《中班區(qū)域活動中幼兒同伴合作的探究》12000字（論文）

第頁共7頁中班區(qū)域活動中幼兒同伴合作的研究摘要：幼兒的同伴合作屬于親社會行為范疇，對幼兒的發(fā)展起著重要的促進作用。在幼兒的區(qū)域活動中經(jīng)常出現(xiàn)合作行為，中班幼兒的同伴合作正處于迅速發(fā)展階段，因此需要重點關注幼兒區(qū)域活動，以此來培養(yǎng)幼兒良好的合作品質(zhì)與精神。筆者以Y幼兒園中班為觀察對象，了解幼兒在區(qū)域活動中幼兒合作次數(shù)分布、合作特點與合作中出的存在問題。經(jīng)過近一個多月的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒同伴合作具有以下特點：幼兒的合作同伴較固定；在合作過程中存在“小領導”且合作時間較長；幼兒合作策略多樣且合作次數(shù)增加。同時也存在以下問題：幼兒合作意識淡薄且易分散；被忽略幼兒合作行為少?？梢娪绊懹變旱暮献餍袨槭苡變鹤陨怼⒔處熍c家長和環(huán)境因素的影響。基于幼兒同伴合作的特點、存在問題及影響因素提出以下建議：培養(yǎng)幼兒的同伴合作意識與能力、教師及時引導與評價幼兒的合作行為、注重家長對幼兒合作意識的影響、創(chuàng)設適宜的區(qū)域活動環(huán)境。關鍵詞：區(qū)域活動；合作行為；同伴合作目錄TOC\o"1-3"\h\u23060第1章緒論 1152531.1研究緣起 1221171.2研究目的和意義 1214871.2.1研究目的 1275351.2.2研究意義 134761.3研究綜述 2136391.3.1關于中班幼兒同伴合作的研究 2158601.3.2關于區(qū)域活動的研究 2304731.4研究設計 356691.4.1研究思路 3145671.4.2研究對象 3169801.4.3研究方法 3151341.5核心概念界定 448611.5.1幼兒同伴合作 4921.5.2區(qū)域活動 526164第2章中班幼兒區(qū)域活動中同伴合作的現(xiàn)狀 6174082.1幼兒合作次數(shù)頻次分布情況 6289502.2幼兒合作過程中不同性別使用策略分布情況 6310002.3幼兒合作過程中持續(xù)時間的分布情況 719249第3章中班幼兒區(qū)域活動中幼兒同伴合作的特點 937663.1幼兒的合作同伴較固定 9282013.2在合作過程中存在“小領導”且合作時間較長 929373.3幼兒合作策略多樣且合作的次數(shù)較頻繁 104992第4章幼兒同伴合作中存在的問題及影響因素 11252694.1幼兒同伴合作中的存在問題 11270534.1.1幼兒合作意識較弱且易分散 11142524.1.2被忽略幼兒合作行為少 1189374.2幼兒同伴合作的影響因素 12101594.2.1幼兒自身影響因素 12131434.2.1教師與家長的影響因素 13148804.2.3區(qū)域活動的影響因素 13369第5章啟示和建議 15198855.1培養(yǎng)幼兒的同伴合作意識與能力 1589305.2教師及時引導與評價幼兒的合作行為 15215635.3注重家長對幼兒合作意識的影響 15207915.4創(chuàng)設適宜的區(qū)域活動環(huán)境 1631581第6章研究反思與展望 17238206.1研究反思 1734036.2研究展望 1723452參考文獻 18第1章緒論1.1研究緣起1.2研究目的和意義1.2.1研究目的1.2.2研究意義1.3研究綜述1.3.1關于中班幼兒同伴合作的研究1.3.2關于區(qū)域活動的研究1.4研究設計1.4.1研究思路1.4.2研究對象1.4.3研究方法表1-1中班幼兒同伴合作觀察記錄表區(qū)域類型：日期合作時長合作人數(shù)合作性別合作策略合作結果個人思考1.5核心概念界定1.5.1幼兒同伴合作1.5.2區(qū)域活動

第2章中班幼兒區(qū)域活動中同伴合作的現(xiàn)狀2.1幼兒合作次數(shù)頻次分布情況圖2-1中班幼兒區(qū)域活動中合作頻次分布2.2幼兒合作過程中不同性別使用策略分布情況表2-1中班幼兒合作過程中不同性別使用策略次數(shù)表性別策略類型性別策略類型幫助與配合示范與模仿討論與建議提示與引導逃避與更改男孩109773女孩1481031總數(shù)2417171042.3幼兒合作過程中持續(xù)時間的分布情況圖2-2中班幼兒合作過程中持續(xù)時間頻次分布第3章中班幼兒區(qū)域活動中幼兒同伴合作的特點3.1幼兒的合作同伴較固定3.2在合作過程中存在“小領導”且合作時間較長3.3幼兒合作策略多樣且合作的次數(shù)較頻繁第4章幼兒同伴合作中存在的問題及影響因素4.1幼兒同伴合作中的存在問題4.1.1幼兒合作意識較弱且易分散4.1.2被忽略幼兒合作行為少4.2幼兒同伴合作的影響因素4.2.1幼兒自身影響因素4.2.1教師與家長的影響因素4.2.3區(qū)域活動的影響因素第5章啟示和建議5.1培養(yǎng)幼兒的同伴合作意識與能力5.2教師及時引導與評價幼兒的合作行為5.3注重家長對幼兒合作意識的影響5.4創(chuàng)設適宜的區(qū)域活動環(huán)境

第6章研究反思與展望6.1研究反思6.2研究展望

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