小初高試卷模板

第頁2024—2025學(xué)年度上學(xué)期階段性教學(xué)質(zhì)量檢測八年級(jí)生物試題第I卷選擇題（60分）一、選擇題：（每小題2分，共60分。每小題只有一個(gè)最佳的選項(xiàng)，請(qǐng)將它選出并涂在答題卡上。）1.腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特點(diǎn)是（）A.身體呈兩側(cè)對(duì)稱 B.身體背腹扁平C.有口無肛門 D.身體由兩層細(xì)胞組成2.食用末煮熟的魚片、肉片，易感染華枝睪吸蟲或蛔蟲，影響人體健康，華枝睪吸蟲和蛔蟲的共同特征是（）A.運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng) B.消化管發(fā)達(dá) C.生殖能力強(qiáng) D.有口無肛門3.沙蠶身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成。下列動(dòng)物與它屬于同一類群的是（）A.蛔蟲 B.蝸牛 C.蚯蚓 D.渦蟲4.下列關(guān)于蚯蚓（如圖）的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.1為環(huán)帶B.B端為蚯蚓的前端C.通過濕潤的體壁進(jìn)行氣體交換D.靠肌肉收縮和剛毛協(xié)助進(jìn)行運(yùn)動(dòng)5.長江網(wǎng)報(bào)道：漢陽月湖荷葉上出現(xiàn)大量粉色塊狀物，竟是福壽螺卵塊（如圖所示），據(jù)了解，福壽螺是來自南美的外來入侵物種，危害水稻、荷花等水生農(nóng)作物和植物，且缺少天敵，下列關(guān)于福壽螺的說法，錯(cuò)誤的是（）A.具有螺旋形的貝殼 B.有外套膜C.它的運(yùn)動(dòng)器官是足 D.呼吸器官是肺6.小龍蝦是節(jié)肢動(dòng)物的一員，它們通常棲息在永久性溪流和沼澤中，并因其廣泛的適應(yīng)性和美味而廣受歡迎。以下關(guān)于小龍蝦的說法中，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.小龍蝦的附肢是分節(jié)的B.小龍蝦的體表覆蓋有外骨骼C.小龍蝦的體內(nèi)有脊椎D.小龍蝦的身體呈兩側(cè)對(duì)稱7.如圖是魚在水中呼吸的示意圖，有關(guān)說法正確的是（）A.魚在水中呼吸時(shí)口和鰓蓋后緣同時(shí)張開或同時(shí)閉合B.③鰓是魚的呼吸器官，富含毛細(xì)血管C.水從①進(jìn)入→④流出的過程中，④處水中的二氧化碳減少了D.魚離開水后，因?yàn)棰邛w蓋無法打開而窒息死亡8.如圖是蜥蜴、鯽魚、青蛙的共同特征示意圖，下列分析正確的是（）A.甲可以代表卵生B.乙可以代表用肺呼吸C.丙可以代表生殖發(fā)育離不開水D.丁可以代表卵外有堅(jiān)韌的卵殼9.“布谷飛飛勸早耕，春鋤撲撲趁春晴”。下列不屬于布谷鳥適于飛行的特征是（）A.心跳頻率快，體溫高而恒定B長骨中空，有利于減輕體重C.食量大，可以滿足飛行的能量需求D.通過產(chǎn)卵繁殖后代10.下列有關(guān)動(dòng)物呼吸器官的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.企鵝有“海洋之舟”的美稱，用鰓呼吸B.蝗蟲的氣門是氣體出入身體的“門戶”C.青魚的鰓和蜥蜴的肺內(nèi)都分布著大量的毛細(xì)血管D.蟾蜍用肺呼吸，皮膚裸露且濕潤，能輔助呼吸11.2024年4月，北京人形機(jī)器人創(chuàng)新中心發(fā)布名為“天工”的機(jī)器人（圖甲），圖乙是機(jī)器人下肢部分結(jié)構(gòu)的簡易模型。下列關(guān)于機(jī)器人跑步小腿向后抬起時(shí)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.①②模擬骨，③④模擬肌肉 B.②在④牽動(dòng)下繞⑤活動(dòng)C.③④都處于舒張狀態(tài) D.機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)由模擬“神經(jīng)系統(tǒng)”控制12.上完體育課回到教室，小剛拿起水杯大口喝水。完成下圖動(dòng)作時(shí)（）A.①舒張，②收縮 B.②兩端附著在肱骨上C.需要肌肉和骨骼的協(xié)調(diào)配合 D.只需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的參與13.蜜蜂擅長“舞蹈通訊”，當(dāng)蜜源在一段距離之外時(shí)，蜜蜂一面迅速擺動(dòng)尾部，一面跳“8”字形舞，代表蜜源在太陽左方110°的位置。從行為的獲得途徑來看，下列與“蜜蜂跳舞”行為相同的是（）A.孔雀開屏 B.老馬識(shí)途 C.鸚鵡學(xué)舌 D.小狗算數(shù)14.某生物興趣小組在探究“小鼠走迷宮獲取食物是否為學(xué)習(xí)行為”時(shí)，獲得了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。下列分析錯(cuò)誤的是（）次數(shù)第一次第二次第三次2分37秒1分40秒54秒A.小鼠走迷宮獲取食物行為屬于學(xué)習(xí)行為，與遺傳因素有一定的關(guān)系B.為了避免偶然性，應(yīng)該做重復(fù)實(shí)驗(yàn)C.小鼠走迷宮獲取食物，這個(gè)反射一旦建立就不會(huì)消失D.小鼠獲取食物用時(shí)越來越少，說明其走錯(cuò)的次數(shù)越來越少15.俗話說“人有人言，獸有獸語”．下列哪一項(xiàng)不屬于動(dòng)物之間的信息交流（）A.老母雞“咯咯”的召喚小雞 B.蚊子飛行時(shí)發(fā)出的嗡嗡聲C.蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞 D.昆蟲分泌性外激素吸引異性16.“游飏下晴空，尋芳到菊叢。帶聲來蕊上，連影在香中”出自唐朝耿諱的《寒蜂采菊蕊》，詩人描寫了蜜蜂為采蜜從空中落下到開始采集的這一個(gè)瞬間。蜜蜂的這一行為對(duì)植物的作用是（）A.維持生態(tài)平衡B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C.幫助植物傳粉D.幫助植物傳播種子17.如圖所示的培養(yǎng)基上有兩處菌落：①處較小，表面光滑黏稠；②處較大，呈黑色絨毛狀。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）A.菌落是肉眼可見的B.菌落是多種微生物聚集形成的C.①處可能是某種細(xì)菌的菌落D.②處可能是某種真菌的菌落18.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（）A.①對(duì)細(xì)菌具有保護(hù)作用B②中不含有葉綠體C.細(xì)菌都是單細(xì)胞生物D.③是成形的細(xì)胞核19.“波卡西堆肥法”是將廚余垃圾與由乳酸菌、酵母菌等微生物制成的活菌制劑混合，可將廚余垃圾發(fā)酵分解為液體肥料。下列關(guān)于乳酸菌和酵母菌的敘述正確的是（）A.它們都具有成形細(xì)胞核 B.乳酸菌通過產(chǎn)生孢子繁殖后代C.酵母菌可以通過出芽生殖繁殖后代 D.酵母菌屬于多細(xì)胞真菌20.生活中我們經(jīng)?？吹介僮娱L毛，橘子皮上的“毛”實(shí)際上是青霉的生長和繁殖引起的，如圖為青霉結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）A.橘子皮上的“毛”是一個(gè)霉菌B.①為直立菌絲C.③從桔子內(nèi)部只吸收水分和無機(jī)鹽D.青霉的菌體是由菌絲構(gòu)成的21.每到冬天，森林都要有落葉，但年復(fù)一年樹葉卻不會(huì)越來越厚，這都是細(xì)菌和真菌的功勞，枯枝落葉可被細(xì)菌和真菌分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，它們可以再被植物利用。這可以說明細(xì)菌和真菌在自然界中具有哪項(xiàng)重要作用（）A.引起人患病B.引起動(dòng)植物患病C.與動(dòng)植物共生D.作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)22.如圖為“探究牛奶變質(zhì)原因”的實(shí)驗(yàn)裝置，三支試管均放置于25℃下。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.加熱至100℃主要目的是滅菌B.放置數(shù)天后，③中牛奶最先變質(zhì)C.實(shí)驗(yàn)中使牛奶變質(zhì)的細(xì)菌都來自于空氣D.由實(shí)驗(yàn)可知，牛奶打開包裝后應(yīng)盡快飲用23.舌尖上的中國向我們介紹了中國各地的特色美食，我們?cè)谟^看過程中發(fā)現(xiàn)很多美食的制作用到了一些細(xì)菌和真菌，下列美食與所用菌類相符合的是（）①饅頭——酵母菌②東北酸菜——乳酸菌③東北大豆醬——酵母菌④山西陳醋——醋酸菌⑤廣東米酒——霉菌A.①②③ B.①②④ C.③④⑤ D.②③⑤24.隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，在20世紀(jì)初，科學(xué)家用電子顯微鏡觀察到了病毒，下列關(guān)于病毒的敘述錯(cuò)誤的是（）A.病毒比細(xì)菌小得多 B.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)C.病毒必須寄生在活細(xì)胞內(nèi) D.病毒一旦侵入人體，就會(huì)使人患病25.微生物大都個(gè)體微小、結(jié)構(gòu)簡單。下列關(guān)于幾種微生物的敘述，不符合事實(shí)的是（）A.大腸桿菌的DNA存在于細(xì)胞核中B.蘑菇可利用孢子繁殖后代C.酵母菌可以用來釀酒、做面包D.艾滋病病毒營寄生生活26.微生物是多類微小生物的統(tǒng)稱，不同類別的微生物有著各自不同的特征。對(duì)于下圖中微生物特征的敘述，正確的是（）A.①屬于真核生物，能進(jìn)行分裂生殖B.②有細(xì)胞核和液泡，但沒有細(xì)胞壁C.③的細(xì)胞由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成D.④依靠營養(yǎng)菌絲吸收現(xiàn)成的有機(jī)物生活27.小凡在公園中發(fā)現(xiàn)樹木掛有標(biāo)牌，這是專家依據(jù)一些特征對(duì)樹木進(jìn)行的分類。下列關(guān)于生物分類的敘述錯(cuò)誤的是（）A.分類時(shí)一般把生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等作為依據(jù)B.在被子植物的分類中，花、果實(shí)和種子往往是分類的主要依據(jù)C.“界”是最大的一級(jí)分類單位，“種”是最基本的分類單位D.生物的分類單位越大，包含的生物種類越少28.“油菜花父子”——沈克泉和沈昌健利用野生油菜與本地油菜雜交培育出了高產(chǎn)油菜品種，造福當(dāng)?shù)匕傩?。這種培育方法利用了（）A.基因多樣性 B.生物種類的多樣性C.環(huán)境的多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性29.下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.每一個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)豐富的基因庫B.生物多樣性包括基因的多樣性、生物種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是指基因的多樣性D.袁隆平的雜交水稻是利用基因的多樣性改良作物品種30.2024年5月22日，國際生物多樣性日宣傳活動(dòng)在海南省五指山市舉行。今年生物多樣性日的主題是“生物多樣性，你我共參與”。下列關(guān)于保護(hù)生物多樣性做法錯(cuò)誤的是（）A.用人工養(yǎng)殖、栽培和繁殖的方法搶救瀕危物種B.大力開展植樹造林活動(dòng)，增加綠化面積C.為豐富本地區(qū)生物多樣性，隨意引入外來物種D.建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)野生動(dòng)植物第Ⅱ卷選擇題（40分）二、非選擇題（每空1分，共40分）31.如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：（1）若以“是否有脊柱”為分類依據(jù)，則與A分為同一組的是_____。（填字母）（2）A適于飛行的呼吸方式是_____。與其飛行相適應(yīng)的外部形態(tài)上的特點(diǎn)是____。（不少于兩條）（3）D屬于我國特有的珍稀動(dòng)物，D與A相比，在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是_____。（4）E具有適于水中生活的特點(diǎn)，如用_____呼吸，通過尾部和軀干部的擺動(dòng)以及_____的協(xié)調(diào)來游泳。（5）C的體表有堅(jiān)韌的_____，身體和附肢都分節(jié)。G的身體呈_____對(duì)稱，屬于腔腸動(dòng)物。32.你喜歡跳繩嗎？跳繩是一項(xiàng)老少皆宜的健身運(yùn)動(dòng)，它能鍛煉全身肌肉和多種內(nèi)臟器官，能提高協(xié)調(diào)性和平衡能力，預(yù)防多種疾病，青少年經(jīng)常跳繩還能促進(jìn)生長發(fā)育，保持身心愉悅，被譽(yù)為“最完美的健康運(yùn)動(dòng)”。如圖是人體與跳繩運(yùn)動(dòng)有關(guān)結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)回答下列問題。（1）跳繩運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)生過程是：當(dāng)骨骼肌受______傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨繞_____活動(dòng)。（2）乙圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起______作用，關(guān)節(jié)面上覆蓋著一層光滑的[]______，可以減小跳繩時(shí)兩骨之間的摩擦和緩沖震蕩。（3）小晨同學(xué)在走廊上跳繩，上課鈴響了，他推開門走進(jìn)教室，在進(jìn)行推門動(dòng)作時(shí)，圖甲中的[]_____收縮，該肌肉由圖丙中[]______和肌腹兩部分構(gòu)成。（4）跳繩是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由______而獲得的行為，因此屬于學(xué)習(xí)行為。（5）關(guān)節(jié)炎往往是由于[]______病變，分泌滑液過多，關(guān)節(jié)腔內(nèi)部積液，導(dǎo)致關(guān)節(jié)腫脹和疼痛，關(guān)節(jié)的活動(dòng)受到限制，此時(shí)不宜進(jìn)行跳繩等運(yùn)動(dòng)。跳繩也是一門學(xué)問，跳繩前和跳繩時(shí)我們應(yīng)該注意哪些問題呢，請(qǐng)寫出你對(duì)科學(xué)跳繩的兩條建議：_____。33.微生物學(xué)是研究各類微小生物，如細(xì)菌、真菌、病毒等生物的學(xué)科，17世紀(jì)，列文虎克用自制的顯微鏡首次敲開了微生物世界的大門。直到19世紀(jì)中期，以巴斯德和科赫等為代表的科學(xué)家才將微生物的研究推進(jìn)到了生理學(xué)研究階段。20世紀(jì)以來，電子顯微鏡的發(fā)明讓人們認(rèn)識(shí)了病毒的結(jié)構(gòu)、以下是幾種常見微生物的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）A與圖中其他生物相比，最大的區(qū)別是______；科研人員不能直接利用含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基來培養(yǎng)新型冠狀病毒，其原因是______。（2）圖B與C、D、E的結(jié)構(gòu)相比，主要區(qū)別在于B細(xì)胞內(nèi)_____，因此屬于_______生物；當(dāng)B的細(xì)胞壁增厚時(shí)，能夠形成______以抵抗不良環(huán)境。（3）D在條件適宜時(shí)會(huì)快速繁殖，生殖方式是______生殖；對(duì)D進(jìn)行染色，在顯微鏡下能看到其細(xì)胞中能被染上顏色的是______。（4）圖中的C、E都可以通過[]_____來繁殖后代。（5）C能產(chǎn)生一種著名的抗生素類藥物，可治療多種細(xì)菌性疾病，但對(duì)噬菌體類生物導(dǎo)致的疾病無效，原因是_____。34.制作泡菜過程中，應(yīng)控制亞硝酸鹽在一定濃度范圍內(nèi)，以免對(duì)人體產(chǎn)生危害。興趣小組研究不同濃度食醋對(duì)泡白菜中亞硝酸鹽含量的影響，具體做法是稱取等量白菜4份，每份均加入等量7%鹽水、鮮姜和辣椒，再加入食醋，濃度分別為0（清水）、0.3%、0.6%、0.9%，重復(fù)做3次。從泡菜制作第1天開始，每天測定其亞硝酸鹽含量，測定10天，結(jié)果如圖。（1）制作泡菜所利用的______（填微生物）來自所選蔬菜自身攜帶的；制作泡菜時(shí)，既要加蓋還要用水封口，這樣做是為了使壇內(nèi)形成_____條件，有利于發(fā)酵。（2）該實(shí)驗(yàn)的變量為______。（3）分析圖片，隨著泡制時(shí)間增加，亞硝酸鹽含量的變化趨勢均表現(xiàn)為______，從變化曲線可知，食用泡制到第______天的泡菜對(duì)人體產(chǎn)生的害處最大。（4）由曲線可知，食醋能抑制泡菜中亞硝酸鹽的產(chǎn)生，其中濃度為______的食醋抑制作用最強(qiáng)，食醋濃度過高或過低其抑制作用均下降。（5）結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，制作泡白菜時(shí)可適當(dāng)添加______，泡菜至少要泡到第_____天以上才能食用。35.