禾斓霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)（1）我們就住在農(nóng)村，老師讓大家調(diào)查了近幾天你的父母在干什么活兒，現(xiàn)在我們先來匯報(bào)一下。（2）學(xué)生匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。提綱如下：你們家今年種什么？近幾天你的父母在干什么活兒？（3）師一邊聽學(xué)生匯報(bào)一邊整理：今年種什么近幾天干什么活兒種菜下種、育苗、整畦種玉米運(yùn)肥、漂地、挖地種小麥給冬麥掀土、澆水、施肥種土豆買種子、挖地…………（4）小結(jié)：通過大家的的調(diào)查，你覺得春天是個(gè)怎樣的季節(jié)？（農(nóng)忙季節(jié)）2、了解其它地區(qū)春天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)放錄象：春天農(nóng)民生產(chǎn)忙。學(xué)生觀察，說一說春天里，各地的農(nóng)民都在做什么？（準(zhǔn)備種子、澆地、育苗、施肥……小結(jié)：春天里，不只我們這里的農(nóng)民在忙，各地的農(nóng)民都在忙。三、總結(jié)1、有沒有注意到，農(nóng)民在忙著干活兒的時(shí)候，臉上的表情是怎樣的？他們?yōu)槭裁磿?huì)是高高興興的？（想著好收成，心里充滿著希望）2、春種一粒粟，秋成萬顆籽”、“種瓜得瓜，種豆得豆”講的就是春天里，農(nóng)民忙碌著，在地里種下了種子，也種下了自己的希望。我們這一課的題目就是“一年之計(jì)在于春”。（師板書課題）誰還知道有關(guān)春天的諺語？作業(yè)：搜集有關(guān)春天的諺語；調(diào)查：春天里農(nóng)民為什么要那么忙呢？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣歌2、感悟農(nóng)時(shí)與農(nóng)事的同時(shí)，進(jìn)一步理解“種瓜得瓜，種豆得豆”、“春種一粒粟，秋成萬顆籽”的寓意，養(yǎng)成珍惜時(shí)光、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。3、學(xué)習(xí)播種絲瓜、草茉莉等植物，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手種植及長(zhǎng)期觀察植物生長(zhǎng)變化的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：絲瓜種子和草茉莉種子觀察記錄表教學(xué)過程：活動(dòng)導(dǎo)入：1、師：春天是美麗的季節(jié)，春天是農(nóng)忙的季節(jié)。哪位同學(xué)調(diào)查了春天里農(nóng)民為什么要那么忙呢？2、學(xué)生匯報(bào)。3、師出示采訪錄象，老農(nóng)回答：節(jié)氣不饒人哪！誤了農(nóng)時(shí)，就會(huì)顆粒無收的。4、說說你怎樣理解農(nóng)民伯伯的話。師：種地不能誤了節(jié)氣，這節(jié)氣是什么呢？今天我們就先來認(rèn)識(shí)一下節(jié)氣。二、學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣歌師介紹：我國(guó)農(nóng)歷把全年分為二十四個(gè)節(jié)氣。每個(gè)季節(jié)有六個(gè)節(jié)氣。二十四節(jié)氣是我國(guó)獨(dú)特的創(chuàng)造。下面這首兒歌就是二十四節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。師生一起讀二十四節(jié)氣歌。理解二十四節(jié)氣歌師指導(dǎo)學(xué)生在日歷上找春季里有哪些節(jié)氣。2月4日是立春，2月18日是雨水，3月5日是驚蟄，3月20日是春分，4月5日是清明，4月20日是谷雨。即春天的節(jié)氣連起來就是“春雨驚春清谷天”。（2）小組合作找一找夏季、秋季、冬季里有哪些節(jié)氣，總結(jié)成哪句兒歌。背誦二十四節(jié)氣歌。學(xué)做小園丁1、我們知道每個(gè)節(jié)氣都有這個(gè)節(jié)氣該做的事。關(guān)于這些有很多農(nóng)諺呢？師出示農(nóng)諺：清明前后種瓜點(diǎn)豆學(xué)生讀，理解什么意思。2、清明了，正是播種的季節(jié)，我們也來做個(gè)小園丁，種下幾粒種子，觀察它們有什么變化。認(rèn)識(shí)絲瓜種子和草茉莉種子介紹種的方法紹怎樣填寫觀察記錄（見33頁）四、作業(yè)：每人種棵草茉莉，觀察它的生長(zhǎng)變化，做好記錄。主題三春天的活動(dòng)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、通過春游、賞花、制作和放飛風(fēng)箏活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生親近大自然，熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛美好生活的情感和審美情趣。2、通過植樹護(hù)樹活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任感。3、了解植樹護(hù)樹、制作和放飛風(fēng)箏的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：春游的照片或影像資料。課件資料《春天的香水苑》教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：春天的腳步越來越近了，你看到小草從地下探出頭來了嗎？那是春天的眉毛吧？你看到早開的花朵了嗎？那是春天的眼睛！樹木吐出點(diǎn)店嫩芽，那是春天的音符吧？春天多美?。∧銈冏钕?yún)⒓拥幕顒?dòng)是什么呀！板書課題：春天里的活動(dòng)二、春游去：1、師：春天是鳥語花香的季節(jié)，春天也是百花盛開的季節(jié)。春游的時(shí)候你去過那里？看到了哪些美麗的景色？發(fā)生了哪些有趣的事情？拿出你的照片和同組的小伙伴交流交流，比一比誰介紹的最吸引人。2、小組學(xué)習(xí)：交流春游的經(jīng)歷。教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)參與一個(gè)小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、匯報(bào)交流：（1）問：你希望其他同學(xué)怎樣匯報(bào)更吸引你？學(xué)生討論，提出建議。（展示照片，介紹的具體生動(dòng)，講出“趣味”，聲音洪亮……）（2）教師小結(jié)，提出要求：說：用普通話介紹你的春游，聲音洪亮，內(nèi)容具體生動(dòng)。聽：認(rèn)真聽發(fā)言，可以提問、提建議、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。（3）實(shí)物投影展示照片，介紹你參加過的春游活動(dòng)。生：我去過八達(dá)嶺長(zhǎng)城。我看到了……生：我去過春天的龍慶峽。那里的山水都非常漂亮……生：我去過康西草原，那里到處一片綠色……（教師激勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，補(bǔ)充，用激勵(lì)性語言贊賞學(xué)生。）4、師：你們的春游可真有趣，真為你高興！今天老師要帶你們?nèi)ハ闼啡タ匆豢?，愿意嗎？課件展示：春天的香水苑師生共同欣賞春天的美景，細(xì)致觀察一些花的形態(tài)?；仡櫍耗憧吹搅四男┗?？最喜歡那一種？為什么？哪些是先葉開花的植物？小結(jié)：春天是美麗的，希望你們記住春天，為春天添寫美麗的景色。三、植樹護(hù)樹：1、小朋友們最喜歡過什么節(jié)日？（春節(jié)、兒童節(jié)……）你們知道嗎，小樹苗最喜歡過什么節(jié)？（植樹節(jié)）2、你是怎么知道這個(gè)節(jié)日的，你能來給大家介紹一下這個(gè)節(jié)日嗎？（有關(guān)植樹節(jié)的資料：世界上最早的植樹節(jié)是美國(guó)內(nèi)布拉斯加州制訂的，我國(guó)1915年時(shí)政府規(guī)定每年清明為植樹節(jié)，到1979年才決定3月12日為我國(guó)的植樹節(jié)。世界上已經(jīng)有50多個(gè)國(guó)家設(shè)立了植樹節(jié)。）3、你參加過植樹活動(dòng)嗎？植樹前我們要準(zhǔn)備些什么？（工具、樹苗）在植樹的時(shí)候我們又該注意些什么？（洞要挖得深，樹要種得直……）4、看圖講一講：小樹苗種好了，瞧，一棵棵的小樹苗多有精神啊，在接下來的日子里，我們又該要做些什么呢，你有什么要提醒小朋友的？（愛護(hù)樹苗，及時(shí)澆水、除蟲……）四、課外延伸：積極參加植樹護(hù)樹活動(dòng)；調(diào)查關(guān)于“風(fēng)箏”的各方面資料。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過春游、賞花、制作和放飛風(fēng)箏活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生親近大自然，熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛美好生活的情感和審美情趣。2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力。3、了解植樹護(hù)樹、制作和放飛風(fēng)箏的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲磁帶《三月三》。2、彩筆、彩色碎紙片、膠水等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入學(xué)習(xí)：小朋友們，新的一年又開始了，新的春天又到來了，在這個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)里，暖暖的風(fēng)，細(xì)細(xì)的雨，滋潤(rùn)了大地，喚醒了沉睡一冬的花草樹木。太陽漸漸朗潤(rùn)，陽光漸漸明媚，鳥兒開始歌唱，大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。在上課之前，請(qǐng)你豎起小耳朵，我們一起來聽一首好聽的歌，請(qǐng)你邊聽邊想，這首歌唱的是什么？播放歌曲《三月三》（這首歌唱的是春天放風(fēng)箏的事情。）二、放風(fēng)箏：師：你和爸爸媽媽放風(fēng)箏了嗎？把你的風(fēng)箏拿出來給大家看一看，把你的快樂和同學(xué)們交流交流。2、小組同學(xué)討論：你調(diào)查到哪些關(guān)于風(fēng)箏的資料？（風(fēng)箏的起源、種類、制作風(fēng)箏的材料、怎么制作風(fēng)箏……）風(fēng)箏在我國(guó)發(fā)明的，到現(xiàn)在已經(jīng)已經(jīng)有2000多年的歷史了。老師搜集了關(guān)于濰坊風(fēng)箏節(jié)的一些圖片，可好看啦！我們一起欣賞吧！課件展示：濰坊風(fēng)箏美譽(yù)世界談?wù)勀愕挠^后感4、放風(fēng)箏多高興啊！你有什么要提醒同學(xué)們嗎？（遠(yuǎn)離電線、低頭看路、不去馬路上、不灰心有耐心……）二、我眼里的春天：1、寫春天（1）填詩：春天給你留下最美最深的印象是什么？（花點(diǎn)綴在綠草上特別美……）（2）出示《春天的歌》：這是一位小朋友沒有完成的春天多美的作品，請(qǐng)同桌討論，一起完成。等一會(huì)我們就要來一場(chǎng)比賽，看看哪個(gè)小朋友填的詞最美。（同桌共同討論完成）（3）交流：你愿意把你的作品讀給大家欣賞一下嗎？（春天，來啦，柳樹，綠啦/發(fā)芽啦，冰雪，化啦，小草，長(zhǎng)高啦/綠啦，雷聲，響啦，小鳥，叫啦，小河，動(dòng)啦，桃花，開啦/紅了，春天，來啦，小朋友去玩耍啦/上學(xué)啦?。?、展示春天（1）導(dǎo)語：小朋友們把春天寫得可真美，接下來我們一起動(dòng)動(dòng)畫筆，可以根據(jù)詩的內(nèi)容，把你眼中美麗的春天畫下來。也可以用唱歌、跳舞等其它方式來表現(xiàn)春天。我們來辦一場(chǎng)“我眼中的春天”作品展示會(huì)。（2）自由創(chuàng)作（3）我們來交流交流，評(píng)一評(píng)誰創(chuàng)作的春天最美。（個(gè)人展示、交流自己的作品）四、總結(jié)：我們通過說春天、找春天、唱春天、畫春天，小朋友們肯定已經(jīng)和春天交上朋友了，你想對(duì)春天說些什么嗎？（春天，你真美！春天，我真喜歡你！……）主題四春天的節(jié)日教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生對(duì)春天的節(jié)日的感受，使他們有興趣了解身邊的勞動(dòng)者，并把自己的愛心、關(guān)注更多地投向社會(huì)，逐步形成尊重民族傳統(tǒng)習(xí)慣和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)的品質(zhì)。2、了解三八國(guó)際婦女節(jié)的一些基本概況。3、在課下為平時(shí)關(guān)心自己的父母、老人們獻(xiàn)一份“愛心”，做一件有益于他們的事情。教學(xué)準(zhǔn)備：1、關(guān)于“三八國(guó)際婦女節(jié)”“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”期間一些人加班加點(diǎn)工作狀況資。2、搜集三個(gè)節(jié)日相關(guān)資料制成課件。3、情景表演的頭飾、道具。教學(xué)過程：導(dǎo)入：孩子們，后天是幾月幾日呀？（3月8日）你知道這是什么特殊的日子呀？板書：三八婦女節(jié)師：三八婦女節(jié)又稱國(guó)際婦女節(jié)，是世界各國(guó)婦女爭(zhēng)取和平、平等、發(fā)展的節(jié)日,節(jié)期在每年三月八日。三八婦女節(jié)：1、三八節(jié)就要到了，媽媽和其他阿姨都在做什么呢？看課件資料2、師：你的媽媽是做什么工作的？你知道她的辛苦嗎？和伙伴們講一講。3、小組交流媽媽的工作或生活中的辛苦。生：我的媽媽是一名醫(yī)生，她……生：我的媽媽是售貨員，她……生：我的媽媽是一名教師，她……生：我的媽媽是乘務(wù)員，她……4、師：媽媽平時(shí)干活這么累，在她節(jié)日到來之際，你有什么法子讓她開心嗎？生：我唱一首歌祝媽媽節(jié)日快樂。（組織學(xué)生唱《世上只有媽媽好》）生：我為媽媽做家務(wù)活。（說說干什么活）生：我送一件禮物給媽媽。師：歌唱了，家務(wù)活也干了，你們想送什么禮物給媽媽呢？生：買一朵花。生：買一張賀卡。5、師：老師有一個(gè)好主意，我們可以自己動(dòng)手制作禮物送給她，好嗎？你們想送媽媽什么禮物呢？生：我想送一張畫給媽媽。生：我想折一只千紙鶴給媽媽。生：我想用橡皮泥做一只蛋糕送給她。．．．．．．制作活動(dòng)：動(dòng)手制作，可以和小伙伴在一起合作交流。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生對(duì)春天的節(jié)日的感受，使他們有興趣了解身邊的勞動(dòng)者，并把自己的愛心、關(guān)注更多地投向社會(huì)，逐步形成尊重民族傳統(tǒng)習(xí)慣和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)的品質(zhì)。2、了解三八國(guó)際婦女節(jié)、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和清明節(jié)的一些基本概況。3、在課下為平時(shí)關(guān)心自己的父母、老人們獻(xiàn)一份“愛心”，做一件有益于他們的事情。教學(xué)準(zhǔn)備：1、搜集三個(gè)節(jié)日相關(guān)資料制成課件。3、情景表演的頭飾、道具。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：課下，你的作品完成了嗎？拿出來給大家看一看。學(xué)生互相交流、欣賞作品二、情境模擬，培養(yǎng)習(xí)慣：1、讓學(xué)生把老師當(dāng)作自己的媽媽，向媽媽獻(xiàn)上自己親手制作的禮物，用上最動(dòng)聽的話語向媽媽表示敬意。生：媽媽，你辛苦了，這是我親手制作的千紙鶴，祝你身體健康、節(jié)日快樂。．．．．．．2、伙伴自由組合表演：“我愛媽媽，媽媽愛我”的片段提示：媽媽去上班……媽媽在做飯……媽媽累了……師生共同表演：《媽媽下班了》三、開展競(jìng)賽，了解春天里其他的節(jié)日1、師：我真為你們的媽媽感到高興，下面我們來個(gè)競(jìng)賽，看看大家還知道春天里有其他的哪些節(jié)日。2、生競(jìng)答，有突出表現(xiàn)的獎(jiǎng)勵(lì)“紅蘋果”。相機(jī)板書：清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)（交流節(jié)日的來歷、習(xí)俗……）3、表演：快樂的勞動(dòng)節(jié)課下延伸：了解更多的節(jié)日和節(jié)日習(xí)俗，把節(jié)日里發(fā)生的事情用你喜歡的方式記錄下來。主題一我學(xué)習(xí)我快樂第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)十一件愉快的事，初步養(yǎng)成積極、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和愛學(xué)、樂學(xué)的情感，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的快樂。2、逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步掌握一些學(xué)習(xí)的方法和技巧。3、懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要意義，初步了解學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)如何去解決。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中都遇到哪些問題，尤其要了解帶有普遍性、典型性的問題。學(xué)生準(zhǔn)備（1）、準(zhǔn)備一些自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的趣事，向全班介紹。（2）、準(zhǔn)備好老師要求的學(xué)習(xí)物品。教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂1、活動(dòng)一：教師出示口算題今天我們進(jìn)行口算比賽，看誰算的又快又對(duì)。回答正確地獎(jiǎng)你“積極動(dòng)腦獎(jiǎng)”★。如：8+79+612-914-815-99+5等口算卡片。活動(dòng)二：組字游戲氵剛才同學(xué)們表現(xiàn)得特別好，能積極動(dòng)腦思考問題，積極回答。下面我們來個(gè)小組游戲，把偏旁與熟字組合變成新字，看哪個(gè)組最先完成，組的最多。老師獎(jiǎng)勵(lì)他們“合作獎(jiǎng)”。氵西林頁由青先同可少西林頁由青先同可少活動(dòng)三：挑錯(cuò)活動(dòng)學(xué)生認(rèn)真傾聽，找出讀錯(cuò)的地方，比比誰聽得認(rèn)真，獎(jiǎng)“認(rèn)真獎(jiǎng)”。教師出示一段課文錄音，（有錯(cuò)誤讀音）讓活動(dòng)結(jié)束后提問：在剛才學(xué)習(xí)的過程中，你有什么感受（收獲）？（生：高興，因?yàn)榈牧说谝唬ㄉ阂驗(yàn)榈昧诵〖t花)（生：只有認(rèn)真聽講才能的獎(jiǎng)）（生：小組團(tuán)結(jié)合作能勝利）小結(jié)：原來在學(xué)習(xí)的過程中也有這么多的樂趣。出示課題——我學(xué)習(xí)我快樂2、提問：剛才同學(xué)們的成功和快樂是怎樣做才得到了呢？（積極動(dòng)腦、小組共同努力、認(rèn)真聽講）小結(jié)：大家說的這些就是好的學(xué)習(xí)方法，只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能取得成功與快樂。3、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，你還有那些好的學(xué)習(xí)方法從中體驗(yàn)到了快樂，給大家說說。二、學(xué)習(xí)解決困難1、學(xué)到知識(shí)我們很高興，但在學(xué)習(xí)之路上也會(huì)遇到困難?？催@位同學(xué)：（出示課件或圖片——第５０頁的圖）如果是你會(huì)怎么做？（生：積極動(dòng)腦查字典問老師家長(zhǎng)寫拼音查查書）小結(jié)：正像同學(xué)們說的，在學(xué)習(xí)過程中如果遇到困難應(yīng)改積極想辦法，不能害怕（出示：積極想辦法，不能害怕）2．談?wù)勗谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，你遇到過攔路虎了嗎？你是怎樣把它打倒的？解決后的心情如何？小組內(nèi)交流全班匯報(bào)小結(jié)：你們把這些困難解決了是不是更高興呢？三、小結(jié)：同學(xué)們掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，才能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。四、布置作業(yè)準(zhǔn)備自己在這一學(xué)期學(xué)到的新本領(lǐng)。（學(xué)生課下準(zhǔn)備）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)到學(xué)到本領(lǐng)是一件愉快的事。2、提高學(xué)深自我表現(xiàn)的能力。培養(yǎng)積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和愛學(xué)、樂學(xué)的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中都遇到哪些問題，尤其要了解帶有普遍性、典型性的問題。2、學(xué)生準(zhǔn)備（1）、準(zhǔn)備一些自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的趣事，向全班介紹。（2）、準(zhǔn)備好老師要求的學(xué)習(xí)物品。教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入：轉(zhuǎn)眼之間，我們從九月入學(xué)到現(xiàn)在已近一年的時(shí)間了，在這么長(zhǎng)的時(shí)間里你一定學(xué)到了很多本領(lǐng)，快來和同學(xué)們說說。（生：我學(xué)會(huì)了拼音，自己能多課外書）（生：英語課上，我學(xué)會(huì)了很多單詞）（生：在美術(shù)課上，我能畫一幅完整的畫）……二、展示自己的本領(lǐng)：1、課下老師讓你們準(zhǔn)備自己在這學(xué)期學(xué)到的本領(lǐng)，可以利用各種形式進(jìn)行表現(xiàn)如：唱歌、跳舞、繪畫、朗讀、背誦、表演等。先小組內(nèi)準(zhǔn)備2、全班內(nèi)展示活動(dòng)繪畫組：把自己的作品貼于黑板展示唱歌、跳舞、表演組：到前面展示。教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)如：你怎樣才能畫得這樣好的？你是從哪里學(xué)到的？怎樣才能學(xué)好？在學(xué)習(xí)的過程中，你遇到過那些困難？，你是怎么解決的？

對(duì)于那些不善于表現(xiàn)的同學(xué)教師給與鼓勵(lì)。小結(jié)：在這短短半年多的時(shí)間里，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)到了這么多的本領(lǐng)，但在學(xué)習(xí)的過程中，自己也付出了很多大努力，只有愛學(xué)樂學(xué)才能從中體驗(yàn)到成功的樂趣。三、課外延伸：現(xiàn)在大家已經(jīng)學(xué)到了這么多的知識(shí)，那你還打算學(xué)習(xí)哪些新的本領(lǐng)來豐富自己？（如學(xué)會(huì)唱一首歌、學(xué)寫一首兒歌、認(rèn)識(shí)更多的字……）小結(jié)：愿同學(xué)們?cè)谀阋院蟮膶W(xué)習(xí)中更加努力，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。主題二做個(gè)有禮貌的小學(xué)生第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道基本的禮貌用語。2、學(xué)會(huì)正確使用基本的禮貌用語，能不打擾別人。3、懂得正確使用禮貌用語是對(duì)人的尊重。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備（1）、收集一些有關(guān)名人或小朋友懂禮貌、不打擾別人的故事，或者收集一些有關(guān)的兒歌等。（2）、準(zhǔn)備一些學(xué)生進(jìn)行情境表演的道具。學(xué)生準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些自己懂禮貌的故事，向全班介紹。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入；1、師：清晨，當(dāng)你背著書包來到學(xué)校后，和送你的家長(zhǎng)說些什么？和你的同學(xué)與老師說些什么？（和家長(zhǎng)說再見、與同學(xué)說你好或你早、與老師說您好）教師板書出：再見、你好、您2、為什么要說這些話呢？（這樣做有禮貌）小結(jié)：像剛才同學(xué)們所說得再見、你好、您早等表示禮貌的詞語都是禮貌用語3、你還知道那些禮貌用語？以小組的形式進(jìn)行交流，什么情況下用這些禮貌用語？（生：請(qǐng)——家里來了客人時(shí)）（生：謝謝——?jiǎng)e人幫助了自己時(shí)，表示感謝）（生：對(duì)不起——自己不故意傷害了或打擾了別人時(shí)）（生：沒關(guān)系——當(dāng)別人向自己道歉時(shí)）4、全班內(nèi)匯報(bào)，教師出示這些禮貌用語。(請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系)二、使用禮貌用語1、觀察圖中的情景如果是你會(huì)用那些禮貌用語？教師出示：第51頁的圖片。學(xué)生以小組的形式任選一幅圖，進(jìn)行表演。①兩位同學(xué)剛一見面②一位同學(xué)向另一位同學(xué)借足球③還足球時(shí)④一位同學(xué)不小心把球踢到另外同學(xué)的臉上⑤兩人分手時(shí)2、平時(shí)的日常生活中，你用過禮貌用語嗎？什么時(shí)候用的？結(jié)果怎樣？小結(jié)：生活中如果你會(huì)用禮貌用語，能使你的生活省去很多麻煩。3、如果遇到這種情況你會(huì)使用那些禮貌用語？同學(xué)可以互相表演情景一：家里的客人要走了情景二：走路時(shí)不小心把別人的東西碰掉了情景三：自己忘帶文具盒想向同桌借情景四：自己和家人到別人家做客要走時(shí)4、學(xué)兒歌：見面問聲你好，分別說聲再見，處處禮貌語言，人人心里溫暖。三課外延伸：常用禮貌用語獎(jiǎng)勵(lì)你好☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆再見☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆對(duì)不起☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆沒關(guān)系☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆謝謝☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆請(qǐng)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆每人一張表格，課下如果你使用了其中的那個(gè)禮貌用語你就自己在那一欄里圖一個(gè)五星作為獎(jiǎng)勵(lì)。三、小結(jié)：希望以后同學(xué)們能經(jīng)常正確使用禮貌用語，做一個(gè)有禮貌的小學(xué)生。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道打擾別人的不好影響2、能不打擾別人，能在不得已要打擾別人時(shí)說明情道歉。懂得打擾別人時(shí)不尊重別人的表現(xiàn)，并會(huì)影響別人的學(xué)習(xí)、工作、休息。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:課件1（奶奶在午休，一只小貓?jiān)谶鬟鞯膩y叫。小紅看見了，急忙對(duì)小貓說：“小貓，小貓你別叫，奶奶正在睡午覺?！保┱n件2（幾個(gè)情境，讓大家判斷）。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)禮貌用語上節(jié)課，我們都知道了哪些禮貌用語？（生：請(qǐng)您好再見對(duì)不起沒關(guān)系）小結(jié)：能使用禮貌用語就是有禮貌的小學(xué)生，那我們看看這位同學(xué)是有禮貌的小學(xué)生嗎？二、不打擾別人是文明行為1、教師出示：（課件）中午，奶奶在午休，一只小貓?jiān)谶鬟鞯膩y叫。小紅看見了，急忙對(duì)小貓說：“小貓，小貓你別叫，奶奶正在睡午覺。”提問，這位同學(xué)有禮貌嗎？為什么？（生：有，因?yàn)樗淮驍_老奶奶休息。）小結(jié)：不打擾別人的行為是文明行為，是文明的體現(xiàn)。2、討論：我們生活中，什么時(shí)候、什么地方都必須安靜，不能打擾別人？（別人工作時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)休息時(shí)大人談話中別人開會(huì)上課時(shí)……）（圖書館醫(yī)院樓道電影院……）師提示：在大家剛才討論時(shí)，有的組說話的聲音太大也影響了別組的發(fā)言，所以我們集體活動(dòng)中更應(yīng)注意不打擾別人。3、出示課件：他們這種做法對(duì)嗎？為什么？（1）電影院內(nèi)，小明與李好不停的談?wù)撾娪暗膬?nèi)容（2）張力和幾個(gè)同學(xué)在樓道內(nèi)追逐（3）鄰居阿姨上夜班，上午正在睡覺，王紅主動(dòng)去別處玩4、學(xué)兒歌輕輕走，不喊叫，樓道內(nèi)，不到鬧，好兒童，懂禮貌，別人做事不打擾。三、當(dāng)打擾別人時(shí)，主動(dòng)道歉1、教師創(chuàng)設(shè)一種情景:今天小明錯(cuò)了一道題，去找老師講解，可老師正在備課，小明該怎么辦？小結(jié)：生活中，經(jīng)常遇到一些像這樣的問題，我們不得不打擾別人的時(shí)候，這時(shí)我們應(yīng)該主動(dòng)道歉或向他說明情況。2、教師出示幾種情景：請(qǐng)同學(xué)任選一種情況，同桌進(jìn)行表演（1）爸爸正與客人談話，小明有題不會(huì)做想請(qǐng)爸爸幫助……（2）李其想向同桌借把尺子，可他正在寫作業(yè)……(3)你要進(jìn)教室，有一位同學(xué)擋住了你的路……四、小結(jié)：生活中處處講禮貌，你尊重了別人，同時(shí)贏得了別人對(duì)你的尊重，讓我們從小講文明，懂禮貌，做個(gè)人人夸獎(jiǎng)的好兒童。班級(jí)就像我的家第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、關(guān)心愛護(hù)同學(xué)，能感受到集體生活的快樂，懂得愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，增進(jìn)熱愛班集體的情感，養(yǎng)成樂于為集體做事情的態(tài)度。2、初步形成集體的概念，知道自己是班集體的一員，知道自己的成長(zhǎng)離不開集體。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：1、師導(dǎo)：同學(xué)們，你們進(jìn)入一年級(jí)已經(jīng)一個(gè)多學(xué)期了，你們回想一下：平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校都做些什么呢？2、課件展示：學(xué)校生活片斷（錄像——同學(xué)習(xí)、同游戲、同活動(dòng)、同鍛煉）3、對(duì)觀看的同學(xué)提出要求，看誰看得最認(rèn)真。4、師小結(jié)過渡：我們班共有_____名同學(xué)，你們和老師共同組成了一個(gè)班集體，（板書：班集體）這個(gè)集體就像我們的家一樣（板書：就像我的家），大家都是班級(jí)大家庭中的一員！在這個(gè)大家庭里我們一同做些什么？二、活動(dòng)一——我們都是好朋友1、學(xué)生交流：同學(xué)習(xí)、同游戲、同參加集體活動(dòng)、同鍛煉……2、問：在我們共同學(xué)習(xí)、游戲、鍛煉、活動(dòng)中，你們遇到過讓你們不高興的事嗎？說給大家聽聽。是什么原因?qū)е滤麄儾桓吲d？你能找出原因嗎？3、學(xué)生講述，大家分析原因。4、教師小結(jié)：我們生活在集體里，有我，有他，還有你，大家一起學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)。大家一起游戲，多么有趣。大家共同參加集體活動(dòng)，開闊眼界。大家一起鍛煉，強(qiáng)健身體。我們都是好朋友，我們都愛班集體。板書：我們都是好朋友，我們都愛班集體。三、活動(dòng)二——相親相愛歡樂1、導(dǎo)：通過大家的分析，我們知道只有團(tuán)結(jié)友愛，大家的生活才愉快是嗎？平時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)、活動(dòng)、比賽等方面，有很多同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的故事，誰愿意講講自己或他人的故事呢？2、生講同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的故事。3、師：一次同學(xué)們?cè)谏厦佬g(shù)課，要畫一棵大樹，大家都畫上了漂亮的綠樹葉，只有一位同學(xué)早就畫好了，卻呆呆地坐在那里，不肯上顏色，你們知道為什么嗎？對(duì)了，他忘記帶水彩筆了，如果你是沒帶彩筆的同學(xué)，你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？你會(huì)怎么辦呢？你若是帶彩筆的同學(xué)，遇到這種情況，你會(huì)怎么做呢？4、講關(guān)心同學(xué)的事，摘關(guān)愛之星。（1）、導(dǎo)：大家生活在集體中，都需要同學(xué)的關(guān)心，更應(yīng)該關(guān)心同學(xué)是吧。有幾位小朋友給我們做出了榜樣，他們是怎樣做的呢？（2）、提供情況，指導(dǎo)學(xué)生的行為。課件展示：討論遇到下面的情況應(yīng)該怎樣做？57頁①、師提供一些孩子平時(shí)生活中遇到的需別人幫助的情境。②、小組討論后表演。（3）、談感受互勉。①、師：小精靈讓我?guī)Ыo大家一句話，你們想知道什么話嗎？同學(xué)就像兄弟姐妹，要相親相愛呀?、凇⒛阆雽?duì)同學(xué)說什么呢？（4）、評(píng)選“關(guān)愛之星”。（教師發(fā)給當(dāng)選者小紅星，并勉勵(lì)其他同學(xué)向其學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)“關(guān)愛之星”）四、活動(dòng)小結(jié)：師：我們一起來唱首歌，放松放松心情好嗎？師生共唱“找朋友”。師：希望同學(xué)們都成為好朋友，相親相愛，我們共同學(xué)習(xí)，共同游戲、共同活動(dòng)、共同鍛煉，共同經(jīng)營(yíng)好我們XX班這個(gè)可愛的“家”！宣布下課。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、懂得愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，增進(jìn)熱愛班集體的情感，養(yǎng)成樂于為集體做事情的態(tài)度。2、積極參加集體活動(dòng)，并在活動(dòng)中能給大家?guī)砜鞓?。有?zé)任心，愿為集體做事情。教學(xué)準(zhǔn)備：排練舞蹈。

教學(xué)過程:

一、談話揭題。

1．同學(xué)們，你看到過哪些同學(xué)為班級(jí)出過力，你覺得他們?cè)鯓樱?/p>

例：我看見小明把地上的一張廢紙撿起來，我覺得他真好。

指名舉例說說。

我看見（），我覺得（）。

2．這些小朋友都為班級(jí)做了件好事，我們都覺得他們很了不起，我們應(yīng)該以他們榜樣，為班級(jí)體多做事。（板書：為集體做事）

二、想一想。

1．那你為班級(jí)做過什么事呢？你感到怎樣？

例：放學(xué)了，我把教室的日光燈關(guān)掉了，我感到很高興。

(1)、同桌互相交流。

我做過（），我感到（）。

（2）、指名交流。

2．小結(jié)：班級(jí)是我們學(xué)習(xí)、生活的園地，剛才這些小朋友心中都裝著班集體，把班級(jí)的事當(dāng)作自己的事，熱心為集體做事，這樣做，他們心里感到非?？鞓?。

三、請(qǐng)你露一手。

1．你打算為班級(jí)做些什么事呢？

例：我會(huì)畫畫，可以為班級(jí)出黑板報(bào)。

我會(huì)跳舞，可以在聯(lián)歡會(huì)上為大家表演。

指名上臺(tái)表演：我會(huì)（），可以（）。

2．這樣做有什么好處？（我們每個(gè)小朋友都可以根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)，為班級(jí)做些事，表現(xiàn)一下自己，并在活動(dòng)中得到鍛煉。）

板書：共同參加活動(dòng)

四、找一找。

1、我們的教室里還有哪些事情需要我們?nèi)プ瞿兀?/p>

（1）、小組交流。

（2）、教室里，黑板有人擦洗嗎？講臺(tái)有人整理嗎？燈有人關(guān)嗎？……你愿意做班級(jí)的小主人，為自己找一個(gè)服務(wù)崗位嗎？你又準(zhǔn)備怎么做呢？（3）、實(shí)際活動(dòng)，把小組討論的問題付諸行動(dòng)。（4）、談感受：

例：我的服務(wù)崗位是衛(wèi)生員。準(zhǔn)備每天檢查個(gè)人衛(wèi)生，管好值日生。①、指說：我的服務(wù)崗位是（），我準(zhǔn)備做到（）。②、我們小朋友都為自己找到了一個(gè)崗位，并且為自己定下了任務(wù)，那你們有什么感覺呢？

例：衛(wèi)生員,如果教室比以前干凈多了，我真高興；如果還不夠干凈，我要繼續(xù)努力。

指說：我覺得（）。

2、小結(jié)：我們的班級(jí)如果僅靠幾個(gè)人是不夠的；只有靠大家的力量，人人為班級(jí)出力，做點(diǎn)事情，這樣才能把班級(jí)建設(shè)得更美好。

3、板書：我們都愛班集體

五、評(píng)一評(píng)、說一說。

你們認(rèn)為我們班中哪些同學(xué)為集體做的事最多，評(píng)出“十佳小主人”。（發(fā)小紅花）說一件他們?yōu)榘嗉?jí)出力的事。

六、下周預(yù)告。

聽廣播錄音：大家都為班集體出力，你覺得班級(jí)是否有了變化呢？好，讓我們向下一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)——時(shí)時(shí)處處為集體爭(zhēng)光。

七、總結(jié)。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)討論，我們懂得了作為班集體的一員，要時(shí)時(shí)處處關(guān)心班集體，熱心為班集體——我們這個(gè)大“家”服務(wù),為班集體服務(wù)我們也會(huì)感到很高興。只要人人都出一點(diǎn)力，班級(jí)將變得更美好。在美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們的心情也會(huì)變得無比舒暢。主題四歡度我們的節(jié)日第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、初步感受自己節(jié)日的快樂，增進(jìn)對(duì)學(xué)校生活的熱愛。2、知道全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)懷，了解世界其他國(guó)家兒童的節(jié)日和他們是怎樣過兒童節(jié)的。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：（1）、收集一些有關(guān)慶祝兒童節(jié)的圖文、音像資料等，尤其是有關(guān)世界上其他國(guó)家兒童節(jié)的不同慶祝方式、慶?；顒?dòng)等。（制作成教學(xué)課件）（2）、為慶祝六一活動(dòng)準(zhǔn)備一些相關(guān)的材料和工具（展板、彩紙等）。2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集一些有關(guān)兒童節(jié)的故事、資料等。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、欣賞歌曲：（1）、師：我放首歌曲的錄音，你們聽聽會(huì)唱嗎？（2）、生：聽歌曲《慶六一》。（3）、根據(jù)學(xué)生情況，如果學(xué)生會(huì)唱，則要求其跟錄音演唱。如果不會(huì)唱，教師教唱。2、導(dǎo)：你知道剛才我們演唱的歌曲的名字嗎？（知道說出，不知道取名）你知道“慶六一”的意思嗎？（學(xué)生簡(jiǎn)短討論）6月1日對(duì)我們來說是個(gè)特殊的日子（板書：6月1日），你知道是什么日子嗎？對(duì)，它是全世界所有兒童共同的節(jié)日——國(guó)際兒童節(jié)（板書：國(guó)際兒童節(jié)），所以說：它是我們的節(jié)日——板書課題：我們的節(jié)日你想知道在六一這天，世界兒童是怎樣歡度自己的節(jié)日的嗎？你打算怎樣歡度自己的節(jié)日呢？板書——補(bǔ)充課題：歡度二、活動(dòng)1：歡度自己的節(jié)日。提問：師：你們知道我們學(xué)校每年的六一兒童節(jié)是怎么慶祝的嗎？學(xué)生匯報(bào)……師：我們一起來看看我們學(xué)校的大哥哥大姐姐們是怎么歡度自己的節(jié)日的——課件展示：播放學(xué)校慶六一的錄相片斷資料。師：看了錄像你是怎么想的？你們渴望參加嗎？好的，說說你們準(zhǔn)備怎樣歡度“六一”兒童節(jié)？2、學(xué)生暢想、匯報(bào)。3、這些都是你們準(zhǔn)備參加我們學(xué)校組織的集體慶?；顒?dòng)的打算，除了集體活動(dòng)，你還打算怎樣做？4、聽了你們的倒算，老師也按捺不住激動(dòng)的心情了！不過，我們先不要著急，把你們的打算再好好的盤算一下，再耐心的等幾天，到六一那天我們一起慶祝，進(jìn)入歡樂的海洋好嗎？！5、導(dǎo)：你們看，到了我們自己的節(jié)日的時(shí)候，為了使我們過得快樂，學(xué)校會(huì)精心的給我們安排活動(dòng)。不僅如此，全社會(huì)的人都關(guān)心我們呢！……三、活動(dòng)2：全社會(huì)關(guān)心少年兒童。1、課件展示：社會(huì)關(guān)心少年兒童圖片、錄相。2、提問：“六一”兒童節(jié)時(shí)，有多少人在關(guān)心我們，你們感受到了嗎？你們都搜集到了哪些資料？3、學(xué)生匯報(bào)搜集的資料。4、師小結(jié)過渡：你們多幸福呀！有這么多的人想著我們，關(guān)心我們。你想知道世界上其他國(guó)家的兒童是怎么歡度自己的節(jié)日的嗎？四、活動(dòng)3：不同的國(guó)際兒童節(jié)。1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。（快樂的兒童節(jié)）2、請(qǐng)學(xué)生來介紹知道的其他國(guó)家的兒童節(jié)。（快樂的兒童節(jié)）3、課件展示：學(xué)生自己操作電腦瀏覽“不同的兒童節(jié)”。4、交流、談感想。5、簡(jiǎn)要介紹戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家兒童狀況。（苦難的兒童節(jié)）五、活動(dòng)小結(jié)：師：你們是快樂的兒童，幸福的兒童！一年365天，天天是你們的節(jié)日！不要忘記：在我們快樂的過著自己的節(jié)日的時(shí)候，世界上還有許多像我們一樣的小朋友，卻在痛苦的企盼著，讓我們珍惜今天的幸福生活，同時(shí)，真誠(chéng)的祝愿那些小朋友，早日像我們一樣，快樂的過上自己的節(jié)日！布置課后活動(dòng)：課下小組商量一下，完善你的過“六一”的計(jì)劃。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、充分體驗(yàn)自己節(jié)日的快樂，增進(jìn)對(duì)學(xué)校生活的熱愛。2、提高積極參與活動(dòng)、與他人合作分享以及富有創(chuàng)造性的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：（1）、錄像：上屆少先隊(duì)入隊(duì)儀式；少先隊(duì)隊(duì)史。（2）、為慶祝六一活動(dòng)準(zhǔn)備一些相關(guān)的材料和工具（展板、彩紙等）。（3）、課件：游戲規(guī)則。2、學(xué)生準(zhǔn)備：慶“六一”活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，今天是幾號(hào)了？算算離“六一”——我們自己的節(jié)日還有幾天了？你們現(xiàn)在是什么樣的心情？老師也和你們一樣，急切地盼望著那天的到來。為了使我們的節(jié)日過得快樂有趣，利用今天這節(jié)課，我們?cè)賮硗晟埔幌挛覀兊倪^節(jié)計(jì)劃好嗎？二、快樂交流：1、結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際，討論：我們可以怎樣慶祝六一？（分小組交流）2、請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)來介紹。3、教師小結(jié)過渡：從你們的談話中看得出，你們很有想法，也看得出對(duì)節(jié)日的熱切期待！請(qǐng)同學(xué)們先按捺一下激動(dòng)的心情，還有一件重要的事需要我們了解，它跟我們每個(gè)人都有關(guān)！三、宣傳隊(duì)史，感受少先隊(duì)員的光榮：1、觀看錄象：上屆少先隊(duì)入隊(duì)儀式；介紹少先隊(duì)的歷史。2、討論：各種隊(duì)標(biāo)志的含義；懂得要愛護(hù)紅領(lǐng)巾；糾正學(xué)生行隊(duì)禮的姿勢(shì)。3、共唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。4、小結(jié)過渡：從你們的眼神里，老師看得出同學(xué)們對(duì)加入少先隊(duì)的期望和憧憬！我們共同期待吧！進(jìn)行“少先隊(duì)入隊(duì)儀式”只是我們學(xué)校過“六一”的活動(dòng)之一，還有許多活動(dòng)呢……四、動(dòng)腦美化教室，喜氣洋洋慶六一：1、老師提出學(xué)校慶六一的計(jì)劃，讓學(xué)生討論提出布置教室的建議。2、教學(xué)生制作“美麗的裝飾花串”。3、學(xué)生自己制定的班級(jí)計(jì)劃，推薦美化教室的方法。五、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動(dòng)：1、看課件，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法，如：“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”、“釣魚”等。2、讓學(xué)生試玩幾種。3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級(jí)的“六一“活動(dòng)。六、課外延伸：1、請(qǐng)學(xué)生用日記、詩歌或圖畫的形式記錄下這值得記憶的一天，利用班會(huì)課交流。2、和老師一起，出好一期“快樂的六一”黑板報(bào)，留下慶“六一”的歡樂場(chǎng)面。主題一感受夏天第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、利用圖片、照片、課件等讓學(xué)生感受夏天大自然的美麗，激發(fā)親近大自然的感情，培養(yǎng)關(guān)心和探索自然現(xiàn)象的興趣。2、通過觀察夏天的基本特征，培養(yǎng)觀察能力、記錄天氣變化信息的能力和比較能力。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前搜集自己或家人夏天活動(dòng)的照片、描寫夏天的詩、童謠等。教師：制作展現(xiàn)夏天景色的課件及人們生活、工作、娛樂等活動(dòng)的課件。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？生：是夏天。二、說一說師：對(duì)，現(xiàn)在是夏天，那誰來說一說夏天是什么樣的？（讓學(xué)生各抒己見，暢所欲言）三、感受夏天過渡：同學(xué)們你們描繪的夏天真美，下面我們一起再來領(lǐng)略一下夏天的風(fēng)采好嗎？1、利用課件讓學(xué)生體會(huì)夏天的美麗景色。2、讓學(xué)生說一說你看到的夏天是什么樣的？你喜歡它嗎？為什么？（教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察夏天的基本特征）過渡：原來夏天是一個(gè)炎熱、美麗而多變的季節(jié)，那它的變化會(huì)不會(huì)影響人們的生活和工作呢？3、讓學(xué)生談一談夏天都參加了哪些活動(dòng)？你喜歡哪些活動(dòng)？4、小組互相交流資料（課前收集的圖片、照片等）。5、讓學(xué)生談一談，在交流中你知道了什么？過渡：老師也收集了一些資料，下面我們一起來看一看。6、看課件讓學(xué)生進(jìn)一步了解夏天人們的活動(dòng)及天氣對(duì)人們生活和學(xué)習(xí)的影響。7、讓學(xué)生討論交流（通過看課件你又知道了什么？你有什么想法？）。（教師注意及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生）8、找學(xué)生匯報(bào)。過渡：同學(xué)們夏天是多彩的、愉快的，但它又是多變的，你們想不想把它的變化記錄下來呢？9、出示天氣記錄表及圖標(biāo)。日期天氣情況10、認(rèn)識(shí)圖標(biāo)，示范講解如何記錄天氣。布置作業(yè)回去記錄一周的天氣。小結(jié)同學(xué)們今天我們一起感受了夏天，你們一定更喜歡它了吧！現(xiàn)在正是夏天讓我們走出教室，到大自然中再去感受，感受吧！第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生觀察夏天動(dòng)植物知道它們的變化。2、知道夏天的特征，體驗(yàn)與春、秋、冬季的不同。3、初步知道夏天的天氣變化以及對(duì)動(dòng)植物和人類活動(dòng)的影響。4、了解夏天的瓜果、蔬菜和小動(dòng)物。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前讓家長(zhǎng)帶孩子到地里或農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)參觀。教師：夏天各種瓜果、蔬菜、動(dòng)植物的課件。教學(xué)過程一、直接導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們一起感受了夏天，誰來描述一下夏天是什么樣的？二、鞏固感受讓學(xué)生描述自己心中的夏天。說一說它與春、秋、冬有什么不同。課件展示春、秋、冬季的景色讓學(xué)生比較。找學(xué)生說一說夏天與春天、秋天和冬天的景色什么不同？小結(jié)：夏天熱植物茂盛，秋天天涼了，植物開始落葉準(zhǔn)備過冬了，顏色是紅和黃，冬天冷，大多數(shù)植物會(huì)休枝、枯竭的，所以沒什么顏色，只有下雪時(shí)，會(huì)穿上銀裝。過渡：那夏天花草樹木到底有哪些變化呢？讓我們一起到校園中去看一看。三、觀察實(shí)踐5、帶領(lǐng)學(xué)生到校園中觀察花草樹木有什么變化？（教師注意引導(dǎo)學(xué)生觀察）6、回教室小組交流。7、找學(xué)生匯報(bào)：夏天花草有什么變化？過渡：你們觀察得真仔細(xì)，看到了花草的變化，是??！夏天百花盛開，萬紫千紅，真美呀！可是你們知道夏天有哪些瓜果和蔬菜嗎？8、讓學(xué)生相互交流課前調(diào)查的結(jié)果。9、找學(xué)生來說一說。過渡：課前老師也進(jìn)行了調(diào)查，下面帶你們看看，看課件讓學(xué)生了解夏天的瓜果與蔬菜。10、找學(xué)生說一說你都認(rèn)識(shí)哪些蔬菜和瓜果。過渡：夏天的花五顏六色，夏天的瓜果香甜可口，那夏天的小動(dòng)物呢？都有哪些？11、同學(xué)之間說一說。12、找同學(xué)說一說。13、夏天的動(dòng)物很多，回去你們觀察一下，看看有沒有新發(fā)現(xiàn)。小結(jié)看來夏天真是一個(gè)好季節(jié)，讓我們做個(gè)有心人，去大自然中認(rèn)識(shí)夏天，感受它的炎熱，欣賞它的美麗與多姿吧！主題二過傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)第