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平面設(shè)計思維與文化表達(dá)知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋湘潭大學(xué)第一章單元測試
被譽為“現(xiàn)代海報之父”的是()。
A:朱利斯·謝列特
B:拜倫
C:中川一作
D:福田繁雄
答案:朱利斯·謝列特
下面這幅畫的作者是()。
A:拜倫
B:崗特蘭堡
C:中川一作
D:福田繁雄
答案:福田繁雄
被譽為“世界三大平面設(shè)計師”的是()。
A:西摩·切瓦斯特
B:拜倫
C:崗特蘭堡
D:福田繁雄
答案:西摩·切瓦斯特
;崗特蘭堡
;福田繁雄
平面不平課程中從哪三個不同的角度來理解()。
A:圖像設(shè)計
B:視覺表達(dá)空間意義構(gòu)建
C:視覺圖景
D:視覺載體
答案:視覺表達(dá)空間意義構(gòu)建
;視覺圖景
;視覺載體
只有廣告是視覺的媒介,信息傳達(dá)的載體。()
A:錯B:對
答案:錯
第二章單元測試
呂勝中的哪著作里收集了大量各種形態(tài)的文字()。
A:《降吉祥》
B:《初次見面》
C:《造型原本》
D:《意匠文字》
答案:《意匠文字》
下面這幅畫的作者是()。
A:朱利斯·謝列特
B:芭芭拉·克魯格
C:路易·威登
D:丹尼爾·貝爾
答案:芭芭拉·克魯格
標(biāo)志的設(shè)計要能夠充分體現(xiàn)出現(xiàn)代企業(yè)的三大精神()。
A:傳承性
B:力動性
C:主張性
D:國際性
答案:力動性
;主張性
;國際性
在信息社會,人們出售的是()。
A:符號
B:形象
C:品牌
D:象征
答案:符號
;形象
;象征
文字與有聲語言最重要的區(qū)別就在于它是通過視覺而不是通過聽覺感知的文字符號。()
A:錯B:對
答案:對
第三章單元測試
認(rèn)知活動最基本的行為是()。
A:動
B:聽
C:說
D:看
答案:看
中國聯(lián)通的標(biāo)志,采用的是源于佛教八寶的“八吉祥”之一的什么造型()。
A:雙魚
B:寶瓶
C:盤長
D:法輪
答案:盤長
知名的數(shù)碼產(chǎn)品品牌——蘋果的品牌標(biāo)志是哪種符號?()。
A:象征符號
B:圖像符號
C:標(biāo)示符號
D:語言符號
答案:象征符號
色彩具有哪些特征()。
A:視覺認(rèn)知性
B:前進(jìn)性和后退性
C:膨脹收縮性
D:輕重感
答案:視覺認(rèn)知性
;前進(jìn)性和后退性
;膨脹收縮性
;輕重感
圖形藝術(shù)設(shè)計教育家尹定邦先生曾說——語言對思維的無能之處,恰恰是圖形的有為之始。()
A:錯B:對
答案:對
第四章單元測試
鑄在青銅器上的文字叫()。
A:甲骨文
B:碑文
C:籀文
D:金文
答案:金文
中國現(xiàn)存最古老的繪制在帛上的繪畫()。
A:《馬王堆漢墓帛畫》
B:《人物御龍帛畫》
C:《人物龍鳳帛畫》
D:《帛書圖像》
答案:《人物龍鳳帛畫》
用凹凸兩塊版嵌合的辦法,讓紙面拱起花紋,呈現(xiàn)立體的形狀稱為()
A:饾饤
B:拱花
C:雕版
D:饾版
答案:拱花
“楷書四大家”是()。
A:顏真卿
B:歐陽詢
C:柳公權(quán)
D:趙孟頫
答案:顏真卿
;歐陽詢
;柳公權(quán)
;趙孟頫
月份牌畫,是一種以中國傳統(tǒng)的月份牌配以商業(yè)廣告的宣傳畫,它的發(fā)展經(jīng)歷了從道光年間到清末的興起階段和民國時期的興盛階段。()
A:對B:錯
答案:對
第五章單元測試
在設(shè)計實踐中,創(chuàng)意比概念更重要。()
A:錯B:對
答案:錯設(shè)計效果的前提是設(shè)計作品能先順利的展示在受眾對象面前。()
A:錯B:對
答案:對設(shè)計師制作畫像,除整合基本指數(shù),圈出特有的消費群外,還應(yīng)對()進(jìn)行分析。
A:需求
B:群體特征
C:行為
D:心理認(rèn)知
答案:需求
;群體特征
;行為
;心理認(rèn)知
基于特定的產(chǎn)品和服務(wù)構(gòu)建專業(yè)的形象是()。
A:品類定位
B:功能定位
C:檔次定位
D:情感定位
答案:功能定位
根據(jù)對方需求,團(tuán)隊提出的主題性文字概念,主要設(shè)計元素等屬于()。
A:重點內(nèi)容
B:主題內(nèi)容
C:附加內(nèi)容
D:基本內(nèi)容
答案:主題內(nèi)容
第六章單元測試
《百年大計,請從文化開始》的作者是()。
A:呂勝中
B:庫淑蘭
C:呂敬人
D:龍應(yīng)臺
答案:龍應(yīng)臺
國家的心靈與大腦是()。
A:經(jīng)濟(jì)
B:外交
C:文化
D:國防
答案:文化
圖形的組合共生可以分為以下幾種形式()。
A:形與形的填充
B:形與形的局部置換
C:形與神的組合
D:形與形的轉(zhuǎn)化
答案:形與形的填充
;形與形的局部置換
;形與神的組合
;形與形的轉(zhuǎn)化
種種民間生活中的包
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