第一單元(復(fù)習(xí)課件)科學(xué)六年級上冊(冀人版)

小學(xué)科學(xué)冀人版冀人版六年級上冊第一單元第一單元生命的延續(xù)（復(fù)習(xí)）小學(xué)科學(xué)冀人版冀人版六年級上冊第一單元第1課種豆得豆什么是親代、子代呢？親代指的是產(chǎn)生后一代生物的生物，對后一代生物來說是親代，所產(chǎn)生的后一代叫子代，也叫后代。觀察豌豆植株的高矮、花的顏色、葉子的形狀、豆莢的生長位置及顏色并與親代植株相比，看看有哪些相似與差異。子代

親代豌豆植株的高矮，莖的形狀，花的形狀和顏色，葉子的形狀，豆莢的生長位置及顏色都與親代相似，但也有一些差異，如親代花的顏色都是紫色的，而后代中有紫色的，也有白色的；親代的株高相似，而后代中有高的，也有矮的。思考：除了植株的高矮，莖的形狀，花的形狀和顏色，葉子的形狀，豆莢的生長位置及顏色，我們還可以從哪些方面進行比較呢？我們還可以比較豌豆的不同個體之間的果實、種子等有什么相似和差異。研究方案研究目的：豌豆的果實和種子個體之間存在著怎樣的相似與差異研究方法：采集豌豆莢果，并將采集到的豌豆莢果編號比較它們在豆莢的顏色，種子的形狀、數(shù)量、顏色等方面有哪些相似和差異。材料和工具：放大鏡、托盤、記錄表、豌豆莢果約10個。豆莢顏色種子形狀種子數(shù)量種子顏色1號綠色圓形6綠色2號綠色圓形7綠色觀察結(jié)果研究結(jié)果同種豌豆不同個體之間的果實、種子之間非常相似，但也有個別微小的差異。通過以上活動，我們可以得出什么結(jié)論呢？每一種植物的后代都與它們的親代一樣，具有相似性，并保留了上一代的主要特征，這種現(xiàn)象稱為遺傳，同時，親代與后代之間及子代的不同個體之間又存在微小的差異，這種現(xiàn)象稱為變異。遺傳和變異是生物界普遍現(xiàn)象，生物通過遺傳保持了物種的穩(wěn)定，通過變異推動了生物的進化和發(fā)展。比較太空椒和普通青椒的相似與差異太空椒是用遨游過太空的青椒種子培育出來的，據(jù)專家介紹，太空船中的青椒種子經(jīng)太空輻射后，大多數(shù)都發(fā)生了遺傳性基因突變，返回地球后，進行培育，再選取其中有著優(yōu)良品質(zhì)的種類進行推廣種植。那么，太空椒與普通青椒在植株、果實等方面有哪些相似與差異呢？小結(jié)：與普通青椒相比，太空椒植株生長旺盛，植株明顯增高增粗，果實個大，肉厚籽少，口感好，維生素C的含量高，產(chǎn)量比普通青椒高出25%～30%。但它們在株型，葉子、花、果實的形狀等方面仍具有很大的相似性。一、選擇。1、下列情形不屬于變異的是（）。A.種瓜得瓜，種豆得豆B.橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳C.龍生九子，各有不同2、在觀察植物的親代和后代之間的差異時，下列做法錯誤的是（）。A.實地觀察兩株植物莖的高度差異B.通過標(biāo)本觀察兩株植物莖的高度差異C.通過圖畫觀察兩株植物種子的形狀差異AC小學(xué)科學(xué)冀人版冀人版六年級上冊第一單元第2課相似與差異仔細觀察我們周圍的動物，尋找同種動物親代與后代之間在皮毛顏色、外形和外貌等方面有哪些相似與差異？狗寶寶的耳朵最像狗媽媽，外貌也像狗媽媽，但皮毛顏色不一樣且狗寶寶的不同個體之間皮毛顏色也不一樣。通過對同種動物親代與后代在皮毛顏色、外貌、外形等特征的觀察，我們可知，同種動物親代與后代之間非常相似，但也有一些細微的差異。給動物找家人思考：我們能用哪些方法找出自己與其他家庭成員相似和差異的特征呢？照鏡子看照片通過比較發(fā)現(xiàn)：自己與父母相似的地方較多，有的地方像父親，有的地方像母親，而有的地方既不像父親也不像母親。與祖父母或外祖父母相似的地方相對少一些。這就是我們經(jīng)常聽到的聲音“你長得真像你的媽媽（爸爸）！”為下面的同學(xué)找父母通過比較發(fā)現(xiàn)：自己與父母相似的地方較多，有的地方像父親，有的地方像母親，而有的地方既不像父親也不像母親。與祖父母或外祖父母相似的地方相對少一些。這就是我們經(jīng)常聽到的聲音“你長得真像你的媽媽（爸爸）！”為下面的同學(xué)找父母猜一猜，他們是什么關(guān)系？那么，通過比較，我們能得出什么結(jié)論呢？人類和植物、動物一樣，親代與后代之間及后代的不同個體之間有很大的相似性，這些相似性不僅表現(xiàn)在五官、體型、體貌上，還表現(xiàn)在言談舉止，行為方式上。但彼此之間也有一定的差異。思考：世界上有沒有一模一樣的人呢？世界上沒有兩個完全相同的人，即使是雙胞胎，雖然他們長得很像，我們幾乎不能分辨，但他們在某些方面也會有差異。找“朋友”設(shè)計圖表，將全班同學(xué)在舌頭、額頭、耳垂、手指4個方面的特征進行統(tǒng)計，并完成全班分類統(tǒng)計圖：四個方面逐一用打勾方式進行統(tǒng)計。將自己與同學(xué)的特征進行比較，統(tǒng)計與自己有1個或幾個相似特征的同學(xué)數(shù)量從統(tǒng)計結(jié)果中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，我們能得出什么結(jié)論？從統(tǒng)計結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不同的同學(xué)之間有一個或多個相似的特征，也有很多的差異，說明我們來自共同的祖先，彼此又有很多差異，世界上找不到兩個各個特征都完全相同的人。一、選擇。1、影響動物的毛色、花紋的主要因素是（）。A.動物的食物B.動物的運動情況C.動物親代的毛色、花紋2、“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會打洞”，這句話描述的自然現(xiàn)象是（）。A.遺傳B.進化C.自然選擇CA3、生物在形態(tài)和生理上的特征是由（）控制的。A.基因B.細胞C.遺傳4、黑貓媽媽生了兩只黑小貓和三只白小貓，小貓爸爸可能是（）。A.白貓B.黑貓C.灰貓5、下列說法中不正確的一項是（）。A.世界上很難找到兩個相貌完全相同的人B.每個人手指的指紋都是唯一的C.世界上很難找到兩個相貌相似的人AAC小學(xué)科學(xué)冀人版冀人版六年級上冊第一單元第3課化石里的古生物什么是化石？化石是保存在地層中的古生物遺體、遺物或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印化石等。我們從化石中發(fā)現(xiàn)了那些信息？從化石中我們可以了解某些生物在遠古時期就存在，有些還可以證明地球上曾經(jīng)出現(xiàn)過一些今天不存在的生物，通過化石我們還可以了解遠古生物的形態(tài)，生活方式等。請觀察下列化石魚遺體化石：由生物的遺體形成，保存了生物原有的形狀和結(jié)構(gòu)。如：骨骼、牙齒、貝殼、甲殼、植物的莖干、花葉、種子等?？铸埲~蟲蘇鐵古蜥蜴腳印遺跡化石：如：動物的足印蟲子爬過的痕跡生物皮膚和外殼形成的印模等?？铸埖昂Ｂ萆汉鬟z物化石：如：動物的糞便生物的卵化石原始人制作使用的石器沒有人知道古生物確切的樣子，但是人們可以通過從巖層中挖掘出的化石，來了解古生物的相關(guān)信息。一、選擇。1.關(guān)于古生物化石，下列說法錯誤是（）。A.古生物化石的形成時間很長B.古生物化石可以在地層中找到C.古生物化石只具有觀賞價值2.（）被稱為“古生物地質(zhì)的一本書”。A.化石B.文物C.科學(xué)家筆記CA3.通過對恐龍的研究，我們發(fā)現(xiàn)恐龍的生殖方式是（）。A.卵生B.胎生C.卵胎生4.觀察化石可以獲得的信息包括（）。（多選）A.不同種類恐龍體型的大小B.古代氣候變遷的情況C.古生物生活的環(huán)境AABC小學(xué)科學(xué)冀人版冀人版六年級上冊第一單元第4課生物的演變觀察不同時期馬的骨骼化石和復(fù)原圖，你能獲得什么信息？我們從圖片可以看出現(xiàn)代馬和始祖馬有很多相似之處，比如外形相似，前肢各骨節(jié)所在部位和結(jié)構(gòu)組成相似，但體形和前肢的趾數(shù)又發(fā)生了很大的變化。由此，我們可以看出，馬在演變過程中，馬的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境都發(fā)生著變化，前肢趾數(shù)由4趾→3趾→1趾，體型由小到大，四肢由短變長，環(huán)境由森林到草原。生物的演變是一個漫長的過程，演變的結(jié)果使生物更加適應(yīng)環(huán)境。那么，地球上的生物是怎樣演變的呢？單細胞魚類兩棲動物爬行動物鳥類、哺乳類思考：動物的演變過程有怎樣的趨勢？動物的進化歷程可以概括為：由單細胞到多細胞，簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。那么，你知道植物的演變過程是什么樣的嗎？單細胞藻類苔蘚類蕨類裸子植物被子植物通過對動植物進化歷程的分析、比較，我們能得出什么結(jié)論呢？生物進化的總體規(guī)律是由水生到陸生；由單細胞到多細胞；由簡單到復(fù)雜；由低等到高等。什么是活化石？活化石是指一些延續(xù)了數(shù)千萬年甚至數(shù)億年沒有發(fā)生太大變化的古老生物，同時代的其他生物早已滅絕，只有它們存活下來，適應(yīng)了現(xiàn)代的環(huán)境，因此，人們稱它們?yōu)榛罨?。一、選擇。1.馬的腳趾數(shù)由4趾逐漸演化為1趾,造成這一進化的原因是（）。A.馬常用中趾，很少用其他趾B.人類選育C.自然選擇2.觀察了始祖鳥化石后，同學(xué)們提出了下列觀點，其中不夠科學(xué)、嚴(yán)謹?shù)氖牵ǎ?。A.始祖鳥就是鳥類的祖先B.始祖鳥和鳥類頭骨形狀相似，有爪和翅膀C.始祖鳥有牙齒