人教版九年級(jí)語文上冊課外古詩詞誦讀《丑奴兒 書博山道》 示范公開課教學(xué)課件

丑奴兒.書博山道中壁辛棄疾1、掌握文學(xué)常識(shí)，了解作者生平以及時(shí)代背景。2、疏通詩詞大意，理解詩歌內(nèi)容。3、知人論世，感受詞人之愁，以及為何“欲說還休”。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者簡介辛棄疾（1140—1207），字幼安，號(hào)稼軒，歷城（今山東濟(jì)南）人，南宋豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。其詞以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔美之處，有詞集《稼軒長短句》等傳世。知識(shí)必備這首詞是辛棄疾被投降派彈劾去職，空有抗金熱情，卻再無用武之地，閑居帶湖時(shí)所作。在此期間，他常閑游于博山道中，風(fēng)景如畫卻無心賞玩。眼看國是日非，自己無能為力，一腔愁緒無法排遣，遂在博山中一壁上題詞，共有兩首，本詞為其中一首。寫作背景知識(shí)必備聽讀詩歌丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！qiǎnɡhuán整體感知自讀詩歌丑奴兒·書博山道中壁辛棄疾少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！自己讀完后，我們發(fā)現(xiàn)，這首詞主要是圍繞哪個(gè)字來寫的？都寫了哪些內(nèi)容呢？這首詞主要圍繞哪個(gè)字來寫的？都寫了哪些內(nèi)容呢？這首詞主要圍繞“愁”字來寫的。上闋寫自己少年時(shí)期不懂什么是愁，登高尋愁，為了寫出新的詞，無愁找愁。下闕寫如今終于對愁有了理解，卻想說而不能說，只能感嘆一句“天涼好個(gè)秋”！通過上面的問題我們發(fā)現(xiàn)，上下闋都在登高說愁，登高的目的有何不同呢？請逐句精讀，思考上面的問題。少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋”！高樓竭力，盡力嘗夠，深深懂得。運(yùn)用反復(fù)的修辭年輕的時(shí)候不懂憂愁的滋味，喜歡登高遠(yuǎn)望。喜歡登高遠(yuǎn)望，為了寫出新詞，沒有愁而硬要說有愁?，F(xiàn)在嘗盡了憂愁的滋味，想說卻說不出。想說卻說不出，卻說道：“好涼爽的一個(gè)秋天??！”細(xì)讀感悟1、少年時(shí)的愁是怎樣的一種愁?少年時(shí)涉世未深，即使登樓，要愁也愁不出來，因而這時(shí)的愁是一種無根之愁，是做作之愁，是閑愁。2、而今的愁是怎樣的一種愁?而今的愁是胸懷壯志，倍受打擊，以致年華虛度，壯志難酬的愁，是一種深沉而無法解脫的愁。3、上下闋都在登高說愁，登高的目的有何不同呢？上闋下闕少年時(shí)登樓，是為了登高望遠(yuǎn)，抒發(fā)自己的豪情壯志。而今登樓，是為了排遣內(nèi)心欲說還休的感情。4、少年時(shí)登樓“強(qiáng)說”的愁，是什么愁？這就要求我們知人論世，了解詞人的生平和時(shí)代，來綜合分析。辛棄疾青年時(shí)參與耿京起義，擒殺叛徒張安國，回歸南宋，獻(xiàn)《美芹十論》《九議》等，條陳戰(zhàn)守之策。先后在江西、湖南、福建等地為守臣，平定荊南茶商賴文政起事，又力排眾議，創(chuàng)制飛虎軍，以穩(wěn)定湖湘地區(qū)。由于他與當(dāng)政的主和派政見不合，故而屢遭劾奏，數(shù)次起落，最終退隱山居。開禧北伐前后，宰臣韓侂胄接連起用辛棄疾知紹興、鎮(zhèn)江二府，并征他入朝任樞密都承旨等官，均遭辭免。辛棄疾抱憾病逝，享年六十八歲。辛棄疾一生以恢復(fù)為志，以功業(yè)自許，卻命運(yùn)多舛，壯志難酬。但他始終沒有動(dòng)搖恢復(fù)中原的信念，而是把滿腔激情和對國家興亡、民族命運(yùn)的關(guān)切、憂慮，全部寄寓于詞作之中。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主，風(fēng)格沉雄豪邁又不乏細(xì)膩柔媚之處，題材廣闊又善化用典故入詞，抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當(dāng)時(shí)執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責(zé)，也有不少吟詠?zhàn)鎳由降淖髌贰，F(xiàn)存詞六百多首，有《稼軒長短句》等傳世。4、少年時(shí)登樓“強(qiáng)說”的愁，是什么愁？少年時(shí)期的辛棄疾正生活在金人統(tǒng)治區(qū)內(nèi)，看到人們在異族的奴役之下苦不堪言，作為血?dú)夥絼偟膼蹏嗄?，辛棄疾一直?jiān)定著收復(fù)失地的報(bào)國之志。這時(shí)也的確有愁，只不過區(qū)別于后來的愁。此時(shí)更多是一種渴望收復(fù)中原，建功立業(yè)的豪情壯志，是昂揚(yáng)而充滿激情的。一腔報(bào)國熱血，涉世未深，不懂無法言說的愁，不懂壯志難酬的愁，因此是“少年不識(shí)愁滋味”。5、如何理解“中年有愁可說，卻又為何欲說還休？”中年時(shí)期“識(shí)盡愁滋味”，在官場遭受排擠和猜忌，鬢發(fā)蒼蒼，壯志難酬，無人理解。這種愁情，無人訴說，訴說無用，也包含著對朝廷的失望，所以他“欲說還休”。一切哀愁，化為一句“天涼好個(gè)秋”！寫出他自己嘗遍辛酸后無言可說的復(fù)雜況味?！疤鞗觥焙汀扒铩蓖钢鵁o比的凄涼和冷清，有力地襯托了他無限的愁情。而且這一腔“愁”，越是不說，越是沉重。本詞通篇言愁，上闋描繪出少年涉世未深卻故作深沉的情態(tài)，下闋寫出滿腹愁苦卻無處傾訴的抑郁，通過“少年”時(shí)與“而今”的對比，表達(dá)了作者受壓抑、遭排擠、報(bào)國無門的痛苦之情。課堂小結(jié)積累拓展辛棄疾的詞《永遇樂·京口北固亭懷古》千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？悲壯《青玉案·元夕》東風(fēng)夜放花千樹，更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。動(dòng)人，婉約《清平樂·村居》茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中