社會調(diào)查報(bào)告

社會調(diào)查報(bào)告

社會調(diào)查報(bào)告1

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告-當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展情況、貧困家庭、陳家村中心小學(xué)

實(shí)踐簡述

實(shí)踐目的：圍繞當(dāng)前社會的教育問題，對革命老區(qū)井岡山地區(qū)農(nóng)村開展調(diào)查研究，走訪慰問貧困群眾及與同學(xué)家長一起體驗(yàn)生活.在農(nóng)村中進(jìn)行宣傳，使其在促進(jìn)農(nóng)村特別是經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)政治文化全面發(fā)展；支援教育，組織并安排豐富多彩的文化及動(dòng)手課程，豐富小學(xué)生們的寒假生活，為基層農(nóng)村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，加強(qiáng)與當(dāng)?shù)丶班徑男W(xué)之間的交流，促進(jìn)共同發(fā)展`共同提高

實(shí)踐時(shí)間：20__/1/1020__/16

實(shí)踐地點(diǎn)：江西省__市__縣___村

實(shí)踐對象：當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展情況、貧困家庭、陳家村中心小學(xué)

實(shí)踐方法：上門訪問、調(diào)查研究、組織活動(dòng)、支援教育實(shí)踐隊(duì)人員組成：

領(lǐng)隊(duì)：李老師

隊(duì)員：___、___

實(shí)踐紀(jì)實(shí)

20__年1月08號下午3點(diǎn)整，大家收拾好行李，在校園集合后，我們的寒假支教實(shí)踐隊(duì)伍出發(fā)了。在經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的舟車勞累后我們到達(dá)了井岡山站，在擁擠的候車廳經(jīng)過漫長的等待，晚上9點(diǎn)，我們登上了開往永新的列車。

20__年1月09號早晨5點(diǎn)鐘，在太陽公公還在偷懶賴床的時(shí)候，我們已經(jīng)順利抵達(dá)了永新站。吃過早飯，大家直奔永新汽車站。

經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們終于在臨近中午的時(shí)候到達(dá)目的地。之后我們帶著隨身攜帶的行李穿過人群，來到了陳家村中心小學(xué)。剛抵達(dá)時(shí)，那里的學(xué)生們都很熱情的歡迎我們，想到將在這里進(jìn)行支教活動(dòng)，心里感覺異常興奮，后來校長和老師們很熱情地招待了我們，他們還為我們騰出一間教室，以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西，商量了下教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃，便帶著旅途的疲憊休息了。

20__年1月10號至20__年1月16號我們在這里開展了為期7天的支教實(shí)踐活動(dòng)。

第二天開始上課了，說實(shí)話當(dāng)時(shí)心里感覺挺緊張的，畢竟是第一次從事這樣的活動(dòng)，怕準(zhǔn)備的不充分而沒把課講好，所以我不僅得考慮用怎樣的講課方式讓他們能夠聽懂，還得考慮怎樣提高他們的興趣，為此我準(zhǔn)備了許久，不過終于還是搞定了，就等著去幫同學(xué)們上課。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，那群小同學(xué)熱烈的鼓掌對我表示歡迎，而我當(dāng)然很開心能夠受到如此待遇，于是我按照之前做好的課前準(zhǔn)備，耐心又細(xì)心的講課，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們竟然相當(dāng)認(rèn)真的聽課，絲毫沒有之前我所擔(dān)心的問題出現(xiàn)，覺得很欣慰，下課后和還和那些孩子們聊天，告訴他們要好好學(xué)習(xí)之類的事情。

當(dāng)然在支教過程中也曾遇到過一些問題，我發(fā)現(xiàn)剛開始那些同學(xué)興趣挺高的，可是在幾天之后，發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)了一些煩躁的情緒，可能是剛開始覺得新鮮，所以興趣高昂吧，對此我曾向在這里任教的老師請教過，發(fā)現(xiàn)有一部分是我的原因，我應(yīng)該在下課后多與他們以大姐姐的身份交流的，可能我之前表現(xiàn)出來的老師那副形態(tài)讓他們有那種感覺吧，于是，我在那之后，每次下課后我都會同他們做游戲陪他們聊天，偶爾有時(shí)間也會去個(gè)別同學(xué)家里進(jìn)行家訪，這讓我對他們有了更深入的了解，而且我發(fā)現(xiàn)從那之后，類似的情況改善了好多，突然感覺好友成就感，作為一名老師，心里覺得驕傲。

為了更好管理學(xué)生，每個(gè)班級我們都安排了相應(yīng)的隊(duì)員作為班主任，另外每次上課時(shí)，課堂上總是會有個(gè)老師進(jìn)行聽課，為了便于發(fā)現(xiàn)不足，利于改進(jìn)，另外我們還開展了思想政治課，對他們進(jìn)行思想教育，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，對他們的思想進(jìn)行洗禮，雖然只有短短一個(gè)星期，可是效果卻是讓人滿意，我們還開展了演講比賽，鼓勵(lì)他們積極參加演講，同學(xué)們表現(xiàn)積極活躍，這很大程度上增加了他們的.自信心。這是我們這次支教獲得的較大收獲之一。

在支教期間我們發(fā)現(xiàn)這里的孩子對于文藝方面幾乎不了解，所以對此我們幾個(gè)老師商量了下，決定開展些文藝活動(dòng)來豐富孩子們的文化娛樂生活，開展歌詠比賽，讓他們踴躍參加，鼓勵(lì)他們積極表現(xiàn)，給他們自我展示的舞臺，之后還讓幾個(gè)老師上臺表演，氣氛相當(dāng)活躍

支援教育期間，我們?yōu)楹⒆觽冮_設(shè)了多門課程，其中音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)為孩子們平時(shí)基本接觸不到的內(nèi)容，針對情況，我們酌情為這些科目增加了課時(shí)，而英語、語文等科目，由于受當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊?，普遍存在發(fā)音等方面的問題，我們則更側(cè)重與對其糾正。

我們在出發(fā)之前就精心計(jì)劃準(zhǔn)備了有關(guān)支援教育的事項(xiàng)。每位隊(duì)員都針對自己負(fù)責(zé)的課程認(rèn)真準(zhǔn)備了相關(guān)課件，豐富課堂內(nèi)容；另外我們還準(zhǔn)備了多種體育器材，豐富孩子的課外活動(dòng)內(nèi)容；此外，我們還為孩子們準(zhǔn)備了畫冊、卡通筆記本、鉛筆等文具，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，鼓勵(lì)孩子們積極參與、好好學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)之余鍛煉是必不可少的，身體是革命的本錢，我們在這里開展運(yùn)動(dòng)會，鼓勵(lì)他們鍛煉身體，讓他們明白鍛煉身體的重要性，積極參加體育鍛煉，保護(hù)好革命的本錢。

通過一段時(shí)間的實(shí)際課堂經(jīng)歷，孩子們反映良好，我們向孩子們介紹電腦等他們沒有接觸過的事物，讓他們明白當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展迅速，以便更好的適應(yīng)社會。

為了了解學(xué)生的情況，我們實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員也在支教過程中積極與校方交流，了解困難學(xué)生情況，走訪個(gè)別困難學(xué)生的家庭，積極獲取信息，希望在此次活動(dòng)結(jié)束后我們能盡可能的為困難學(xué)生聯(lián)系資助單位或集體。讓社會來幫助他們。同時(shí)也教育他們以后要更好的用自己能力來回報(bào)家鄉(xiāng)回報(bào)社會，為家鄉(xiāng)和祖國做貢獻(xiàn)。

天下無不散之筵席，此次支教實(shí)踐活動(dòng)很快就結(jié)束了，雖然只有短暫的一個(gè)星期，可是對于我們對于這些孩子們來說卻意義非凡，臨別之前，我們實(shí)踐隊(duì)的幾個(gè)老師和所有同學(xué)一起合照，為了紀(jì)念此次支教活動(dòng)，記得當(dāng)時(shí)還有小同學(xué)在我們走的時(shí)候眼淚汪汪，一副戀戀不舍的表情，當(dāng)時(shí)挺感動(dòng)也挺欣慰的，我默默的想著，孩子們，你們好好努力，以后有時(shí)間姐姐還會來看你的。

20__年1月17號上午，我們實(shí)踐隊(duì)全體隊(duì)員踏上了回家的列車，直到我們順利離開，此次支教活動(dòng)圓滿結(jié)束。

實(shí)踐總結(jié)

通過為期一個(gè)星期的社會實(shí)踐活動(dòng)，我想實(shí)踐隊(duì)的每一位隊(duì)員都會學(xué)到很多東西。

首先通過此次支教活動(dòng)，隊(duì)友之間的友情進(jìn)一步升華，大家都體會到了深厚的友情。從來自各個(gè)班級、各個(gè)學(xué)院，到相識、熟悉、互相配合、一起工作，這個(gè)過程讓大家享受到了合作的愉快，體會到友誼的可貴，同樣讓大家更進(jìn)一步認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。提高了我們自身的認(rèn)知與素質(zhì)。

其次，這次山區(qū)農(nóng)村的實(shí)踐活動(dòng)也讓生活在城市里的我們認(rèn)識到了鄉(xiāng)村的美麗一面，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了它的缺陷之處。一方面讓我們看到了自然生活的和諧之美，看到我們在城市中所不能接觸到的東西，感受農(nóng)村人樸實(shí)厚道的一面，讓我們更多地體驗(yàn)不同的人生；另一方面，通過對農(nóng)村現(xiàn)狀的調(diào)查，也讓我們發(fā)現(xiàn)問題，積極產(chǎn)生對問題的思考，更多的體會社會生活。通過這次支教，還讓我們越發(fā)的珍惜現(xiàn)在的生活，同時(shí)對生活的態(tài)度也發(fā)生了微妙的變化，我們要學(xué)會更加積極的面對，不放棄，并努力提高自身能力，來回報(bào)社會。

再次，通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，我們認(rèn)識到農(nóng)村教育的滯后性，讓我們加深了對當(dāng)?shù)亟逃浜蟮牧私?，雖然來之前聽說過，但是當(dāng)我們身臨其境時(shí)，還是有那種顫動(dòng)的感覺，雖然以我們自己的一份微薄之力在短短的幾天內(nèi)進(jìn)行支教活動(dòng)，并不能產(chǎn)生根本性的效果，改變問題，但孩子們還是學(xué)到了一定的知識，改變了一定的思想觀念，讓我們對自己盡了這樣一份力量而感到欣慰與自豪，在此我們也衷心的祝福孩子們能夠以最積極的姿態(tài)快樂健康的成長。社會調(diào)查報(bào)告2

在當(dāng)今社會，社會實(shí)踐調(diào)查成為了一種重要的社會行為，通過對社會現(xiàn)象的調(diào)查研究，可以更好地了解和把握社會狀況、問題和發(fā)展趨勢。本文將以一次針對城市居民用水習(xí)慣的社會實(shí)踐調(diào)查為例，分析調(diào)查結(jié)果并提出相關(guān)建議。

調(diào)查目的與方法

我們選擇了某一大型城市的幾個(gè)小區(qū)進(jìn)行了此次調(diào)查。我們設(shè)計(jì)了問卷，囊括了居民用水的時(shí)間、用水方式、用水習(xí)慣等方面的問題。通過走訪和在線調(diào)查的方式，我們共收集了300份有效問卷。

調(diào)查結(jié)果

首先，我們發(fā)現(xiàn)大部分居民在洗滌衣物時(shí)傾向于使用洗衣機(jī)而非手洗，這樣不僅耗水量大，還會增加用水壓力。其次，有超過60%的受訪者表示他們在刷牙或洗臉時(shí)未能及時(shí)關(guān)閉水龍頭，造成了明顯的.浪費(fèi)現(xiàn)象。此外，約有40%的受訪者在等待自來水變熱時(shí)會讓水龍頭一直開著，這同樣是一個(gè)不可忽視的浪費(fèi)行為。另外，還有一些受訪者反映，小區(qū)公共區(qū)域的漏水現(xiàn)象較為嚴(yán)重，導(dǎo)致大量水資源浪費(fèi)。

分析與建議

通過對調(diào)查結(jié)果的分析，我們得出了以下結(jié)論：城市居民普遍存在浪費(fèi)用水的習(xí)慣和現(xiàn)象，這不僅給環(huán)境帶來了負(fù)面影響，也直接影響了水資源的合理利用。因此，我們提出了如下建議：

1、宣傳教育：政府應(yīng)加強(qiáng)對居民節(jié)水意識的宣傳教育，通過各種形式的宣傳活動(dòng)，提高居民對節(jié)水重要性的認(rèn)識。

2、設(shè)施改善：小區(qū)管理方應(yīng)及時(shí)維修公共區(qū)域的水管和設(shè)施，減少漏水現(xiàn)象，降低水資源浪費(fèi)。

3、技術(shù)支持：引入智能水表和水控系統(tǒng)，監(jiān)測和控制居民的用水行為，通過科技手段提升用水效率。

4、獎(jiǎng)懲機(jī)制：建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對節(jié)水行為給予獎(jiǎng)勵(lì)，對浪費(fèi)行為進(jìn)行懲罰，激勵(lì)居民養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣。

結(jié)語

通過此次社會實(shí)踐調(diào)查，我們深刻認(rèn)識到了城市居民用水習(xí)慣的現(xiàn)狀，并提出了針對性的解決方案。希望社會各界能夠共同努力，為推動(dòng)節(jié)水工作，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展作出更多的積極貢獻(xiàn)。社會調(diào)查報(bào)告3

一、活動(dòng)背景

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，是中華民族最深厚的民族稟賦。創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才，人才的基礎(chǔ)在于教育，教育的靈魂在于創(chuàng)新。青少年作為祖國的未來和民族的希望，肩負(fù)著沉重的歷史責(zé)任，對他們進(jìn)行創(chuàng)新教育符合時(shí)代的呼喚。

那么，什么是創(chuàng)新呢？如何有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力？

以__年科學(xué)考察體驗(yàn)活動(dòng)手冊為指導(dǎo)，以“創(chuàng)新在我身邊”為主題，我校將整個(gè)活動(dòng)分為“創(chuàng)新”、“考察”、“體驗(yàn)”三個(gè)部分。

學(xué)生以個(gè)人、團(tuán)體、班級、家庭、網(wǎng)站等多種形式參與活動(dòng)。了解創(chuàng)新，感受創(chuàng)新，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，逐步養(yǎng)成自主創(chuàng)新的意識和習(xí)慣。

工字續(xù)時(shí)間

__年6月1日-8月31日

體制

總規(guī)劃師:

活動(dòng)設(shè)計(jì):

手動(dòng)書寫:

講師:

后勤支持:

學(xué)生管理:全校36名班主任

3.參與者的級別和人數(shù)

參加活動(dòng)的年級:一至六年級的所有學(xué)生

活動(dòng)總數(shù):2248人

二、活動(dòng)目標(biāo)

(a)"創(chuàng)新"活動(dòng)

1.通過組織學(xué)生參與一系列能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛力的有趣的小科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解科學(xué)知識，感受科技創(chuàng)新帶來的魔力，培養(yǎng)創(chuàng)新的自信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手創(chuàng)新能力。

2.利用“構(gòu)建與觀看”軟件參與三維模型的構(gòu)建，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和空間構(gòu)建能力。

(二)“調(diào)查”活動(dòng)

學(xué)生以身邊的手機(jī)用戶為調(diào)查對象，親身參與了三年來不同年齡段手機(jī)使用情況的調(diào)查。

了解手機(jī)的轉(zhuǎn)型過程，感受技術(shù)創(chuàng)新給生活帶來的創(chuàng)新和進(jìn)步。

通過體驗(yàn)“提問—收集數(shù)據(jù)—分析數(shù)據(jù)—得出結(jié)論”的過程，體驗(yàn)調(diào)查研究的一般過程，可以培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和習(xí)慣。

通過參與調(diào)查和面試過程來提高溝通技巧。

學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析方法。

5.通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，可以了解不同年齡段對手機(jī)的不同需求，提高分析和歸納能力。

(三)“體驗(yàn)”活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)校里所有的同學(xué)都是自己種下空間種子和普通種子，通過努力關(guān)心自己的成長。

通過體驗(yàn)太空種子的種植過程，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)探究的興趣。

在體驗(yàn)和實(shí)踐過程中，學(xué)生可以了解空間種子種植的相關(guān)科學(xué)知識和方法。

學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用觀察、記錄和統(tǒng)計(jì)的方法，了解種子的種植過程，體驗(yàn)科學(xué)探究的過程，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)習(xí)慣。

通過比較太空種子和普通種子的種植過程，學(xué)生可以感受到科技創(chuàng)新給他們生活帶來的'變化。

學(xué)生通過對空間種子的精心培育和呵護(hù)，感受自然之美，從而形成熱愛自然、保護(hù)自然的態(tài)度。

三.活動(dòng)計(jì)劃和流程

(一)宣傳準(zhǔn)備階段(6月1日-6月8日)

購買太空種子，為每一類種子種植花盆。

制作活動(dòng)記錄手冊和活動(dòng)海報(bào)。

3.向?qū)W生、教師和家長分發(fā)傳單

4.貼海報(bào)營造活動(dòng)氛圍。

(2)啟動(dòng)儀式(6月9日)

1.活動(dòng)口號:創(chuàng)新在我身邊

2.地點(diǎn):學(xué)校操場

3.主持人:5(4)班馬朱

4.活動(dòng)參與者

甘肅省科協(xié)普及部部長郭成玉，蘭州市科協(xié)副主席劉斌壽，城關(guān)區(qū)教育局副局長曾俊平，城關(guān)區(qū)少客站站長謝詩鳴，蘭州農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)中心教師胡思泉，水車苑小學(xué)校長嚴(yán)敬，水車苑小學(xué)全體師生。

5.主要過程

①嚴(yán)敬總統(tǒng)宣布科學(xué)考察體驗(yàn)活動(dòng)正式啟動(dòng)。

(2)《彩蛋撞擊地球》實(shí)驗(yàn)展示。

(3)主持人三言兩語創(chuàng)新。

(4)會上領(lǐng)導(dǎo)給每個(gè)班的同學(xué)發(fā)空間種子。

(5)空間種子種植安排。

(3)相關(guān)知識準(zhǔn)備(6月10日-6月15日)

1.太空種子種植方法講座。

2.研究觀察太空種子種植過程的方法。

(4)活動(dòng)參與階段(6月16日-8月1日)

1.“創(chuàng)新”:通過觀看軟件進(jìn)行的小型科學(xué)實(shí)驗(yàn)和參與式學(xué)習(xí)。

2.“調(diào)查”:參加近3年不同年齡段手機(jī)使用情況的調(diào)查。

3.“體驗(yàn)”:體驗(yàn)太空種籽種植活動(dòng)。

(5)報(bào)告和溝通階段(8月2日-8月15日)

1.“創(chuàng)新”

(1)小型科學(xué)實(shí)驗(yàn):展示和交流科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果。

(2)看一下軟件:學(xué)生展示搭建作品的通訊軟件，上傳到網(wǎng)上。

2.“調(diào)查”

分析交流調(diào)查結(jié)果，在線上傳調(diào)查結(jié)果。

3.“體驗(yàn)”

在種植太空種子的過程中收集到的觀測數(shù)據(jù)、日志和照片在課堂上進(jìn)行交流，分享太空種子的生長情況以及它們與普通種子的區(qū)別。

(6)活動(dòng)總結(jié)(8月16日-8月31日)

每班應(yīng)對所有過程數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)，并記錄在冊。

寫一份實(shí)踐活動(dòng)的報(bào)告。

剪輯完整的科學(xué)dv。

四.活動(dòng)的內(nèi)容和形式

(1)知識學(xué)習(xí):空間種子種植方法講座

我們省農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)中心的專家胡思泉老師以小廣播的形式給所有的學(xué)生做了一個(gè)關(guān)于太空種子種植的講座。講座的內(nèi)容如下:

航天種子的育種方法。

太空種子所需的土壤條件。

航天種子種植生長期如何管理？

航天播種的罕見病害及處理方法。

航天播種過程中的觀察記錄方法。

(2)創(chuàng)新文章

活動(dòng)內(nèi)容

創(chuàng)新篇包含兩個(gè)內(nèi)容:一是科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，二是小設(shè)計(jì)師。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

這一部分包括六個(gè)小科學(xué)實(shí)驗(yàn):“雞蛋撞擊地球，光是如何行走的，水是如何向上流動(dòng)的，回旋鏢，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)——?jiǎng)?chuàng)意繪畫，物聯(lián)網(wǎng)——繪畫觸及紙網(wǎng)”和“我有一個(gè)金點(diǎn)子”。詳情如下:

雞蛋撞擊地球

挑戰(zhàn)活動(dòng):做一個(gè)裝置，讓一個(gè)生蛋從高處(比如四樓)自由落地，不摔碎。

材料準(zhǔn)備:包括一個(gè)生雞蛋在內(nèi)的所有材料都要自己帶。

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn):雞蛋無損，包裝材料用量最少，獲“最佳包裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”；

雞蛋完好無損，能熟練運(yùn)用空氣阻力，所用材料最少，獲“最佳物理設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”；

奇特、新穎、實(shí)用，獲“最佳發(fā)明創(chuàng)造獎(jiǎng)”。

光是如何行走的

10月6日，瑞典皇家科學(xué)院在斯德哥爾摩宣布將把諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予英國華裔科學(xué)家高錕和美國科學(xué)家威拉德·博伊爾和喬治·史密斯。

當(dāng)主流科學(xué)家正在研究微波運(yùn)輸系統(tǒng)以改善和提高傳輸能力時(shí)，高錕正在尋找一種新的運(yùn)輸方式。他的靈感來自于1870年英國物理學(xué)家廷德爾做的一個(gè)簡單實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)他給皇家學(xué)會做了一個(gè)關(guān)于光的反射原理的講座。讓我們一起來做這個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，體會靈感對于創(chuàng)新的意義。

實(shí)驗(yàn)材料:1個(gè)激光燈，1個(gè)烙鐵，1卷薄膜(自備)，1000毫升

一個(gè)塑料瓶(自備)、一個(gè)臉盆(自備)、三個(gè)5號電池(自備)。

向上流動(dòng)的水

如果你看到本該流下來的水，實(shí)際上沒有電就噴了上來，你是睜一只眼閉一只眼還是很驚訝？也許你會想:“這重要嗎？”是的，很重要。因?yàn)槿绻銓儆诤笳?，那么恭喜你，你是一個(gè)有創(chuàng)新潛力的人，如果你愿意去發(fā)現(xiàn)，那么創(chuàng)新的過程就開始了。

實(shí)驗(yàn)材料:熱熔膠槍、電熨斗、3根等厚度吸管、剪刀(自備)、3瓶礦泉水(自備)。

飛行裝置

幾千年前，澳大利亞土著人發(fā)明了一種叫做“回旋鏢”的神奇武器。狩獵時(shí)，獵人向獵物投擲后，如果沒有擊中目標(biāo)，回旋鏢會神奇地回到投擲者身邊。如今，“回旋鏢”已經(jīng)成為集健身、娛樂、娛樂為一體的理想健身器材。接下來，讓我們制作一個(gè)回旋鏢，探索它的奧秘。

實(shí)驗(yàn)材料:a4復(fù)印紙2份，剪刀1把，雙面膠1卷。

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)-創(chuàng)意繪畫

創(chuàng)意繪畫是教育繪畫的一種應(yīng)用，它將傳統(tǒng)的著色游戲與尖端的ar技術(shù)相結(jié)合。它的操作很簡單:填充空白圖案，然后用平板電腦或手機(jī)攝像頭掃描，就可以得到這個(gè)圖案的3d色彩效果。創(chuàng)意繪畫創(chuàng)造性地為兒童繪畫提供了舞臺。360度旋轉(zhuǎn)3d動(dòng)畫，美妙的音樂，仿佛完成了一件藝術(shù)品。

實(shí)驗(yàn)材料:1張CD，5張打印好的空白圖案紙，1臺平板電腦或安卓手機(jī)，一套彩色畫筆。

物聯(lián)網(wǎng)-繪畫觸摸紙網(wǎng)

物聯(lián)網(wǎng)就是物聯(lián)網(wǎng)。我們已經(jīng)把電腦連接到網(wǎng)絡(luò)上了。怎樣才能把一張紙連到網(wǎng)絡(luò)上？普通a4紙與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立信息連接關(guān)系，是物聯(lián)網(wǎng)的一種方式——“紙聯(lián)網(wǎng)”。

繪畫可以提高學(xué)生的記憶力、觀察能力和想象力。但是，如何讓他們在畫畫的同時(shí)及時(shí)了解到所描繪對象的相關(guān)知識呢？隨著繪畫觸摸“紙聯(lián)網(wǎng)”，可以說這個(gè)問題變得很簡單，在繪畫過程中要讓學(xué)生更多地了解作品背后的科技。

實(shí)驗(yàn)材料:一套“神秘畫板”，一套“紙聯(lián)網(wǎng)”軟件CD(windows系統(tǒng))，5張印有圖案底紋的紙(此資源包包括老虎、大象、青蛙、小狗，其他內(nèi)容可根據(jù)教學(xué)需要添加)。

(2)我有一個(gè)好主意

創(chuàng)新永無止境。我們掌握了創(chuàng)新的方法，那就開始挑戰(zhàn)自己吧。請大家回顧一下之前所學(xué)的創(chuàng)新方法，結(jié)合日常生活、衣食住行、學(xué)習(xí)實(shí)踐，充分發(fā)揮自己的奇思妙想，為打造我們美好的家園提出金點(diǎn)子。

(3)小設(shè)計(jì)師

學(xué)生用3d虛擬積木搭建軟件“搭建觀看”。在在線教程的指導(dǎo)下，

充分發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)搭建3D模型。

活動(dòng)形式

(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

暑假利用社區(qū)少年宮十天集中授課。

(2)我有一個(gè)好主意

學(xué)生利用暑假時(shí)間在家完成作業(yè)，并將作品提交給網(wǎng)絡(luò)平臺。

(3)小設(shè)計(jì)師

學(xué)生利用暑假時(shí)間在家完成作業(yè)，并將作品提交給網(wǎng)絡(luò)平臺。

3.參與者

(1)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

有20個(gè)五年級的學(xué)生。

我有一個(gè)好主意

四至六年級的學(xué)生。

(3)小設(shè)計(jì)師

全校。

(3)調(diào)查文章

學(xué)生以手機(jī)用戶為調(diào)查對象，通過調(diào)查了解不同年齡段的手機(jī)使用情況。

1.活動(dòng)內(nèi)容

(1)手機(jī)的轉(zhuǎn)型過程。

據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，截至3月__日，全國手機(jī)用戶11.46億人，占全國人口的85%。隨著通信技術(shù)的快速發(fā)展，幾乎已經(jīng)成為生活必需品的手機(jī)正在不斷改變其在人們生活中的角色。

那么，手機(jī)經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化？

以小組為單位，3~5名學(xué)生組成一個(gè)小組，調(diào)查手機(jī)的發(fā)展過程。

學(xué)生通過網(wǎng)上搜索了解手機(jī)的發(fā)展史；

以小組為單位，成員開始討論，初步總結(jié)手機(jī)的發(fā)展歷史；

老師對學(xué)生的報(bào)告進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，指出手機(jī)發(fā)展的巨大變化，比如非智能機(jī)和智能機(jī)。

(2)近3年不同年齡段手機(jī)使用情況調(diào)查。

隨著手機(jī)的快速發(fā)展，不同年齡段的人使用手機(jī)有什么不同？先說手機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用，利用問卷展開科學(xué)調(diào)查。

以群體為單位，對獲得的樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解不同年齡段人群使用手機(jī)的不同情況，并在調(diào)查中記錄調(diào)查結(jié)果。調(diào)查問卷如下圖所示:

2.活動(dòng)形式

暑假前，全校參加了“近三年不同年齡段手機(jī)使用情況調(diào)查”活動(dòng)，完成了紙質(zhì)問卷，并在網(wǎng)上提交了數(shù)據(jù)。

25年級學(xué)生利用暑期社區(qū)少年宮時(shí)間完成數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。

3.參與者人數(shù)

全校學(xué)生參與了數(shù)據(jù)調(diào)查過程，20名五年級學(xué)生參與了數(shù)據(jù)分析和總結(jié)過程。社會調(diào)查報(bào)告4

隨著時(shí)期的發(fā)展，各式各樣的汽車已經(jīng)走進(jìn)了千千萬萬的百姓家中。然而相伴其而來的是許多交通問題的爆發(fā)。交通梗塞、。交通事故、公共交通問題、步行者問題(包括騎自行車者)、停車問題等等。其中交通事故的問題更是關(guān)系到我們廣大人民群眾的身家性命。而闖紅燈則是我們?nèi)粘Ｉ钪凶顬槠毡榈囊环N導(dǎo)致交通事故的現(xiàn)象。闖紅燈可根據(jù)闖的對象大致將其分為兩種：一種是行人闖紅燈，一種是車輛闖紅燈。

關(guān)鍵詞：交通梗塞、交通事故、公共交通、闖紅燈。

為了準(zhǔn)確的掌控車輛與行人闖紅燈的現(xiàn)象，并找到公道的解決方法，我們展開了調(diào)查。

一、調(diào)查的基本情形。

這次調(diào)查分為兩個(gè)階段，一是高峰期階段，二是普通時(shí)段。對于調(diào)查結(jié)果，我們大致分析了一下：

在高峰期的時(shí)候，由于車輛較多，所以違規(guī)的人比少，不過在車輛直行紅燈，轉(zhuǎn)彎綠燈的時(shí)，由于轉(zhuǎn)彎車輛很少，所以很多人抱有很大的僥幸心理，我們總是能看見馬路兩邊雖然是紅燈，但是還有一大群人在斑馬線上穿梭，還有轉(zhuǎn)彎車輛由于斑馬線上有人，沒有辦法轉(zhuǎn)彎的現(xiàn)象。雖然路口用4位協(xié)管員管理，但是很多人對他們的哨子聲不理不睬，照走自己的路。我們對一位協(xié)管員進(jìn)行了采訪，他說“就是由于這條路車流量很大，人很多，違章違規(guī)的現(xiàn)象特別嚴(yán)重，所以我們才來管理，不過還是有很多人不聽我們的，對自己很不負(fù)責(zé)任。

在普通時(shí)段時(shí)，由于車輛較少，所以違規(guī)人數(shù)的比例更大了，更多的違規(guī)者，在車輛直行綠燈時(shí)，也在馬路上穿梭，更有甚者，竟然翻閱欄桿，連幾步路都不愿意走，挑選了“抄近道”的方式，十分危險(xiǎn)。

二、為何人們會闖紅燈

大多數(shù)闖紅燈的人都抱有僥幸心理。

(1)大家闖紅燈都已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，別人闖，自己也闖，好像闖紅燈成為一種氛圍，一種習(xí)慣，沒有人提示就不知道要遵照交通規(guī)則。人們都抱有僥幸心理，認(rèn)為自己不會失事，不會這么倒霉，但是常常就是這樣的忽視導(dǎo)致一個(gè)個(gè)悲劇。

(2)大多數(shù)人都是借口有急事，趕著去某個(gè)地方，所以才闖紅燈。但是他們沒有想過，急這么幾秒，極可能造成的就是畢生的遺憾。

(3)對車輛的管理很嚴(yán)，查到就是200元的罰款，但是對于行人，盡管最近在各個(gè)路口有管理人員，還會有媒體拍闖紅燈的照片，放在路口展現(xiàn)，被交警查到，還要接受教育，或是義務(wù)勞動(dòng)，但這些方法都是盛行一時(shí)，現(xiàn)在很少看見了，沒有辦法像對汽車那樣的`管理能夠一直堅(jiān)持下來，這也是人們有僥幸心理的一個(gè)原因。

(4)交通違法管理松懈，存在漏洞。

(5)交通設(shè)施的不完善。

三、如何改變這種現(xiàn)象

采取了各個(gè)組員的意見，我們提出了以下幾個(gè)意見：

(1)大力宣傳交通法規(guī)。

(2)加大交警檢查力度，增加交通協(xié)管員。

(3)提高市民自身的素養(yǎng)。

(4)加強(qiáng)道路交通安全基礎(chǔ)建設(shè)。

四、小結(jié)

不闖紅燈，遵照交通規(guī)則，不僅僅是個(gè)人素養(yǎng)的表現(xiàn)也是一個(gè)人城市市民、一個(gè)國家國民素養(yǎng)的體現(xiàn)。通過這次社會實(shí)踐，對龍游十字路口的闖紅燈現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查分析，從長遠(yuǎn)推敲，可以采取上述的幾種方法，但為了響應(yīng)創(chuàng)建文明城市的口號從短時(shí)間來看，為了盡快改進(jìn)龍游各個(gè)路口的交通狀態(tài)，增加交通協(xié)管員將是比較公道、有效的方法。社會調(diào)查報(bào)告5

一、前言

經(jīng)過一學(xué)期對《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》的學(xué)習(xí)，我對毛澤東思想和我國當(dāng)代的特色社會主義理論有了一個(gè)更細(xì)致和系統(tǒng)的認(rèn)識，在學(xué)院的要求下，這學(xué)期我?guī)е谡n堂上學(xué)到的理論知識，回到家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)___農(nóng)民的收入進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，最后整理總結(jié)形成了此報(bào)告。

二、___的基本情況

___的農(nóng)業(yè)在三大產(chǎn)業(yè)中一直占有重要地位，根據(jù)鄰水統(tǒng)計(jì)年鑒，20__年全縣地區(qū)生產(chǎn)總值88.6億元，比上年增長14.8%。其中，第一產(chǎn)業(yè)增加值23.3億元，第二產(chǎn)業(yè)增加值3531億元，；第三產(chǎn)業(yè)增加值30.2億元?？梢钥闯觯r(nóng)業(yè)在___的經(jīng)濟(jì)中依舊占據(jù)著重要的地位。因?yàn)猷徦牡匦问菍儆凇叭綂A兩槽”，所以地形上并不是很適合工業(yè)的發(fā)展，由于溫?zé)岫嘤甑膩啛釒Ъ撅L(fēng)，使得農(nóng)業(yè)的發(fā)展具有良好的氣候條件。20__年，全縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展。全年糧食總產(chǎn)量46.4萬噸，增長2.7%；油菜籽產(chǎn)量2.18萬噸，增長19.5%；花生產(chǎn)量1.19萬噸，增長5%；煙葉產(chǎn)量760噸，減7.2%；麻類作物產(chǎn)量500噸，減20.3%；園林水果產(chǎn)量7.96萬噸，增長9.5%；蔬菜產(chǎn)量43.6萬噸，增長17.5%。農(nóng)產(chǎn)品中，___作為臍橙之鄉(xiāng)，臍橙是最大的特戰(zhàn)，2005年至20__年___平均每年新增臍橙種植面積2萬余畝；20__年柑橘總面積達(dá)20萬畝，其中優(yōu)質(zhì)臍橙面積15.6萬畝，占柑橘總面積的78%；臍橙種植面積較2005年的10.5萬畝增加5.1萬畝，增長48.6%；今年新建成柑橘標(biāo)準(zhǔn)化示范基地5個(gè)，面積5000余畝，打造精品果園20個(gè)，無公害柑橘生產(chǎn)面積達(dá)10萬畝。這些產(chǎn)量與數(shù)據(jù)在農(nóng)民的收入中占據(jù)了大部分，在接下來的報(bào)告中我將用數(shù)據(jù)說明。

三、農(nóng)民收入基本情況

總的情況：20__年全___農(nóng)民人均純收入達(dá)到4562元，比上年凈增364.8元，高出全省平均水平（4462）100元。近年來，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，家鄉(xiāng)___的農(nóng)民收入擺脫了從1991年到2001年長達(dá)10年的停滯增長局面，實(shí)現(xiàn)了快速增長，農(nóng)民收入水平有了很大的提高。按農(nóng)民收入的來源來劃分的話，農(nóng)民收入在多元化的基礎(chǔ)上出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)。

（一）家庭經(jīng)營性收入雖然是農(nóng)民收入的主要來源，但所占比重呈逐年下降趨勢。2007年___農(nóng)民家庭經(jīng)營收入占當(dāng)年農(nóng)民人均收入的62%，20__年下降到60%，2003年下降到53%，2008年下降到59%，2009年下降到58.5%，2010年下降到54%，2011年下降到48。08%，20__年為48。26%，在家庭經(jīng)營內(nèi)部，來自第一產(chǎn)業(yè)的收入比重由2011年的77.97%上升到20__年的79.64%，上升了1.67個(gè)百分點(diǎn)，而二、三產(chǎn)業(yè)在家庭經(jīng)營中所占的比重由2003年的22。03%下降到2008年的20。36%。農(nóng)民家庭經(jīng)營主要依靠種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，其收入的減緩或下滑直接影響農(nóng)民收入的增減。但___的農(nóng)民收入依舊有自己的鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色，主要表現(xiàn)在兩河鄉(xiāng)的大橋村、觀音鎮(zhèn)的倒朝門村、御臨鎮(zhèn)的滑灘村的優(yōu)質(zhì)臍橙，新鎮(zhèn)鄉(xiāng)的優(yōu)質(zhì)稻，九龍鎮(zhèn)黃泥村的再生稻，城北鎮(zhèn)羅解村山區(qū)反季節(jié)蔬菜等，已成為當(dāng)?shù)乩习傩彰撠氈赂坏墓歉稍鍪枕?xiàng)目?？偟脕碚f，___20__年農(nóng)民人均農(nóng)業(yè)收入985.44元，占農(nóng)民人均純收入的28.16%。

（二）工資性收入成為農(nóng)民收入的主要來源，為農(nóng)民增收貢獻(xiàn)最大。2008年農(nóng)民獲得的工資性收入人均570.1元，占當(dāng)年農(nóng)民人均純收入的35.36%，到20__年工資性收入人均1473.81元，人均增加930.71元，增長1.58倍，占當(dāng)年農(nóng)民人均純收入的43%，為農(nóng)民增收的貢獻(xiàn)率為63.41%，為貢獻(xiàn)率中最高。農(nóng)民收入的增長部分主要靠非農(nóng)產(chǎn)業(yè)、靠外出打工，而不是靠種地和二、三產(chǎn)業(yè)。

（三）財(cái)產(chǎn)性收入和轉(zhuǎn)移性收入所占比重不大，但具有內(nèi)在潛力。從縣農(nóng)民收入構(gòu)成情況看，近年來農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性、轉(zhuǎn)移性收入在總收入中所占的比重有所下降。20__年，全縣農(nóng)民人均財(cái)產(chǎn)性收入和轉(zhuǎn)移性收入為91.89元、48.45元，兩項(xiàng)之和占當(dāng)年農(nóng)民人均純收入的8.32%。

（四）農(nóng)民從一系列“惠農(nóng)”政策中得到更多的實(shí)惠。20__年國家繼續(xù)加大了政策扶農(nóng)助農(nóng)力度，增加糧食直補(bǔ)款和農(nóng)資綜合補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大農(nóng)機(jī)具補(bǔ)貼范圍，啟動(dòng)農(nóng)村低保，進(jìn)一步深化農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)和新型合作醫(yī)療，使農(nóng)民從一系列“多予”政策中得到更多的實(shí)惠。20__年農(nóng)民人均獲得轉(zhuǎn)移性收入228.05元，比上年增加74.40元，增長48.42%。

（五）城鄉(xiāng)居民收入差距進(jìn)一步擴(kuò)大。___2011年城鎮(zhèn)居民可支配收入4715元，農(nóng)民人均純收入1543.3元，城鄉(xiāng)居民收入比（以農(nóng)民人均純收入為1）為3.06：1；20__年城鎮(zhèn)居民可支配收入13225元，農(nóng)民人均純收入3500元，城鄉(xiāng)居民收入比約為3.78：1。而20__年城市居民人均消費(fèi)性支出9542元，增長17.7%，農(nóng)民人均生活消費(fèi)支出3038元，增長16.3%，若把社會保障水平等因素考慮在內(nèi)，城鄉(xiāng)實(shí)際收入差距更大。

四、制約農(nóng)民增收的主要因素

關(guān)于___農(nóng)民增收問題的原因分析只我根據(jù)自己在暑假實(shí)踐中和自己在農(nóng)村生活近20年來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來的，不一定就是我完全正確，但也能反應(yīng)一些事實(shí)。

（1）鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)仍是制約___快速發(fā)展的短腿，鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)總量和居民收入與全國縣域平均水平還有較大差距，不及全省平均水平。20__年___生產(chǎn)總值比上年增長15.5%，20__年全縣__個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民人均純收入均低于全國平均水平，其主要原因是鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展明顯滯后。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的.情況如下，鄰水柑桔開發(fā)有限公司、順翔米業(yè)、鄰水奧派思食品等農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)25家等產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)，但存在著分布不均的現(xiàn)象。不過鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)對于經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)作用明顯，比如在鄰水柑桔開發(fā)有限公司帶動(dòng)下，柑桔產(chǎn)業(yè)基地已發(fā)展到43鄉(xiāng)鎮(zhèn)、面積達(dá)26.5萬畝。在順翔米業(yè)公司的帶動(dòng)下，全縣已有40個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)戶種植優(yōu)質(zhì)稻30余萬畝，僅此一項(xiàng)農(nóng)戶年均增收450元以上。

（2）土地難以實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)營。目前，經(jīng)營承包土地仍是農(nóng)戶獲取收入的主要來源，對經(jīng)營個(gè)體而言，其規(guī)模較小而且很分散，要靠它長久地、大幅度地增加農(nóng)民收入難度很大。___現(xiàn)有耕地179.05萬畝，人均占有1.8畝。由于土地經(jīng)營規(guī)模小，生產(chǎn)手段落后，加之農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)成本居高不下，農(nóng)民要想在有限的耕地上致富難度很大。即使今后隨著農(nóng)業(yè)科技的推廣應(yīng)用和生產(chǎn)水平的進(jìn)一步提高，但這種“超小型”的土地規(guī)模和“小而全”的經(jīng)營方式，難以支撐持久地、大幅度農(nóng)民收入的增加。

（3）農(nóng)村二、三產(chǎn)業(yè)比重偏小。家庭經(jīng)營所得仍是___農(nóng)民收入的基本來源。在家庭經(jīng)營內(nèi)部，來自第一產(chǎn)業(yè)的收入比重由2001年的79。46%上升到20__年的79。64%，上升了0。18個(gè)百分點(diǎn)，而二、三產(chǎn)業(yè)在家庭經(jīng)營中所占的比重由2001年的20.54%下降到20__年的20.36%，這幾年農(nóng)民家庭收入結(jié)構(gòu)變化不大，農(nóng)民沒有從二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展中得到相應(yīng)的收入。農(nóng)業(yè)收入的增加或下滑直接影響農(nóng)民收入的增減，這在一些山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)尤為突出。

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本不斷增加。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，20__年___農(nóng)村居民用于家庭經(jīng)營費(fèi)用支出人均757.09元，增長21.4%。其中，第一產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)費(fèi)用支出人均667.35元，比上年多支出104.14元，增幅為18.5%，比來自家庭經(jīng)營一產(chǎn)純收入的增幅要高出8.2個(gè)百分點(diǎn)。從支出構(gòu)成看，人均購買農(nóng)用生產(chǎn)資料支出534.7元，增長14.6%；農(nóng)業(yè)其他生產(chǎn)服務(wù)支出132.51元，增長15.1%。另據(jù)調(diào)查，20__年糧食生產(chǎn)成本較往年明顯提高，主要是農(nóng)資價(jià)格上漲和雇工成本提高所致，兩者合計(jì)致使每畝種糧成本增加70—80元左右。盡管各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府相繼出臺了增加農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼等各項(xiàng)惠農(nóng)政策措施，但是農(nóng)資價(jià)格的持續(xù)高位運(yùn)行，從一定程度上沖抵了惠農(nóng)政策效應(yīng)，直接影響了全年農(nóng)民純收入的持續(xù)快速增長。

（5）農(nóng)村勞動(dòng)力資源素質(zhì)不高。據(jù)統(tǒng)計(jì)。___農(nóng)村勞動(dòng)力中，高中以上文化程度15萬人，占農(nóng)村勞動(dòng)力總數(shù)的16%，每萬名勞動(dòng)力中有大學(xué)以上文化程度的僅為13人，其中初中文化程度44.2萬人，占54%，初中以下46.8萬人，占30%，受過農(nóng)業(yè)職業(yè)教育和技能培訓(xùn)的不到10%，這與推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的要求很不適應(yīng)。隨著青壯年勞動(dòng)力不斷外出，目前，留守在農(nóng)村的從業(yè)人員以多數(shù)老人和婦女為主。他們?nèi)鄙倬蜆I(yè)必需的技能、技術(shù)，素質(zhì)較低，技能單一，經(jīng)營管理能力較低，一方面難以接受新農(nóng)業(yè)科技知識，制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率的提高；另一方面，農(nóng)村勞動(dòng)力適應(yīng)不了當(dāng)前非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要求，多為從事傳統(tǒng)的交通運(yùn)輸業(yè)、批發(fā)零售貿(mào)易業(yè)及低層次的服務(wù)行業(yè)，難以進(jìn)入較高層次的新興第三產(chǎn)業(yè)，所以也制約了農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展及農(nóng)民增收進(jìn)程。

五、暑假實(shí)踐感悟

本學(xué)期的暑假社會實(shí)踐是系統(tǒng)深入的將課堂上的知識與實(shí)際結(jié)合起來，同時(shí)也是第一次如此深入，大范圍的了解我的家鄉(xiāng)，在實(shí)踐中雖然遭受了毒辣的太陽和一些受訪人們的拒絕，但是依舊是一次意義重大的過程。社會調(diào)查報(bào)告6

暑假學(xué)校布置了對親戚好友進(jìn)行調(diào)查的活動(dòng)，在大年初三，我?guī)е{(diào)查表來到了在中國建設(shè)銀行上班的姐姐家里。

當(dāng)我一項(xiàng)項(xiàng)地調(diào)查后，我仔細(xì)地看完了調(diào)查表，感受頗深。姐姐是成都大學(xué)本科畢業(yè)生，在畢業(yè)后，面對如今人才輩出，激烈競爭的社會，她費(fèi)盡了九牛二虎之力才找到這份工作，據(jù)調(diào)查表上所說，姐姐每天的工作時(shí)間在8小時(shí)以下，而且工資在1200—1800元。

我想，現(xiàn)在物價(jià)、房價(jià)都在飛速增長，競爭也相當(dāng)激烈，大學(xué)文憑也已經(jīng)不足為奇，思想?yún)R報(bào)專題若只是一名普通大學(xué)的大學(xué)生，又沒什么特長又怎么能夠在這樣的社會下生存下來呢?

可見，要想將來能在社會上立足，就必須下一番苦功夫，如今的我們正是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，在這重要的.時(shí)期，我們一定要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻想著我們的學(xué)習(xí)，想著我們的未來，想著如今的社會。

經(jīng)過這次的調(diào)查，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上要有吃苦耐勞的精神，凡是都是先苦后甜，我們要堅(jiān)信有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳!社會調(diào)查報(bào)告7

一．調(diào)查的背景

消費(fèi)觀是價(jià)值觀的體現(xiàn)，大學(xué)生作為社會的特殊消費(fèi)群體其消費(fèi)觀將直接影響其今后的生活觀念?，F(xiàn)在網(wǎng)上的各種評論主要都是對當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)進(jìn)行批評的，這引起了我對大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的興趣，于是我于20__年1月26日中午在內(nèi)蒙古大學(xué)10號樓及內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)生寢室對一百余名同學(xué)做了調(diào)查。此次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷104份回收有效調(diào)查問卷100份。

二．?dāng)?shù)據(jù)分析（在附錄中已附上調(diào)查問卷及調(diào)查原始數(shù)據(jù)）

在此次調(diào)查中被調(diào)查的一百名同學(xué)中有42名男生58名女生?？傮w上接受調(diào)查者中有79%的同學(xué)每月的消費(fèi)在500到1000元之間。

這些被調(diào)查者有82%的同學(xué)經(jīng)濟(jì)完全來源與父母，有11%的同學(xué)的的主要經(jīng)濟(jì)來源是父母給予幾獎(jiǎng)學(xué)金，還有少數(shù)同學(xué)的經(jīng)濟(jì)來源是自己勤工助學(xué)或?qū)W校等機(jī)構(gòu)的補(bǔ)助，其中女生拿獎(jiǎng)學(xué)金幾自己勤工助學(xué)的比例比男生要高。在電話費(fèi)的消費(fèi)上女生普遍要比男生高，但在網(wǎng)費(fèi)的花費(fèi)上男女生的比例相當(dāng)，但男生上網(wǎng)時(shí)間普遍比女生長，消費(fèi)相當(dāng)主要是因?yàn)槟信鷰щ娔X的比例相近（我校拉網(wǎng)線后網(wǎng)費(fèi)每月39元或42元不計(jì)時(shí)間）。在被調(diào)查者中有58%的同學(xué)表示其每月的戀愛經(jīng)費(fèi)為0元，在有戀愛經(jīng)費(fèi)支出的同學(xué)中也只有個(gè)別同學(xué)的消費(fèi)在300元以上。在服飾消費(fèi)上女生要大余男生，但大體同學(xué)的消費(fèi)都在100到200元之間，而且百分之90以上的同學(xué)表示服飾只要適合自己就行沒必要在乎是否為名牌。在娛樂方面消費(fèi)主要在100元之內(nèi)。在自己生活費(fèi)開支的主要方面有一半以上的同學(xué)的一年消費(fèi)在5000到10000之間。有7%的同學(xué)消費(fèi)在3000之內(nèi)。被調(diào)查者中有73%的同學(xué)認(rèn)為自己的消費(fèi)是合理的，還有27%的人認(rèn)為自己的消費(fèi)不合理。在認(rèn)為自己消費(fèi)不合理的同學(xué)中中有30%的同學(xué)表示非常希望對自己不合理的消費(fèi)進(jìn)行改變，48%的同學(xué)表示希望，另外有19%的同學(xué)對此表示無所謂。在“是什么影響自己的消費(fèi)觀”上有36%的同學(xué)認(rèn)為是家庭教育有45%的同學(xué)在家庭和同學(xué)之外選擇了其它，他們中的多數(shù)認(rèn)為原因是多方面的或者是認(rèn)為他們的消費(fèi)主要是由具體情況而定的。

三．對大學(xué)生消費(fèi)觀原因分析及建議

大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體，大學(xué)生消費(fèi)觀的形成原因是多方面的。

1．家庭的影響，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展我國的國民生活水平不斷提高，且現(xiàn)在的在校大學(xué)生都為80后，除來自農(nóng)村的同學(xué)中的一部分同學(xué)外其他同學(xué)基本都為獨(dú)生子女，多數(shù)家長都是在盡力滿足孩子的所有要求，所以大學(xué)生在消費(fèi)支出上不必?fù)?dān)心透支于是就很少有同學(xué)會去計(jì)劃自己的消費(fèi)，不計(jì)劃也就導(dǎo)致了一些不必要的支出。

2．大學(xué)生價(jià)值觀，現(xiàn)在大學(xué)生主要集中年齡在18到22歲之間還沒有形成真正意義上的價(jià)值觀，一些年輕人容易趕新潮容易受外界的影響，且會產(chǎn)生與同學(xué)攀比的心理。而且大學(xué)生剛步入社會易受社會上一些不良風(fēng)氣的影響。但大學(xué)生作為有自己獨(dú)立思想的社會群體，部分大學(xué)生也會自我調(diào)節(jié)自我約束，這部分大學(xué)生能自己尋找自己的平衡點(diǎn)，自己分析自己的價(jià)值觀問題，也就會在自己的現(xiàn)實(shí)生活中體現(xiàn)，這些學(xué)生就能體會父母的不容易于是就不會在平時(shí)生活中大把胡亂話錢。

3．在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的消費(fèi)明顯偏少，導(dǎo)致此現(xiàn)象的原因一方面是因?yàn)楝F(xiàn)在大學(xué)生對大學(xué)期間的課外積累的不重視，這部分學(xué)生中有一部分認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)僅僅是以最后的大學(xué)畢業(yè)證書為目的，有部分同學(xué)認(rèn)為當(dāng)今中國現(xiàn)行的大學(xué)教育制度不適合自己，現(xiàn)在的社會需要的是各方面的人才，他們錯(cuò)誤的認(rèn)為不學(xué)習(xí)去做別的就會有出路。另一方面也是因?yàn)楝F(xiàn)在各方面技術(shù)的發(fā)達(dá)，如電腦的普及使的大多數(shù)大學(xué)生都在依賴于課本及老師，更多的是自己去尋找自己去學(xué)習(xí)，這也就減少了同學(xué)們在購書上輔導(dǎo)課等的開支。

4．學(xué)校的影響也是巨大的，學(xué)校積極提倡節(jié)約這對在校學(xué)生的消費(fèi)觀形成將起積極的作用。學(xué)校尤其是大學(xué)的教育對學(xué)生的一生都有影響，學(xué)校不僅要教書，更要以育人為目標(biāo)。

對于這些問題的解決也就需要多方面的配合與協(xié)調(diào)。

首先作為父母現(xiàn)在大學(xué)生已經(jīng)步入成人的行列，作為家長應(yīng)當(dāng)讓自己的孩子盡早的懂得生活的不易以及工作的辛苦讓自己的孩子對生活有一個(gè)全面的'認(rèn)識，不要在將自己的孩子像公主王子似的寵著，那樣會使得大學(xué)生生活在溫室里無法了解真正意義上的生活。對此學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對在校生的消費(fèi)心理和行為的調(diào)查，以便及時(shí)了解在校學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)。作為大學(xué)生自己也不應(yīng)該在一味的依賴父母與學(xué)校應(yīng)當(dāng)自己學(xué)會自立，對一些不良的行為及習(xí)慣提出抗議并積極的調(diào)整自己，多計(jì)劃自己的生活，多體驗(yàn)生活。

四．經(jīng)驗(yàn)及總結(jié)

當(dāng)代大學(xué)生作為新時(shí)代的接幫人，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)情況反映了新一代青年的消費(fèi)觀關(guān)系到國家的未來，同時(shí)也和青年自身的利益息息相關(guān)。此次調(diào)查由于時(shí)間以及其他方面的原因只在我校小范圍內(nèi)進(jìn)行因此我也只是對我校在校大學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行了粗略的了解，看法難免有些片面，但在此次調(diào)查中我自己個(gè)人的收獲確實(shí)很大。

此次調(diào)查也讓我對我們的消費(fèi)觀進(jìn)行了思考，我們大學(xué)生在父母老師的庇護(hù)下長大，現(xiàn)在的大學(xué)生基本都出生在80年代末，用一個(gè)現(xiàn)在流行的詞——80后?，F(xiàn)在對80后的消費(fèi)評價(jià)基本是批評性的，有人說80后是揮霍的一代，出生的時(shí)代對80后的影響使得80后存在虛榮，享樂主義，自理能力差等缺點(diǎn)，但80后也有著自己特有的優(yōu)點(diǎn)如做事憑感覺，不喜歡復(fù)雜的人情是非，80后的不成熟主要是因?yàn)樯鐣啔v的不足相信在經(jīng)過磨礪之后現(xiàn)代的大學(xué)生將會以自己嶄新的一面來面對社會的考驗(yàn)。

五．附錄

1．調(diào)查問卷大學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查

同學(xué)：首先謝謝您填寫我的調(diào)查問卷，此次調(diào)查不會公開僅僅是為了了解當(dāng)今的大學(xué)生的消費(fèi)情況，請您放心填寫。

1．（1）您的性別（）男（）女

（2）您的年級（）大一（）大二（）大三（）大四

（3）您的專業(yè)（）理工類（）藝術(shù)類（）文科類

2．您平均每月生活費(fèi)（）

A．500以下B。500—1000C。1000以上

3．您的生活費(fèi)主要來源（限選兩項(xiàng)）（）

A．父母給予B。勤工助學(xué)C。獎(jiǎng)學(xué)金D。學(xué)校等補(bǔ)助

4．（1）您每月話費(fèi)（）

A．50元以下B．50—100C．100

（2）您每月的網(wǎng)費(fèi)（）

A．20元以下B。20—40C。40以上

5．您平均每月的戀愛經(jīng)費(fèi)（）

A。0B．100以下C．100—300D．300以上

6．（1）您每月在服飾上的消費(fèi)（）

A．100以下B．100—200C．200—400D。400元以上

（2）您對衣服的態(tài)度（）

A．只穿名牌，因?yàn)橘|(zhì)量好，耐穿B．只穿名牌，有面子

C．不一定要名牌，適合自己就行D．不穿名牌，太貴

7．您每月在娛樂旅游的消費(fèi)（）

A．50以下B．50—100C．100—300D．300以上

8．您每月在學(xué)習(xí)（如買書）上的消費(fèi)（）

A．20以下B．20—50C．50—100D。100以上

9．您對每月的生活費(fèi)有沒有計(jì)劃怎么使用過（）

A．有B．沒有C．偶爾有

10．（1）綜合以上各題您認(rèn)為自己一年您生活費(fèi)主要消費(fèi)在哪方面（）

A．個(gè)人生活消費(fèi)（如自己的伙食，衣著等）B。學(xué)習(xí)（如買書，上補(bǔ)習(xí)班等）

C．其他________________________

（2）請您大致計(jì)算一下您在這個(gè)消費(fèi)的重頭一年的消費(fèi)大概是多少（）

A。3000以下B．3000—5000C．5000—10000D．10000以上

（3）通過以上兩題您認(rèn)為自己的消費(fèi)是否合理（）

A．合理B。不合理

（如您的回答是不合理請回答下一題）（）

（4）如您認(rèn)為自己的消費(fèi)不合理您是否希望進(jìn)行改變

A．非常希望B．有想過C．無所謂D．不希望

11．您認(rèn)為影響自己的消費(fèi)的原因是什么？（）

A．家庭教育B．同學(xué)的影響C．其他_________

最后再次感謝您的合作。

2．原始數(shù)據(jù)

男生（總?cè)藬?shù)42人）

女生（總?cè)藬?shù)58人）

綜合（總?cè)藬?shù)100人）社會調(diào)查報(bào)告8

社會高速發(fā)展，變化日新月異。大學(xué)，有人稱他為一塔，也有人稱他是半個(gè)社會。當(dāng)今大學(xué)生是自由民主關(guān)注的熱點(diǎn)，那么，我們大學(xué)生可以良好的適應(yīng)社會嗎？？？有些人自我定位不當(dāng)，弊病以至于畢業(yè)數(shù)年無法解決就業(yè)問題，也有人在大三便接到用人單位聘書，大展才華。大學(xué)陷入挑戰(zhàn)各種各樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們是否能抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)？為此，我們設(shè)計(jì)了針對大學(xué)生社會適應(yīng)能力的問卷。本調(diào)查該我校普林斯頓大學(xué)、民商法學(xué)院、國際法學(xué)院、應(yīng)用法學(xué)院、政治與民主公共事務(wù)管理學(xué)院等大學(xué)大一、大二、大三學(xué)生。為此，我們精心選擇、恰當(dāng)編排，制作調(diào)查問卷，科學(xué)合理發(fā)放問卷、回收問卷，制作深入細(xì)致的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與圖表，最后制作調(diào)查報(bào)告如下：本問卷第一題為被調(diào)查人基本信息，被調(diào)查人78%為男生、22%為女生本問卷題型設(shè)計(jì)有如下特點(diǎn)：第五六九題為正解（數(shù)據(jù)附注為餅狀圖），