高三 統(tǒng)編版 思想政治（選擇性必修3）第二單元《明確概念的方法》課件

4.2明確概念的方法高三—統(tǒng)編版—思想政治（選擇性必修3）—第二單元課前回顧

概念的內(nèi)涵和外延

內(nèi)涵：概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。

外延：具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。學習目標◆把握明確概念內(nèi)涵的邏輯方法，避免犯“定義過寬”“定義過窄”“循環(huán)定義”“否定定義”“比喻定義”等邏輯錯誤?！舭盐彰鞔_概念外延的邏輯方法，避免犯“劃分不全”“多出子項”“劃分標準不一”“越級劃分”等邏輯錯誤。

一只松鼠趴在樹枝上，兩個獵人圍繞它轉(zhuǎn)了一圈。他們走動時，松鼠也跟著他們轉(zhuǎn)。這時，一個獵人說：“我們已經(jīng)圍繞松鼠轉(zhuǎn)了一圈，因為我們已經(jīng)圍繞松鼠畫了一條封閉曲線。”另一個獵人卻說：“我們沒有圍繞松鼠轉(zhuǎn)一圈，因為我們始終只看到松鼠的正面，沒有看到它的背面。”兩人爭得不可開交。思考：（1）兩個獵人發(fā)生爭執(zhí)的焦點在哪里？

（2）你能夠幫助他們解開思想上的困惑嗎？

兩個獵人發(fā)生爭執(zhí)的焦點是“一圈”，他們對“一圈”這個概念的理解不同，要想解開困惑，必須明確“一圈”這個概念的內(nèi)涵。探究與分享：了解明確概念內(nèi)涵的重要性

下定義就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性。

定義由被定義項、定義項和定義聯(lián)項三部分構(gòu)成。文學

就是以語言文字為工具

的藝術(shù)形象化地反映客觀現(xiàn)實

+

屬概念

被定義項定義聯(lián)項

定義項種差定義的最基本、最常用的方法是：種差加屬概念。◆商品是勞動產(chǎn)品?！羯唐肥怯萌嗣駧沤粨Q的勞動產(chǎn)品。思考：假設(shè)以下語句都是定義。這些定義正確揭示了概念的內(nèi)涵嗎？被定義項的外延小于定義項的外延，這個概念犯了“定義過寬”的錯誤。被定義項的外延大于定義項的外延，這個概念犯了“定義過窄”的錯誤。定義遵循的邏輯規(guī)則1：定義項與被定義項的外延必須全同。否則，就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。探究與分享：了解定義的邏輯規(guī)則◆麻醉就是麻醉劑所起的作用。思考：假設(shè)以下語句都是定義。這些定義正確揭示了概念的內(nèi)涵嗎？定義遵循的邏輯規(guī)則2：定義項不能直接或間接地包含被定義項。探究與分享：了解定義的邏輯規(guī)則◆哲學不是文學。思考：假設(shè)以下語句都是定義。這些定義正確揭示了概念的內(nèi)涵嗎？定義遵循的邏輯規(guī)則3：定義一般不能用否定形式。探究與分享：了解定義的邏輯規(guī)則◆兒童是祖國未來的花朵。思考：假設(shè)以下語句都是定義。這些定義正確揭示了概念的內(nèi)涵嗎？定義遵循的邏輯規(guī)則4：定義不能用比喻。探究與分享：了解定義的邏輯規(guī)則

定義是從內(nèi)涵方面明確概念的邏輯方法。定義由被定義項、定義項和定義聯(lián)項三部分構(gòu)成。

定義的最基本、最常用的方法是：種差加屬概念。

下定義需要遵循以下四方面邏輯規(guī)則：1.定義項與被定義項的外延必須全同。否則，就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤。2.定義項不能直接或間接地包含被定義項。否則，就會犯“同語反復”或“循環(huán)定義”的邏輯錯誤。3.定義一般不能用否定形式。否定形式只是說明被定義項不是什么，而沒有揭示它究竟是什么。違反這一邏輯規(guī)則，就會犯“否定定義”的邏輯錯誤。4.定義不能用比喻。否則，就會犯“比喻定義”的邏輯錯誤。明確內(nèi)涵的方法：定義

一位老師帶領(lǐng)學生參加志愿活動，去農(nóng)村支援麥收。在安排任務時，他說：“男同學割麥子，女同學把割下來的麥子捆起來，體力強的同學把麥捆運到場院去，體力弱的同學在地里撿麥穗。大家根據(jù)自己的情況，按照上面的分工排成四排?！睂W生們聽后，不知道自己該站在哪一排。

（2）老師的分類錯在哪兒？怎樣說才能讓學生明白？

思考：（1）學生們?yōu)槭裁床恢雷约涸撜驹谀囊慌牛?/p>

明確概念的外延我們通常用劃分的方法，同一次劃分中只能用同一個標準。探究與分享：了解明確概念外延的重要性與劃分的規(guī)則劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。它是依據(jù)一定的標準，把一個概念的外延分為幾個小類。小類是大類的種，大類是小類的屬。劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。劃分由母項和子項兩部分構(gòu)成。明確外延的方法：劃分

戰(zhàn)爭分為正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭。

在這個劃分中，“戰(zhàn)爭”叫作劃分的母項，“正義戰(zhàn)爭”和“非正義戰(zhàn)爭”都叫作劃分的子項，“戰(zhàn)爭是否具有正義屬性”是劃分的標準?！暨x票分為贊成票和反對票。思考：以下劃分是否正確，為什么？

劃分遵循的邏輯規(guī)則1：子項的外延之和必須等于母項的外延。否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏輯錯誤。探究與分享：理解劃分的邏輯規(guī)則◆犯罪分為故意犯罪、過失犯罪、共同犯罪。思考：以下劃分是否正確，為什么？

劃分遵循的邏輯規(guī)則2：在同一次劃分中，只能用同一個標準。否則，就會犯“劃分標準不一”的邏輯錯誤。探究與分享：理解劃分的邏輯規(guī)則◆農(nóng)田里種有棉花、黃麻和糧食作物。思考：以下劃分是否正確，為什么？劃分遵循的邏輯規(guī)則3：劃分應該逐級進行，不能越級。否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯誤。探究與分享：理解劃分的邏輯規(guī)則劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。它是依據(jù)一定的標準，把一個概念的外延分為幾個小類。小類是大類的種，大類是小類的屬。劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。劃分由母項和子項兩部分構(gòu)成。明確外延的方法：劃分

劃分遵循以下三方面邏輯規(guī)則：

第一，子項的外延之和必須等于母項的外延。

第二，在同一次劃分中，只能用同一個標準。

第三，劃分應該逐級進行，不能越級。大數(shù)據(jù)云計算物聯(lián)網(wǎng)區(qū)塊鏈元宇宙全過程人民民主國內(nèi)統(tǒng)一大市場認識對象是變化發(fā)展的，反映認識對象的概念也會發(fā)生變化，隨著認識的不斷深化，人們對概念內(nèi)涵和外延的理解也會越來越深刻和精確。謝謝觀看4.2明確概念的方法

答疑高三——統(tǒng)編版——思想政治（選擇性必修3）——第二單元1．在哲學史上，柏拉圖將人定義為無羽毛的兩足動物。后來，第歐根尼在課堂上拔掉了一只公雞的毛并說道，這就是柏拉圖所說的人。由此可見柏拉圖（

）（單選）①對人的定義項與被定義項的外延不同②犯了循環(huán)定義的邏輯錯誤③對人的定義項間接地包含著被定義項④犯了定義過寬的邏輯錯誤A．①③

B．①④

C．②③

D．②④【答案】B【詳解】①定義項與被定義項的外延必須全同，柏拉圖將人定義為無羽毛的兩足動物，對人的定義項與被定義項的外延不同，①正確。②循環(huán)定義的邏輯錯誤指定義項間接地包含著被定義項，材料沒有體現(xiàn)循環(huán)定義，②不符合題意。③柏拉圖將人定義為無羽毛的兩足動物，并沒有體現(xiàn)人的定義項間接地包含著被定義項，③錯誤。④柏拉圖將人定義為無羽毛的兩足動物犯了定義過寬的邏輯錯誤，④正確。故本題選B。2．給一個概念下定義，就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質(zhì)屬性，在這一過程中應該遵循必要的邏輯規(guī)則。下列定義所犯邏輯錯誤相同的是（

）（單選）①生命是生命體的新陳代謝②矩形是四邊和四角皆相等的四邊形③麻醉就是麻醉劑所起的作用④您的笑容就是陽光下盛開的百合花A．①③

B．①④

C．②③

D．②④【答案】A【詳解】①③“生命是生命體的新陳代謝”和“麻醉就是麻醉劑所起的作用”都犯了“同語反復”的錯誤，即定義項直接包含了被定義項。②“矩形是四邊和四角皆相等的四邊形”犯了定義過寬的錯誤。④“您的笑容就是陽光下盛開的百合花”犯了比喻定義的錯誤。3．以下定義與“民事權(quán)利是指民法賦予的民事主體為實現(xiàn)某種特定利益而為一定行為的自由”違背的邏輯規(guī)則相同的是（

）（單選）A．動產(chǎn)是不動產(chǎn)以外的物B．證據(jù)是打官司決勝負的關(guān)鍵砝碼C．商品就是用人民幣交換的勞動產(chǎn)品D．要約是希望與他人訂立合同的意思表示【答案】C【詳解】A．動產(chǎn)是不動產(chǎn)以外的物，外延相同，A正確但與題意不符。B．證據(jù)是指依照訴訟規(guī)則認定案件事實的依據(jù)，是打官司決勝負的關(guān)鍵砝碼，B正確但與題意不符。C．商品用于交換的勞動產(chǎn)品，而商品就是用人民幣交換的勞動產(chǎn)品顯然犯了外延“定義過窄”的邏輯錯誤，C符合題意。D．要約是一方當事人以締結(jié)合同為目的，向?qū)Ψ疆斒氯颂岢龊贤瑮l件，希望對方當事人接受的意思表示，D正確但與題意不符。故本題選C。4．某校擬于2022年4月10日舉辦第15屆體育節(jié)活動。該校體育節(jié)組委會于2022年3月29日發(fā)布了一則通知，部分內(nèi)容如下：如果4月10日不下雨，體育節(jié)正常舉行；如果下暴雨，體育節(jié)活動延后舉行。可見，該通知（

）（單選）①在邏輯上是錯誤的，劃分標準不一

②沒有考慮其他影響因素③犯了“劃分不全”的邏輯錯誤

④在邏輯上是符合邏輯格式的A．①③

B．①④

C．②③

D．②④【答案】C【詳解】①“如果4月10日不下雨，體育節(jié)正常舉行；如果下暴雨，體育節(jié)活動延后舉行”只考慮了是否下雨這個因素，并不是“劃分標準不一”的錯誤，①排除。②“如果4月10日不下雨，體育節(jié)正常舉行；如果下暴雨，體育節(jié)活動延后舉行”只考慮了是否下雨這個因素，而沒有考慮其他影響因素，②符合題意。③④“如果4月10日不下雨，體育節(jié)正常舉行；如果下暴雨，體育節(jié)活動延后舉行”犯了“劃分不全”的錯誤，因而不符合邏輯格式，③正確，④錯誤。故本題選C。5．大到國際貿(mào)易，小到生活點滴，合同滲透在經(jīng)濟活動的各個環(huán)節(jié)，與我們的日常生活息息相關(guān)。合同種類繁多，包括口頭合同、買賣合同、贈與合同和租賃合同。對合同的這一劃分（

）（單選）A．是正確的，子項的外延之和等于母項的外延B．是錯誤的，犯了“劃分標準不一”的邏輯錯誤C．是正確的，定義項與被定義項的外延全同D．是錯誤的，犯了“越級劃分”的邏輯錯誤【答案】