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道德與法治四年級(jí)下冊(cè)這些東西哪里來(lái)第2課時(shí)教案道德與法治四年級(jí)下冊(cè)這些東西哪里來(lái)教學(xué)目標(biāo)1.知道中國(guó)制造遍布全球,懂得中國(guó)制造轉(zhuǎn)向中國(guó)創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國(guó)工業(yè)的創(chuàng)新能力。2.在調(diào)查和了解的過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):知道中國(guó)制造遍布全球,懂得中國(guó)制造轉(zhuǎn)向中國(guó)創(chuàng)造才能體現(xiàn)中國(guó)工業(yè)的創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn):在調(diào)查和了解的過(guò)程中,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。教學(xué)準(zhǔn)備:師制作課件,收集案例資料;學(xué)生課前查找關(guān)于工業(yè)方面的資料。教學(xué)方法:啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、激趣引入。1.比一比,說(shuō)一說(shuō)(1)出示:MadeinChina/CreatedinChina(2)說(shuō)一說(shuō):你在哪里看到過(guò)這樣的英文?你們可知道它們的意思?(3)認(rèn)識(shí)“中國(guó)制造”和“中國(guó)創(chuàng)造”。(4)說(shuō)說(shuō)你對(duì)“中國(guó)制造”和“中國(guó)創(chuàng)造”的理解。2.揭示課題:8.這些東西哪里來(lái)之從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”。二、新知探究。(一)看一看,說(shuō)一說(shuō)。1.暑假,李亞參加了中美青少年友好夏令營(yíng)。到美國(guó)后,他發(fā)現(xiàn)美國(guó)市場(chǎng)上很多商品上印著"MadeinChina"(中國(guó)制造)的字樣。(1)李亞想買一件運(yùn)動(dòng)衫。在美國(guó)商店里,他看到很多運(yùn)動(dòng)衫的商標(biāo)上標(biāo)著“中國(guó)制造”。(2)李亞想給朋友買一件小禮品,一看商標(biāo),也印著“中國(guó)制造”。(3)李亞乘坐觀光車,司機(jī)知道他是從中國(guó)來(lái)的,高興地告訴他,觀光車是中國(guó)制造的。2.觀察各種商品,能否看到“中國(guó)制造”的商品。3.師小結(jié):不但在美國(guó)可以看到“中國(guó)制造”的商品,在其他的很多國(guó)家仍然能夠看到“中國(guó)制造”的商品?!爸袊?guó)制造”究竟是什么意思呢?它代表的是商品是由中國(guó)生產(chǎn)的,但這并不能代表是中國(guó)獨(dú)一無(wú)二的,是由中國(guó)發(fā)明創(chuàng)造的。那有沒(méi)有由中國(guó)發(fā)明創(chuàng)造的東西呢?(二)查一查,說(shuō)一說(shuō)1.查一查:說(shuō)說(shuō)你了解的“中國(guó)創(chuàng)造”。(1)中國(guó)高鐵(2)神舟十一號(hào)飛船2.區(qū)別一下:“中國(guó)制造”與“中國(guó)創(chuàng)造”。3.查找在世界上有影響的“中國(guó)創(chuàng)造”。(1)三峽大壩。是當(dāng)今世界最大的水利發(fā)電工程。(2)中國(guó)天眼,世界最大的望遠(yuǎn)鏡。(3)神威·太湖之光計(jì)算機(jī),計(jì)算能力世界第一。(4)量子衛(wèi)星墨子號(hào),世界獨(dú)一無(wú)二?!?三)講故事。給同學(xué)們講一個(gè)關(guān)于“中國(guó)創(chuàng)造”的故事。傳說(shuō),有一年魯班接受了一項(xiàng)很大的任務(wù)——建筑一座大宮殿。這需要很多木料,但是工程限期很緊。魯班的徒弟們每天都上山砍伐木材,但是當(dāng)時(shí)還沒(méi)有鋸子,只有用斧子砍,效率實(shí)在是太低了,而且徒弟們每天累得精疲力竭,可是木料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,耽誤了工程的進(jìn)度。那個(gè)年代,完成不了奴隸主的任務(wù)是要受重罰的,魯班心里非常著急,就親自上山察看。上山的時(shí)候,他偶爾拉了一把長(zhǎng)在山上的一種野草,一下子手就被劃破了。魯班很奇怪,小小的一根草為什么這樣鋒利?他把草折下來(lái)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長(zhǎng)有許多小細(xì)齒,他的手就是被這些小齒劃破的。既然小草的齒可以劃破我的手,那帶有很多小齒的鐵條應(yīng)該可以鋸斷大樹吧。于是,在他的想法加上金屬工匠的幫助下,魯班做出了世界上的第一把鋸——一把帶有許多小齒的鐵條。他用這個(gè)簡(jiǎn)陋的鋸去鋸樹,果然又快又省力,鋸就這樣發(fā)明了。不管這個(gè)故事是真是假,從這個(gè)故事都可以得到這樣的一個(gè)啟發(fā):實(shí)踐出真知,鉆研出智慧。三、課堂總結(jié)。過(guò)去,在高科技領(lǐng)域“中國(guó)創(chuàng)造”的身影還不算多。現(xiàn)在,這種局面已經(jīng)有所改善,“中國(guó)創(chuàng)造”也有了一席之地。中國(guó)從“中國(guó)制造”走向了“中國(guó)創(chuàng)造”,這說(shuō)明中國(guó)在日益強(qiáng)大。作為一名中國(guó)人,我們?yōu)榇硕械津湴僚c自豪。你們作為中國(guó)的未來(lái),更應(yīng)為實(shí)現(xiàn)更多的“中國(guó)創(chuàng)造”而努力學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)8.這些東西哪里來(lái)從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”:中國(guó)高鐵神舟十一號(hào)飛船教學(xué)反思當(dāng)堂檢測(cè)一、填空。1.現(xiàn)在,走到世界各國(guó),我們都可以看到很多()的商品。2.過(guò)去,在高科技領(lǐng)域()的身影還不算多?,F(xiàn)在,這種局面已經(jīng)有所改善,()也有了一席之地。3.你所了解的“中國(guó)創(chuàng)造”有()、()。二、判斷。1.現(xiàn)在“中國(guó)制造”比較多,但“中國(guó)創(chuàng)造”還比較少。()2.我們的祖國(guó)在日益強(qiáng)大。()3.中國(guó)制造和中國(guó)創(chuàng)造一樣,都是由中國(guó)生產(chǎn)的。()4.只能在中國(guó)看到“中國(guó)制造”的商品。()當(dāng)堂檢測(cè)答案一、填空。1.現(xiàn)在,走到世界各國(guó),我們都可以看到很多(中國(guó)制造)的商品。2.過(guò)去,在高科技領(lǐng)域(“中國(guó)創(chuàng)造”)的身影還不算多?,F(xiàn)在,這種局面已經(jīng)有所改善,(“中國(guó)創(chuàng)造”)也有了一席之地。3.你所了解的“中國(guó)創(chuàng)造”有(中國(guó)高鐵)、(神舟十一號(hào)飛船)。二、判斷。1

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