（詳解詳析）2024年江西省初中學業(yè)水平考試·物理

物理試卷第頁（共頁）2024年江西省初中學業(yè)水平考試·物理詳解詳析一、填空題（本大題共8小題，每空1分，共16分）1.信息振動【解析】在50m短跑測試現(xiàn)場，考生聽到發(fā)令聲立刻起跑，說明聲音可以傳遞信息；發(fā)令聲是由物體的振動產(chǎn)生的．2.kg℃3.電源電流【解析】生活中常用干電池作為電源，它是提供電壓的裝置，電壓是電路中形成電流的原因．4.磁場電【解析】新能源電動汽車的電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理工作的；電動汽車在行駛過程中主要將電能轉化為機械能．5.平衡力豎直向下【解析】演員在水平舞臺上站立不動時，受力平衡，她受到的重力和舞臺對她的支持力都作用在演員上，并且二者大小相等，方向相反，作用在同一直線上，是一對平衡力；演員受到重力的方向豎直向下．6.FsF【解析】由圖可知，物塊在大小為F的水平拉力作用下，沿拉力方向移動的距離為s，所以此過程中拉力對物塊做的功W＝Fs；又因為物塊是在時間t內(nèi)移動的距離為s，所以拉力對物塊做功的功率P＝

Wt＝

F7.1∶12∶1【解析】由圖可知，當開關S1斷開、開關S2擲到1時，R2與R3串聯(lián)，因串聯(lián)電路中電流處處相等，所以電流表與電流表示數(shù)相等，所以與示數(shù)之比為1∶1；當開關S1閉合、開關S2擲到2時，R1與R3并聯(lián)，電流表測干路中的電流，電流表測通過R3的電流，因為電阻R1、R2、R3的阻值均相同，所以通過電阻R1與R3的電流相等，根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律可得，電流表與電流表的示數(shù)之比I1∶I2＝2I2∶I2＝2∶1.8.熱傳遞方向【解析】從熱湯中取出的金屬勺很燙手，這是通過熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能；在這種內(nèi)能改變的過程中，內(nèi)能總是自動地從高溫物體向低溫物體轉移，說明能量在轉移過程中具有方向性．二、選擇題（本大題共6小題，共14分）9.B【解析】分析題圖可知，甲圖分子排列整齊緊密，是固體分子的微觀模型；乙圖分子排列沒有固定的位置，比較松散，是液體分子的微觀模型；丙圖分子排列極度散亂，間距很大，是氣體分子的微觀模型．物質(zhì)由甲圖的物質(zhì)狀態(tài)變成乙圖的物質(zhì)狀態(tài)的過程，即由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化．故選B.10.C【解析】在物理學中，密度的定義是單位體積所含物質(zhì)的多少，利用的是物體質(zhì)量與體積之比進行定義的，即ρ＝

mV，采用的是比值定義法，A不符合題意；單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比叫做這種物質(zhì)的比熱容，即c＝

QmΔt，采用的是比值定義法，B不符合題意；質(zhì)量是指物體含有物質(zhì)的多少，它是物質(zhì)的一種屬性，不是采用比值法定義的，C符合題意；熱值是某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量之比，即q＝

Qm，采用的是比值定義法，D不符合11.A【解析】“奮斗者”號在深海中繼續(xù)下潛的過程中，“奮斗者”號在海水中的深度h變大，但排開海水的體積V排不變(等于潛水器的體積)，海水的密度ρ液不變，根據(jù)F?。溅岩篻V排可知，“奮斗者”號受到海水的浮力不變；根據(jù)p＝ρ液gh可知“奮斗者”號受到海水的壓強變大；所以A正確，BCD錯誤．故選A.12.D【解析】通電螺線管兩端極性的決定因素是通電螺線管中電流的環(huán)繞方向，而不是通電螺線管導線的環(huán)繞方向和電源正、負極的接法，由題圖可知，當兩個通電螺線管中電流的環(huán)繞方向一致時，這兩個通電螺線管兩端的極性就相同；通電螺線管兩端的極性決定了小磁針靜止時N極的指向，所以D正確，ABC錯誤．故選D.13.AD【解析】由電路圖可知，定值電阻R0與滑動變阻器R串聯(lián)，電流表測電路中的電流，電壓表測滑動變阻器兩端的電壓．將滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，滑動變阻器R接入電路的阻值變大，電路的總電阻變大，電源電壓不變，根據(jù)I＝

UR可知，電路中的電流變小，即電流表示數(shù)變??；根據(jù)U＝IR可知，R0兩端的電壓變小，根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律可知，滑動變阻器R兩端的電壓變大，即電壓表示數(shù)變大，AD正確，BC錯誤．故選AD14.BC【解析】揉泥時，泥團能被揉成一定的形狀，是因為泥具有可塑性，A錯誤；拉坯時，捏、捧、拉等手法使坯成型，說明力可以改變物體的形狀，B正確；曬坯時，坯體在曬架上晾曬，坯體變干的過程其實是坯體中水分汽化，此過程需要吸熱，C正確；利坯時，類似于用卷筆刀削鉛筆，刀片與坯體間的摩擦是滑動摩擦，D錯誤．故選BC.三、計算題(本大題共3小題，第15、16小題各7分，第17小題8分，共22分)三、計算題（本大題共3小題，第15、16小題各7分，第17小題8分，共22分）15.(1)由電路圖可知，只閉合開關S時，電路為R的簡單電路由I＝

UR可得，通過R的電流I＝

UR＝

24V20(2)同時閉合開關S、S1時，R1與R并聯(lián)，根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律可得，通過R1的電流I1＝I總－I＝1.6A－1.2A＝0.4A電阻R1的阻值R1＝

UI1＝

24V16.解：(1)由電熱水壺的銘牌可知，電熱水壺正常工作時的電功率為P額＝1500W(2)電熱水壺正常工作5min，電流所做的功W＝P額t＝1500W×5×60s＝4.5×105J(3)解法一：電熱水壺正常工作時的電流I額＝

P額U＝

1500W220因為6.8A＞5A，所以使用該接線板(插座)不安全解法二：P板＝U額I＝220V×5A＝1100W因為1100W＜1500W，所以使用該接線板(插座)不安全17.(1)木塊的密度為ρ木＝

m木V木＝

0.6kg1×10－3m(2)木塊受到的重力為G木＝m木g＝0.6kg×10N/kg＝6N(3)因木塊漂浮在水面上，所以木塊受到的浮力F?。紾木＝6N(4)容器對水平桌面的壓力為F＝G總＝m總g＝(m水＋m木)g＝(4kg＋0.6kg)×10N/kg＝46N容器對水平桌面的壓強為p＝

FS＝

46N0.01m2＝4.四、實驗與探究題（本大題共4小題，每小題7分，共28分）18.（1）60.2

(2)①如答圖所示

②調(diào)零(或校零)

③0.52.5【解析】（1）在使用托盤天平時左盤放物體，右盤放砝碼，由圖—1可知，標尺的分度值為0.2g，所以該物體的質(zhì)量m＝5g＋1g＝6g；（2）①用電流表和電壓表利用伏安法測量未知電阻的實驗中，電流表應串聯(lián)在電路中，電壓表并聯(lián)在未知電阻Rx兩端，為了保護電路和多次測量減小誤差，應將滑動變阻器串聯(lián)接入電路，故用伏安法測量未知電阻的電路圖如答圖所示；②閉合開關前，發(fā)現(xiàn)電壓表指針未指在0刻度線處，所以應先對其進行調(diào)零(或校零)；③檢查電路無誤后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電流表、電壓表指針分別如題圖—3、圖—4所示，此時電流表所選量程為0～0.6A，分度值為0.02A，所以電流表示數(shù)為0.5A；電壓表所選量程為0～3V，分度值為0.1V，所以電壓表示數(shù)為2.5V.19.【實驗原理】v＝

st(或速度＝

路程時間)【實驗步驟】(2)42.40【實驗結論】(1)42.40(或42.4)19.70(或19.7)(2【解析】【實驗原理】測量小球運動的速度實驗原理是v＝

st；【實驗步驟】(2)由圖可知，小球通過的路程sAB＝42.40cm；【實驗結論】(1)小球在這三段路程中的平均速度分別為：vAB＝

sABtAB＝

42.40cm1.0s＝42.40cm/s；vCD＝

sCDtCD＝

19.70cm1.0s＝19.70cm/s；(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，vAB＞vBC＞vCD，所以小球在桌面上做變速運動20.【證據(jù)】(1)豎直(3)距離(4)表一答案參考如下實驗次數(shù)物到平面鏡的格數(shù)/格像到平面鏡的格數(shù)/格123【解釋】(1)相等(2)垂直【交流】右【解析】【證據(jù)】(1)如圖所示，將方格紙平鋪在水平桌面上，用鍍膜玻璃板作為平面鏡應垂直于方格紙放置；(3)改變物到鏡面的格數(shù)，進行多次實驗，根據(jù)像與物到鏡面的格數(shù)關系可以直接判斷像與物到鏡面的距離關系；(4)根據(jù)前幾步實驗，設計記錄“探究像與物到鏡面的距離關系”的表格如上所示；【解釋】(1)根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)，每次實驗鏡后棋子與鏡前棋子的數(shù)量相等；(2)標出鏡面前后棋子的位置，借助方格紙可發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與鏡面垂直；【交流】根據(jù)像與物關于鏡面對稱的性質(zhì)，在平面鏡中的像與物恰好左右相反，且關于鏡面對稱，因此當該同學扮演物舉起左手時，爺爺扮演鏡中的像應舉起右手．21.夾角長(或多)(1)刻度尺停表(或秒表)(2)①A

②誤差(3)長(或多)【解析】【解釋】同一小球由靜止釋放，且保持釋放時懸線和豎直方向的夾角不變，擺長越長，小球往返擺動一次的時間越長，由此可知，秋千未坐人時往返一次的時間與繩長有關；【交流】(1)該實驗中需要測量擺線的長度、釋放時擺球與豎直方向的夾角、小球往返擺動十次的時間，所以所需的測量工具有量角器、刻度尺和秒表；(2)在物理學中，某些微小量(如一張紙的厚度)無法直接測量，在測量時，可以把若干個相同的微小量集中起來，做為一個整體進行測量，將測出的總量除以微小量的個數(shù)，就可以得出被測量的值，這種測量方法叫做“累積法”；該同學發(fā)現(xiàn)小球往返擺動一次的時間不易測準，于是他測出小球往返擺動十次的總時間，再算出往返擺動一次的時間，用到的方法是“累積法”