【MOOC】語(yǔ)言科學(xué)與藝術(shù)-南京郵電大學(xué) 中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案

【MOOC】語(yǔ)言科學(xué)與藝術(shù)-南京郵電大學(xué)中國(guó)大學(xué)慕課MOOC答案語(yǔ)言與人際修辭隨堂測(cè)驗(yàn)1、【填空題】語(yǔ)言學(xué)家Leech（1983）把語(yǔ)用原則分為了人際修辭和（），其中人際修辭以（）為基本單位，探討人際雙向交流中如何使用語(yǔ)言提升交際效果。本題答案：【語(yǔ)篇修辭；會(huì)話】2、【填空題】人際修辭本質(zhì)上是對(duì)應(yīng)于語(yǔ)言人際功能的（）本題答案：【語(yǔ)言交際策略】3、【填空題】漢語(yǔ)對(duì)身份的界定注重聯(lián)系（）定義身份，將身份置于一定的（）中解讀。本題答案：【社會(huì)語(yǔ)境；社會(huì)結(jié)構(gòu)】4、【填空題】根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》身份1.（）2.（）。本題答案：【指自身所處的地位；指受人尊重的地位】語(yǔ)言與人際修辭（一）單元測(cè)驗(yàn)1、【單選題】《單選》Leech在討論交際中語(yǔ)言形式的有效使用時(shí)，把語(yǔ)用原則分為人際修辭和本題答案：【語(yǔ)篇修辭】2、【單選題】《單選》人際修辭本質(zhì)上是對(duì)應(yīng)于語(yǔ)言人際功能的語(yǔ)言交際策略。說(shuō)話人通過(guò)對(duì)包括非言語(yǔ)因素的配合，來(lái)促成以下目的：本題答案：【以上三項(xiàng)都正確】3、【判斷題】對(duì)語(yǔ)言的人際功能把握不準(zhǔn)，會(huì)引發(fā)人際互動(dòng)中的沖突。本題答案：【正確】4、【判斷題】人的出身、地位、資格、身價(jià)、性格等等皆可以體現(xiàn)交際者的身份，而對(duì)諸如此類身份的考察需要在交際過(guò)程和會(huì)話進(jìn)程中展開(kāi)，結(jié)合語(yǔ)境與社會(huì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步闡釋。本題答案：【正確】5、【判斷題】漢語(yǔ)傾向于將身份置于一定的社會(huì)結(jié)構(gòu)中解讀。本題答案：【正確】6、【判斷題】Leech認(rèn)為人際修辭以篇章為基本單位。本題答案：【正確】7、【判斷題】人際交往中身份背后存在義務(wù)權(quán)力關(guān)系，通過(guò)不同的言語(yǔ)行為表述可以建構(gòu)自己的身份。本題答案：【正確】語(yǔ)言與人際修辭（二）隨堂測(cè)驗(yàn)1、【填空題】Leech列舉了人際交往中的六條禮貌原則，包括（）、慷慨準(zhǔn)則、（）、謙虛準(zhǔn)則、一致準(zhǔn)則、同情準(zhǔn)則。本題答案：【策略準(zhǔn)則；贊譽(yù)準(zhǔn)則】2、【填空題】Brown和Levinson將面子區(qū)分成（）和（）。本題答案：【正面面子；負(fù)面面子】3、【填空題】（）面子是每個(gè)社會(huì)成員希望他的行動(dòng)不被人強(qiáng)加，即具有行動(dòng)的自由和自主決定的自由。本題答案：【負(fù)面】4、【填空題】（）面子指的是人們期望得到他人的順從和贊賞。本題答案：【正面】語(yǔ)言與人際修辭（二）單元作業(yè)語(yǔ)言與人際修辭（二）單元測(cè)驗(yàn)1、【單選題】《單選》以下對(duì)話中，遵循同情原則的是：本題答案：【-Congratulations,John!Youdiditverywell.-Thankyou.Iwasluckywiththequestions,Iguess.】2、【單選題】《單選》以下哪些策略可以有效保護(hù)說(shuō)話人的正面面子：本題答案：【夸獎(jiǎng)對(duì)方】3、【判斷題】面子是每個(gè)社會(huì)成員想為自己爭(zhēng)取的公開(kāi)的自我形象。本題答案：【正確】4、【判斷題】正面面子是每個(gè)社會(huì)成員希望他的行動(dòng)不被人強(qiáng)加，即具有行動(dòng)的自由和自主決定的自由。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】采用I’dbeeternallygratefulifyouwould…結(jié)構(gòu)可減少負(fù)面面子的威脅。本題答案：【正確】6、【判斷題】表明具有同樣的團(tuán)體身份、尋求一致、夸獎(jiǎng)對(duì)方、提供或者許諾等策略可有效保護(hù)受話方的正面面子。本題答案：【正確】7、【判斷題】威脅、警告會(huì)損害受話方的正面面子。本題答案：【錯(cuò)誤】語(yǔ)言與歧視隨堂測(cè)驗(yàn)1、【填空題】新聞以其強(qiáng)大的“事實(shí)性和新聞性”報(bào)道社會(huì)生活的各個(gè)方面，不僅反映（），而且會(huì)參與到（）中本題答案：【社會(huì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的建構(gòu)】2、【填空題】語(yǔ)言使用是不斷選擇的過(guò)程。不同選擇具有不同的（）。本題答案：【交際價(jià)值】3、【填空題】含“也”的句子之所以會(huì)帶有“歧視”的嫌疑，原因在于：“也”的本句和先行句構(gòu)成了一個(gè)（），正是通過(guò)基于比較的（）機(jī)制，說(shuō)話人或者該用語(yǔ)的制作者將其主觀評(píng)價(jià)賦予句子的命題意義上。本題答案：【比較框架；預(yù)設(shè)】4、【填空題】媒介素養(yǎng)是指人們面對(duì)媒體各種信息的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估、創(chuàng)造和生產(chǎn)以及思辨和反應(yīng)能力。媒介素養(yǎng)教育對(duì)象包括（）和（）兩個(gè)方面。本題答案：【傳者；受者】語(yǔ)言與歧視單元測(cè)驗(yàn)1、【判斷題】分辨語(yǔ)言歧視并非完全以說(shuō)話人是否有主觀惡意為標(biāo)準(zhǔn)，而是看說(shuō)話人語(yǔ)言行為是否帶有歧視性特征，以及他的行為是否強(qiáng)化了這一歧視性效果。本題答案：【正確】2、【判斷題】對(duì)90后的選擇性報(bào)道，如果缺少主流文化的介入和正面先進(jìn)文化的引導(dǎo)，客觀上會(huì)對(duì)“90后”群體形成刻板印象，引發(fā)對(duì)“90后”的社會(huì)歧視。本題答案：【正確】3、【判斷題】對(duì)于各類平面或者立體媒體，需要正確評(píng)估傳媒的社會(huì)職能和社會(huì)責(zé)任，努力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，積極構(gòu)建有利于青少年成長(zhǎng)的主流文化環(huán)境。本題答案：【正確】4、【判斷題】只要主觀上沒(méi)有歧視意圖，就不構(gòu)成歧視。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】歧視的語(yǔ)言表現(xiàn)或者說(shuō)是話語(yǔ)表征只能夠記錄社會(huì)現(xiàn)實(shí)，無(wú)法構(gòu)建社會(huì)現(xiàn)實(shí)。本題答案：【錯(cuò)誤】隨堂測(cè)試1、【填空題】語(yǔ)言功能主要位于（）腦本題答案：【左】2、【填空題】布洛卡區(qū)和韋尼克區(qū)由（）聯(lián)接。本題答案：【縱狀束】3、【填空題】人的聽(tīng)力理解中樞主要位于（）。本題答案：【顳葉】語(yǔ)言與大腦單元測(cè)驗(yàn)1、【單選題】語(yǔ)言中樞主要位于——————本題答案：【左半球】2、【單選題】縱狀束的作用是本題答案：【聯(lián)接，橋梁作用】3、【單選題】視覺(jué)功能主要由負(fù)責(zé)本題答案：【枕葉】4、【單選題】角回的作用是。本題答案：【信息的理解和匹配】隨堂測(cè)試1、【填空題】雙語(yǔ)者可分為（）和（）本題答案：【平衡和不平衡雙語(yǔ)者】2、【填空題】雙語(yǔ)切換是指（）。本題答案：【兩個(gè)語(yǔ)言之間的切換】3、【填空題】雙語(yǔ)者是指（）。本題答案：【能夠說(shuō)兩種語(yǔ)言的人】雙語(yǔ)與大腦單元測(cè)驗(yàn)1、【判斷題】晚期雙語(yǔ)者和不平衡雙語(yǔ)者是一樣的。本題答案：【錯(cuò)誤】2、【判斷題】早期雙語(yǔ)者等于平衡雙語(yǔ)者。本題答案：【錯(cuò)誤】3、【判斷題】翻譯有利于大腦認(rèn)知能力的提升。本題答案：【正確】隨堂測(cè)試1、【填空題】工作記憶是（）和（）記憶系統(tǒng)。（單詞之間請(qǐng)使用空格）本題答案：【存貯加工##%_YZPRLFH_%##加工存貯】2、【填空題】語(yǔ)言產(chǎn)出表現(xiàn)為（）、（）和（）。（單詞之間請(qǐng)使用空格）本題答案：【流利度準(zhǔn)確度復(fù)雜度##%_YZPRLFH_%##流利度復(fù)雜度準(zhǔn)確度##%_YZPRLFH_%##復(fù)雜度準(zhǔn)確度流利度】工作記憶和二語(yǔ)學(xué)習(xí)單元測(cè)驗(yàn)1、【判斷題】工作記憶就是短時(shí)記憶。本題答案：【錯(cuò)誤】2、【判斷題】母語(yǔ)學(xué)習(xí)和二語(yǔ)學(xué)習(xí)完全不同。本題答案：【錯(cuò)誤】3、【判斷題】口語(yǔ)產(chǎn)出不同于書(shū)面語(yǔ)產(chǎn)出。本題答案：【正確】語(yǔ)言遷移隨堂測(cè)驗(yàn)1、【多選題】按照Lado的理論，對(duì)比分析假設(shè)主要包括三個(gè)方面：（）本題答案：【學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的主要困難來(lái)自于母語(yǔ)的干擾#對(duì)比分析的任務(wù)就是把學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)和他所學(xué)的目的語(yǔ)系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比#理想的教材應(yīng)該建立在對(duì)比的基礎(chǔ)之上，以減少母語(yǔ)干擾的影響】2、【多選題】基于普遍語(yǔ)法的遷移研究把視角轉(zhuǎn)向了中介語(yǔ)的表征層面，并形成了三個(gè)有代表性的假設(shè)：（）本題答案：【完全遷移假設(shè)#最簡(jiǎn)樹(shù)假設(shè)#特征值缺省假設(shè)】語(yǔ)言遷移單元作業(yè)語(yǔ)言遷移單元測(cè)驗(yàn)1、【判斷題】“對(duì)比分析假設(shè)”是對(duì)不同語(yǔ)言的語(yǔ)言特征進(jìn)行描述和分析比較,根據(jù)比較分析出的差異,預(yù)測(cè)學(xué)習(xí)者在第二語(yǔ)言或外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)及輸出和輸入中的錯(cuò)誤。本題答案：【正確】2、【判斷題】根據(jù)標(biāo)記理論，如果母語(yǔ)無(wú)標(biāo)記，目標(biāo)語(yǔ)有標(biāo)記，就會(huì)發(fā)生遷移現(xiàn)象。本題答案：【正確】3、【判斷題】如果母語(yǔ)是無(wú)標(biāo)記的，無(wú)論目標(biāo)語(yǔ)有無(wú)標(biāo)記，不會(huì)產(chǎn)生母語(yǔ)向目標(biāo)語(yǔ)的遷移現(xiàn)象。本題答案：【錯(cuò)誤】4、【判斷題】母語(yǔ)遷移的條件之一是遷移的語(yǔ)言規(guī)則或現(xiàn)象是有標(biāo)記的。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】“完全遷移”實(shí)際上是指母語(yǔ)特征可以全部遷移到中介語(yǔ)的初始語(yǔ)法中。本題答案：【正確】6、【填空題】遷移(transfer)是一個(gè)心理學(xué)概念,源于（）心理學(xué)。本題答案：【行為主義】7、【填空題】從遷移的方向看,遷移分為順向遷移和（）。本題答案：【逆向遷移】8、【填空題】從遷移的來(lái)源看,遷移分為語(yǔ)內(nèi)遷移和（）。本題答案：【語(yǔ)際遷移】9、【填空題】從遷移的結(jié)果看,遷移分正遷移、負(fù)遷移和（）。本題答案：【零遷移】10、【填空題】第一階段在上世紀(jì)五十年代,行為主義理論在語(yǔ)言學(xué)習(xí)領(lǐng)域占據(jù)統(tǒng)治地位,它成為（）的理論基礎(chǔ)。本題答案：【對(duì)比分析】反諷話語(yǔ)隨堂測(cè)驗(yàn)1、【填空題】反諷也稱反話，反語(yǔ)，諷刺等，指“故意說(shuō)的跟自己真正意思（）的話”。本題答案：【相反】2、【填空題】（）指說(shuō)話人利用詞匯、語(yǔ)法手段表示明顯的反意。本題答案：【言語(yǔ)反諷】3、【填空題】（）指事態(tài)的發(fā)展與人們的意料或期待相反。本題答案：【情景反諷】4、【填空題】語(yǔ)言（）因素包括句法結(jié)構(gòu)、語(yǔ)篇的連貫性、詞義的褒貶等。本題答案：【內(nèi)部】反諷話語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)1、【判斷題】“你一個(gè)男人，三天兩頭打你，是不是還有一天一頭沒(méi)打？”屬于情景反諷。本題答案：【錯(cuò)誤】2、【判斷題】情景反諷主要用于小說(shuō)、戲劇中，與劇情或戲劇的結(jié)構(gòu)有關(guān)。在這種反諷中，讀者和觀眾知曉實(shí)情，而臺(tái)上的人卻一無(wú)所知，說(shuō)一些與實(shí)情相悖的話，造成幽默或悲劇性的效果。本題答案：【錯(cuò)誤】面子理論與禮貌原則隨堂測(cè)驗(yàn)1、【填空題】Goffman認(rèn)為，面子就是“人們?cè)诮涣鬟^(guò)程中，通過(guò)采取言語(yǔ)行為而為自己獲取正面的社會(huì)價(jià)值，是按照社會(huì)所贊許的屬性而創(chuàng)造的（）”。本題答案：【自我形象】2、【填空題】“WelcometoDialogue,PresidentCarter.IwastoldthatyourbirthdayisonOctober1st,whichalsohappenstobeourNationalday.”采取了（）禮貌策略。本題答案：【積極】3、【填空題】（）語(yǔ)用學(xué)研究制約言語(yǔ)交際過(guò)程的會(huì)話原則。本題答案：【普通】4、【填空題】“感冒了就在家好好休息哦。”體現(xiàn)了（）原則。本題答案：【得體】面子理論與禮貌原則單元測(cè)驗(yàn)1、【判斷題】每個(gè)交際參與者都有兩種面子：積極面子(positiveface)和消極面子(negativeface)。本題答案：【正確】2、【判斷題】某些言語(yǔ)行為既威脅了聽(tīng)話人和說(shuō)話人的積極面子，也可能威脅了聽(tīng)話人的消極面子。本題答案：【正確】3、【判斷題】Leech從修辭的角度研究語(yǔ)用學(xué)，將語(yǔ)用學(xué)分為普通語(yǔ)用學(xué)和特殊語(yǔ)用學(xué)。本題答案：【錯(cuò)誤】4、【判斷題】寬宏準(zhǔn)則，即盡量縮小對(duì)他人的貶損、盡量夸大對(duì)他人的贊揚(yáng)。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】“皇上，臣弟給您請(qǐng)安了?！斌w現(xiàn)了贊揚(yáng)準(zhǔn)則。本題答案：【錯(cuò)誤】語(yǔ)言與性別隨堂測(cè)驗(yàn)1、【填空題】對(duì)于語(yǔ)言與性別差異的解釋有四種不同的觀點(diǎn)，也相應(yīng)地經(jīng)歷了四個(gè)不同的歷史階段，其分別為：___________、主導(dǎo)論、文化差異論和___________。（請(qǐng)?jiān)趦蓚€(gè)單詞之間使用空格）本題答案：【缺陷論社會(huì)建構(gòu)論##%_YZPRLFH_%##社會(huì)建構(gòu)論缺陷論】2、【填空題】亞文化是指整體文化中由各種__________和__________因素造成的各地區(qū)、各群體文化的特殊方面，如因階級(jí)、階層、__________、宗教以及居住環(huán)境的不同，都可以在統(tǒng)一的民族文化之下形成具有自身特征的群體或地區(qū)文化。（請(qǐng)?jiān)趦蓚€(gè)單詞之間使用空格）本題答案：【社會(huì)自然民族】3、【填空題】《男人來(lái)自火星，女人來(lái)自金星》的作者格雷就是___________論者。本題答案：【文化差異】語(yǔ)言與性別單元測(cè)驗(yàn)1、【判斷題】萊考夫認(rèn)為男性與女性語(yǔ)體的差異與社會(huì)上男性占主導(dǎo)的“權(quán)力”和女性相對(duì)的“沒(méi)有權(quán)力”直接相關(guān)。本題答案：【正確】2、【判斷題】研究男女語(yǔ)言差異的學(xué)者不僅從詞匯、語(yǔ)音、句法等語(yǔ)言的各個(gè)層面描述了語(yǔ)言的性別差異，而且試圖從生理原因、心理原因、歷史原因、社會(huì)原因和文化原因等幾個(gè)方面解釋語(yǔ)言的性別差異。本題答案：【正確】3、【判斷題】文化差異論者卻認(rèn)為女人的講話風(fēng)格與男人的講話風(fēng)格不同，因此女性語(yǔ)體有缺陷。本題答案：【錯(cuò)誤】4、【判斷題】文化差異論者持“話語(yǔ)建構(gòu)社會(huì)”的觀點(diǎn)。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】建構(gòu)論者強(qiáng)調(diào)，如果一個(gè)人講話像個(gè)女人，那并不是她是個(gè)女人的必然結(jié)果，而是她成為女人的一種方式。本題答案：【正確】語(yǔ)言與認(rèn)同隨堂測(cè)驗(yàn)1、【填空題】認(rèn)同對(duì)應(yīng)英語(yǔ)的哪個(gè)詞？___________。本題答案：【identity】2、【填空題】對(duì)國(guó)家認(rèn)同和民族認(rèn)同的研究屬于___________認(rèn)同研究。本題答案：【宏觀】3、【填空題】根據(jù)卡特魯提出的世界英語(yǔ)同心圈模型，世界英語(yǔ)可分為_(kāi)________、外圈、__________等三層同心圓。（請(qǐng)?jiān)趦蓚€(gè)單詞之間使用空格）本題答案：【內(nèi)圈擴(kuò)展圈##%_YZPRLFH_%##擴(kuò)展圈內(nèi)圈】語(yǔ)言與認(rèn)同單元作業(yè)語(yǔ)言與認(rèn)同單元測(cè)驗(yàn)1、【判斷題】對(duì)性別認(rèn)同或?qū)W習(xí)者認(rèn)同的研究屬于宏觀認(rèn)同研究。本題答案：【錯(cuò)誤】2、【判斷題】布迪厄認(rèn)為，“資本”包括“經(jīng)濟(jì)資本”、“社會(huì)資本”、“文化資本”和“符號(hào)資本”。本題答案：【正確】3、【判斷題】諾頓認(rèn)為，“語(yǔ)言構(gòu)建了學(xué)習(xí)者的社會(huì)認(rèn)同，同時(shí)也由學(xué)習(xí)者的社會(huì)認(rèn)同所構(gòu)建?！北绢}答案：【正確】4、【判斷題】社會(huì)語(yǔ)言學(xué)理論經(jīng)歷了從“結(jié)構(gòu)”觀到“建構(gòu)”觀的發(fā)展歷程。本題答案：【正確】5、【填空題】認(rèn)同對(duì)應(yīng)英語(yǔ)的哪個(gè)詞？___________。本題答案：【identity】語(yǔ)言與文化隨堂測(cè)驗(yàn)1、【填空題】文化指在人類社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的___________和___________的總和。（單詞之間請(qǐng)使用空格）本題答案：【物質(zhì)財(cái)富精神財(cái)富##%_YZPRLFH_%##精神財(cái)富物質(zhì)財(cái)富】2、【填空題】中國(guó)文化、歐美文化、中西方文化差異、跨文化交際等表達(dá)方式體現(xiàn)的是___________文化的定義。本題答案：【廣義】3、【填空題】所有語(yǔ)言親屬稱謂系統(tǒng)的共同點(diǎn)是稱謂由性別、__________、輩分、__________和婚姻等因素決定。（單詞之間請(qǐng)使用空格）本題答案：【年齡血緣##%_YZPRLFH_%##血緣年齡】語(yǔ)言與文化單元測(cè)驗(yàn)1、【判斷題】每一種語(yǔ)言的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)決定了人們的思維方式。本題答案：【錯(cuò)誤】2、【判斷題】稱呼語(yǔ)體現(xiàn)文化，文化體現(xiàn)在稱謂系統(tǒng)中。本題答案：【正確】3、【判斷題】如果某一個(gè)特定的語(yǔ)言沒(méi)有特定的表達(dá)方式，這意味著使用此語(yǔ)言的群體不理解此意義。本題答案：【錯(cuò)誤】4、【判斷題】道德、風(fēng)俗和禮儀等內(nèi)容屬于文化。本題答案：【正確】5、【判斷題】文化可以在社會(huì)生活中習(xí)得。本題答案：【正確】模因與語(yǔ)言傳播隨堂測(cè)驗(yàn)1、【填空題】模因是____________的文化對(duì)等物，是指一種信息單位，可以通過(guò)廣義上的_______的過(guò)程而被復(fù)制。(請(qǐng)?jiān)趦蓚€(gè)單詞之間使用分號(hào))本題答案：【基因；模仿】2、【填空題】十動(dòng)然拒、累覺(jué)不愛(ài)等流行語(yǔ)體現(xiàn)了語(yǔ)言模因的__________特征。本題答案：【經(jīng)濟(jì)性】3、【填空題】語(yǔ)言模因形成的外部條件包括相關(guān)背景事件的凸顯度，__________的需求度，以及__________的感召度，等方面。(請(qǐng)?jiān)趦蓚€(gè)單詞之間使用分號(hào))本題答案：【大眾傳播媒體；基因型】4、【填空題】語(yǔ)言模因的傳播機(jī)制包括__________和__________兩種。(請(qǐng)?jiān)趦蓚€(gè)單詞之間使用分號(hào))本題答案：【基因型；表現(xiàn)型】模因與語(yǔ)言傳播單元測(cè)驗(yàn)1、【判斷題】語(yǔ)言模因的傳播過(guò)程中，語(yǔ)言的表現(xiàn)形式或者結(jié)構(gòu)一定是相同的。本題答案：【錯(cuò)誤】2、【判斷題】我國(guó)古代對(duì)妻子的稱呼語(yǔ)有內(nèi)子、拙荊、賤內(nèi)等等，這是語(yǔ)言模因的基因型傳播。本題答案：【正確】3、【判斷題】南海事件中，人民日?qǐng)?bào)官方微博發(fā)布中國(guó)地圖，并配文“中國(guó)，一點(diǎn)都不能少”，引發(fā)了網(wǎng)友的創(chuàng)作熱情，“南海，一條魚(yú)都不給你”，“一滴水都不給你”等等表達(dá)充分說(shuō)明語(yǔ)言模因的形成容易受大眾媒體的影響。本題答案：【正確】4、【判斷題】語(yǔ)言之所以成為模因，其主要原因在于自身是否具有易學(xué)、能產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)性的特征。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】根據(jù)語(yǔ)言模因論，服裝店名字“衣衣不舍”是語(yǔ)言模因的表現(xiàn)型傳播。本題答案：【正確】語(yǔ)言與態(tài)度隨堂測(cè)驗(yàn)1、【填空題】評(píng)價(jià)理論認(rèn)為，態(tài)度系統(tǒng)由_________、_________和_________三個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成。（請(qǐng)?jiān)趦蓚€(gè)單詞之間使用分號(hào)）本題答案：【情感；判斷；鑒賞】2、【填空題】作為解釋語(yǔ)言現(xiàn)象的資源，判斷子系統(tǒng)用來(lái)解釋語(yǔ)言使用者按照_____________對(duì)人、事、物作出的道德判斷。本題答案：【倫理或者道德規(guī)范】3、【填空題】作為解釋語(yǔ)言現(xiàn)象的資源，鑒賞子系統(tǒng)用來(lái)解釋語(yǔ)言使用者對(duì)人、事、物____________的欣賞。本題答案：【美學(xué)品格】4、【填空題】“行道遲遲,載渴載饑.我心傷悲,莫知我哀”一句中表達(dá)作者情感的詞匯是____________和_____________。（請(qǐng)?jiān)趦蓚€(gè)單詞之間使用分號(hào)）本題答案：【傷悲；哀】5、【填空題】態(tài)度中的判斷子系統(tǒng)包含兩個(gè)方面的語(yǔ)言資源，即____________和____________語(yǔ)言資源。（請(qǐng)?jiān)趦蓚€(gè)單詞之間使用分號(hào)）本題答案：【社會(huì)評(píng)判；社會(huì)約束】語(yǔ)言與態(tài)度單元測(cè)驗(yàn)1、【判斷題】態(tài)度系統(tǒng)中的情感子系統(tǒng)，可以從積極還是消極兩個(gè)角度來(lái)看。本題答案：【正確】2、【判斷題】判斷子系統(tǒng)中的社會(huì)約束是語(yǔ)言使用者從行為規(guī)范，做事才干和堅(jiān)忍不拔三個(gè)角度對(duì)人、事和物進(jìn)行評(píng)判。本題答案：【錯(cuò)誤】3、【判斷題】“臨行密密縫，意恐遲遲歸”一句，若用評(píng)價(jià)理論來(lái)分析其中的情感，體現(xiàn)是一種欲望型情感。本題答案：【正確】4、【判斷題】鑒賞子系統(tǒng)中的構(gòu)成語(yǔ)言資源，與我們對(duì)事物的組成成分相關(guān)。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”一句是詩(shī)人對(duì)其詩(shī)歌創(chuàng)作的美學(xué)品格要求。本題答案：【正確】廣告語(yǔ)篇中的語(yǔ)言藝術(shù)隨堂測(cè)驗(yàn)1、【填空題】廣告語(yǔ)篇的寫(xiě)作目的，主要包括促進(jìn)商品銷售、建立企業(yè)形象、建立或者改變廣告受眾的觀念等方面，概括地說(shuō)，廣告具有____________的目的。本題答案：【勸告】2、【填空題】廣告語(yǔ)篇具有____________、____________、行文幽默生動(dòng)等特點(diǎn)，這使得廣告語(yǔ)篇具有藝術(shù)性。（請(qǐng)?jiān)趦蓚€(gè)單詞之間使用分號(hào)）本題答案：【語(yǔ)言凝練；音韻優(yōu)美】3、【填空題】豐田汽車的廣告語(yǔ)“奔馳著的豪華會(huì)客室”使用了____________的修辭手法。本題答案：【借喻】4、【填空題】廣告語(yǔ)篇中的預(yù)設(shè)主要包括_____________、_____________、信念預(yù)設(shè)和狀態(tài)預(yù)設(shè)等。（請(qǐng)?jiān)趦蓚€(gè)單詞之間使用分號(hào)）本題答案：【事實(shí)預(yù)設(shè)；行為預(yù)設(shè)】廣告語(yǔ)篇中的語(yǔ)言藝術(shù)單元測(cè)驗(yàn)1、【判斷題】廣告語(yǔ)的勸告目的就是讓消費(fèi)者購(gòu)買廣告中的產(chǎn)品。本題答案：【錯(cuò)誤】2、【判斷題】“媽媽，我要把清涼帶回家”這句廣告語(yǔ)中，廣告設(shè)計(jì)者使用了比喻的修辭手法。本題答案：【錯(cuò)誤】3、【判斷題】“海爾冰箱，冰箱新形象”這句廣告詞使用了頂真的修辭手法。本題答案：【正確】4、【判斷題】廣告的誘導(dǎo)性主要來(lái)自于廣告中各種修辭格的使用。本題答案：【錯(cuò)誤】5、【判斷題】步步高點(diǎn)讀機(jī)的廣告里的小姑娘說(shuō)“媽媽再也不擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了”，這是預(yù)設(shè)了媽媽擔(dān)心自己學(xué)習(xí)的狀態(tài)。本題答案：【正確】《語(yǔ)言科學(xué)與藝術(shù)》期末試卷1、【單選題】基于普遍語(yǔ)法的遷移研究把視角轉(zhuǎn)向了中介語(yǔ)的表征層面，并形成了三個(gè)有代表性的假設(shè)，下面哪個(gè)不是這個(gè)假設(shè)？（）本題答案：【逆向遷移假設(shè)】2、【單選題】工作記憶是（）本題答案：【存儲(chǔ)和處理信息的記憶系統(tǒng)】3、【單選題】下面哪個(gè)選項(xiàng)和語(yǔ)言模因沒(méi)有關(guān)系（）本題答案：【仿擬】4、【單選題】雙語(yǔ)者是指（）本題答案：【會(huì)兩種語(yǔ)言的人】5、【單選題】當(dāng)說(shuō)話人遇到不同的人時(shí)，從方言轉(zhuǎn)換成普通話的行為是他通過(guò)調(diào)整交際風(fēng)格，“（）”的過(guò)程。本題答案：【順應(yīng)】6、【單選題】廣告中預(yù)設(shè)是通過(guò)預(yù)設(shè)人們的（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。本題答案：【喜好】7、【多選題】語(yǔ)言是什么？本題答案：【符號(hào)系統(tǒng)#人類的生物能力#人類大腦神經(jīng)元活動(dòng)的產(chǎn)物#文化的載體】8、【多選題】口語(yǔ)產(chǎn)出表現(xiàn)為（）本題答案：【流利度#復(fù)雜度#準(zhǔn)確度】9、【多選題】語(yǔ)言中的態(tài)度系統(tǒng)包括（）等子系統(tǒng)的語(yǔ)言資源。本題答案：【鑒賞#判斷#情感】10、【多選題】下面表達(dá)中帶有一定程度性別歧視的是（）本題答案：【“婦人之見(jiàn)”#“頭發(fā)長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)短”#“女司機(jī)”#“張三一個(gè)女的也能當(dāng)院長(zhǎng)？”】11、【判斷題】人的出身、地位、資格、身價(jià)、性格等等皆可以體現(xiàn)交際者的身份，而對(duì)諸如此類身份的考察需要在交際過(guò)程和會(huì)話進(jìn)程中展開(kāi)，結(jié)合語(yǔ)境與社會(huì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步闡釋。本題答案：【正確】12、【判斷題】南海事件中，人民日?qǐng)?bào)官方微博發(fā)布中國(guó)地圖，并配文“中國(guó)，一點(diǎn)都不能少”，引發(fā)了網(wǎng)友的創(chuàng)作熱情，“南海，一條魚(yú)都不給你”，“一滴水都不給你”等等表達(dá)充分說(shuō)明語(yǔ)言模因的形成容易受大眾媒體的影響。本題答案：【正確】13、【判斷題】廣告語(yǔ)的勸告目的就是讓消費(fèi)者購(gòu)買廣告中的產(chǎn)品。本題答案：【錯(cuò)誤】14、【判斷題】威脅、警告會(huì)損害受話方的正面面子。本題答案：【錯(cuò)誤】15、【判斷題】判斷子系統(tǒng)中的社會(huì)約束是語(yǔ)言使用者從行為規(guī)范，做事才干和堅(jiān)忍不拔三個(gè)角度對(duì)人、事和物進(jìn)行評(píng)判。本題答案：【錯(cuò)誤】16、【判斷題】每個(gè)交際參與者都有兩種面子：積極面子(positiveface)和消極面子(negativeface)。本題答案：【正確】17、【判斷題】步步高點(diǎn)讀機(jī)的廣告里的小姑娘說(shuō)“媽媽再也不擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了”，這是預(yù)設(shè)了媽媽擔(dān)心自己學(xué)習(xí)的狀態(tài)。本題答案：【正確】18、【判斷題】前額葉和人類的高級(jí)認(rèn)知相關(guān)。本題答案：【正確】19、【判斷題】表明具有同樣的團(tuán)體身份、尋求一致、夸獎(jiǎng)對(duì)方、提供或者許諾等策略可有效保護(hù)受話方的正面面子。本題答案：【正確】20、【判斷題】Lackoff認(rèn)為男性與女性語(yǔ)體的差異與社會(huì)上男性占主導(dǎo)的“權(quán)力”和女性相對(duì)的“沒(méi)有權(quán)力”直接相關(guān)。本題答案：【正確】21、【判斷題】面子是每個(gè)社會(huì)成員想為自己爭(zhēng)取的公開(kāi)的自我形象。本題答案：【正確】22、【判斷題】情景反諷主要用于小說(shuō)、戲劇中，與劇情或戲劇的結(jié)構(gòu)有關(guān)。在這種反諷中，讀者和觀眾知曉實(shí)情，而臺(tái)上的人卻一無(wú)所知，說(shuō)一些與實(shí)情相悖的話，造成幽默或悲劇性的效果。本題答案：【錯(cuò)誤】23、【判斷題】早期雙語(yǔ)者等于平衡雙語(yǔ)者。本題答案：【錯(cuò)誤】24、【判斷題】根據(jù)語(yǔ)言模因論，服裝店名字“衣衣不舍”是語(yǔ)言模因的表現(xiàn)型傳播。本題答案：【正確】25、【判斷題】頂葉負(fù)責(zé)語(yǔ)言理解。本題答案：【錯(cuò)誤】26、【判斷題】“完全遷移”實(shí)際上是指母語(yǔ)特征可以全部遷移到中介語(yǔ)的初始語(yǔ)法中。本題答案：【正確】27、【判斷題】道德、風(fēng)俗和禮儀等內(nèi)容屬于文化。本題答案：【正確】28、【判斷題】采用I’dbeeternallygratefulifyouwould…結(jié)構(gòu)可減少負(fù)面面子的威脅。本題答案：【正確】29、【判斷題】人類的大腦是偏側(cè)化的。本題答案：【正確】30、【判斷題】分辨語(yǔ)言歧視并非完全以說(shuō)話人是否有主觀惡意為標(biāo)準(zhǔn)，而是看說(shuō)話人語(yǔ)言行為是否帶有歧視性特征，以及他的行為是否強(qiáng)化了這一歧視性效果。本題答案：【正確】31、【填空題】語(yǔ)言學(xué)家Leech（1983）把語(yǔ)用原則分為了人際修辭和（），其中人際修辭以會(huì)話為基本單位，探討人際雙向交流中如何使用語(yǔ)言提升交際效果。本題答案：【語(yǔ)篇修辭】32、【填空題】遷移(transfer)是一個(gè)心理學(xué)概念,源于（）心理學(xué)。本題答案：【行為主義】33、【填空題】對(duì)國(guó)家認(rèn)同和民族認(rèn)同的研究屬于（）認(rèn)同研究。本題答案：【宏觀】34、【填空題】語(yǔ)言模因的傳播機(jī)制包括基因型和（）兩種。本題答案：【