《創(chuàng)業(yè)之旅：機會、模式與行動》（第二版）課件 項目一 品味創(chuàng)業(yè)故事

《創(chuàng)業(yè)之旅》常州工業(yè)職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共基礎課程授課人XXX創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院項目一品創(chuàng)業(yè)故事悟創(chuàng)業(yè)之道內(nèi)容任務1學習創(chuàng)業(yè)案例分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗任務2勇于創(chuàng)業(yè)實踐發(fā)揮個人特長任務3理解創(chuàng)業(yè)過程把握創(chuàng)業(yè)要素1學習創(chuàng)業(yè)案例分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗豆腐大王閆朝恒百變神通李加貴業(yè)精于專王輝任務導入

有人說“創(chuàng)業(yè)是可以復制的”，因為創(chuàng)業(yè)成功者總是具備相同的素質(zhì)、相似的方法。所以大學生可以通過研究創(chuàng)業(yè)成功者的創(chuàng)業(yè)案例，學習他們的思維方式和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，借鑒他們的創(chuàng)業(yè)模式及經(jīng)驗，為自己未來的創(chuàng)業(yè)賦能。…創(chuàng)業(yè)故事一、創(chuàng)業(yè)故事1：豆腐大王閆朝恒創(chuàng)業(yè)，是我一輩子的奮斗目標

----常州壹明唐食品有限公司閆朝恒創(chuàng)業(yè)故事一、創(chuàng)業(yè)故事1：豆腐大王閆朝恒（一）創(chuàng)業(yè)從飾品小店開始（二）服裝經(jīng)營，掘到人生第一筆大錢（三）快遞聯(lián)盟，歷練企業(yè)管理能力（四）投身食品行業(yè)，成就豆腐大王（五）摘取眾多大學生創(chuàng)業(yè)大獎，金牌豆腐又起航創(chuàng)業(yè)故事二、創(chuàng)業(yè)故事3：百變神通李加貴大學城的創(chuàng)業(yè)“風云人物”

---江蘇泰果電子商務有限公司創(chuàng)始人李加貴創(chuàng)業(yè)故事二、創(chuàng)業(yè)故事2：百變神通李加貴（一）生活的艱辛，磨練了他的創(chuàng)業(yè)意志（二）第一桶金，賺到300塊錢（三）一年一個項目，創(chuàng)業(yè)路越走越寬（四）順應時代，打造農(nóng)產(chǎn)品電商航母創(chuàng)業(yè)故事三、創(chuàng)業(yè)故事3：業(yè)精于專王輝創(chuàng)業(yè)成就夢想，夢想照耀他人

---江蘇橙果文化傳媒有限公司創(chuàng)始人王輝創(chuàng)業(yè)故事三、創(chuàng)業(yè)故事3：業(yè)精于專王輝（一）勇于實踐，敢闖會創(chuàng)（二）學源于趣，事成于專（三）歷經(jīng)磨練，方成卓越（四）知恩于心感恩于行（五）草根創(chuàng)業(yè)逆襲成蝶課堂討論通過閱讀以上三位大學生的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，你們認為他們身上具備了哪些創(chuàng)業(yè)者的共同特點？課后任務以小組為單位，采訪創(chuàng)業(yè)者，具體要求如下：1.按照3-5人組成采訪團隊，并合理分工；2.尋找學校附近的創(chuàng)業(yè)者，擬定采訪提綱并進行采訪；3.結合采訪過程，將采訪成果做成視頻，在班級進行交流。實踐練習《創(chuàng)業(yè)之旅》常州工業(yè)職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共基礎課程授課人XXX創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院項目一品創(chuàng)業(yè)故事悟創(chuàng)業(yè)之道內(nèi)容任務1學習創(chuàng)業(yè)案例分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗任務2勇于創(chuàng)業(yè)實踐發(fā)揮個人特長任務3理解創(chuàng)業(yè)過程把握創(chuàng)業(yè)要素2勇于創(chuàng)業(yè)實踐發(fā)揮個人特長創(chuàng)業(yè)之旅從小事做起創(chuàng)業(yè)之能源于不斷實踐創(chuàng)業(yè)之道創(chuàng)業(yè)規(guī)律下的特長發(fā)揮任務導入

俗話說得好“戲法人人會變,巧妙各有不同”，三位大學生的成功創(chuàng)業(yè)，除了共同的特點以外，更有各自獨特之處。請認真分析三位大學生的創(chuàng)業(yè)故事，分析他們各自的創(chuàng)業(yè)特點?！咐治鲆弧?chuàng)業(yè)之旅，從小事做起1.學會單點突破，先努力做成一件事娃哈哈的掌門人宗慶后最早從蹬著三輪車在街頭推銷冰棍開始海底撈老板張勇最初從幾張桌子的小飯館起家優(yōu)衣庫當年是從日本一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的做服裝小店做起韓國三星從一個賣面條、干魚、蔬菜的雜貨店起家案例分析一、創(chuàng)業(yè)之旅，從小事做起2.要學會從“小”開始積累會做事的人，必須具備以下三個做事特點：一是愿意從小事做起，知道做小事是成大事的必經(jīng)之路；二是胸中要有目標，知道把所做的小事積累起來最終的結果是什么；三是要有一種精神，能夠為了將來的目標自始至終把小事做好。----新東方創(chuàng)始人俞敏洪案例分析二、創(chuàng)業(yè)之能，源于不斷實踐1.唯有實踐，方能成長創(chuàng)業(yè)小故事：瞻矚世紀公司創(chuàng)始人高文——創(chuàng)業(yè)就是不斷去實踐案例分析二、創(chuàng)業(yè)之能，源于不斷實踐2.大學生常見的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐方式（1）網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)實踐（2）兼職創(chuàng)業(yè)實踐（3）創(chuàng)業(yè)大賽實踐（4）加盟創(chuàng)業(yè)（5）校企合作創(chuàng)業(yè)實踐（6）師生共創(chuàng)創(chuàng)業(yè)實踐案例分析二、創(chuàng)業(yè)之能，源于不斷實踐3.大學生創(chuàng)業(yè)的主要途徑（1）將課業(yè)成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)實踐項目（2）通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團進行創(chuàng)業(yè)實踐（3）參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃（4）入駐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地進行創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)（5）開展企業(yè)實習實踐案例分析三、創(chuàng)業(yè)之道，創(chuàng)業(yè)規(guī)律下的特長發(fā)揮1.閆朝恒的創(chuàng)業(yè)特點：直面問題，尋找方案（1）校內(nèi)小飾品店，提供便利購物場景（2）強化供銷管理，物美價廉大學生服裝定制（3）規(guī)范管理出效率，資源整合降成本（4）現(xiàn)做現(xiàn)賣鮮豆腐，前店后廠起規(guī)模案例分析三、創(chuàng)業(yè)之道，創(chuàng)業(yè)規(guī)律下的特長發(fā)揮2.李加貴的創(chuàng)業(yè)特點：敏感把握市場需求（1）把握真需求，創(chuàng)業(yè)好項目（2）電商起風口，農(nóng)產(chǎn)新渠道案例分析三、創(chuàng)業(yè)之道，創(chuàng)業(yè)規(guī)律下的特長發(fā)揮3.王輝的創(chuàng)業(yè)特點：聚焦特長，持續(xù)實踐（1）始創(chuàng)小項目就有了專業(yè)的烙?。?）項目做大了更離不開專業(yè)的支撐總結通過分析三位大學生的創(chuàng)業(yè)項目，他們各自的創(chuàng)業(yè)特點主要是：1.閆朝恒的創(chuàng)業(yè)特點：善于發(fā)現(xiàn)生活中存在的問題，然后提出解決方案進行創(chuàng)業(yè)。2.李加貴的創(chuàng)業(yè)特點：能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)生活中潛在的需求，然后提供相應的商品滿足市場需要。3.王輝的創(chuàng)業(yè)特點：借助自己的專業(yè)優(yōu)勢，在專業(yè)領域內(nèi)創(chuàng)業(yè)。課后任務比較不同創(chuàng)業(yè)者之間的相同點和不同點，具體要求如下：1.根據(jù)前期的各小組采訪成果，選擇3-4個創(chuàng)業(yè)者作為研究對象；2.分析不同創(chuàng)業(yè)者之間的相同點和不同點；3.將分析結果做成PPT，在班級交流。實踐練習《創(chuàng)業(yè)之旅》常州工業(yè)職業(yè)技術學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)公共基礎課程授課人XXX創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院項目一品創(chuàng)業(yè)故事悟創(chuàng)業(yè)之道內(nèi)容任務1學習創(chuàng)業(yè)案例分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗任務2勇于創(chuàng)業(yè)實踐發(fā)揮個人特長任務3理解創(chuàng)業(yè)過程把握創(chuàng)業(yè)要素3理解創(chuàng)業(yè)過程把握創(chuàng)業(yè)要素創(chuàng)業(yè)之旅始于機會創(chuàng)業(yè)之旅謀于模式創(chuàng)業(yè)之旅成于行動任務導入

前面通過閱讀三位大學生的創(chuàng)業(yè)故事，分析出了他們在創(chuàng)業(yè)活動中的所表現(xiàn)出的相同特征和各自的創(chuàng)業(yè)特點。可以看出相關結論主要是圍繞創(chuàng)業(yè)者的角度分析出來的，但在當今“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的國家背景下，我們應該如何理解創(chuàng)業(yè)？另外，創(chuàng)業(yè)作為一項商業(yè)活動，創(chuàng)業(yè)過程有著怎樣的規(guī)律呢？…創(chuàng)業(yè)過程一、何為創(chuàng)業(yè)1.有關創(chuàng)業(yè)的定義杰弗里?A?蒂蒙斯：創(chuàng)業(yè)是一種思考、推理和行動的方法，為機會所驅(qū)動，要求創(chuàng)業(yè)者有完整縝密的實施方法和講求高度平衡的領導能力?；羧A德?H?史蒂文斯：創(chuàng)業(yè)是一種管理方式，即對機會的追蹤和捕獲的過程，這一過程與其當時控制的資源無關。Low和MacMillan：新企業(yè)的創(chuàng)建熊彼特：新產(chǎn)品、新工藝、新組織和新市場的組合Weber：創(chuàng)業(yè)是指接管和組織一個經(jīng)濟體的某部分，并且以自己可以承受的經(jīng)濟風險通過交易來滿足人們的需求，目的是為了創(chuàng)造利潤。Cole：發(fā)起、維持和發(fā)展以利潤為導向的企業(yè)的有目的性的行為。Stevenson、Roberts和Grousbeck：創(chuàng)業(yè)是一個人——不管是獨立的還是在一個組織內(nèi)部——追蹤和捕獲機會的過程，這一過程與其當時控制的資源無關。創(chuàng)業(yè)過程一、何為創(chuàng)業(yè)2.從方法論視角理解創(chuàng)業(yè)第一，創(chuàng)業(yè)適用于各類學生群體以及工作情境。不管他們的經(jīng)驗水平如何，重要的是每個學生理解他如何看待創(chuàng)業(yè)以及他在創(chuàng)業(yè)中的位置。第二，創(chuàng)業(yè)具有很強的包容性。這意味著創(chuàng)業(yè)的定義廣泛到包含多個層面上的任何組織，因此創(chuàng)業(yè)成功可以從多個層面和不同維度理解。第三，創(chuàng)業(yè)需要持續(xù)地不斷實踐。第四，創(chuàng)業(yè)適用于不可預測的環(huán)境。創(chuàng)業(yè)過程一、何為創(chuàng)業(yè)3.從過程的視角理解創(chuàng)業(yè)（1）創(chuàng)業(yè)過程由機會發(fā)現(xiàn)、機會開發(fā)以及創(chuàng)業(yè)結果組成。（2）在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者是核心要素。（3）創(chuàng)業(yè)過程受到社會或環(huán)境因素的影響。（4）創(chuàng)業(yè)可以在新創(chuàng)企業(yè)中發(fā)生，也可以在已創(chuàng)建的企業(yè)中發(fā)生。創(chuàng)業(yè)過程一、何為創(chuàng)業(yè)3.從過程的視角理解創(chuàng)業(yè)（1）創(chuàng)業(yè)過程由機會發(fā)現(xiàn)、機會開發(fā)以及創(chuàng)業(yè)結果組成。（2）在創(chuàng)業(yè)過程中，創(chuàng)業(yè)者是核心要素。（3）創(chuàng)業(yè)過程受到社會或環(huán)境因素的影響。（4）創(chuàng)業(yè)可以在新創(chuàng)企業(yè)中發(fā)生，也可以在已創(chuàng)建的企業(yè)中發(fā)生。機會發(fā)現(xiàn)機會開發(fā)（模式設計）開辦企業(yè)創(chuàng)業(yè)者環(huán)境創(chuàng)業(yè)過程二、創(chuàng)業(yè)之旅，始于機會1.要創(chuàng)業(yè)首先要學會找商機商機顧名思義就是商業(yè)機會，創(chuàng)業(yè)機會是指創(chuàng)業(yè)者可以利用的商業(yè)機會。是創(chuàng)業(yè)者成功必要的砝碼，也是創(chuàng)業(yè)者必須具備的客觀條件。創(chuàng)業(yè)過程二、創(chuàng)業(yè)之旅，始于機會2.創(chuàng)業(yè)者要善于識別出適合自己的創(chuàng)業(yè)機會創(chuàng)業(yè)小故事：兩厘米的商機2001年7月，國內(nèi)外媒體開始報道歐元即將于2002年元旦流通的消息。這個消息對中國大多數(shù)人來說僅僅是新聞，但對于海寧的一位企業(yè)家卻意味著商機。通過研究發(fā)現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)新版的歐元比原先歐元的紙幣長了兩厘米。正是這小小的兩厘米，將導致原來的錢包裝不下新歐元。他馬上和歐洲商人聯(lián)系，立刻按照新尺寸做了一萬個錢包，大受歡迎。后來他每天的產(chǎn)量超過一萬只，仍無法滿足市場需求。創(chuàng)業(yè)過程三、創(chuàng)業(yè)之旅，謀于模式說得通俗一點，商業(yè)模式就是你的企業(yè)賺錢的方式，是企業(yè)的立命之本。任何一個企業(yè)創(chuàng)立之初，最需要費功夫琢磨和研究的，就是商業(yè)模式。創(chuàng)業(yè)過程三、創(chuàng)業(yè)之旅，謀于模式1.商業(yè)模式是新創(chuàng)企業(yè)盈利的核心邏輯商業(yè)模式以價值創(chuàng)造為核心，描述了企業(yè)如何創(chuàng)造價值、傳遞價值和獲取價值的基本原理。商業(yè)模式就是一個企業(yè)如何賺錢的故事，商業(yè)模式是創(chuàng)業(yè)者開發(fā)有效創(chuàng)意的重要環(huán)節(jié)，是新企業(yè)盈利的核心邏輯。新企業(yè)只有開發(fā)出有效的商業(yè)模式，才會激發(fā)足夠多的顧客、供應商等參與合作，創(chuàng)建成功的新企業(yè)才更具有可行性。創(chuàng)業(yè)過程三、創(chuàng)業(yè)之旅，謀于模式2.商業(yè)模式特點（1）商業(yè)模式設計是創(chuàng)業(yè)機會開發(fā)的核心環(huán)節(jié)（2）有效的商業(yè)模式應有助于新創(chuàng)企業(yè)盡快實現(xiàn)“正的現(xiàn)金流”（3）商業(yè)模式設計是一個反復試錯、修正的過程（4）商業(yè)模式開發(fā)是企業(yè)戰(zhàn)略設計的基礎創(chuàng)業(yè)過程四、創(chuàng)業(yè)之旅，成于行動1.創(chuàng)業(yè)最重要的是行動起來創(chuàng)業(yè)也從來都不是某些特定人群的專利，所有人的成長都是從零開始的，包括創(chuàng)業(yè)的成功人士，面對一個有前景的創(chuàng)業(yè)機會，有的人會選擇去行動，而有的人卻被自己的各種顧慮所牽絆，直到某個創(chuàng)業(yè)者取得了成功，這才讓顧慮頗多的人產(chǎn)生了后悔之意：當初應該去做的。創(chuàng)業(yè)過程四、創(chuàng)業(yè)之旅，成于行動2.創(chuàng)業(yè)是不斷嘗試、勇于實踐的過程創(chuàng)業(yè)小故事：不斷嘗試中追尋創(chuàng)業(yè)夢想搞汽車營銷初嘗失敗滋味轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村批發(fā)手機賺得第一桶金開服裝店再次經(jīng)歷挫折瞄準汽車美容市場開了加盟店創(chuàng)業(yè)過程四、創(chuàng)業(yè)之旅，成于行動3.創(chuàng)業(yè)成功是不斷堅持、努力的結果創(chuàng)業(yè)從來都不是一蹴而就的，而是一個持續(xù)成長的過程。但對于所有創(chuàng)業(yè)的人來說，初次創(chuàng)業(yè)肯定沒有經(jīng)驗