五年級(jí)期末語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

Word1/1五年級(jí)期末語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)五班級(jí)期末語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)范文一

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能

由于我班同學(xué)基礎(chǔ)較差，為了扎實(shí)同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語(yǔ)文力量。

二、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，"磨刀不誤砍柴功'。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽(tīng)講，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學(xué)堅(jiān)持。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我們班差生較多的狀況，我狠抓差生，給差生"開(kāi)小灶'，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給與他們準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

四、突出章節(jié)過(guò)關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)同學(xué)存在的學(xué)問(wèn)點(diǎn)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)的確困難的同學(xué)進(jìn)行急躁細(xì)致的個(gè)別教育，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

五、拓展學(xué)問(wèn)視野

語(yǔ)文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)有了肯定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗讀。

通過(guò)同學(xué)自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集。

在不斷收集整理的過(guò)程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)。

如辯論、演講、出手抄報(bào)等等。同學(xué)在活動(dòng)中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的力量。在這個(gè)學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好得到了極大的提高，這和常常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。

在本期的教學(xué)中，同學(xué)的語(yǔ)文愛(ài)好得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)得到了提高，語(yǔ)文力量得到了增加，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

五班級(jí)期末語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)范文二

一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，感慨萬(wàn)千，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作教訓(xùn)的總結(jié)。

一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能

落實(shí)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問(wèn)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，對(duì)修辭手法的推斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累，對(duì)課文重點(diǎn)句子的理解等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語(yǔ)文力量。

二、敏捷機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法

在教學(xué)中依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求同學(xué)能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使同學(xué)始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也必需對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟;時(shí)而鼓舞同學(xué)各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，收到了顯著的教學(xué)效果。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，"磨刀不誤砍柴功'。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽(tīng)講，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行鞏固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學(xué)堅(jiān)持。

四、做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需關(guān)心的學(xué)困生大約有五名，提高他們的成果，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采納的方式是"以多優(yōu)帶一差'的方法，關(guān)心學(xué)困生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓成果優(yōu)秀的同學(xué)抽出半小時(shí)關(guān)心他們把握，由于是多名成果優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)關(guān)心，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺(jué)。另外我還設(shè)了嘉獎(jiǎng)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和學(xué)問(wèn)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，準(zhǔn)時(shí)給差生鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)同學(xué)存在的學(xué)問(wèn)點(diǎn)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)的確困難的同學(xué)進(jìn)行急躁細(xì)致的個(gè)別教育，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。

六、拓展學(xué)問(wèn)視野

語(yǔ)文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)有了肯定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)同學(xué)自主收尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時(shí)，同學(xué)必定收獲了很多東西。

2、進(jìn)行各種詞匯收集，并收集符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過(guò)程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。3、開(kāi)展各種語(yǔ)文嬉戲。同學(xué)在活動(dòng)中增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，訓(xùn)練了動(dòng)腦的力量。

4、布置不同程度的立體作業(yè)，開(kāi)闊孩子的眼界，熬煉其力量。在這個(gè)學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好得到了極大的提高，這和常常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)這種同學(xué)喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式是有直接關(guān)系的。

五班級(jí)期末語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)范文三

期末考試已接近，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一、班級(jí)、同學(xué)說(shuō)明。

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏灏嗉?jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。老師與同學(xué)之間都比較熟識(shí)(本人為該班語(yǔ)文老師)，管理較簡(jiǎn)單。同學(xué)的語(yǔ)文基礎(chǔ)較好，中等生居多。存在的主要問(wèn)題是：沒(méi)有充分的時(shí)間進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

本班在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：

1、閱讀力量普遍不高，朗讀水平太差，"唱讀'現(xiàn)象嚴(yán)峻。

2、書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。

二、詳細(xì)工作(措施)

(一)、制定教學(xué)方案。

開(kāi)學(xué)前依據(jù)新課程的要求，以及教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合本同學(xué)的實(shí)際狀況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)方案。教學(xué)方案根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間支配，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度;依據(jù)本冊(cè)教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)：培育同學(xué)的語(yǔ)言感受力量，形成較高的語(yǔ)言表達(dá)力量。學(xué)會(huì)從內(nèi)容提要中體會(huì)思想，分清文章主次。會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫、會(huì)閱讀。對(duì)不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)方案使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預(yù)定的支配下，有目的、有方案、有針對(duì)性地開(kāi)展工作。

(二)、依據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。

依據(jù)不同的課文類型，依據(jù)同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的實(shí)際程度，支配了不同的教學(xué)方法。由于采納了不同的教學(xué)方法，有助于提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，利于用最簡(jiǎn)潔、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

(三)、規(guī)范同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置詳細(xì)預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時(shí)教給同學(xué)預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長(zhǎng)檢查，老師抽撿的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間，同學(xué)知道該如何預(yù)習(xí)了，也能自覺(jué)復(fù)習(xí)啦。

2、正確的上課方法。"該說(shuō)時(shí)就說(shuō)，該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)，該寫時(shí)就寫'，仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀思索。學(xué)會(huì)聽(tīng)課，學(xué)會(huì)做筆記。

3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長(zhǎng)時(shí)間的督促訓(xùn)練，使同學(xué)的字越來(lái)越美麗，作業(yè)越來(lái)越規(guī)范、美觀。

(四)、針對(duì)本校同學(xué)普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。

1、漢語(yǔ)拼音。利用早讀，教同學(xué)字時(shí)等一切可用的時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。

2、字詞記憶。從開(kāi)學(xué)起，堅(jiān)持對(duì)課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽(tīng)寫。

3、課文朗讀。課堂上用了大量的時(shí)間，對(duì)同學(xué)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩(shī)詞的競(jìng)賽。

4、閱讀。從平常上課到考試，刻意讓同學(xué)進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問(wèn)題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周支配一節(jié)閱讀課，特地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

(五)、為了全面提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，采納了一些共性化的方法。

1、每位同學(xué)都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛(ài)的古詩(shī)詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。增加同學(xué)的語(yǔ)言積累。

2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容，進(jìn)行自由作文。充分激發(fā)同學(xué)的寫作熱忱，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)作才能。

3、課前朗讀古詩(shī)詞。提高同學(xué)對(duì)古文化的感悟力量，并進(jìn)行記憶積累。

三、所取成果。

在師生的共同努力下，本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了肯定的成果。

1、圓滿完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標(biāo)。

2、同學(xué)的語(yǔ)言綜合運(yùn)用力量有所提高。

3、同學(xué)的語(yǔ)言積累有所增加。

4、同學(xué)朗讀水平有了顯著提高。轉(zhuǎn)變了"唱讀'的壞毛病，并且朗讀時(shí)能把握感情，有節(jié)奏，有停頓。