《汪嘟》（片段）教學設計_第1頁
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文檔簡介

《汪嘟》（片段）教學設計（一）學情分析選修舞蹈表演課學生具有一定的舞蹈基本功與舞蹈欣賞能力，但對風格性較強的民族民間舞的風格把控比較生疏，在教學過程中教師應當注重民族民間舞蹈風格性律動的路線與要求的講解，加深學生對舞蹈風格的認識，以達到訓練身體協(xié)調性的目的，同時提高學生審美能力，加強民族自信心。（二）教學目標1.審美感知：①了解連南瑤族群舞《汪嘟》的創(chuàng)作背景以及思想內涵。②體驗連南排瑤長鼓舞“矮、旋、彈、擺、穩(wěn)”舞蹈特點。2.藝術表現(xiàn)：①學習連南排瑤長鼓舞組合，并表現(xiàn)連南排瑤長鼓舞舞蹈特點。②能跟隨音樂自主完成舞蹈動作，并表現(xiàn)出瑤族人民奔放歡快的性情。3.文化理解：解連南排瑤長鼓舞在瑤族人民心中的特殊地位，了解連南排瑤長鼓舞傳統(tǒng)舞蹈套路發(fā)展。（三）教學重、難點1.教學重點：①熟練掌握連南排瑤長鼓舞組合動作，并能表現(xiàn)出“矮、旋、彈、擺、穩(wěn)”的舞蹈特點。②能完美地契合舞蹈動作與音樂節(jié)拍。2.教學難點：能規(guī)范完成連南排瑤長鼓舞組合動作要求。（四）教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入環(huán)節(jié)（1）教師播放《汪嘟》并提問：“舞蹈表現(xiàn)了什么樣的情感?”觀看視頻，思考問題。感受舞蹈《汪嘟》的情感與思想。了解瑤族舞蹈的情感表達。新授環(huán)節(jié)（1）了解舞蹈《汪嘟》創(chuàng)作背景以及思想內涵。（2）復習連南排瑤長鼓舞基本動律。①欣賞視頻，觀察舞蹈動律。提問：“視頻中的舞蹈主要有哪些舞蹈動律？”②欣賞視頻，觀察排瑤長鼓舞動作特點。（3）學習連南排瑤長鼓舞完整組合。①教師示范排瑤長鼓舞組合，學習排瑤長鼓舞舞蹈短句。②教師帶領學生總結排瑤長鼓舞律動動作要領。欣賞視頻，學習舞蹈。了解舞蹈《汪嘟》背景。強化學生表現(xiàn)瑤族長鼓舞表現(xiàn)能力?？偨Y拓展教師帶領學生一起回憶課堂知識并提出課后研學問題：“請同學們根據(jù)課堂上所學習的舞蹈動作，結合連南排瑤長鼓舞的風土人情，邀請3-5位同學一同編創(chuàng)一段連南排瑤長鼓舞并進行表演。學生根據(jù)所學動作結合連南瑤族人

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