版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
2025屆遼寧省沈陽市第1高考沖刺押題(最后一卷)語文試卷注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.1、下面是某位高三同學(xué)在畢業(yè)典禮上的發(fā)言,有五處用語不當(dāng),請找出并做修改。能作為學(xué)生代表在高三年級畢業(yè)典禮上發(fā)言,我十分榮幸。三年前,我作為一名莘莘學(xué)子來到這里,懷揣夢想;今天,作為恩師的高足即將騰飛。但今后無論走到哪里,我都會垂念師恩,掛念母校,如果母校需要,我一定會鼎力相助。最后,希望母校光輝歷程更輝煌,人才輩出代代強。2、下列各句中,沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是A.屈原由于沒有實現(xiàn)自己的報負,變法改革失敗,遭貴族排擠誹謗(bàng),被先后流放至漢北和沅湘流域,于是在被流放的過程中,心中極度苦悶絕望,最后選擇了投汨(mì)羅江自盡。B.短視頻博主李子柒“火”到了國外,她用心呈現(xiàn)原汁原味的中國傳統(tǒng)文化和工藝,無論是桃花酒、琵琶酥(sū)等美食,還是繅(sāo)絲、刺繡等工藝,都按古法流程,步步精心制作。C.在落日余輝里,城市里的人們在深秋中顯得有點匆忙,各自走向?qū)儆谧约旱哪莻€熟悉的地方,慢慢籠(lǒng)罩的暮色中,夕陽努力地染紅著天地,卻也阻擋不了夜色降臨(líng)的步伐。D.2019年,我國信息消費規(guī)模持續(xù)擴大,前三季度規(guī)模(mó)已近4萬億元,今后,通過相關(guān)部門鱗選諸多示范項目、開展信息消費館建設(shè)等舉措,信息消費的潛(qián)力將持續(xù)釋放。3、閱讀下面的文字,完成下面小題。中國傳統(tǒng)音樂包括民間音樂、宗教音樂、文人音樂、宮廷音樂等類別,其中文人音樂的代表主要就是古琴藝術(shù)。但隨著傳統(tǒng)文人階層在中國的消失,古琴藝術(shù)逐漸,甚至被社會遺忘。直到2003年,中國的古琴藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織列入“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作名錄”,這種過去對文化有著深刻影響的藝術(shù)形式,才重新了生機。(),但我認為這恰恰是它的一個特點。正因為古琴音量小,使得它是直接和你的心進行交流的樂器,是最個人化的樂器。我國古代就有“琴者,心也”“琴者,禁也”的說法?!扒僬?,心也”即彈琴是為了和自己的心靈對話,與大自然交流,與三五“知音”互相欣賞;“琴者,禁也”即彈琴是為了自己,也說明在古人心目中,琴不僅是一件樂器,也是的工具。1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.邊緣化獲得制約放松身心B.私人化獲得制約修身養(yǎng)性C.私人化煥發(fā)約束放松身心D.邊緣化煥發(fā)約束修身養(yǎng)性2.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.古琴的缺點是音量小,這是很多人的看法B.音量小作為古琴的一個缺點,被很多人所批評C.音量小是古琴的一個缺點,很多人都是這么認為的D.古琴音量小,很多人認為這是它的一個缺點3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.正因為古琴音量小,所以使得它是直接和你的心進行交流的最個人化的樂器。B.正是古琴音量小,使得它是直接和你的心進行交流的樂器,是最個人化的樂器。C.正是音量小,使得古琴成為直接和你的心進行交流的樂器,是最個人化的樂器。D.正因為音量小,使得古琴成為直接和你的心進行交流的最個人化的樂器。4、下列楹聯(lián)與所吟詠的名勝古跡對應(yīng)正確的一項是①此地似曾游,想當(dāng)年列坐流觴未嘗無我仙緣難逆料,問異日重來修禊能否逢君②一樓萃三楚精神,云鶴俱空橫笛在二水匯百川支流,古今無盡大江流③杰閣重開,依然萬里群峰小斯樓更上,猶覺千秋此地高④我輩復(fù)登臨,目極湖山千里而外奇文共欣賞,人在水天一色之中A.①醉翁亭②岳陽樓③鸛雀樓④蓬萊閣B.①蘭亭②黃鶴樓③鸛雀樓④滕王閣C.①醉翁亭②黃鶴樓③天一閣④滕王閣D.①蘭亭②岳陽樓③天一閣④蓬萊閣5、閱讀下面這首金詩,完成下列小題。黃山道中①[金]趙沨小榖城②荒路屈盤,石根寒碧漲秋灣。千章③秀木黃公廟,一點飛雪白塔山。好景落誰詩句里?蹇驢馱我畫圖間。膏盲泉石真吾事,莫厭乘興數(shù)往還。(注)①黃山:一名榖城山,在山東東阿。②小榖城:即東阿縣銅城鎮(zhèn)。③章:大材。1.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身検茿.首聯(lián)點題,通過描寫登山道路屈曲盤旋,巖底一灣碧綠秋水閃著寒光,為全詩定下了凄清傷感的基調(diào)。B.頷聯(lián)具體描寫黃山的名勝風(fēng)光:黃公廟掩映在高大挺拔的樹木之中,白塔山頂點綴著一抹銀亮的雪痕。C.頷聯(lián)對仗工整,設(shè)色精巧:黃公廟周圍的古木色調(diào)濃暗,白塔山頂?shù)陌桌咨{(diào)明亮,兩者形成鮮明對比。D.尾聯(lián)直抒胸臆,表達自己對黃山十分喜愛,即使病人膏盲也要經(jīng)常來往?!澳獏挕边\用擬人,情味盎然。E.詩歌前兩聯(lián)寫景,后兩聯(lián)抒懷,而以第三聯(lián)綰合前兩聯(lián)景語,尾聯(lián)補足第三聯(lián)余意,章法謹嚴,頗具匠心。2.本詩的頸聯(lián)歷來為人稱道,請賞析這一聯(lián)的精妙之處。6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)故木受繩則直,_________________。(荀子《勸學(xué)》)(2)不宜妄自非薄,引喻失義,_________________。(諸葛亮《出師表》)(3)_________________,潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)(4)_________________,得之心而寓之酒也。(歐陽修《弊翁亭記》)(5)元嘉草草,封狼居胥,_________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(6)__________________,渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》)(7)__________________,鮮矣仁。(《論語》)(8)天若有情天亦老,_____________________。(毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》)7、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:2017年8月,美國對中國發(fā)起的“301調(diào)查聲明”拉開了中美貿(mào)易戰(zhàn)的序幕。中美貿(mào)易戰(zhàn)是美國借貿(mào)易失衡為幌子發(fā)起,根本目的是限制《中國制造2025》規(guī)劃的十大戰(zhàn)略性高新科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展,明確地針對中國的航空航天產(chǎn)品、生物醫(yī)藥、新材料、新能源汽車、工業(yè)機器人、高性能醫(yī)療設(shè)備、新一代信息技術(shù)高鐵裝備、農(nóng)機裝備等產(chǎn)品加收高額關(guān)稅。2018年3月22日,特朗普簽署備忘錄,宣布將對中國加征25%的進口關(guān)稅,中美貿(mào)易戰(zhàn)正式開始,中國商務(wù)部立馬給予強烈回應(yīng)。4月,特朗普又表示加征1000億美元的稅,中國又給予同等程度的回應(yīng)。同時,美國對中興發(fā)動貿(mào)易制裁。之后中方以積極的態(tài)度與美國協(xié)商,經(jīng)過多次無果商談后,8月7日,美國官方宣布對160億美元的中國商品加征25%的關(guān)稅,將于8月23日開始生效。8月23日,中國向世貿(mào)組織提起訴訟?!幾浴丁耙粠б宦贰迸c中國關(guān)系影響分析》材料二:圖1貿(mào)易戰(zhàn)中的贏家圖2貿(mào)易戰(zhàn)對中國的影響調(diào)查——摘編自《中國普通民眾對貿(mào)易戰(zhàn)的看法調(diào)研報告》材料三:2019年即將收官之際,好消息頻頻傳來。12月13日,經(jīng)過中美兩國經(jīng)貿(mào)團隊的共同努力,雙方在平等和相互尊重原則的基礎(chǔ)上,已就中美第一階段經(jīng)貿(mào)協(xié)議文本達成一致。緊接著,12月20日,中美兩國元首通話,這是時隔半年后,中美元首的再次通話,也是過去22個月中美貿(mào)易摩擦不斷升級之后的首次降溫。12月26日,中國商務(wù)部表示,與美國正就經(jīng)貿(mào)協(xié)議簽署等后續(xù)工作密切溝通,華爾街隨后對此表態(tài)做出積極反應(yīng)。12月25日是西方傳統(tǒng)節(jié)日圣誕節(jié),也是大批玩具廠商最重要的銷售節(jié)點。今年,美國很多“圣誕老人”倒是可以松口氣了:不用花冤枉錢了。在位于美國佛羅里達州博卡拉頓市的玩具商杰伊?福爾曼看來,年底本就是玩具商最賺錢的時候,但倘若美方對華輸美商品加征關(guān)稅的威脅落實,對他來說絕對是一場“圣誕節(jié)噩夢”。因此,當(dāng)聽到中美經(jīng)貿(mào)談判的階段性利好消息,福爾曼感到如釋重負。據(jù)了解,福爾曼的公司深耕中國市場30余年,約90%生產(chǎn)能力都在中國,與中國制造商合作關(guān)系深厚。而像他一樣的美國企業(yè)并不在少數(shù)。根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村部副部長韓俊的介紹,中國是全球最大的農(nóng)產(chǎn)品進口國。在經(jīng)貿(mào)摩擦之前的正常年份,比如2015至2017年每年中國從美國平均進口242億美元農(nóng)產(chǎn)品。但受到關(guān)稅加征影響,2018年中國自美農(nóng)產(chǎn)品進口減少到162.3億美元,同比下降了32.7%;2019年前10個月,中國自美農(nóng)產(chǎn)品進口為104億美元,同比減少了30.8%。中國對美國農(nóng)產(chǎn)品進口的大幅下降,必然會導(dǎo)致美國相關(guān)的農(nóng)民收入減少。雖然美國總統(tǒng)特朗普在去年和今年分別實施了120億美元和160億美元的農(nóng)業(yè)補貼,但效果有限,因為補貼是暫時的,而收入下降是永久性的?!幾浴吨忻蕾Q(mào)易戰(zhàn)破冰之后:“關(guān)稅之劍”暫時解除,外貿(mào)企業(yè)松了一口氣》材料四:經(jīng)濟學(xué)家任澤平日前發(fā)布的一篇文章中指出,中美貿(mào)易摩擦只是再次階段性緩和,但并非結(jié)束,即使簽訂部分協(xié)議也不意味著一勞永逸地解決了中美貿(mào)易摩擦問題,未來仍存變數(shù)。他寫道,貿(mào)易協(xié)定并非美方的根本訴求,美方試圖通過貿(mào)易戰(zhàn)收取關(guān)稅利益并讓制造業(yè)回流美國,通過科技戰(zhàn)遏制中國創(chuàng)新活力,通過金融戰(zhàn)獲得更多打擊中國經(jīng)濟的手段,最根本也是最本質(zhì)的是遏制中國崛起、維護美國霸權(quán),這就是美方的底牌。對于中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系的下一步走向,北大國發(fā)院黨委書記、副院長余淼杰認為,雙方“有限合作、長期競爭、相互依存”的關(guān)系并未改變。在未來一段時間內(nèi),雙方會保持有限合作的態(tài)勢,但既然美國已經(jīng)把中國定義為“戰(zhàn)略競爭對手”,雙方關(guān)系再想回到過去“水乳交融”的階段已不現(xiàn)實。中美關(guān)系“全面脫鉤”同樣也不現(xiàn)實,因為美國工商界很想和中國做生意,一個全面開放的國內(nèi)大市場是中國經(jīng)濟增長最核心的源泉,也是美國的目標市場。因此,中國應(yīng)該做好自己的事,以不變應(yīng)萬變。無論中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系怎樣變化,中國深化改革、全方位開放的主線不能動搖?!幾浴吨忻蕾Q(mào)易摩擦這一年,沒有贏家》1.下列對“中美貿(mào)易戰(zhàn)”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是A.貿(mào)易戰(zhàn)是美國發(fā)起的,其目的是阻止中國戰(zhàn)略性高新科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展,從而遏制中國崛起,維護美國的霸權(quán)。B.貿(mào)易戰(zhàn)并不被中國普通民眾看好,超過半數(shù)民眾認為貿(mào)易戰(zhàn)沒有贏家,會導(dǎo)致“雙輸”的局面,影響中國經(jīng)濟發(fā)展。C.貿(mào)易戰(zhàn)破冰之前,中美互相進口的農(nóng)產(chǎn)品同比都有了較大幅度的減少,兩國相關(guān)的農(nóng)民收入都受到不同程度的影響。D.貿(mào)易戰(zhàn)中,中國雖“被動應(yīng)戰(zhàn)”,卻能積極應(yīng)對,未來中國也會堅定信心,繼續(xù)深化改革,走好自己的路。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.貿(mào)易戰(zhàn)過程中,雙方經(jīng)歷了多輪博弈,既有劍拔弩張的時候,又有稍微緩和的階段,前景仍存在變數(shù)。B.普通民眾認為貿(mào)易戰(zhàn)不利于中國高新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,會對中國經(jīng)濟產(chǎn)生多重影響,從而造成中美關(guān)系惡化。C.中美經(jīng)貿(mào)談判取得了階段性成果,對于與中國有合作關(guān)系的美國外貿(mào)廠家來說是利好消息,可以減輕他們的成本壓力。D.戰(zhàn)略定位的變化,使得中美雙方親密關(guān)系不再,“有限合作、長期競爭、相互依存”將是未來兩國經(jīng)貿(mào)關(guān)系的常態(tài)。3.2020年當(dāng)?shù)貢r間1月15日,美國總統(tǒng)特朗普和國務(wù)院副總理、中美全面經(jīng)濟對話中方牽頭人劉鶴正式簽署了中美第一階段經(jīng)貿(mào)協(xié)議。請結(jié)合上述材料,簡要分析中美雙方經(jīng)過艱難的談判能達成階段性協(xié)議的原因。8、閱讀下面的文字,完成下列小題。材料一圖2微信Top“網(wǎng)紅”領(lǐng)域分布圖3短視頻Top“網(wǎng)紅”領(lǐng)域分布(圖片來自《“網(wǎng)紅”經(jīng)濟的過去,現(xiàn)在與未來》)材料二忽然間,一個模樣清秀、身材瘦小的女子在網(wǎng)上大紅起來,她被人們稱作“東方美食生活家”“中華傳統(tǒng)文化的傳播者”,她被評為“成都非物質(zhì)文化遺產(chǎn)推廣大使”“中國新聞周刊2019年度文化傳播人物”,甚至連《人民日報》《中國日報》、央視、環(huán)球網(wǎng)、“學(xué)習(xí)強國”APP、共青團中央微博等主流媒體和政府信息平臺都在力薦,這個女子就是李子柒。李子柒的視頻為什么能受到全球網(wǎng)友的歡迎?是什么讓她收獲了央視“從今天起,像李子柒一樣熱愛生活,活出中國人的精彩和自信”的高度評價?日出而作,日落而息;三月桃花開,采來桃花釀成酒;五月櫻桃季,開始釀櫻桃酒、煨櫻桃醬、烘櫻桃干;從手工造紙,養(yǎng)蠶繅絲,再到制作各種家居物件……濃郁的煙火味道,恬靜的田園氣息,李子柒的視頻作品,其氣質(zhì)是古典的,呈現(xiàn)方式是現(xiàn)代的。對“網(wǎng)紅”李子柒,有人說她的視頻膚淺簡單、深度不夠,也有人認為她過于偏向展現(xiàn)中國的鄉(xiāng)土生活,缺乏對中國現(xiàn)實更為豐富的表現(xiàn)。文化學(xué)者賈靜楠認為,李子柒視頻美化了中國農(nóng)村生活,不能代表全部農(nóng)村,但其中的勞作和生活方式、飲食服飾、手工藝品等內(nèi)容,傳遞出中國傳統(tǒng)文化和審美意蘊,田園牧歌式的影像滿足了國內(nèi)外一些觀眾對于傳統(tǒng)中國的想象,說明中國文化可憑借創(chuàng)新手段發(fā)揚光大。在北京大學(xué)中文系教授張頤武看來,李子柒讓外界看到了中國年輕人生活方式中別有意趣的一面,在增進世界對中國的理解、破除刻板印象有積極意義。然而“國外民眾對中華文化的了解大多還停留在功夫、美食、服飾等具象層面,體現(xiàn)中國當(dāng)代文化特征的文化產(chǎn)品還較少在國外產(chǎn)生較大影響?!敝袊嗣翊髮W(xué)國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員林堅說。中國文藝評論家協(xié)會主席仲呈祥指出,對外文化傳播中堅定文化自信,首先要傳承好民族傳統(tǒng)文化,同時創(chuàng)造具有時代精神的新文化,還要學(xué)習(xí)借鑒世界先進文化。(摘編自新華網(wǎng)2019年12月12日《李子柒視頻海外走紅怎么看?》)材料三“網(wǎng)紅”是時代發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成熟的必然產(chǎn)物,如今,“網(wǎng)紅”人數(shù)已突破百萬人次?!熬W(wǎng)紅”早已不只是內(nèi)容傳播者,還是意見領(lǐng)袖,潛移默化地引領(lǐng)著社會潮流與受眾思維。相當(dāng)長的一段時間里,部分“網(wǎng)紅”持有并宣揚的價值觀念,與社會主義核心價值觀導(dǎo)向相悖,負面影響突出,一些試圖通過大尺度直播不雅視頻、秀下限博出位的“網(wǎng)紅”極大地沖擊著社會道德觀,極易誘發(fā)關(guān)注者特別是青少年個人道德品質(zhì)的錯位;還有些通過自黑的畸形直播吸引觀眾的“網(wǎng)紅”,極力迎合大眾的“審丑”心理,無形中拉低了關(guān)注者的審美取向,嚴重扭曲了社會審美觀;而眾多變現(xiàn)力極強的“網(wǎng)紅”極易誘導(dǎo)社會對金錢的盲目崇拜與瘋狂追求,激起人們一夜成名暴富的幻想,無形中誘導(dǎo)著青少年的職業(yè)選擇。但是我們也欣喜地看到,許多有人格魅力、極具創(chuàng)新思維、弘社會主義核心價值觀的時代“中國好網(wǎng)紅”出現(xiàn)在公眾視野,他們網(wǎng)絡(luò)作品中的主人公或見義勇為、大公無私、搶險救災(zāi),或愛崗敬業(yè)、無私奉獻、助人為樂,或通過自己的堅持和努力最終走向成功……這些“中國好網(wǎng)紅”傳遞正能量,激發(fā)了正能量事件的網(wǎng)絡(luò)影響力,為社會傳遞真、善、美,成為社會學(xué)習(xí)的榜樣,對于青少年群體樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀具有良好的引導(dǎo)作用。在社命的轉(zhuǎn)型發(fā)展期,如何使“網(wǎng)紅”現(xiàn)象更好地回歸主流價值觀,進而走向理性?政府相關(guān)部門及主流媒體應(yīng)該充分掌握同網(wǎng)民高度群聚性、過度娛樂化的群體心理對行為有支配和影響的規(guī)律,通過向社會大眾提供新的娛樂形式,分散受眾對“網(wǎng)紅”傳播的一些無營養(yǎng)事物注意力,緩解人們在現(xiàn)實生活中感到無聊或被壓抑的情緒,以培養(yǎng)人們健康積極的心理,減輕“網(wǎng)紅”現(xiàn)象泛娛樂化。而“網(wǎng)紅”要想延長自己的生命周期,就要注意對傳播內(nèi)容的議程設(shè)置,脫離低俗和沒有任何文化價值的消費宣傳,避免讓網(wǎng)絡(luò)平臺衍變成具有“眼球效應(yīng)”、背后缺少判斷力和道德的信息垃圾站,要創(chuàng)作和傳播具有真正價值的文化產(chǎn)品。同時,也要培養(yǎng)理性的“個體人”受眾,尤其是塑造社會精英這類“個體人”受眾在受眾群體中的意見領(lǐng)袖地位,引導(dǎo)受眾價值觀回歸主流,引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情與受眾行為回歸理性,避免非理性行為給社會帶來憂患。(摘編自戴瑋《新時代“中國好網(wǎng)紅”的媒介形象塑造之道》,嚴俊、李吳澤《群體心理學(xué)視角下的“網(wǎng)紅”現(xiàn)象分析》)1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是A.“網(wǎng)紅”的輸出內(nèi)容包括幽默娛樂、時尚生活、科普文化等多種類型,輸出形式以微博、微信、短視頻等為主。B.在微博Top50“網(wǎng)紅”分布領(lǐng)域中,搞笑吐槽類占比三成,而短視頻中這種類型的占比則是微博中的兩倍多。C.在三種輸出形式中,幽默娛樂類占比高于科普文化類,可以看出“網(wǎng)紅”領(lǐng)域分布呈現(xiàn)出較強的泛娛樂化現(xiàn)象。D.短視頻“網(wǎng)紅”領(lǐng)域中沒有出現(xiàn)文化類,這應(yīng)該與短視頻主播們文化素養(yǎng)不高或不夠重視文化傳播有一定關(guān)系。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.人們對“網(wǎng)紅”李子柒的看法不盡相同,有人批評她的視頻膚淺片面,也有人從積極的角度給予了正面的評價。B.“網(wǎng)紅”在文化傳播中要堅守文化自信,在傳承創(chuàng)新的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)借鑒,打造體現(xiàn)中國當(dāng)代文化特征的文化產(chǎn)品。C.網(wǎng)民可以借助“網(wǎng)紅”發(fā)布的搞笑吐槽內(nèi)容,來釋放在現(xiàn)實生活中產(chǎn)生時負面情緒,從而重獲積極健康的心理。D.“網(wǎng)紅”數(shù)量巨大,良莠不齊,對受眾尤其是青少年的影響又很大,為減少負面影響傳遞正能量,社會需要“中國好網(wǎng)紅”。3.以李子柒為例,簡要分析社會轉(zhuǎn)型期“網(wǎng)紅”現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)如何更好地走向理性。9、閱讀下面的文字,完成下面小題。戲曲的現(xiàn)代化不能割裂與傳統(tǒng)的關(guān)系從傳統(tǒng)戲曲的發(fā)展歷程未看,一部戲曲史實際.上就是傳統(tǒng)戲曲如何改變和超越自己、努力適應(yīng)人們的審美趣味和欣賞方式的變化的歷史,一部改革發(fā)展和不斷地新陳代謝的歷史。它始終反映著時代的價值觀念、審美選擇和人們的表達方式。從院本到雜劇,從南戲到傳奇,從譚鑫培到梅蘭芳,勾勒出傳統(tǒng)戲曲緊跟時代的軌跡,這正是它能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的一個根本原因。無疑,戲曲從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的難度和復(fù)雜性是歷史上任何一個時代所不曾有的。當(dāng)今社會生活中,人們的思維與欣賞方式、價值觀與表達方式都發(fā)生了翻天覆地的變化,而導(dǎo)致現(xiàn)代生活的內(nèi)容、欣賞接受方式和傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)形式產(chǎn)生了更大的矛盾。如何解決這種矛盾,如何實現(xiàn)這種跨越,傳統(tǒng)戲曲已經(jīng)作出了自己的求變的姿態(tài)。雖然梅蘭芳最終放棄了時裝戲,樣板戲也因其過于政治意識形態(tài)化而飽受非議,現(xiàn)代戲又大量失去了傳統(tǒng)戲曲本質(zhì)因素而不盡人意。但是我們看到,戲曲在由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的發(fā)展、跨越中已經(jīng)走出了第一步。這個進程最早應(yīng)該是從五四時期的戲曲改良運動開始的。1905年,陳獨秀發(fā)表了《論戲曲》,基本上代表了當(dāng)時許多學(xué)者關(guān)于戲曲的主要觀點,即從內(nèi)容到形式對戲曲進行改造,試圖讓戲曲成為社會改良的工具。這本身就脫離了戲曲作為傳統(tǒng)藝術(shù)的內(nèi)涵。因此,他們用這種“工具論”的標準改良傳統(tǒng)戲曲,結(jié)果發(fā)現(xiàn)戲曲與傳統(tǒng)文化總是有著千絲萬縷的聯(lián)系,根本達不到他們所預(yù)期的改良社會的宣傳效果,于是,他們轉(zhuǎn)而要求戲曲背離傳統(tǒng),向西方話劇學(xué)習(xí)和靠攏,甚至有的學(xué)者干脆主張完全廢除傳統(tǒng)戲曲,而將西方戲劇移植過宋,創(chuàng)造一種新的戲劇,完成中國戲劇的現(xiàn)代化。張庚先生在評價這段歷史時說:“‘五四’并沒有創(chuàng)造出自己民族的新文化,因而也沒有創(chuàng)造出新戲劇來?!本科湓?,他認為:“沒有任何文化可以不接受遺產(chǎn)而能發(fā)榮滋長成為一種高級的結(jié)晶,戲劇也不例外。”正是從這一點上來說,割裂了傳統(tǒng)與戲曲的關(guān)系,戲曲的現(xiàn)代化只能是一句空話。(節(jié)選自<中國戲曲的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型與本質(zhì)回歸》,有刪改)1.根據(jù)文意,下列說法不正確的兩項是()()A.中國傳統(tǒng)戲曲之所以能獲得發(fā)展,是它始終反映著時代的價值觀念、審美選擇和人們的表達方式。.B.當(dāng)今社會中,由于人們的思維與欣賞方式等方面發(fā)生了巨大變化,增加了戲曲從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的難度和復(fù)雜性。C.梅蘭芳文革時期編演的樣板戲,由于不顧觀眾的需求,沒有表現(xiàn)出戲曲由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的發(fā)展、.跨越而飽受非議。D.五四時期的學(xué)者們試圖配合當(dāng)時社會變革所進行的戲曲改革由于脫離社會現(xiàn)實,最終并沒有取得預(yù)期的效果。E.張庚先生認為“五四”并沒有創(chuàng)造出新戲劇。究其原因,是沒有接受傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的滋養(yǎng),導(dǎo)致戲曲變革的失敗。2.作者認為,傳統(tǒng)戲曲能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的原因是什么?3.“五四”戲曲的變革“割裂了傳統(tǒng)與戲曲的關(guān)系”具體表現(xiàn)在哪些方面?請作簡要概述。10、閱讀下面的文言文,完成下面小題。王珪,字叔玠。性沉澹,恬于所遇,交不茍合。少貧,人或饋遺。及貴,厚報之,雖已亡,必酬贍其家。季父頗坐漢王諒反,誅,珪亡命南山十余年。高祖入關(guān),李綱薦署世子府諮議參軍事。帝嘗曰:“君臣同德,則海內(nèi)安。朕雖不明,幸諸公數(shù)相諫正,庶致天下于平。”珪曰:“古者天子有爭臣七人諫不用則相繼以死令陛下開圣德收采芻言臣愿竭狂瞽佐萬分一”帝可。它日進見,有美人侍帝側(cè),本廬江王瑗姬也。帝指之曰:“廬江不道,賊其夫而納其室,何有不亡乎?”珪曰:“臣聞齊桓公之虢,問父老曰:‘虢何故亡?’曰:‘以其善善而惡惡也。’公曰:‘若子之言,乃賢君也,何至于亡?’父老曰:‘不然,虢君善善不能用,惡惡不能去,所以亡。’今陛下知廬江之亡,其姬尚在,竊謂陛下以為是。審知其非,所謂知惡而不去也?!钡坂得榔溲浴5垡垣暽迫宋铮抑裕蛑^曰:“卿標鑒通晤,為朕言玄齡等材,且自謂孰與諸子賢?”對曰:“孜孜奉國,知無不為,臣不如玄齡;兼資文武,出將入相,臣不如靖;以諫諍為心,恥君不及堯、舜,臣不如微。至激濁揚清,疾惡好善,臣于數(shù)子有一日之長?!钡鄯Q善。拜禮部尚書兼魏王泰師。珪曰:“陛下,王之君,事思盡忠;陛下,王之父,事思盡孝。忠孝可以立身,可以成名。漢東平王蒼稱‘為善最樂',愿王志之。”子敬直,尚南平公主。是時,諸主下嫁,以帝女貴,未嘗行見舅姑禮。珪曰:“主上循法度,吾當(dāng)受公主謁見。豈為身榮,將以成國家之關(guān)。”于是,與夫人坐堂上,主執(zhí)笄盥饋乃退。(選自《新唐書·卷二十三》,有刪改)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.古者/天子有爭臣七人諫/不用/則相繼以死/令陛下開圣德/收采芻言/臣愿竭狂瞽/佐萬分一/B.古者/天子有爭臣七人諫/不用/則相繼以死/令陛下開圣德/收采芻/言臣愿/竭狂瞽/佐萬分一/C.古者/天子有爭臣七人/諫不用/則相繼以死/令陛下開圣德/收采芻/言臣愿/竭狂瞽/佐萬分一/D.古者/天子有爭臣七人/諫不用/則相繼以死/令陛下開圣德/收采芻言/臣愿竭狂瞽/佐萬分一/2.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確一項是A.南山,即終南山,指狹義的秦嶺,在今西安市南。古時有不少知識分子曾在此隱居。B.朕,古人自稱之詞。從秦始皇起,才專用為皇帝的自稱。太后聽政時亦自稱朕。C.美人,女官名,也是帝王妃嬪的稱號。與“傳以示美人及左右”中的“美人”相同。D.盥饋,盥,盥洗的器皿;饋,以食物送人。兩詞連用謂侍奉尊者盥洗及進膳食。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.王珪性情恬淡,知恩圖報。王理為人沉靜,淡泊名利,不隨便交友;年少家貧時曾受人饋贈,顯貴后極力報恩,即使恩人亡故,他也要重謝周濟其家屬。B.王理為人正直,敢于進諫。某日進見皇帝時,王理以史為鑒,勸諫皇帝要汲取廬江王、虢國不能揚善棄惡從而滅亡的教訓(xùn),這一番話得到了皇帝的贊譽。C.王珪知人知言,實事求是。在評說房玄齡等朝中大臣才干的時候,王珪恰當(dāng)精準地評價了他們各自的優(yōu)長,而自己的長處則是“激濁揚清,疾惡好善”。D.王珪一心事主,盡忠職守。在擔(dān)任魏王的老師時,王珪告誡魏王,對君主盡忠對父親盡孝,這樣就可以立身成名,并讓他記住東平王說的“為善最樂”。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)因謂曰:“卿標鑒通晤,為朕言玄齡等材,且自謂孰與諸子賢?”(2)子敬直,尚南平公主。是時,諸主下嫁,以帝女貴,未嘗行見舅姑禮。11、閱讀下面的文言文,完成下面小題。恭閔惠皇帝諱允炆。太祖孫,懿文太子第二子也。帝生潁慧好學(xué),性至孝。年十四,侍懿文太子疾,晝夜不暫離。更二年,太子薨,居喪毀瘠。太祖撫之曰:“而誠純孝,顧不念我乎?”洪武二十五年九月,立為皇太孫。二十九年,重定諸王見東宮儀制,朝見后于內(nèi)殿行家人禮,以諸王皆尊屬也。初,太祖命太子省決章奏,太子性仁厚,于刑獄多所減省。至是以命太孫,太孫亦復(fù)佐以寬大。嘗請于太祖,遍考禮經(jīng),參之歷朝刑法,改定洪武《律》畸重者七十三條,天下莫不頌德焉。三十一年閏五月,太祖崩。辛卯,恭閔帝即皇帝位。大赦天下,以明年為建文元年。是日,葬高皇帝于孝陵。詔行三年喪。群臣請以日易月。帝曰:“朕非效古人亮陰①不言也,朝則麻冕裳②,退則齊衰杖绖③,食則饘粥④,郊社宗廟如常禮。”遂命定儀以進。丙申,詔文臣五品以上及州縣官各舉所知,非其人者坐之。六月,省并州縣,革冗員。兵部傳郎齊泰為本部尚書,翰林院修撰黃子澄為太常卿,同參軍國事。建文元年春正月癸酉,受朝,不舉樂。庚辰,大祀天地于南郊,奉太祖配。二月,追尊皇考曰孝康皇帝,廟號興宗,妣常氏曰孝康皇后。立皇長子文奎為皇太子。賜民高年米肉絮帛,鰥寡孤獨廢疾者官為牧養(yǎng)。重農(nóng)桑,興學(xué)校,考察官吏,振罹災(zāi)貧民;旌節(jié)孝,痿暴骨,蠲荒田租。三月,釋莫于先師孔子。罷天下諸司不急務(wù)。調(diào)北平、永清二衛(wèi)軍于彰德、順德。侍郎暴昭、夏原吉等二十四人充采訪使,分巡天下。甲午,京師地震,求直言。六月癸丑,盛庸帥舟師敗燕兵于浦子口,復(fù)戰(zhàn)不利。都督僉事陳瑄以舟師叛附于燕。乙卯,燕兵渡江,盛庸戰(zhàn)于高資港,敗績。遣李景隆及兵部尚書茹瑺、都督王佐如燕軍,申前約。壬戌,復(fù)遣谷王穗、安王楹往。皆不聽。甲子,遣使齊蠟書四出,促勤王兵。乙丑,燕兵犯金川門,左都督徐增壽謀內(nèi)應(yīng),伏誅。谷王穗及李景隆叛納燕兵都城陷宮中火起帝不知所終燕王遣中使出帝后尸于火中越八日壬申葬之。(節(jié)選自《明史?本紀?第四?恭閔帝》)[注]①亮陰:帝王居喪。②麻冕裳:粗麻做的冕服。③衰杖绖:穿齊衰(喪服),執(zhí)棒,系麻帶。④饘粥:稠粥。1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.谷王德及李景隆叛/納燕兵/都城陷/宮中火起/帝不知所終/燕王遣中使出/帝后尸于火中/越八日壬申葬之B.谷王穗及李景隆叛/納燕兵都城/陷宮中火起/帝不知所終/燕王遣中使出帝后尸于火中/越八日壬申葬之C.谷王槐及李景隆叛/納燕兵/都城陷/宮中火起/帝不知所終/燕王遣中使出帝后尸于火中/越八日壬申葬之D.谷王穗及李景隆叛/納燕兵/都城陷/宮中火起/帝不知所終/燕王遣中使出帝后/尸于火中越八日/壬申葬之2.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是A.諱,有“《春秋》為尊者諱,為親者諱,為賢者諱”的說法。漢諱武帝名“徹”為通,就是遇到“徹”就寫作“通”。B.建文,是朱允炆的年號。漢武帝劉徹繼位后始有年號,有些帝王遇到“天降祥瑞”或內(nèi)訌?fù)鈶n,一般要更改一下年號。C.考妣,古代稱已死的父母。父死后稱“考”,母死后稱“妣”。墓碑上??逃小帮@考”“顯妣”,這都是對亡父亡母的美稱。D.兵部,為中國古代官署名,六部之一,其長官為兵部尚書,掌管武官選用及兵籍、兵械、運輸、緝捕、軍令等。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.朱允炆奉守孝道,敬畏祖上之靈。他侍奉患病的父親兩年,晝夜不離開一步;為父親守喪期間,哀痛憔悴,為此太祖也十分疼惜。B.朱允炆治喪祭禮,嚴格遵守古制。他下詔為太祖守喪三年,嚴格遵照古禮辦事,上朝退朝都穿守孝的冕服,祭祀謹循通常的禮儀。C.朱允炆愛惜人才,治官嚴厲有度。他下詔要五品以上的文官和地方官都要推舉有才之人,但是所舉薦的人不稱職,要追究舉薦人的責(zé)任。D.朱允炆治軍不利,導(dǎo)致兵敗身亡。在多位將領(lǐng)叛離的形勢下,他與燕王朱棣最后決戰(zhàn),眾將領(lǐng)叛逃不聽調(diào)遣,形勢不利,葬身火海。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)太祖命太子省決章奏,太子性仁厚,于刑獄多所減省。(2)重農(nóng)桑,興學(xué)校,考察官吏,振罹災(zāi)貧民。12、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。春游,本來是讓學(xué)生接觸大自然、放松心情、學(xué)習(xí)鍛煉的好機會。然而,出行安全卻成了困擾學(xué)校、家長的難題。關(guān)于“游不游”,家長們想法不一。有家長說:“孩子人數(shù)多,容易出安全事故,最好不要組織學(xué)生到戶外春游、踏青?!庇屑议L說:“如果因為害怕出事,就不組織學(xué)生參加戶外活動,我是持反對意見的。參加豐富多彩的社會實踐活動可以幫助孩子認識大自然、開闊視野、提升他們的團隊合作能力,增長多方面課堂上學(xué)不到的知識技能。”到底“游不游”,你有怎樣的思考和看法?請就此寫一篇文章,表達自己的觀點和感受。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。
參考答案1、①“莘莘學(xué)子”改為“學(xué)子”②“高足”改為“弟子”③“垂念”改為“感念”④“鼎力相助”改為“略盡綿薄”⑤“希望”改為“祝愿”【解析】
本題考查學(xué)生語言表達得體能力。“得體”就是語言表達符合具體的情境、對象、語體,要求分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的,選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達意。本題,題干指出語段是“某位高三同學(xué)在畢業(yè)典禮上的發(fā)言,有五處用語不當(dāng)”,要求“找出并做修改”。通讀語段,莘莘學(xué)子:眾多的樣子。指眾多的學(xué)生?!拔摇笔且粋€學(xué)生,可改為“學(xué)子”。高足:指對別人的學(xué)生的敬稱,不能用于自己,可改為“弟子”;垂念:敬辭。稱長輩、上級對自己的行動,此處是說自己不忘師恩,表達不得體,可改為“感念”;鼎力相助:鼎力:大力。大力相助。指別人對自己的大力幫助。敬辭,一般用于請人幫助時的客氣話。用此處表達不得體,可改為“略盡綿薄”;希望:心里想著達到某種目的或出現(xiàn)某種情況。這里“母校光輝歷程更輝煌,人才輩出代代強”顯然是祝福的話,可改為“祝愿”?!军c睛】語言表達得體的得體,具體說,就是在某種特定的場合,同某個或某些有關(guān)系的人說一件事,怎樣說最恰當(dāng),合乎這種場合的要求,合乎聽話人和說話人相互關(guān)系的要求。是運用語言的一項重要要求。語言的運用受“語境”的制約?!罢Z境”有“內(nèi)部語境”和“外部語境”?!皟?nèi)部語境”主要指文章的上下文,如文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等。“外部語境”指言語交際時的各種情境條件,如說話的目的,說話的場合,需要表達的方式,發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境,受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛好、文化水平、心理需求、職業(yè)處境等。2、B【解析】
本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音和正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類,形似字要按照意義的不同,讀音也不一樣。復(fù)習(xí)時分類整理記憶,以記憶為主,訓(xùn)練、記憶相結(jié)合。音同、音近和形近易混淆字是考查的重點。A項,“報負”應(yīng)為“抱負”。C項,“余輝”應(yīng)為“余暉”;“臨(líng)”應(yīng)為“l(fā)ín”。D項,“鱗選”應(yīng)為“遴選”。故選B?!军c睛】字形題一般可以采取音辨法。逐個審讀容易出錯的字,從中可以辨析出一些形近而音不同的別字。形辨法。如果懷疑某個是別字,可以寫出幾個同音字來比較,可以寫出幾個形似字來比較。義辨法。通過掌握的詞語意義,或通過分析形聲字的形旁來推導(dǎo)這個字的含義,再放到這個詞語中去判定是否相符。結(jié)構(gòu)辨析法。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結(jié)構(gòu)來確定它是不是別字,還可以通過對整個詞語的理解,來尋找不合語境的別字。還有一部分就只能依靠我們平時的積累了。如果題干是有錯別字的一項,就排除肯定無錯別字的;如果是全對的一項,就排除肯定有錯別字的;如果題干是有兩個錯別字的一項,就先排除有三個錯別字的一項。總之,可以多使用結(jié)構(gòu)分析法:一是字形本身結(jié)構(gòu),二是詞語結(jié)構(gòu)。辨析字形要注意把字的音、形、義結(jié)合在一起來考慮??丛~語不宜太長久,要善于回想什么時候在課本或課堂上接觸到這個字的。如無把握,可放放再說,但必須用記號來提示自己。3、1.D2.D3.C【解析】1.此題考查學(xué)生掌握近義詞語的能力。近義詞涉及的范圍很廣、數(shù)量較大,要準確的辨析近義詞,就需要結(jié)合具體語境,從詞語的含義、使用對象與范圍、情感色彩、語體風(fēng)格、固定搭配,語法功能等方面入手。備考中可根據(jù)資料把近義詞歸類整理,做一些有針對性的訓(xùn)練。被社會遺忘,只能對應(yīng)“邊緣化”;“生機”搭配“煥發(fā)”;由“琴者,禁也”可知后一空為“約束”,由此推知為“修身養(yǎng)性”的工具。故選D。2.此題考查語言表達的連貫準確的能力。此類型題首先要通讀語段,了解句意,然后注意句與句的排列組合,注意上下句的銜接、呼應(yīng),做到話題統(tǒng)一,句序合理,銜接和呼應(yīng)自然。要加強對語境的分析與體會。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運用。補寫的部分在語境中是因果關(guān)系的結(jié)果的部分。就內(nèi)容來說,作者不認為古琴音量小是缺點,只有D選項符合這一點,而且D項內(nèi)容和后文銜接恰當(dāng)。故選D。3.本題考查學(xué)生辨析病句的能力。解答本題,先要熟悉常見的病句類型及其特點,要特別注意成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂的語病;然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因;最后“對癥下藥”,根據(jù)語病修改病句,注意不能改變句子的原意。原句“使得它是”有誤?!笆沟谩本淙敝髡Z,“使得”和“是”搭配不當(dāng)。C項對應(yīng)修改正確。故選C。4、B【解析】
試題分析:本題主要考查對聯(lián)內(nèi)容理解與分析的能力。解答此類試題,需要抓住關(guān)鍵詞語理解分析,概括出描寫的對象。結(jié)合“列坐流觴”“修禊”等分析,出自《蘭亭集序》,所吟詠的名勝古跡為蘭亭。排除A項、C項。湖北是古代的楚國,故有“三楚”之稱。古人常用“白云黃鶴”指黃鶴樓,又有“黃鶴樓上吹玉笛”的詩句。黃鶴樓位于漢水匯入長江的地方,故說“二水”。長江和漢水又各有無數(shù)支流,所以說“百川支派”。所吟詠的名勝古跡為黃鶴樓。排除D項。結(jié)合“杰閣”“此地高”等分析可知,所吟詠的名勝古跡為鸛雀樓。這是清李其宴題滕王閣的對聯(lián)。上下聯(lián)的前面一句為集句:上句出自唐孟浩然《與諸子登峴山》詩:“江山留勝跡,我輩復(fù)登臨?!毕戮涑鲎詵|晉陶淵明《移居二首》之一:“奇文共欣賞,疑義相與析。”故選B。5、1.AD2.①運用設(shè)問,回答時不說景在詩巾,卻說人在景巾,構(gòu)思新奇。②用畫圖比喻黃山美景,生動賠切;而詩人騎著蹇驢緩緩前行,更顯面卷之長之美。③充分地表達了詩人對黃山道中所見景色由衷喜愛之情。【解析】
1.試題分析:這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容,注意結(jié)合全詩進行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準確,手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對,語言方面主要是風(fēng)格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩意,答題時注意仔細辨析。題中A項考核詩句的作用,B項考核內(nèi)容,CDE項考核手法,其中A項,“為全詩定下了凄清傷感的基調(diào)”錯誤。全詩的基調(diào)是喜悅的。D項,“即使病人膏肓”錯誤。詩人是說對黃山美景的喜愛已經(jīng)深入膏肓。故選AD。2.試題分析:這是一道考核綜合賞析詩句能力的題目,要求賞析詩歌的頸聯(lián),注意從遣詞造句,藝術(shù)手法啊、意境的創(chuàng)設(shè)以及情感的表達的角度分析,從手法看“好景落誰詩句里?蹇驢馱我畫圖間”運用設(shè)問,回答時不說景在詩中,卻說人在景中,構(gòu)思新奇;用畫圖比喻黃山美景,生動賠切;而詩人騎著蹇驢緩緩前行,更顯面卷之長之美;從情感看充分地表達了詩人對黃山道中所見景色由衷喜愛之情。點睛:此題綜合考核賞析詩歌的形象、語言、表達技巧的能力,重點考核綜合賞析詩句,綜合賞析詩句注意內(nèi)容和形式的角度分析,內(nèi)容上從意象的選取、意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、情感的表達的角度進行分析,形式上從遣詞造句以及藝術(shù)手法的運用上分析。6、金就礪則利以塞忠諫之路也艱難苦恨繁霜鬢山水之樂贏得倉皇北顧寄蜉蝣于天地巧言令色人間正道是滄桑【解析】
本題考查默寫名句名篇的能力,解題時必須注意語意的提醒,從理解內(nèi)容方面入手,不要死記硬背。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時,默寫要注意字形,而字形和字義分不開,學(xué)生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點字的寫法,“礪”“諫”“鬢”“贏”“蜉蝣”“滄”。【點睛】考生默寫名句名篇時,容易出現(xiàn)三個方面的問題;一是一時回憶不起來(背誦不出);二是順序錯亂,張冠李戴;三是書寫錯漏。因此,答題時要沉著認真,要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶,萬一一時記不起來,可以先放一放,不要急躁,做完其他題后可能又會突然記起來。答完題一定要反復(fù)默念,包括引導(dǎo)句在內(nèi),進行“全程回放”,這樣,語序不當(dāng)和書寫錯漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。7、1.C2.B3.①中美雙方的共同努力。雙方高層聯(lián)系緊密,指明方向;談判團隊在平等和互相尊重的立場上,達成協(xié)議;②中美的經(jīng)濟民生受到影響,雙方民意都不希望打貿(mào)易戰(zhàn);③從雙邊關(guān)系來看,這符合兩國經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域“有限合作、長期競爭、相互依存”的未來走向。【解析】
1.本題考查學(xué)生理解文章重要觀點或概念的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求。即選擇“正確”或“錯誤”等要求。這類題要認真讀圖,從文中基本概念、重要語句、圖表、引述的資料獲取信息,結(jié)合選項進行準確解讀,常見錯誤有漏掉信息、以偏概全;因果倒置、主客互換;未然已然、信息有變;無中生有、查無實據(jù)。然后瀏覽選項的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再一一進行比對。本題要求選擇“下列對‘中美貿(mào)易戰(zhàn)’相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項”。C項,無中生有,根據(jù)材料三“2018年中國自美農(nóng)產(chǎn)品進口……同比下降了32.7%;2019年前10個月,中國自美農(nóng)產(chǎn)品進口……同比減少了30.8%”可知,但材料三只提到了“美國相關(guān)的農(nóng)民收入減少”,并沒有提到中國農(nóng)民。A項,正確。根據(jù)材料一“中美貿(mào)易戰(zhàn)是美國借貿(mào)易失衡為幌子發(fā)起,根本目的是限制《中國制造2025》規(guī)劃的十大戰(zhàn)略性高新科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展”和材料三“貿(mào)易協(xié)定并非美方的根本訴求,美方試圖通過貿(mào)易戰(zhàn)收取關(guān)稅利益并讓制造業(yè)回流美國,通過科技戰(zhàn)遏制中國創(chuàng)新活力,通過金融戰(zhàn)獲得更多打擊中國經(jīng)濟的手段,最根本也是最本質(zhì)的是遏制中國崛起、維護美國霸權(quán)”可知。B項,正確。根據(jù)材料二的圖表數(shù)據(jù)可以看出,52%的普通民眾認為貿(mào)易戰(zhàn)會導(dǎo)致“雙輸”,63.08%的民眾認為貿(mào)易戰(zhàn)會使中國經(jīng)濟增長放緩。D項,正確,根據(jù)材料一從2018年3月22日到8月23日幾輪較量,和材料三的“中國應(yīng)該做好自己的事,以不變應(yīng)萬變。無論中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系怎樣變化,中國深化改革、全方位開放的主線不能動搖”可知。故選C。2.本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的概括和分析能力。解答此類題目,首先要認真審題,明確題干的要求。其次,要回歸文本,吃透文本表達的觀點,深入理解作者的思想;然后瀏覽選項的內(nèi)容,到文章中圈出相關(guān)的句子,再進行推敲琢磨。本題要求選擇“下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項”,宜采用排除法。B項,強加因果,根據(jù)材料二圖表可知,普通民眾認為貿(mào)易戰(zhàn)會對中國經(jīng)濟和中美關(guān)系產(chǎn)生負面影響,但并沒有“從而造成中美關(guān)系惡化”的意思,兩者之間不存在因果關(guān)系。A項,正確。綜合材料一、三、四的相關(guān)內(nèi)容可知。C項,正確。,通過材料三中對美國外貿(mào)企業(yè)的情況的闡述可知。D項,正確。根據(jù)材料四對中美關(guān)系的戰(zhàn)略定位和分析可知。故選B。3.本題考查學(xué)生篩選整合、概括文本信息的能力。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點:①根據(jù)要求確定提取信息的目標;②通讀全文,整體感知,在確定了提取信息的目標之后,要根據(jù)目標瀏覽全文,確定提取信息的區(qū)間;③準確尋找,篩選提取。題干要求結(jié)合上述材料,簡要分析中美雙方經(jīng)過艱難的談判能達成階段性協(xié)議的原因。從材料三可知,經(jīng)過中美兩國經(jīng)貿(mào)團隊的共同努力,雙方在平等和相互尊重原則的基礎(chǔ)上,已就中美第一階段經(jīng)貿(mào)協(xié)議文本達成一致。綜合材料二和材料三的內(nèi)容可以看出,貿(mào)易戰(zhàn)對兩國經(jīng)濟都產(chǎn)生了不利影響,兩國民眾尤其是外貿(mào)行業(yè)都不希望打貿(mào)易戰(zhàn)。從材料四可以看出,盡管美國遏制中國崛起,維護自己霸權(quán)的目的十分明確,但兩國關(guān)系仍然會有“有限合作”“相互依存”,所以中美雙方的談判盡管艱難,仍能達成階段性協(xié)議??傊貧w文本提煉歸納即可?!军c睛】解答篩選概括文中信息題要遵循三個步驟。①一個原則:忠于原文。②兩個觀念:一是整體觀念。詞不離句,句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文,聯(lián)系主題。③三個步驟:第一步:速讀文章,了解大意;第二步:根據(jù)試題,精讀文章;第三步:根據(jù)原文,結(jié)合題目,巧妙作答。凡是歸納“措施,舉措”題,先結(jié)合文本篩選,然后,用動賓短語來歸納。比如“構(gòu)建……”;“引導(dǎo)……”;“支持……”等。8、1.D2.C3.①政府相關(guān)部門及主流媒體正向引導(dǎo)。例如“熱愛生活、活出中國人的精彩和自信”的“中國好網(wǎng)紅”李子柒被評為“成都非物質(zhì)文化遺產(chǎn)推廣大使”“中國新聞周刊2019年度文化傳播人物”,甚至連《人民日報》、“學(xué)習(xí)強國”APP等主流媒體和政府信息平臺都在力薦推廣;②“網(wǎng)紅”自身要創(chuàng)作和傳播真正有價值的文化產(chǎn)品,使自己有別于泛娛樂化的“網(wǎng)紅”。例如李子柒的視頻作品講好了中國故事,傳遞出中國傳統(tǒng)文化和審美意蘊,是有別于泛娛樂化的有價值的文化產(chǎn)品;③理性受眾特別是精英受眾要引導(dǎo)大眾價值觀回歸主流,引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情及受眾行為回歸理性。比如包含大學(xué)教授在內(nèi)的文化學(xué)者對李子柒的中肯點評正逐步引導(dǎo)網(wǎng)民對“網(wǎng)紅”及其作品的追捧回歸主流,走向理性。【解析】
1.本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目,首先要認真審題,明確題干的要求,然后瀏覽選項,到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容,進行比對,做出判斷。本題要求選出“下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項”。D項,“短視頻‘網(wǎng)紅’領(lǐng)域中沒有出現(xiàn)文化類”錯誤,材料一圖3是短視頻Top50“網(wǎng)紅”領(lǐng)域分布圖,文化類只是沒有出現(xiàn)在前50名,不代表所有短視頻“網(wǎng)紅”領(lǐng)域里都沒有文化類,且原因推測“這應(yīng)該與短視頻主播們文化素養(yǎng)不高或不夠重視文化傳播有一定關(guān)系”于文無據(jù)。故選D。2.本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和分析的能力。做這種題,通常是先整體把握文意,獲取作者的觀點或態(tài)度;然后對照選項在文中提取相關(guān)信息,加以細致比對后判斷正誤即可。常見錯誤點和設(shè)題類型做到心中有數(shù),表述不一致的未必就是錯的,一定要深入細致分析比較,靈活理解變通思考。總之要靜下心來耐心地仔細地推敲和琢磨。C項,說法絕對,網(wǎng)民在現(xiàn)實生活中產(chǎn)生的負面情緒也許可以借助“網(wǎng)紅”發(fā)布的搞笑吐槽內(nèi)容得到釋放,但不一定能重獲積極健康的心理。故選C。3.本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。解答此類試題,首先審清題干的要求,如本題“以李子柒為例,簡要分析社會轉(zhuǎn)型期‘網(wǎng)紅’現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)如何更好地走向理性?!保缓蟮讲牧现姓业浇榻B有關(guān)社會轉(zhuǎn)型期“網(wǎng)紅”現(xiàn)象更好地走向理性的內(nèi)容,同時結(jié)合李子柒的事例進行簡要分析,最后概括說明。題目要求以李子柒為例,簡要分析社會轉(zhuǎn)型期‘網(wǎng)紅’現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)如何更好地走向理性。在解答過程中,就不可避免地要分析李子柒成功的因素。根據(jù)原文“政府相關(guān)部門及主流媒體應(yīng)該充分掌握同網(wǎng)民高度群聚性、過度娛樂化的群體心理對行為有支配和影響的規(guī)律,通過向社會大眾提供新的娛樂形式,分散受眾對‘網(wǎng)紅’傳播的一些無營養(yǎng)事物注意力,緩解人們在現(xiàn)實生活中感到無聊或被壓抑的情緒,以培養(yǎng)人們健康積極的心理,減輕‘網(wǎng)紅’現(xiàn)象泛娛樂化”,可知要想讓社會轉(zhuǎn)型期“網(wǎng)紅”現(xiàn)象更好地走向理性,政府相關(guān)部門及主流媒體應(yīng)該發(fā)揮正向?qū)虻淖饔茫瑴p輕“網(wǎng)紅”現(xiàn)象泛娛樂化,幫助網(wǎng)民培養(yǎng)健康積極的心理。李子柒制作的“網(wǎng)紅”視頻得到了政府相關(guān)部門及主流媒體的肯定,讓她收獲了央視“從今天起,像李子柒一樣熱愛生活,活出中國人的精彩和自信”的高度評價。正是政府相關(guān)部門及主流媒體的正向引導(dǎo),才讓李子柒的“網(wǎng)紅”視頻得到廣泛地傳播,引起了廣大網(wǎng)絡(luò)受眾的關(guān)注、點播和表揚。可以說政府相關(guān)部門及主流媒體的正向引導(dǎo)是李子柒獲得成功的一大因素,這也啟示我們“網(wǎng)紅”現(xiàn)象更好地走向理性離不開政府相關(guān)部門和主流媒體的正向引導(dǎo)。當(dāng)然,李子柒的成功也離不開自身的努力。根據(jù)原文“而‘網(wǎng)紅’要想延長自己的生命周期,就要注意對傳播內(nèi)容的議程設(shè)置,脫離低俗和沒有任何文化價值的消費宣傳,避免讓網(wǎng)絡(luò)平臺衍變成具有‘眼球效應(yīng)’、背后缺少判斷力和道德的信息垃圾站,要創(chuàng)作和傳播具有真正價值的文化產(chǎn)品”,可知要想讓社會轉(zhuǎn)型期“網(wǎng)紅”現(xiàn)象更好地走向理性,“網(wǎng)紅”自身也應(yīng)該創(chuàng)作和傳播具有真正價值的文化產(chǎn)品,使自己有別于泛娛樂化的“網(wǎng)紅”。從李子柒的“網(wǎng)紅”視頻來看,李子柒沒有追隨大眾“網(wǎng)紅”的泛娛樂化潮流,其中的勞作和生活方式、飲食服飾、手工藝品等內(nèi)容,傳遞出中國傳統(tǒng)文化和審美意蘊,田園牧歌式的影像滿足了國內(nèi)外一些觀眾對于傳統(tǒng)中國的想象,讓外界看到了中國年輕人生活方式中別有意趣的一面,在增進世界對中國的理解、破除刻板印象有積極意義。根據(jù)原文“同時,也要培養(yǎng)理性的‘個體人’受眾,尤其是塑造社會精英這類‘個體人’受眾在受眾群體中的意見領(lǐng)袖地位,引導(dǎo)受眾價值觀回歸主流,引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情與受眾行為回歸理性,避免非理性行為給社會帶來憂患”,可知要想讓社會轉(zhuǎn)型期“網(wǎng)紅”現(xiàn)象更好地走向理性,理性受眾特別是精英受眾要引導(dǎo)大眾價值觀回歸主流,引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情及受眾行為回歸理性。對于李子柒的“網(wǎng)紅”視頻,很多精英受眾,特別是大學(xué)教授在內(nèi)的文化學(xué)者進行中肯點評,強調(diào)了李子柒“網(wǎng)紅”視頻的積極意義,也指出了其中的不足,為廣大網(wǎng)民提供了借鑒和參考的標準,逐步引導(dǎo)網(wǎng)民對“網(wǎng)紅”及其作品的追捧回歸主流,走向理性??忌梢愿鶕?jù)這些內(nèi)容進行分析作答。9、1.CD2.中國傳統(tǒng)戲曲在發(fā)展中能夠緊跟時代的軌跡,不斷改變和超越自己,努力適應(yīng)人們的審美趣味和欣賞方式的變化。3.用“工具論”的標準改良傳統(tǒng)戲曲,將戲曲政治化;要求戲曲背離傳統(tǒng)甚至主張直接移植西方戲劇?!窘馕觥?.本題考查理解并分析文中重要信息的能力。首先瀏覽選項,然后到文中找到與選項相關(guān)的語句,進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句;聯(lián)系上下文體會,要死摳字眼,尋找細微的差別。C項,“由于不顧觀眾的需求,沒有表現(xiàn)出戲曲由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的發(fā)展、跨越”的說法有誤,由原文第二節(jié)“雖然梅蘭芳最終放棄了時裝戲,樣板戲也因其過于政治意識形態(tài)化而飽受非議”可知,飽受非議的原因是“因其過于政治意識形態(tài)化”。D項,“由于脫離社會現(xiàn)實”說法有誤,由文章第三節(jié)“這本身就脫離了戲曲作為傳統(tǒng)藝術(shù)的內(nèi)涵。因此,他們用這種‘工具論’的標準改良傳統(tǒng)戲曲,結(jié)果發(fā)現(xiàn)戲曲與傳統(tǒng)文化總是有著千絲萬縷的聯(lián)系,根本達不到他們所預(yù)期的改良社會的宣傳效果……”,可知,最終并沒有取得預(yù)期的效果是因為“脫離了戲曲作為傳統(tǒng)藝術(shù)的內(nèi)涵。故選CD。2.本題考查歸納文章內(nèi)容要點的能力。答題時注意根據(jù)題干的要求仔細閱讀文章,找準有效答題區(qū)間,篩選主要的信息,然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合,歸納概括,分條作答。本題,要求歸納概括傳統(tǒng)戲曲能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的原因。由文章第一節(jié)“從院本到雜劇,從南戲到傳奇,從譚鑫培到梅蘭芳,勾勒出傳統(tǒng)戲曲緊跟時代的軌跡,這正是它能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的一個根本原因”可概括,根本原因是傳統(tǒng)戲曲緊跟時代的軌跡;由文章第二節(jié)“當(dāng)今社會生活中,人們的思維與欣賞方式、價值觀與表達方式都發(fā)生了翻天覆地的變化,而導(dǎo)致現(xiàn)代生活的內(nèi)容、欣賞接受方式和傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)形式產(chǎn)生了更大的矛盾。如何解決這種矛盾,如何實現(xiàn)這種跨越,傳統(tǒng)戲曲已經(jīng)作出了自己的求變的姿態(tài)”可以概括,傳統(tǒng)戲曲跨越自己,適應(yīng)了變化的思維與欣賞方式、價值觀等。3.本題考查歸納文章內(nèi)容要點的能力。答題時注意根據(jù)題干的要求仔細閱讀文章,找準有效答題區(qū)間,篩選主要的信息,然后對篩選的信息按照不同的角度進行整合,歸納概括,分條作答。本題,要求歸納概括出“‘五四’戲曲的變革‘割裂了傳統(tǒng)與戲曲的關(guān)系’的表現(xiàn)”,首先鎖定文章第三節(jié),由“這個進程最早應(yīng)該是從五四時期的戲曲改良運動開始的?!噲D讓戲曲成為社會改良的工具。這本身就脫離了戲曲作為傳統(tǒng)藝術(shù)的內(nèi)涵。因此,他們用這種“工具論”的標準改良傳統(tǒng)戲曲,結(jié)果發(fā)現(xiàn)戲曲與傳統(tǒng)文化總是有著千絲萬縷的聯(lián)系,根本達不到他們所預(yù)期的改良社會的宣傳效果,于是,……向西方話劇學(xué)習(xí)和靠攏,甚至有的學(xué)者干脆主張完全廢除傳統(tǒng)戲曲,而將西方戲劇移植過宋,創(chuàng)造一種新的戲劇,完成中國戲劇的現(xiàn)代化”可以概括,“工具論”和“廢除傳統(tǒng)戲曲,而將西方戲劇移植過來”兩點。【點睛】篩選并整合文中的信息,涉及的內(nèi)容一般范圍比較大,所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。具體來說,要探究文章的觀點,把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度,篩選出文中使用的論據(jù)等。對文章的主要內(nèi)容有個整體把握,篩選和整合信息時才會心中有數(shù)。把握題干,確定答題區(qū)間。將選項信息與原文語句內(nèi)容進行對應(yīng)比較。選項信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別,命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項,解答時要認真核對,找出符合題干的選項。10、1.D2.C3.B4.(1)(太宗)于是(對他)說:“你(善于)識鑒人才(且)通達敏悟,給我說說房玄齡等人的才干,并且說說自己與諸位大臣相比誰更賢能?”(2)(王珪的)兒子王敬直,娶南平公主。當(dāng)時,各位公主出嫁,因為(是)皇帝的女兒(身份)尊貴,不曾行拜見公公婆婆的禮儀?!窘馕觥?/p>
1.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時,要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞,要確定謂語。一般情況下,句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓,并列成分之間也要停頓;分析謂語,謂語如果是形容詞,謂語后可停頓;如果是動詞,賓語后可以停頓;同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱,省略、對偶、反復(fù)等修辭;尤其要關(guān)注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞。句子大意是:古代,天子有七位諫議大臣,諫言不被采用,就相繼而死。現(xiàn)在陛下開啟圣德,收集采納(各種)淺陋的意見,我愿竭盡自己的愚妄無知,(以求)對陛下有萬分之一的幫助。其中,“諫”是“諫言”是“不用”的主語,中間不可斷開,排除AB項;“芻言”是“淺陋的意見”,是“收采”的賓語,中間不可斷開,排除C項。故選D。2.此題考核理解古代文化常識的能力,此類文化常識題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。C項,“它日進見,有美人侍帝側(cè)”,此處的“美人”指“容貌美好的女子”,并非帝王妃嬪。故選C。3.本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點,概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型,要基本了解文言文的大意,然后根據(jù)選項,在文中找到相關(guān)語句,分析選項是否概括全面,翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境,理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子,然后將原文內(nèi)容和選項加以對比,即能發(fā)現(xiàn)問題。B項,“王理以史為鑒,勸諫皇帝要汲取廬江王、虢國不能揚善棄惡從而滅亡的教訓(xùn)”錯,廬江王的例子不是“史”,且其滅亡的原因并非“不能揚善棄惡”。故選B。4.本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處,注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充,平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實。本題關(guān)鍵詞有:(1)加出主語“太宗”;因,于是;標鑒通晤,識鑒人才、通達敏悟,“晤”通“悟”;自謂,賓語前置,說說自己;孰與,和……相比,誰更……。(2)子,兒子;尚,娶公主;以,因為;貴,身份尊貴;未嘗,不曾;舅姑,公婆。【點睛】文言文語句翻譯,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”,翻譯為沒有查處;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以省略。參考譯文:王珪,字叔玠。性情沉靜淡泊,隨遇而安,不隨便(與人)交往。年少時(生活)貧困,人們有時(給他)贈送些衣食。等(他)富貴以后,(就)重重地回報他們,即使(那人)已經(jīng)亡故,(王珪)必定感謝周濟那人的家屬。(他的)叔父王頗因受漢王楊諒謀反牽連獲罪,被殺,王珪逃亡南山十多年。高祖入關(guān),李綱推薦王珪代理世子府諮議參軍事(一職)。皇帝曾說:“君臣同德,天下就能安寧。聯(lián)雖然不明達,幸虧諸公多次勸諫匡正我,差不多使天下達到太平了。”王珪說:“古代,天子有七位諫議大臣,諫言不被采用,就相繼而死。現(xiàn)在陛下開啟圣德,收集采納(各種)淺陋的意見,我愿竭盡自己的愚妄無知,(以求)對陛下有萬分之一的幫助?!被实圪澩S幸惶焱醌曔M見,有個貌美的女人侍奉在皇帝身邊,(她)本是廬江王李瑗的姬妾。皇帝指著她說“:廬江王無道,殺死她的丈夫并納她為妾,(這樣做)哪里有不滅亡的呢?”王珪說:“我聽說齊桓公到虢國,問百姓說:‘虢國因為什么原因滅化?’百姓回答說:‘因為他親近好人并厭惡壞人?!R桓公說:‘像你說的話,他就)是賢君呀,怎么到了滅亡的(地步)?’百姓說:‘不是這樣(的),虢君親近好人(但)不能任用,討厭壞人(但)不能摒棄,因此滅亡。’如今陛下知道廬江王滅亡(的原因),(但)他的姬妾還在(陛下左右侍奉),我私下認為陛下覺得(這樣做)是對的。(如果)確實知道那是不對的,(這)就是所說的知道這件事不對卻不能摒棄吧。皇帝贊賞他的話?;实壅J為王珪善于識別人才,而且善于辨析他人的言辭,(皇帝)于是(對他)說:“你(善于)識鑒人才(且)通達敏悟,給我說說房玄齡等人的才干,并且說說自己與諸位大臣相比誰更賢能?”(王珪)回答說:“勤勉不懈,獻身為國,知道該做的事沒有不做的,我不如房玄齡;文武兼?zhèn)洌隹蔀閷?、入可為相,我不如李?一心進諫勸告,恥于君王趕不上唐堯、虞舜(賢明),我不如魏徵。至于激濁揚清,疾惡好善,我跟他們相比有一點長處。皇帝(很)贊同。(王珪)被任命為禮部尚書兼魏王李泰的師父。王珪說:“陛下,是大王您的君主,做事考慮著盡忠:陛下,是大王您的父親,做事考慮著盡孝。忠孝可以立身,可以成名。漢朝東平王劉蒼說‘做善事最快樂’,希望大王記住這句話?!?王珪的)兒子王敬直,娶南平公主。當(dāng)時,各位公主出嫁,因為(是)皇帝的女兒(身份)尊貴,不曾行拜見公公婆婆的禮儀。王珪說:“皇上(也應(yīng)當(dāng))遵循法度,我應(yīng)當(dāng)受公主拜見。(這樣做)哪里是為了自己榮耀,(是)要以此成就國家的美談?!痹谶@種情況下,(王珪)和夫人坐在堂上,南平公主拿著笄行了盥饋之禮才退下。11、1.C2.D3.B4.(1)太祖命令太子檢查奏章,太子天性仁慈寬厚,對于刑罰往往減免。(2)重視耕織,興建學(xué)校,考察官吏,賑救受災(zāi)貧民。【解析】
1.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。解答此類題,首先要通讀全文,首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語,注意主語常省略。其次找動詞,動詞通常作謂語。借助句子成份,關(guān)鍵是抓住動詞,以動詞為中心,找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系,確定主干,從而斷開句子。此外,文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。第一,“燕王遣中使出”中“遣”是“派遣”的意思;“出”是“找出”的意思,可見,“燕王遣中使出”這句話沒有說完,在“出”后不應(yīng)斷開,排除A;第二,“陷宮中火起”沒有主語,文意也不清晰,排除B;第三,“燕王遣中使出帝后”與后文“尸于火中越八日”矛盾,且“尸于火中越八日”不合邏輯,排除D。正確標點為:谷王德及李景隆叛,納燕兵,都城陷。宮中火起,帝不知所終。燕王遣中使出帝后尸于火中,越八日王申葬之。故選C。2.此題考查學(xué)生了解并掌握常見的古代文化知識的能力。文化常識的考查主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要注意集合語境的含義作答。D項,“掌管武官選用及兵籍、兵械、運輸、緝捕、軍令等”說法錯誤,“運輸”“緝捕”均不歸兵部掌管。大體來說,“運輸”歸工部管;“緝捕”歸刑部管。故選D。3.本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時,首先要看清題干要求,然后依據(jù)人名、地名、官名、時間等提示性信息,快速找出與選項對應(yīng)的語句,再將選項與原文進行比較,做好理解分析,找出與原文不符合的地方。本題要求選出“對原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項”。B項,“嚴格遵守古制……上朝退朝都穿守孝的冕服,祭祀謹循通常的禮儀”概括與分析不當(dāng),原文說:“聯(lián)非效古人亮陰不言也,朝則麻冕裳,退則齊衰杖绖,食則饘粥,郊社宗廟如常禮?!币馑际牵也⒉皇切Х鹿湃司訂势陂g不說話,上朝則穿麻做的冕服,退朝就穿齊衰,執(zhí)喪棒,系麻帶,吃的就是稠粥,祭天地及宗廟按照通常的禮儀。故選B。4.本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,句子中的每一個字都要落到實處,注意重點實詞、虛詞、詞類活用和特殊句式。要運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法,不能翻譯的助詞刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充,這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實。(1)“省決”,審察決斷,檢查;“厚,寬厚;“于”,對于;(2)“重”,重視;“興”,興建,“振”,賑濟救助;“罹”,遭受。【點睛】文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”;對古今詞義大體一致的詞語則要單音節(jié)詞變?yōu)殡p音節(jié)詞,即“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。平時訓(xùn)練時注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理,使句意通順,建議翻譯時打草稿。參考譯文:恭閔惠皇帝叫朱允炆。太祖皇帝的孫子,懿文太子的第二個兒子。恭閔帝生來聰明仁慧,喜好學(xué)習(xí),性情特別孝順。十四歲時,侍候生病的懿文太子,晝夜侍奉,寸步不離。過了兩年,懿文太子去世,他在守孝期間因悲哀過度致使身體消瘦至極。太祖撫慰他說:“你這真是完美無缺的孝行,但就不考慮我嗎?”洪武二十五年(1392)九月,立來允炆為皇太孫。二十九年(1396),重新定制諸王朝見東宮的禮節(jié)制度,朝見后在內(nèi)殿行家人禮,這是因為眾王都是長輩親屬。起初,太祖命令太子審閱奏章,太子天性仁慈寬厚,對于刑罰往往減免。到這時又把此事命皇太孫去辦,皇太孫也同樣從寬處理。他曾向太祖請求,全面參考記載禮的經(jīng)書,參照歷朝刑法,改定《洪武律》刑罰偏重的七十三條,天下沒有人不稱頌他的思德。洪武三十一年(1398)間五月,太祖去世。辛卯,恭閔帝即位。大救天下,以第二年為建文元年。這一天,把高皇帝安葬在孝陵。下詔行三年喪禮。群臣請求行喪禮的時間用日代月。恭閔帝說:“我并不是效仿古人居喪期間不說話,上朝則穿麻做的冕服,退朝就穿齊衰,執(zhí)喪棒,系麻帶,吃的就是稠粥,祭天地及宗廟按照通常的禮儀?!庇谑蔷兔钪贫ǘY儀獻上。丙申,命令五品以上的文臣及州縣官吏各推舉所熟知的有才之人,推舉的不是應(yīng)該推舉的那種人就因此獲罪。六月,減少合并州縣,革除多余官員。兵部侍郎齊泰擔(dān)任本部尚書,翰林院修撰黃子澄擔(dān)任太常卿,一同參與軍國大事。建文元年(1399)正月初二,接受朝見,不演奏音樂。庚展,在南郊大祭天地,敬以太祖配享。二月,給亡故的父親追加尊號,稱作孝康皇帝,廟號興宗;給亡故的嫡母常氏追加尊號,稱為孝康皇后。立皇長子朱文奎為皇太子。賞賜年紀高邁的百姓以米肉、棉絮與布帛,鰥夫、寡婦、幼而喪父、老而無子及殘廢有病的人,由官府負責(zé)撫養(yǎng)。重視耕織,興建學(xué)校,考察官吏,賑教受災(zāi)貧民;表彰有節(jié)操和孝順的人,掩埋暴露荒野的尸骨,減免突荒田租。三月,陳設(shè)酒食祭奠先師孔子。罷去全國各官署不緊急要辦的事務(wù)。把北平、永
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 動手實踐對小學(xué)生自然科學(xué)興趣的培養(yǎng)研究
- 作業(yè)設(shè)計中的數(shù)學(xué)思維啟發(fā)
- 《獨處材料作文》課件
- 辦公環(huán)境下實驗室內(nèi)網(wǎng)的配置與管理
- 辦公空間中團隊協(xié)作游戲的實踐與效果評估
- 企業(yè)研發(fā)中心實驗室建設(shè)規(guī)劃實踐
- 2025年中國壓電器件市場供需格局及未來發(fā)展趨勢報告
- 2025年中國紙巾(濕巾)市場行情動態(tài)分析及發(fā)展前景趨勢預(yù)測報告
- 中國條碼打印機行業(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及前景趨勢與投資分析研究報告(2024-2030版)
- 營養(yǎng)麥片項目可行性研究報告
- 噴漆安全管理制度模版(3篇)
- Java Web程序設(shè)計教程(第二版)(微課版)01 Web應(yīng)用開發(fā)概述
- 小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第9課 《電子文本需保存》說課稿
- 運動解剖學(xué)(72學(xué)時)學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 八年級上冊物理全冊知識點總結(jié)(人教)
- 高考英語詞匯3500詞-亂序版
- 2024年光伏發(fā)電項目融資貸款合同
- E英語教程(第二版)1教學(xué)課件Unit-3
- 高鐵乘務(wù)禮儀培訓(xùn)
- 2022年公務(wù)員多省聯(lián)考《申論》真題(陜西A卷)及答案解析
- 新能源汽車發(fā)展趨勢報告-2024
評論
0/150
提交評論