廉潔從教專題培訓(xùn)課件

未找到bdjson廉潔從教專題培訓(xùn)課件演講人：10-25目錄CONTENT廉潔從教概述廉潔從教的基本原則廉潔從教的實(shí)踐應(yīng)用廉潔從教面臨的挑戰(zhàn)與對策廉潔從教的自我修養(yǎng)與提升廉潔從教的教育與宣傳廉潔從教概述01指教師在職業(yè)活動中，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利。廉潔從教定義廉潔從教要求教師具備高尚的道德情操，以身作則，為人師表，為學(xué)生樹立良好的榜樣；同時要求教師發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為學(xué)生的成長和發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量。廉潔從教內(nèi)涵廉潔從教的定義與內(nèi)涵廉潔從教的重要性提高學(xué)生道德品質(zhì)教師的言行對學(xué)生有著潛移默化的影響，廉潔從教有助于培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念，提高學(xué)生的道德品質(zhì)。促進(jìn)教育公平維護(hù)教師形象教師廉潔從教，不利用職權(quán)謀取私利，能保證教育資源的公平分配，為每個學(xué)生提供平等的教育機(jī)會。教師作為人類靈魂的工程師，廉潔從教有助于維護(hù)教師的良好形象，增強(qiáng)社會對教師的尊重和信任。教育部相關(guān)規(guī)定我國教育部頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定了廉潔從教的要求，體現(xiàn)了國家對教師廉潔從教的高度重視。中國傳統(tǒng)文化中的廉潔觀念中國傳統(tǒng)文化中強(qiáng)調(diào)“廉潔奉公”、“清廉自守”，這些觀念對教師的職業(yè)道德產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)代社會的廉潔要求隨著社會的發(fā)展，廉潔已經(jīng)成為現(xiàn)代社會對每個人的基本要求，教師作為公職人員，更應(yīng)該具備廉潔品質(zhì)。廉潔從教的歷史淵源廉潔從教的基本原則02教師應(yīng)公正對待每一個學(xué)生，不偏袒、不歧視，保證教育公平。公正對待學(xué)生在評價學(xué)生時，應(yīng)客觀、公正，不受個人喜好、偏見等因素影響。公正評價學(xué)生在教育資源分配上，應(yīng)遵循公正原則，確保每個學(xué)生都能獲得平等的機(jī)會。公正分配資源公正原則010203機(jī)會公平在教育過程中，教師應(yīng)遵循公平原則，不偏袒某些學(xué)生，不歧視任何學(xué)生。過程公平結(jié)果公平在教育結(jié)果上，教師應(yīng)確保每個學(xué)生都能獲得公正的評價和對待。教師應(yīng)為每個學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會，不因其背景、能力等因素而有所偏頗。公平原則教師應(yīng)公開教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃，讓學(xué)生了解課程目標(biāo)和要求。公開教學(xué)內(nèi)容公開評價標(biāo)準(zhǔn)公開教育過程教師應(yīng)明確評價標(biāo)準(zhǔn)和方法，讓學(xué)生知道自己如何獲得評價和反饋。在教育過程中，教師應(yīng)遵循公開原則，接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。公開原則教師應(yīng)誠實(shí)守信，遵守承諾，不欺騙學(xué)生和家長。誠實(shí)守信教師應(yīng)真誠地對待每一個學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的需求和成長。真誠待人教師應(yīng)遵守職業(yè)道德規(guī)范，不利用職務(wù)之便謀取私利。遵守職業(yè)道德誠信原則廉潔從教的實(shí)踐應(yīng)用03遵守教學(xué)規(guī)范嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，不隨意更改教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。公正評價學(xué)生在課堂上提問、評分和點(diǎn)評時，公正對待每一個學(xué)生，不偏袒或歧視任何學(xué)生。拒絕收禮不接受或索取學(xué)生及其家長的任何形式的禮品、財(cái)物或宴請。樹立良好榜樣以身作則，樹立良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生樹立正面榜樣。課堂教學(xué)中的廉潔從教學(xué)生評價中的廉潔從教公正評價學(xué)生在評價學(xué)生時，客觀公正，不受任何主觀因素或偏見影響。公開透明確保評價過程和結(jié)果公開透明，接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)在評價學(xué)生學(xué)術(shù)成果時，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不抄襲、不剽竊、不偽造數(shù)據(jù)。尊重學(xué)生隱私在評價過程中，尊重學(xué)生的隱私權(quán)和人格尊嚴(yán)，不公開或泄露學(xué)生個人信息。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)在學(xué)術(shù)研究中，堅(jiān)持科學(xué)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不抄襲、不剽竊、不偽造數(shù)據(jù)。學(xué)術(shù)科研中的廉潔從教01遵守學(xué)術(shù)規(guī)范嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德，不參與任何形式的學(xué)術(shù)不端行為。02公正評審在評審學(xué)術(shù)論文、科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)獎勵時，公正評審，不謀取私利。03合理使用科研經(jīng)費(fèi)合理使用科研經(jīng)費(fèi)，不挪用、不濫用，確保科研活動的正常進(jìn)行。04嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和管理規(guī)定，不違規(guī)操作。在執(zhí)行學(xué)校政策時，公正執(zhí)行，不偏袒、不歧視任何一方。在學(xué)校管理中，廉潔自律，不利用職務(wù)之便謀取私利。在學(xué)校管理中，推行公開透明制度，接受教職工和家長的監(jiān)督，確保管理工作的公正性和廉潔性。學(xué)校管理中的廉潔從教遵守規(guī)章制度公正執(zhí)行政策廉潔自律公開透明廉潔從教面臨的挑戰(zhàn)與對策04教育領(lǐng)域存在各種利益誘惑，如權(quán)錢交易、貪污受賄等，這些誘惑可能對教師的職業(yè)道德和廉潔從教產(chǎn)生負(fù)面影響。利益誘惑的挑戰(zhàn)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平；建立有效的監(jiān)督機(jī)制，對教師進(jìn)行定期考核和評價；加強(qiáng)法律法規(guī)教育，提高教師的法律意識。對策利益誘惑的挑戰(zhàn)與對策人際關(guān)系的挑戰(zhàn)在教育工作中，教師需要與學(xué)生、家長、同事等多方打交道，處理復(fù)雜的人際關(guān)系，這可能對教師的廉潔從教產(chǎn)生一定挑戰(zhàn)。對策建立良好的師生關(guān)系，尊重學(xué)生和家長，公正對待每一個學(xué)生；加強(qiáng)同事之間的合作與交流，形成積極向上的工作氛圍；避免參與不良社交活動，保持教師形象。人際關(guān)系的挑戰(zhàn)與對策制度漏洞的挑戰(zhàn)與對策對策完善教育制度和管理機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督和制約力度；建立有效的舉報(bào)和投訴機(jī)制，鼓勵教師積極參與反腐斗爭；加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)和教育，提高教師的廉潔意識和自律能力。制度漏洞的挑戰(zhàn)教育制度和管理機(jī)制可能存在漏洞，給一些不法分子提供可乘之機(jī)，對教師的廉潔從教構(gòu)成威脅。社會風(fēng)氣的挑戰(zhàn)社會上的不良風(fēng)氣和觀念可能對教師的廉潔從教產(chǎn)生負(fù)面影響，如拜金主義、享樂主義等。對策加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀和人生觀；加強(qiáng)對社會輿論的引導(dǎo)和管理，營造積極向上的社會氛圍；鼓勵教師積極參與社會公益活動，樹立良好的社會形象。社會風(fēng)氣的挑戰(zhàn)與對策廉潔從教的自我修養(yǎng)與提升05樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀，保持教育初心，矢志不渝。堅(jiān)定理想信念嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，自覺抵制各種誘惑和腐敗行為。遵守法律法規(guī)自覺抵制不良風(fēng)氣，不收受學(xué)生和家長的禮品禮金，不利用職務(wù)之便謀取私利。廉潔自律增強(qiáng)廉潔自律意識010203熱愛教育事業(yè)忠誠于教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。關(guān)愛學(xué)生關(guān)心學(xué)生的成長和進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的心理健康，積極幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。提高職業(yè)道德素養(yǎng)注重個人品行修養(yǎng)誠實(shí)守信言行一致，信守承諾，樹立良好的教師形象。對待學(xué)生一視同仁，不偏袒、不歧視，堅(jiān)持公正評價。公正無私包容和理解學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤，積極引導(dǎo)學(xué)生改正，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。寬容大度拒絕有償家教堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)造假、抄襲等不端行為，維護(hù)學(xué)術(shù)誠信。抵制學(xué)術(shù)不端樹立良好師風(fēng)以身作則，帶頭遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為學(xué)生樹立榜樣。不參與有償家教活動，不利用職務(wù)之便謀取私利。踐行廉潔從教行為廉潔從教的教育與宣傳06將廉潔從教理念融入教師職業(yè)道德教育，讓教師明確廉潔從教的重要性和必要性。廉潔從教理念教育加強(qiáng)法律法規(guī)教育，讓教師了解相關(guān)法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識，避免違法違紀(jì)行為。法律法規(guī)教育通過反面案例進(jìn)行警示教育，讓教師認(rèn)識到違法違紀(jì)的嚴(yán)重性和危害性，自覺抵制不良風(fēng)氣。案例警示教育加強(qiáng)廉潔從教教育組織以廉潔文化為主題的班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。廉潔文化主題班會開展廉潔文化作品征集活動，鼓勵學(xué)生創(chuàng)作廉潔主題的文學(xué)、繪畫、攝影等作品。廉潔文化作品征集邀請專家學(xué)者或廉潔模范為教師舉辦講座，分享廉潔從教的經(jīng)驗(yàn)和心得。廉潔文化講座開展廉潔文化活動積極挖掘和宣傳廉潔從教的先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用。樹立廉潔典型宣傳廉潔事跡表彰廉潔教師通過校園廣播、宣傳欄、校報(bào)等形式，宣傳廉潔從教教師的先進(jìn)事跡和崇高精神。定期對廉潔從教表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎勵，激勵廣大教師廉潔