2025學校(幼兒園)疫情防控崗位職責

2025學校(幼兒園)疫情防控崗位職責2025學校（幼兒園）疫情防控崗位職責一、疫情防控專員崗位職責1.疫情監(jiān)測與報告：負責收集、分析幼兒園內(nèi)外的疫情信息，及時向上級報告疫情動態(tài)，確保信息傳遞的準確性和及時性。2.防控方案制定：根據(jù)國家和地方疫情防控政策，制定幼兒園的疫情防控工作方案，確保方案的科學性和可操作性。3.培訓與宣傳：組織教職員工和家長進行疫情防控知識的培訓與宣傳，提高全員的防控意識和應對能力。4.日常巡查：定期對幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境、消毒措施、人員健康狀況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保防控措施落實到位。5.應急預案演練：定期組織疫情應急預案的演練，提高教職員工的應急處置能力，確保在突發(fā)疫情時能夠迅速反應。二、健康監(jiān)測員崗位職責1.健康檢查：負責對入園幼兒和教職員工進行每日健康檢查，記錄體溫和健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。2.健康檔案管理：建立和維護幼兒和教職員工的健康檔案，確保信息的準確性和完整性，便于追蹤和管理。3.隔離措施實施：對出現(xiàn)疑似癥狀的幼兒和教職員工，及時采取隔離措施，確保其健康狀況得到有效監(jiān)控。4.健康知識普及：向幼兒和家長普及健康知識，指導他們做好個人防護，增強自我防護意識。5.數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析：定期對健康監(jiān)測數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計與分析，向疫情防控專員提供參考依據(jù)，協(xié)助制定防控措施。三、后勤保障員崗位職責1.物資采購與管理：負責疫情防控所需物資的采購、管理和發(fā)放，確保防控物資的充足和及時供應。2.環(huán)境衛(wèi)生管理：定期對幼兒園的教室、活動室、衛(wèi)生間等公共區(qū)域進行消毒，確保環(huán)境衛(wèi)生符合防控要求。3.設施維護：對幼兒園內(nèi)的防疫設施（如洗手設施、消毒設備等）進行定期檢查和維護，確保其正常運轉(zhuǎn)。4.垃圾處理：負責疫情防控期間的垃圾分類和處理，確保醫(yī)療廢物和生活垃圾的安全處置。5.應急物資準備：根據(jù)疫情發(fā)展情況，及時準備應急物資，確保在突發(fā)情況下能夠迅速響應。四、班級防控責任人崗位職責1.班級防控措施落實：負責班級內(nèi)疫情防控措施的落實，確保幼兒在園期間的安全和健康。2.幼兒健康監(jiān)測：每日對班級幼兒進行健康監(jiān)測，記錄健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。3.防控知識教育：向幼兒進行防控知識的教育，引導他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如勤洗手、佩戴口罩等。4.家長溝通：定期與家長溝通班級防控工作，及時反饋幼兒的健康狀況，增強家長的防控意識。5.活動安排調(diào)整：根據(jù)疫情防控要求，合理調(diào)整班級活動安排，避免人員聚集，確保幼兒的安全。五、心理輔導員崗位職責1.心理健康監(jiān)測：關注幼兒的心理健康狀況，定期進行心理健康評估，發(fā)現(xiàn)問題及時干預。2.心理輔導與支持：為因疫情影響而產(chǎn)生焦慮、恐懼等情緒的幼兒提供心理輔導，幫助他們調(diào)整心態(tài)。3.家長心理疏導：為家長提供心理疏導，幫助他們應對疫情帶來的壓力，增強家庭的心理韌性。4.心理健康知識普及：開展心理健康知識的宣傳與