初二物理物體的運(yùn)動(dòng)總結(jié)

初二物理物體的運(yùn)動(dòng)總結(jié)八年級(jí)物理上冊(cè)第五章物體的運(yùn)動(dòng)5.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量（估測(cè)法）1、長(zhǎng)度的單位：國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的單位是米，還有一些常用的單位如，千米，分米、厘米、毫米、微米、納米1km=1000m1m=10dm1m=100cm1m=1000mm1m=1000000um1m=1000000000nmkm和m，m和mm,mm和um,um和nm它們兩兩之間的倍數(shù)關(guān)系都是1000倍。2、單位換算：數(shù)字原單位=數(shù)字（不變）*進(jìn)率目標(biāo)單位3、長(zhǎng)度的測(cè)量0刻度線;刻度尺的起始刻度。量程：刻度尺一次能測(cè)量出的最大長(zhǎng)度。分度值：相鄰兩條刻度線之間的距離，反映了刻度尺的精確程度。（1）刻度尺的應(yīng)用：A、用前三看一看“0”刻度線是否磨損。（如有重選整數(shù)刻度線，讀數(shù)時(shí)減去起點(diǎn)處數(shù)字）二看量程，明確刻度尺的測(cè)量范圍。三看分度值，明確刻度尺的精確程度。B、用時(shí)五會(huì)一會(huì)選。會(huì)選合適的量程和分度值的尺子。二回放，與被測(cè)物平行或重合，刻度尺較厚時(shí)，刻度尺要緊靠被測(cè)物。刻度尺有刻度的一面盡量緊貼被測(cè)物，0刻度對(duì)齊物體起始邊緣。三會(huì)看視線要與尺面垂直。四會(huì)讀，既要讀出分度值的精確值，還要估度到分度值的下一位數(shù)字（估算值）。五會(huì)記，除了記數(shù)字，還要記單位。測(cè)量結(jié)果=精確值+估計(jì)值+單位（2）特殊的測(cè)量方法：A.累計(jì)法B、平移法C、轉(zhuǎn)換法（化曲為直、化直為屈、化整為零、化暗為明）4、時(shí)間的單位：國(guó)際單位制中，時(shí)間的單位是秒（s）。常用的單位還有時(shí)（h）、分（min）1min=60s1h=60min=3600s5、時(shí)間的測(cè)量：秒表分類（一圈30s和一圈60s,分度值也有0.2s和0.1s兩種）（1）秒表的使用：一啟、二停、三回（2）發(fā)條上緊，但不太緊、按表時(shí)不要太用力（3）回表后，指針不為零時(shí)減去該減部分（負(fù)加，正減）（4）放回表時(shí)，應(yīng)叫其走動(dòng)。以放松發(fā)條。5、誤差與錯(cuò)誤有本質(zhì)的區(qū)別誤差：測(cè)量的結(jié)果與實(shí)際值總存在差異，這個(gè)差異叫誤差。5.2速度(控制變量法)1、速度的比較。可通過(guò)單位時(shí)間內(nèi)行走的路程或行走單位路程所用時(shí)間進(jìn)行比較。（同樣的時(shí)時(shí)間，路程遠(yuǎn)的快；同樣的路程，時(shí)間短的快2、速度的測(cè)量：（1）速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，通常比較運(yùn)動(dòng)物體在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程（用v表示）（2）速度（v）m/s=路程（s）m/時(shí)間（t）s3、國(guó)際單位制中。速度的單位是米/秒。交通運(yùn)輸中用千米/秒為單位。(1)速度的單位是一個(gè)復(fù)合單位，由路程單位和時(shí)間單位共同決定。(2)1m/s=3.6km/h1km/h=1/3.6m/s1m/s=3600m/hm/s是大單位km/h是小單位4、速度單位的換算：1m/s=1*1m/1s=1*1/1000km/1/3600h=3.6km/h5.3勻速直線運(yùn)動(dòng)（等效法）1、勻速直線運(yùn)動(dòng)：物體沿直線做快慢不變的運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)：物體在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)的方向和運(yùn)動(dòng)的快慢（速度）是不變的即1，物體沿直線運(yùn)動(dòng)；2、速度大小保持不變。2、變速速直線運(yùn)動(dòng)，我們把速度變化的直線運(yùn)動(dòng)叫做變速直線運(yùn)動(dòng)。（1）變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，物體在做變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在各段路程中，它的運(yùn)動(dòng)是變化的。（2）平均速度：用來(lái)描述做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體的平均快慢程度。（3）平均速度不是速度的算數(shù)平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算數(shù)平均值。平均速度只能用總路程除以通過(guò)全路程所用的時(shí)間來(lái)求解。求平均速度必須指明它在某一時(shí)間段內(nèi)，或在某段路程中的速度，否則，平均速度的含義就不明確了。V=s/t中s和t有著嚴(yán)格的對(duì)應(yīng)關(guān)系。3、動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能叫動(dòng)能。一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有能量。4、標(biāo)志牌的意義：限速與到達(dá)某地的距離。5.4運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性1、運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性：我們身邊的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)是宇宙的普遍現(xiàn)象，一切物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)不動(dòng)的物體是沒(méi)有的。2、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于參照物（另一個(gè)物體）位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)稱運(yùn)動(dòng)。判斷機(jī)械運(yùn)動(dòng)的方法，是看物體間相對(duì)位置是否發(fā)生了變化。（一看物體間距離是否發(fā)生改變，二看方位是否發(fā)生改變。）3、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性：研究同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，如果選取不同的物體作為參照物，我們判斷的結(jié)果可能會(huì)不同，我們把這一現(xiàn)象，叫做運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。參照物：在物理學(xué)中用來(lái)判斷一個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)物體，叫做參照物。（1）參照物一旦選定，就視為靜止的；（2）參照物可以是運(yùn)動(dòng)的，也可以是靜止的；（3）同一物體，選用不同參照物時(shí)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述結(jié)果往往不相同。（4）通常情況下，研究地面上物體運(yùn)動(dòng)，常以地面或固定在地面的物體體為參照物。（5）參照物一般不選研究對(duì)象本身。（6）事實(shí)上，參照物本身也在運(yùn)動(dòng)著，沒(méi)有絕對(duì)不動(dòng)的物體。八年級(jí)上學(xué)期物理知識(shí)點(diǎn)匯編（聲、光、透鏡、物態(tài)變化、測(cè)量和物體的運(yùn)動(dòng)、質(zhì)量和密度）★物體的運(yùn)動(dòng)一、參照物（1）、定義：為研究物體的運(yùn)動(dòng)假定不動(dòng)的物體叫做參照物。（2）、任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問(wèn)題的方便而定。如研究地面上的物體的運(yùn)動(dòng)，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。（3）、選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體結(jié)論可能不同。同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。（4）、不能選擇所研究的對(duì)象本身作為參照物那樣研究對(duì)象總是靜止的。練習(xí)（1）、詩(shī)句“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”其中“看山恰似走來(lái)迎”和“是船行”所選的參照物分別是船和山。（2）、坐在向東行使的甲汽車?yán)锏某丝停吹铰放缘臉淠鞠蚝笸巳?，同時(shí)又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說(shuō)明乙汽車的運(yùn)動(dòng)情況。分三種情況：①乙汽車沒(méi)動(dòng)②乙汽車向東運(yùn)動(dòng)，但速度沒(méi)甲快③乙汽車向西運(yùn)動(dòng)。（3）、解釋《送瘟神》中的詩(shī)句“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”第一句：以地心為參照物，地面繞地心轉(zhuǎn)八萬(wàn)里。第二句：以月亮或其他天體為參照物在那可看到地球上許多河流。二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)1、定義：物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2、特點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。3、比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法：⑴比較同時(shí)啟程的步行人和騎車人的快慢采用：時(shí)間相同路程長(zhǎng)則運(yùn)動(dòng)快⑵比較百米運(yùn)動(dòng)員快慢采用：路程相同時(shí)間短則運(yùn)動(dòng)快⑶百米賽跑運(yùn)動(dòng)員同萬(wàn)米運(yùn)動(dòng)員比較快慢，采用：比較單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。實(shí)際問(wèn)題中多用這種方法比較物體運(yùn)動(dòng)快慢，物理學(xué)中也采用這種方法描述運(yùn)動(dòng)快慢。練習(xí):體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他們的成績(jī)分別是14.2S,13.7S,13.9S,則獲得第一名的是同學(xué)，這里比較三人賽跑快慢最簡(jiǎn)便的方法是路程相同時(shí)間短運(yùn)動(dòng)的快。4、分類：（根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線）⑴曲線運(yùn)動(dòng)⑵直線運(yùn)動(dòng)Ⅰ勻速直線運(yùn)動(dòng)：A、定義：快慢不變，沿著直線的運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。定義：在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。物理意義：速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量計(jì)算公式：vt，t變形s=vB、速度單位：國(guó)際單位制中m/s運(yùn)輸中單位km/h兩單位中m/s單位大。換算：1m/s=3.6km/h。人步行速度約1.1m/s它表示的物理意義是：人勻速步行時(shí)1秒中運(yùn)動(dòng)1.1m從圖象中可以看出直接測(cè)量工具：速度計(jì)勻速運(yùn)動(dòng)的物體速速度圖象：度v是個(gè)恒量與路程S時(shí)間t沒(méi)關(guān)系Ⅱ變速運(yùn)動(dòng)：A、定義：運(yùn)動(dòng)速度變化的運(yùn)動(dòng)叫變速運(yùn)動(dòng)。B、平均速度：總時(shí)間（求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對(duì)應(yīng)的時(shí)間）C、物理意義：表示變速運(yùn)動(dòng)的平均快慢D、平均速度的測(cè)量：原理方法：用刻度尺測(cè)路程，用停表測(cè)時(shí)間。從斜面上加速滑下的小車。設(shè)上半段，下半段，全程的平均速度為v1、v2、v則v2>v>v1E、常識(shí)：人步行速度1.1m/s，自行車速度5m/s，大型噴氣客機(jī)速度900km/h客運(yùn)火8車速度140km/h高速小汽車速度108km/h光速和無(wú)線電波3×10m/s_初二物理物體的運(yùn)動(dòng)總結(jié)。Ⅲ實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的記錄：設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格是初中應(yīng)具備的基本能力之一。設(shè)計(jì)表格時(shí)，要先弄清實(shí)驗(yàn)中直接測(cè)量的量和計(jì)算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù)，分別作為表格的行和列。根據(jù)需要就可設(shè)計(jì)出合理的表格。練習(xí)某次中長(zhǎng)跑測(cè)驗(yàn)中，小明同學(xué)跑1000m小紅同學(xué)跑800m，測(cè)出他兩跑完全程所用的時(shí)間分別是4分10秒和三分20秒，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)記錄表格，并將他們跑步的路程、時(shí)間和平均速度記錄在表格中。解：表格設(shè)計(jì)如下：三、長(zhǎng)度的測(cè)量：1、長(zhǎng)度的測(cè)量是物理學(xué)最基本的測(cè)量，也是進(jìn)行科學(xué)探究的基本技能。長(zhǎng)度測(cè)量的常用的工具是刻度尺。2、國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的主單位是m，常用單位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，納米(nm)。3、主單位與常用單位的換算關(guān)系：33691km=10m1m=10dm1dm=10cm1cm=10mm1mm=10nm31μm=10nm單位換算的過(guò)程：口訣：“系數(shù)不變，等量代換”。4、長(zhǎng)度估測(cè)：黑板的長(zhǎng)度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度1cm、鉛筆芯的直徑1mm、一只新鉛筆長(zhǎng)度1.75dm、手掌寬度1dm、墨水瓶高度6cm5、特殊的測(cè)量方法：A>、測(cè)量細(xì)銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當(dāng)被測(cè)長(zhǎng)度較小，測(cè)量工具精度不夠時(shí)可將較小的物體累積起來(lái)，用刻度尺測(cè)量之后再求得單一長(zhǎng)度）☆如何測(cè)物理課本中一張紙的厚度？答：數(shù)出物理課本若干張紙，記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測(cè)出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L(zhǎng)/n?！钊绾螠y(cè)細(xì)銅絲的直徑？答：把細(xì)銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測(cè)出螺線管的長(zhǎng)度L，則細(xì)銅絲直徑為L(zhǎng)/n。☆兩卷細(xì)銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm，而另一卷上標(biāo)簽已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準(zhǔn)確地弄清它的直徑嗎？寫出操作過(guò)程及細(xì)銅絲直徑的數(shù)學(xué)表達(dá)式。答：將已知直徑和直徑兩卷細(xì)銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長(zhǎng)度相等，記下排繞圈數(shù)N1和N2，則可計(jì)算出銅絲的直徑D2=0.3N1／N2mm總路程B>、測(cè)地圖上兩點(diǎn)間的距離，園柱的周長(zhǎng)等常用化曲為直法（把不易拉長(zhǎng)的軟線重合待測(cè)曲線上標(biāo)出起點(diǎn)終點(diǎn)，然后拉直測(cè)量）☆給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊(cè)估測(cè)出到廣州的鐵路長(zhǎng)嗎？答：用細(xì)銅線去重合地圖冊(cè)上到廣州的鐵路線，再將細(xì)銅線拉直，用刻度尺測(cè)出長(zhǎng)度L查出比例尺，計(jì)算出鐵路線的長(zhǎng)度。C>、測(cè)操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度等常用輪滾法（用已知周長(zhǎng)的滾輪沿著待測(cè)曲線滾動(dòng)，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長(zhǎng)度）D>、測(cè)硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法（對(duì)于用刻度尺不能直接測(cè)出的物體長(zhǎng)度可將刻度尺三角板等組合起來(lái)進(jìn)行測(cè)量）☆你能想出幾種方法測(cè)硬幣的直徑？（簡(jiǎn)述）①、直尺三角板輔助法。②、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對(duì)折量出折痕長(zhǎng)。③、硬幣在紙上滾動(dòng)一周測(cè)周長(zhǎng)求直徑。④、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長(zhǎng)度。6、刻度尺的使用規(guī)則：A、“選”：根據(jù)實(shí)際需要選擇刻度尺。B、“觀”：使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。C、“放”用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，尺要沿著所測(cè)直線（緊貼物體且不歪斜）。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測(cè)物體時(shí)，要從整刻度開始）D、“看”：讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直。E、“讀”：在精確測(cè)量時(shí)，要估讀到分度值的下一位。F、“記”：測(cè)量結(jié)果由數(shù)字和單位組成。（也可表達(dá)為：測(cè)量結(jié)果由準(zhǔn)確值、估讀值和單位組成）。練習(xí)：有兩位同學(xué)測(cè)同一只鋼筆的長(zhǎng)度，甲測(cè)得結(jié)果12.82cm，乙測(cè)得結(jié)果為12.8cm。如果這兩位同學(xué)測(cè)量時(shí)都沒(méi)有錯(cuò)誤，那么結(jié)果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學(xué)所用的刻度尺分度值都是mm，則乙同學(xué)的結(jié)果錯(cuò)誤。原因是：沒(méi)有估讀值。7、誤差：(1)定義：測(cè)量值和真實(shí)值的差異叫誤差。(2)產(chǎn)生原因：測(cè)量工具測(cè)量環(huán)境人為因素。(3)減小誤差的方法：多次測(cè)量求平均值。用更精密的儀器(4)誤差只能減小而不能避免，而錯(cuò)誤是由于不遵守測(cè)量?jī)x器的使用規(guī)則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。9.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物。10.勻速直線運(yùn)動(dòng)：快慢不變、經(jīng)過(guò)的路線是直線的運(yùn)動(dòng)。這是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。11.速度：用來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。_初二物理物體的運(yùn)動(dòng)總結(jié)。12.速體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。公式：s=vtv=s÷tt=s÷v速度的單位是：米/秒；千米/小時(shí)。1米/秒=3.6千米/小時(shí)13.變速運(yùn)動(dòng)：物體運(yùn)動(dòng)速度是變化的運(yùn)動(dòng)。14.平均速度：在變速運(yùn)動(dòng)中，用總路程除以所用的時(shí)間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。用公式：;日常所說(shuō)的速度多數(shù)情況下是指平均速度。15.根據(jù)可求路程：和時(shí)間：16.人類發(fā)明的計(jì)時(shí)工具有：日晷→沙漏→擺鐘→石英鐘→原子鐘。第一章聲現(xiàn)象一、聲音的產(chǎn)生：1、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；（人靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲，風(fēng)聲是空氣振動(dòng)發(fā)聲，管制樂(lè)器考里面的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲，弦樂(lè)器靠弦振動(dòng)發(fā)聲，鼓靠鼓面振動(dòng)發(fā)聲，鐘考鐘振動(dòng)發(fā)聲，等等）；2、振動(dòng)停止，發(fā)生停止；但聲音并沒(méi)立即消失（因?yàn)樵瓉?lái)發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）；3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體；4、聲音的振動(dòng)可記錄下來(lái)，并且可重新還原（唱片的制作、播放）；二、聲音的傳播1、聲音的傳播需要介質(zhì)；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在固體中傳播時(shí)損耗最少（在固體中傳的最遠(yuǎn)，鐵軌傳聲），一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢（軟木除外）；2、真空不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過(guò)無(wú)線電話交談；3、聲音以波（聲波）的形式傳播；注：由聲音物體一定振動(dòng)，有振動(dòng)不一定能聽(tīng)見(jiàn)聲音；4、聲速：物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速，單位是m/s；聲速的計(jì)算公式是v=；聲音在空t氣中的速度為340m/s;三、回聲：聲音在傳播過(guò)程中，遇到障礙物被反射回來(lái)，再傳入人的耳朵里，人耳聽(tīng)到反射回來(lái)的聲音叫回聲（如：高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁）1、聽(tīng)見(jiàn)回聲的條件：原聲與回聲之間的時(shí)間間隔在0.1s以上（教師里聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)話的回聲，狹小房間聲音變大是因?yàn)樵暸c回聲重合）；2、回聲的利用：測(cè)量距離（車到山，海深，冰川到船的距離）；四、怎樣聽(tīng)見(jiàn)聲音1、人耳的構(gòu)成：人耳主要由外耳道、鼓膜、聽(tīng)小骨、耳蝸及聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)組成；2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動(dòng)，再經(jīng)聽(tīng)小骨、聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳給大腦，形成聽(tīng)覺(jué)；3、在聲音傳給大腦的過(guò)程中任何部位發(fā)生障礙，人都會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)（鼓膜、聽(tīng)小骨處出現(xiàn)障礙是傳導(dǎo)性耳聾；聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)處出障礙是神經(jīng)性耳聾）；4、骨傳導(dǎo)：不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，再傳給大腦形成聽(tīng)覺(jué)（貝多芬耳聾后聽(tīng)音樂(lè)，我們說(shuō)話時(shí)自己聽(tīng)見(jiàn)的自己的聲音）；骨傳導(dǎo)的性能比空氣傳聲的性能好；5、雙耳效應(yīng)：生源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及步調(diào)亦不同，可由此判斷聲源方位的現(xiàn)象（聽(tīng)見(jiàn)立體聲）；五、聲音的特性包括：音調(diào)、響度、音色（這是樂(lè)音三要素）在響度和音調(diào)相近的情況下主要通過(guò)音色來(lái)判斷發(fā)聲體1、音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)，頻率越高，音調(diào)越高（頻率：物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)，表示物體振動(dòng)的快慢，單位是赫茲，振動(dòng)物體越大音調(diào)越低；振幅：物體在振動(dòng)時(shí)偏離原來(lái)位置的最大距離。）2、響度：聲音的強(qiáng)弱叫響度；物體振幅越大，響度]越強(qiáng)；聽(tīng)者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越弱；3、音色：不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同；（辨別是什么物體法的聲靠音色）注意：音調(diào)、響度、音色三者互不影響，彼此獨(dú)立；六、超聲波和次聲波1、人耳感受到聲音的頻率有一個(gè)范圍：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超聲波；低于20Hz叫次聲波；2、動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；七、噪聲的危害和控制（四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢物污染）1、噪聲：（?。奈锢斫嵌壬现v物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲；（2）從環(huán)保的角度上講，凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；2、樂(lè)音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音；3、常見(jiàn)噪聲：飛機(jī)的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；4、噪聲的等級(jí)：表示聲音強(qiáng)弱的單位是分貝。符號(hào)dB，超過(guò)90dB會(huì)損害健康；0dB指人耳剛好能聽(tīng)見(jiàn)的聲音；5、控制噪聲：（1）在生源處較弱(安消聲器)；（2）在傳播過(guò)程中（植樹。隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）八、聲音的利用1、超聲波的能量大、頻率高用來(lái)打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來(lái)回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲納系統(tǒng)）2、傳遞信息（醫(yī)生查病時(shí)的“聞”，打B超，敲鐵軌聽(tīng)聲音等等）3、聲音可以傳遞能量（飛機(jī)場(chǎng)幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說(shuō)話，一音叉振動(dòng)，未接觸的音叉振動(dòng)發(fā)生）第二章光的傳播一、光源：能發(fā)光的物體叫做光源。光源可分為1、冷光源(水母、節(jié)能燈），熱光源（火把、太陽(yáng)）；2、天然光源（水母、太陽(yáng)），人造光源（燈泡、火把）;3、生物光源（水母、斧頭魚），非生物光源（太陽(yáng)、燈泡）二、光的傳播1、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播；2、光的直線傳播的應(yīng)用：（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無(wú)關(guān)，像是倒立的實(shí)像（樹陰下的光斑是太陽(yáng)的像）（2）取直線：激光準(zhǔn)直（挖隧道定向）；整隊(duì)集合；射擊瞄準(zhǔn)；_初二物理物體的運(yùn)動(dòng)總結(jié)。（3）限制視線：坐井觀天（要求會(huì)作有水、無(wú)水時(shí)青蛙視野的光路圖）；一葉障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時(shí)月球在中間；月食時(shí)地球在中間）3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向；三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；2、在計(jì)算中，真空或空氣中光速c=3×108m/s;3、光在水中的速度約為c，光在玻璃中的速度約為c；434、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長(zhǎng)度單位；1光年≈9.46×10m；注：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光速遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于聲速，（如先看見(jiàn)閃電再聽(tīng)見(jiàn)雷聲，在100m賽跑時(shí)聲音傳播的時(shí)間不能忽略不計(jì)，但光傳播的時(shí)間可忽略不計(jì)）。四、光的反射：1、當(dāng)光射到物體表面時(shí)，有一部份光會(huì)被物體反射回來(lái)，這種現(xiàn)象叫做光的反射。2、我們看見(jiàn)不發(fā)光的物體是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。3、反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個(gè)平面內(nèi)；反射光線、入15八年級(jí)物理下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第七章力一、力1、力的概念：力是物體對(duì)物體的作用。2、力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱牛，用N表示。力的感性認(rèn)識(shí)：拿兩個(gè)雞蛋所用的力大約1N。3、力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。說(shuō)明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變(速度大小的改變)和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變4、力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn);它們都能影響力的作用效果。5、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來(lái),如果沒(méi)有大小,可不表示,在同一個(gè)圖中,力越大,線段應(yīng)越長(zhǎng)6、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。②物體間必須有相互作用(可以不接觸)。7、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體，反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。二、彈力1、彈力①?gòu)椥?物體受力時(shí)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)叫彈性。②塑性:物體受力發(fā)生形變，形變后不能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫塑性。③彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)彈力產(chǎn)生的重要條件:發(fā)生彈性形變;兩物體相互接觸;生活中的彈力:拉力,支持力,壓力,推力;2：彈簧測(cè)力計(jì)①結(jié)構(gòu)：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼②作用：測(cè)量力的大小③原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng)。(在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比)④對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)的使用(1)認(rèn)清量程和分度值;(2)要檢查指針是否指在零刻度,如果不是,則要調(diào)零;(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度;(4)使用時(shí)力要沿著彈簧的軸線方向，注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。測(cè)量力時(shí)不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程。(5)讀數(shù)時(shí)視線與刻度面垂直說(shuō)明：物理實(shí)驗(yàn)中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的，但它變化時(shí)引起其他物理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測(cè)量?jī)x器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”。利用這種方法制作的儀器有：溫度計(jì)、彈簧測(cè)力計(jì)等。三、重力、1、重力的概念：由于地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的施力物體是：地球。2、重力大小的叫重量，物體所受的重力跟質(zhì)量成正比。公式：G=mg其中g(shù)=9.8N/kg，它表示質(zhì)量為1kg的物體所受的重力為9.8N。在要求不很精確的情況下，可取g=10N/kg。3、重力的方向：豎直向下。其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和桌面是否水平。4、重力的作用點(diǎn)——重心重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細(xì)棒的重心在它的中點(diǎn)，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)一、功1、做功的含義：如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力的作用就顯示出成效，力學(xué)里就說(shuō)這個(gè)力做了功。力學(xué)里所說(shuō)的功包括兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力，二是物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)的距離。不做功的三種情況：有力無(wú)距離、有距離無(wú)力、力和距離垂直。2、功的計(jì)算：作用在物體上力越大，使物體移動(dòng)的距離越大，這個(gè)力的成效越顯著，說(shuō)明力所做的功越多。物理學(xué)中把力與在力的方向上移動(dòng)的距離的乘積叫做功：功=力×力的方向上移動(dòng)的距離用公式表示：W=FS，符號(hào)的意義及單位：W——功——焦耳(J)F——力——牛頓(N)S——距離——米(m)功的單位：焦耳(J)，1J=1N·m。注意：①分清哪個(gè)力對(duì)物體做功，計(jì)算時(shí)F就是這個(gè)力;②公式中S一定是在力F的方向上通過(guò)的距離，必須與F對(duì)應(yīng)。③功的單位“焦”(牛·米=焦)，不要和力和力臂的乘積(?！っ?，不能寫成“焦”)單位搞混。3、功的原理：使用機(jī)械時(shí)，人們所做的功，都不會(huì)少于不用機(jī)械時(shí)所做的功，也就是使用任何機(jī)械都不省功。說(shuō)明：①功的原理是一個(gè)普遍