師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及分工職責(zé)_第1頁(yè)
師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及分工職責(zé)_第2頁(yè)
師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及分工職責(zé)_第3頁(yè)
師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及分工職責(zé)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及分工職責(zé)一、引言師德師風(fēng)建設(shè)是教育事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ),直接關(guān)系到教育質(zhì)量和學(xué)生的成長(zhǎng)。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),特成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,明確各成員的分工與職責(zé),以確保各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組成師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、師資培訓(xùn)中心、各學(xué)科負(fù)責(zé)人及教師代表組成。小組成員應(yīng)具備較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力和教育管理經(jīng)驗(yàn),能夠有效推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。三、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)1.制定規(guī)劃:負(fù)責(zé)制定師德師風(fēng)建設(shè)的總體規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,明確工作目標(biāo)和實(shí)施步驟。2.政策宣傳:組織開(kāi)展師德師風(fēng)相關(guān)政策的宣傳和學(xué)習(xí)活動(dòng),提高全體教師的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)師德意識(shí)。3.監(jiān)督檢查:定期對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查,確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。4.評(píng)估考核:建立師德師風(fēng)建設(shè)的評(píng)估考核機(jī)制,定期對(duì)教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估,作為教師考核的重要依據(jù)。5.經(jīng)驗(yàn)交流:組織師德師風(fēng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),分享優(yōu)秀案例和成功經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。四、各成員分工職責(zé)1.校領(lǐng)導(dǎo):負(fù)責(zé)全面統(tǒng)籌師德師風(fēng)建設(shè)工作,定期召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,研究部署相關(guān)工作,確保各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。2.教務(wù)處:負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的具體實(shí)施,組織教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)工作的結(jié)合。3.師資培訓(xùn)中心:負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng)培訓(xùn),制定培訓(xùn)計(jì)劃,組織開(kāi)展師德師風(fēng)專題講座和研討活動(dòng),提高教師的職業(yè)道德水平。4.各學(xué)科負(fù)責(zé)人:負(fù)責(zé)本學(xué)科教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作,組織學(xué)科內(nèi)的師德學(xué)習(xí)和討論,督促教師遵守師德規(guī)范。5.教師代表:參與師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng),收集教師的意見(jiàn)和建議,反映教師的需求和問(wèn)題,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的民主化。五、具體工作措施1.開(kāi)展師德師風(fēng)主題活動(dòng):定期組織師德師風(fēng)主題活動(dòng),如師德演講、師德知識(shí)競(jìng)賽等,增強(qiáng)教師的師德意識(shí)和責(zé)任感。2.建立師德師風(fēng)檔案:為每位教師建立師德師風(fēng)檔案,記錄其師德表現(xiàn)、培訓(xùn)經(jīng)歷和評(píng)估結(jié)果,作為日常管理的重要依據(jù)。3.設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制:鼓勵(lì)師生、家長(zhǎng)對(duì)教師的師德師風(fēng)進(jìn)行監(jiān)督,設(shè)立舉報(bào)渠道,及時(shí)處理師德失范行為。4.加強(qiáng)師德師風(fēng)宣傳:利用校園網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái),宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)政策和優(yōu)秀教師的事跡,營(yíng)造良好的師德氛圍。5.定期召開(kāi)總結(jié)會(huì)議:每學(xué)期召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)會(huì)議,評(píng)估工作成效,交流經(jīng)驗(yàn),研究改進(jìn)措施,確保師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。六、總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工作,需要全體教師的共同努力和積極參與。通過(guò)明確領(lǐng)導(dǎo)小組及各成員的職責(zé)分工,制定切實(shí)可行的工作措施,能夠有效提升教師的師德水平,促進(jìn)教育事

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論