2024年河南中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》高頻核心題庫300題（含答案詳解）

2024年河南中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》高頻核心題庫300題(含答案詳解)1.素質(zhì)教育的總目標(biāo)是()。D、促進心理成熟化3.質(zhì)檢部門對A、B、C、D、E五種不同品牌的32寸平板電視機進行檢測，發(fā)現(xiàn)：B低.其中兩種品牌電視機的耗電量是相同的。以下論述肯定與以上事實不符的即C項正確；無法判斷C與E的耗電量高低，D項不一定為假。故答案選B。字,在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代 ,其人格同樣頗具感召力。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A、女媧補天C、嫦娥奔月解析：嫦娥奔月。漢畫像石嫦娥奔月圖于1964年出土于南陽市小西關(guān)漢墓，現(xiàn)陽人張衡著《靈憲》一書云“嫦娥遂托身于月，是為蟾蜍”。150”150”50”50”150”漢畫像石紡織6.根據(jù)我國《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()。B、14周歲以上不滿16周歲C、16周歲以上不滿17周歲D、18周歲以下7.現(xiàn)代教育與以往教育最大的不同之處就是提倡教師要具有()的精神和素養(yǎng)。8.體現(xiàn)教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)是()會影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門的負(fù)責(zé)人()有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)引咎辭職”,故A10.教育行政法規(guī)一般有三種形式，即()B、條例、辦法、規(guī)定貴妃。A、網(wǎng)絡(luò)道德原則適合和便于網(wǎng)絡(luò)交往，判定行為者是否文明和禮貌的行為標(biāo)準(zhǔn)。12.“字字寫來都是血，十年辛苦不尋常”和“文不甚深，言不甚俗”分別講的是中國古典文學(xué)中的()都是血，十年辛苦不尋?！背鲎悦鞔膶W(xué)家馮夢龍的《《進學(xué)解》中，形容文章既不深奧難懂，又不平淡無味。因此，選項中只有D13.下列選項中，體現(xiàn)鄭成功重大歷史功績的一項是()。A、虎門銷煙解析：1662年，鄭成功及其后代收復(fù)臺灣。14.下列歷史事件按時問排序排列正確的一組是()。解析：戊戌變法，1898年；《馬關(guān)條約》,1895年；五四運動，1919年。A項錯誤。鄭和下西洋，1405年開始；戚繼光抗擊倭寇，1560年左右；鄭成功收復(fù)建興五年，公元227年春天；張騫出使西域，公元前138年。C項錯誤。虎門銷D項錯誤。故選B話支持的主要觀點是()。16.建國以來第一個獲特等發(fā)明獎的科學(xué)家是()。解析：1981年袁隆平的雜交水稻成果在國內(nèi)獲得建國以來第一個特等發(fā)明獎。17.“終身教育”這一術(shù)語是由()正式提出等一系列教育亂象頻出，引起社會熱議。下列觀點中錯誤的是()A、這些做法有悖于素質(zhì)教育理念，是一種“教育冷暴力”D、這些做法能促進有錯誤的學(xué)生積極反省，是一種有效的“懲罰教育”19.我國古代有五行之說，指的是()。20.影響一個地區(qū)長期或某段時期氣候變化的原因，是眾多變化。這段文字意在說明()。費開放。下列選項中，在此范圍內(nèi)的是()。到這一點，做到“因材施教”,“長善救失”,使每個學(xué)生都能迅速地、切實地23.教育法律救濟的根本目的是()24.但丁說過：“道德常常能夠填補人們智慧的缺陷，而智德的缺陷?！睂@句話理解正確的是()。C、智慧的缺陷可以填補，而道德的缺陷卻不能填補B項理解錯誤。C項“智慧的缺陷可以填補”,原文說的是智慧的缺陷常常可以用道德來填補，強調(diào)的是道德與智慧間的互補性，故C項的理解與原文有偏差。25.下列不屬于傳統(tǒng)師德對教學(xué)之德的要求的是()26.在Word中，下列操作不能實現(xiàn)的是()據(jù)庫管理不是word的功能。27.某初中為提高生源質(zhì)量，自行組織入學(xué)考試，實行跨學(xué)法C、不合法，違反了尊重學(xué)生人格的規(guī)定解析：該考題通過常規(guī)行為分析，屬于不合法行為，排除選項A、B。因題干中涉及學(xué)?？鐓^(qū)域招生行為，主體為學(xué)校行為答案選項為D。C選項之所以不選，是因為題干中并未表現(xiàn)出不尊重學(xué)生人格等內(nèi)容，屬于無關(guān)選項，答案為D。28.對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由()予以保障。D、人民政府解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。29.()船隊完成人類歷史上的第一次環(huán)球航行，證明了地球是圓的。C、麥哲倫解析：1519—1522年，葡萄牙人麥哲倫在西班牙王室的支持下，率領(lǐng)船隊完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回歐洲的環(huán)球航行。這是人類歷史上的第一次環(huán)球航行，這次航行證實了地圓學(xué)說。因此本題選C。30.據(jù)某知名房產(chǎn)中介機構(gòu)統(tǒng)計，2010年9月份第二周全國十大城市的商品房成交量總體呈上漲趨勢，并且與8月份第二周因素抑制，按照這種趨勢發(fā)展，9月份將創(chuàng)新政以來成交量最高水平，雖然現(xiàn)在上述論證前提假設(shè)的是()。31.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法履行對未成年人的()解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》相關(guān)規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)該履行對未成年人的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。32.有的場所，任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進入的場所是A、營業(yè)性的歌星演唱會B、正在營業(yè)的影劇院C、營業(yè)性的酒吧D、營業(yè)性的舞廳解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》,中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞廳娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得許未成年人進入，經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置未成年禁入標(biāo)志；對難以判明是否已成年的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。33.()是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。B、五四運動C、新中國成立解析：五四運動是中國革命史上劃時代的事件，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。34.全國運動會舉行女子5000米比賽，遼寧、山東、河北各派了三名運動員參加。比賽前，四名體育愛好者在一起預(yù)測比賽結(jié)果。甲說：“遼寧隊訓(xùn)練就是有一套，這次的前三名非他們莫屬?！币艺f：“今年與去年可不同了，金銀銅牌遼寧隊頂多拿一塊。”丙說：“據(jù)我估計，山東隊或者河北隊會拿牌的?！倍≌f："第一以下哪項最可能是該項比賽的結(jié)果()A、第一名遼寧隊，第二名遼寧隊，第三名遼寧隊B、第一名遼寧隊，第二名河北隊，第三名山東隊C、第一名山東隊，第二名遼寧隊，第S-S河北隊D、第一名河北隊，第二名遼寧隊，第三名遼寧隊解析：甲和丙的預(yù)測相矛盾，其中必有一真，這樣，丁和乙都預(yù)測錯誤，也就是說遼寧隊前三名不只拿了一個、遼寧隊和山東隊都沒拿到第一名，這樣可知前三名順序是：河北、遼寧、遼寧。答案為D項。35.農(nóng)學(xué)家賈思勰寫的著名農(nóng)書是()。A、《水經(jīng)注》36.初三(1)班的李凡考試成績一直不佳。班主任召開家長會時說：“我們班有解析：B,不恰當(dāng)，應(yīng)綜合評價之后再與家長溝通37.國家教育法規(guī)()地方教育法規(guī)。A、相當(dāng)于D、指導(dǎo)育法規(guī)。歧視女性未成年人或者()未成年人。B、有殘疾的D、社會能力差的解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》,父母或者39.某校計劃修建一座既是中心對稱圖形又是軸對稱圖件的是()解析：對于A項，等邊三角形是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形，不符合題意；對于B項，正五邊形是軸對稱圖形，不是中心對稱圖形，不符合題意；對于C形，也是中心對稱圖形，符合題意。故選D項。第三章教師的文學(xué)素養(yǎng)40.五只相套接的彩色圓環(huán)是現(xiàn)代奧林匹克運動會最顯著的標(biāo)志，象征動員的友誼和團結(jié)。奧運會五環(huán)旗首次出現(xiàn)在哪個城市?()解析：五環(huán)旗是1913年根據(jù)當(dāng)時國際奧委會主席顧拜旦的建議設(shè)計的，并在19協(xié)作。43.“言行一致，表里如一”說明為人師表()44.學(xué)?？梢詫處煹?)行為進行處分或者解聘。B、兩個“這”指代一樣，都指一般博物學(xué)家的看法C、兩個“這”指代不一樣，第一個“這”指代變異的原因，第二個“這”指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的原因”第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的”解析：要搞清代詞所指代的對象，首先要看清它在句中的位置，指示代詞“這”的看法，第二個“這”指代“就某一狹隘的意義上來說，這可以算是正確的”。故選D。46.14世紀(jì)前后，西歐新興資產(chǎn)階級高舉復(fù)興希臘、羅馬古典文化的旗了文藝復(fù)興運動。這場運動()22解析：作商公差為2的等差數(shù)列1348.李麗同學(xué)的爸爸跟學(xué)校校長是好朋友。班主任知道后，主動給李麗解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)中“關(guān)愛學(xué)生”要求教師平老師的做法()。話語，是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)，因此選項C“錯誤，應(yīng)該尊重學(xué)生人格”50.老師穿了一套新衣服，課前一進班級，所有學(xué)生的眼光都盯著老理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。C、微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們?！?1.司南是哪個朝代發(fā)明的()52.“教育活動必須符合國家利益和社會公共利益”,這體現(xiàn)的原則是()。54.取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備()。A、高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷55.只要一個國家的決策者，真心希望發(fā)展市場經(jīng)濟，愿意按照資本理解最準(zhǔn)確的是()。C、市場經(jīng)濟的發(fā)展程度與一國決策者的水平密切相關(guān)動的環(huán)境，也與最后一句“在市場中……”相對應(yīng)。所以D選項是正確答案。A56.有一份選擇題試卷共6個小題，其得分標(biāo)準(zhǔn)是：一道小題答對得8分，答錯得0分，不答得2分，某位同學(xué)得了20分，則他()候選人。校長：我不同意。以下哪項最準(zhǔn)確地表達了校長的意見()A、王老師和邱老師都不可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人B、王老師和邱老師中至少有一人可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人C、王老師和邱老師都可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人D、如果王老師可以被推薦為國家級教學(xué)名師候選人，則邱老師也可以解析：考查負(fù)命題。校長說他不同意，表明校長所贊成的為副校長所說命題的負(fù)命題?！爸炼嘤幸蝗恕庇袃煞N情況：(1)兩人都沒被選上；(2)兩人中有一人被選上。所以其負(fù)命題是“兩人都被選上”,即“王老師和邱老師都被推薦為國家級教學(xué)名師候選人”。58.為防止學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)傷害，班主任李老師要求班上所有學(xué)生將手機上交接受檢查，以便及時了解情況。李老師的這種做法()A、合法，班主任對學(xué)生有管教權(quán)B、合法，班主任對學(xué)生有監(jiān)護權(quán)C、不合法，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)D、不合法，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)解析：C,不合法，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。59.偷看學(xué)生的日記、信件，侵犯了學(xué)生的()A、受教育權(quán)B、人格尊嚴(yán)權(quán)D、隱私權(quán)60.聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》體現(xiàn)了國際社會展這一精神的重要原則是()。D、無歧視原則61.取得初級中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備()62.在《論語》中記載著許多孔子關(guān)于“仁”的解釋，孔解析：教育以人為本，因此“愛人”既是“仁”,作為教師應(yīng)具備“仁”的基本幫助人們找到解決問題的方法和途徑。這段文字意在強調(diào)()。64.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》政策不包括()。C、導(dǎo)生制65.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，下列說法不正確的是()。位.寓德育于教育教學(xué)之中。66.下列不屬于義務(wù)教育階段學(xué)生所專有的權(quán)利的是()67.教師法定的最基本權(quán)利是()68.良好師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的()的。因此，良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。69.糖果游戲中，桌子上放著黃、綠、藍、紅四只盒子。子上寫的是真話，則裝糖果的是()。B、綠盒子是真話”,意思是只有一個盒子上寫的話為真，其他為假。從四句話中可以看出話必為假，即糖果一定不在紅、黃、綠盒子里，只能是藍盒子。A、著色劑D、防腐劑71.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是()。解析：師生關(guān)系是教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系中最核心的72.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項是()。B、郭沫若是我國現(xiàn)代著名作家，代表作有詩集《女神》,歷史劇《屈原》《孔D、20世紀(jì)50年代出現(xiàn)了以孫犁為代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的詩的影響，被譽為“荷花淀派”73.下列關(guān)于作家的作品表述正確的一項是()。B、張?zhí)煲淼摹度A威先生》、沙汀的《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐主要勞動年齡人口平均受教育年限從9.5年提高到()年，其中受過高等教育的比例達到()。勞動年齡人口平均受教育年限從9.5年提高到11.2年，其中受過高等教育的比例達到20%,具有高等教育文化程度的人數(shù)比2009年翻一番。75.活動課的特點在于動手“做”,以獲得()解析：新課程改革要求重視學(xué)生的實際操作，即從“做中學(xué)76.轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生83年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種植物的一項是()。C、一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物境影響”,顯然不當(dāng)；B項只是援引了原文的例子，沒有歸納和概括；C項雖指出了“移植”,卻把產(chǎn)生“額外特性的作物”變成“雜交作物”。77.學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的具有特定的()屬性的人。其他情況下都為真”,可知A、C都正確。B、D屬于必要條件假言命題，根據(jù)必下都為真”,可知D正確。一句是真的。”請問下述說法中哪一個是正確的?()80.(2020年真題)《漢謨拉比法典》是世界迄今完整保存下來的最早的法典，B、刻在甲骨上D、寫在絹綢上解析：《漢謨拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上周長1.65米，底部周長1.90米的黑色玄武巖石柱上，故又名“石柱法”。81.1944年6月，盟軍開辟歐洲第二戰(zhàn)場，使法西斯德國陷入盟軍兩面夾擊之中的戰(zhàn)役是()戰(zhàn)役發(fā)生在1944年6月6日，故選B項。82.國家實行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎勵、(),提高教師素83.實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵是要()84.以下不屬于教師的權(quán)利的是()。見(六)參加進修或者其他方式的培訓(xùn)?！?5.某中學(xué)規(guī)定，教師因休產(chǎn)假不能工作的，其工資由學(xué)校扣B、不合法，代課教師的工資應(yīng)由學(xué)校自籌經(jīng)費予以保障86.班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績后5名的學(xué)生安排在教室的最后一排。張老師的做法()。87.下列不屬于莎士比亞創(chuàng)作的悲劇的是()。A、《哈姆雷特》一般認(rèn)為《羅密歐與朱麗葉》是正劇。因此本題選D。88.進城務(wù)工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已的行為違背了()。民族、種族.應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。89.根據(jù)我國法律的相關(guān)規(guī)定，下列各項有關(guān)義務(wù)教育的說法中錯誤的是()解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》,對違反學(xué)校管90.承擔(dān)“必須使適齡子女或者被監(jiān)護人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”義務(wù)的人是()解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》,凡年滿六周歲的兒童，其父母或者91.教師對解除收容教養(yǎng)、勞動教養(yǎng)回校復(fù)學(xué)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)()。權(quán)利，任何單位和個人不得歧視?！?2.凡爾登戰(zhàn)役的對陣雙方是()A、德、法B、英、法解析：凡爾登戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中，德軍和法軍于1916年2月至12月在法93.“海面上飄來一陣甜絲絲的聲音。”這句話使用的修辭手法是()。因此選項B為正確答案。選項A普法戰(zhàn)爭發(fā)生在19世紀(jì)，選項C第一次世界大戰(zhàn)發(fā)生在20世紀(jì)，選項D歐洲三十年戰(zhàn)爭發(fā)生在17世紀(jì)，都與貞德的事跡發(fā)生96.系統(tǒng)匯集年度時事文獻、學(xué)科進展和各項統(tǒng)計資料的連續(xù)性出版物是()。97.從根本上說，教師的威信來自于()。99.()是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠誠于教育事業(yè)的具體體現(xiàn)。101.依據(jù)《中華人民共和國教師法》,教師最基本的權(quán)利是()。102.學(xué)生的社會地位屬于學(xué)生的()問題。103.當(dāng)學(xué)生缺少興趣時，學(xué)習(xí)就會成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，這啟示教師()。104.在Excel中，在打印學(xué)生成績單時，對不及格的成績用醒目的方式表示(如用紅色表示),當(dāng)要處理大量的學(xué)生成績時，利用()命令最為方便。解析：在Exce1中，通過“格式”一“條件格式”命令，可以將符合規(guī)則的單元格內(nèi)容突出顯示。105.教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是()。A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“無法取法”解析：“取法乎上”的策略，指的就是教師的人格修養(yǎng)以價值和人格理想的確立為前提，從高處著眼進行修養(yǎng)。教師要進行人格修養(yǎng)，采取最好的策略是“取法乎上”。故本題選C。106.《學(xué)生傷害事故處理辦法》規(guī)定，學(xué)校對未成年學(xué)生()A、不承擔(dān)安全教育職責(zé)B、不承擔(dān)自救教育職責(zé)C、不承擔(dān)監(jiān)護職責(zé)D、不承擔(dān)保護職責(zé)解析：根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第七條規(guī)定，學(xué)校對未成年學(xué)生不承擔(dān)監(jiān)護職責(zé)，但法律有規(guī)定的或者學(xué)校依法接受委托承擔(dān)相應(yīng)監(jiān)護職責(zé)的情形除外。107.某高中教師孫某曠工給學(xué)校教學(xué)工作造成一定損失。依據(jù)《中華人民共和國教師法》,學(xué)校可依法()A、給與孫某行政處分109.在Excel中，在打印學(xué)生成績單時，對不及格的成績用醒目的方式表示(如用紅色表示),當(dāng)要處理大量的學(xué)生成績時，利用()命令最為方便。110.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲使人落后”,教師在團隊合作中，最好首先做到()111.李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校提建議，李老師的做法是在()。A、“雙贏”協(xié)作原則113.()是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還B、人的全面發(fā)展117.下列說法中錯誤的是()。A、說明文的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序C、生活中的材料是最豐富的，要寫出好文章，就必須貼近生活、深入生活、觀D、中心思想是文章的靈魂，而材料是文章的骨骼，支撐著文章的整體呈現(xiàn)馬老師的同事，你會()。119.將下列各項按所表示年齡大小順序排列，正確的順序應(yīng)是()。①不惑②垂解析：不惑指40歲，垂髫指三四歲到八九歲的兒童，花甲指60歲，加冠指20歲，而立指30歲。古稀指70歲，半百指50歲?！咀⒁狻恐挥蠨選項的排序是120.公正公平地對待學(xué)生，要求教師做到()。①關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生②愛無差D、你不去比賽.我去觀戰(zhàn)解析：“只有你去比賽，我才去觀戰(zhàn)”是復(fù)合命題中的必要條件假言命題，根據(jù)故選D。122.以下屬于圓舞曲的是()。A、《卡農(nóng)》B、《致愛麗絲》C、《藍色多瑙河》D、《命運》解析：《卡農(nóng)》和《致愛麗絲》是鋼琴曲，《命運》是交響曲，《藍色多瑙河》是圓舞曲。圓舞曲原是奧地利的一種民間舞曲，傳入我國后，也被音譯為“華爾茲”。因此本題選C。123.()不是聯(lián)合國安理會常任理事國。解析：聯(lián)合國安理會常任理事國是中國、俄羅斯、英國、法國和美國。124.下列選項中，不屬于可以解聘教師的法定事由的是()。務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向()報告。126.被稱為“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是()。“雨巷詩人”。127.“江邊楓落菊花黃，少長登高一望128.莎士比亞的喜劇大都以愛情、友誼、婚姻為主題，歌頌進步、美好的人文主義新風(fēng)充滿著樂觀、明朗的基調(diào)。下列作品中，屬于莎士比亞喜劇的是A、《奧賽羅》B、《雅典的泰門》C、《麥克白》D、《威尼斯商人》解析：本題考查對莎士比亞喜劇的了解。莎士比亞的喜劇大都以愛情、友誼、婚姻為主題，歌頌進步、美好的人文主義新風(fēng)充滿著樂觀、明朗的基調(diào)。選項A《奧賽羅》是莎士比亞的悲劇，講述了奧賽羅和他的妻子德斯德蒙娜之間的悲劇愛情故事；選項B《雅典的泰門》是莎士比亞的戲劇，講述了雅典的泰門和他的朋友們在森林中的冒險故事；選項C《麥克白》是莎士比亞的悲劇，講述了蘇格蘭國王麥克白的野心和罪惡；選項D《威尼斯商人》是莎士比亞的喜劇，講述了商人安東尼奧和猶太人賈寶的故事。因此，答案為D。129.關(guān)于我國教育財政投入體制的構(gòu)成，下列說法正確的是()A、自籌經(jīng)費為主，財政撥款為輔B、自籌經(jīng)費為主，收取學(xué)費為輔C、財政撥款為主，其他渠道為輔D、財政撥款為主，社會捐贈為輔解析：《中華人民共和國教育法》第五十四條規(guī)定：國130.(2020年真題)孤兒陳明常年在外過著流浪乞討的生活，好心人士發(fā)現(xiàn)后該救助機構(gòu)可以采取的措施是()。131.中國研制的第一臺億次巨型計算機是()。解析：1983年12月22日，國防科技大學(xué)研制成功我國第一臺億次巨型計算機銀河-I,運算速度每秒1億次。銀河機的研制成功，標(biāo)志著我國計算機科研水平達到了一個新高度。命題分析考查新中國科技成就。技巧點撥1983年12月22入了世界研制巨型計算機的行列。2010年“天河一號”是中國首臺千萬億次超教學(xué)樓沒有采取防雷措施所導(dǎo)致的，因此學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)過錯責(zé)任。選項A錯誤，上進行的。因此，正確答案為B。134.1937年11月至1941年12月，上海這段時間的文學(xué)發(fā)展在歷史上被稱為()。解析：孤島文學(xué)：指抗戰(zhàn)時期上海租界的文學(xué)，存在時間是從1937年11月上海淪陷至1941年12月珍珠港事件日軍侵入租界為止。這時期的租界，四面都是日135.第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是()D、斯大林格勒戰(zhàn)役解析：1914年，帝國主義國家矛盾空前激化，兩大軍事集團之間的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。薩拉熱窩事件成為第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線。136.下列圖形組合的變化呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。下列選項中，最適合填在問號處的是A解析：觀察圖形組合的變化，可以發(fā)現(xiàn)每個圖形都是由一個實心正方形和四個小三角形組成的。而這些小三角形的位置和方向都在變化，但是它們的數(shù)量始終是四個。因此，我們可以得出規(guī)律：每個圖形都由一個實心正方形和四個小三角形組成，小三角形的位置和方向在變化。根據(jù)這個規(guī)律，我們可以推斷出問號處應(yīng)該填入與C圖相同的圖形，因為C圖是唯—一個符合規(guī)律的選項。因此，答案為137.人類擁有一切力量和弱點，擁有一切只有人類才擁有的感情。我希望每一項新的驚人的技術(shù)突破都會遇到來自心理學(xué)家、社會學(xué)家、醫(yī)學(xué)家和法律專家以及一切能夠監(jiān)督、評估新技術(shù)對人的影響的其他各種專業(yè)人士的懷疑主義的質(zhì)難。這段文字的主要意思是()。A、人類既擁有力量又擁有感情和弱點B、人類不斷取得新的驚人的技術(shù)突破C、人類必須重視技術(shù)突破帶來的負(fù)面影響D、新的技術(shù)突破必然伴隨被廣泛地質(zhì)疑解析：本段文字主要意思在第二句，“我希望每一項新的驚人的技術(shù)突破都會遇到……其他各種專業(yè)人士的懷疑主義的質(zhì)難。”總結(jié)這句話的意思在于作者希望新的技術(shù)突破被廣泛地質(zhì)疑。D提到必然受到質(zhì)疑，與原文不符。A、B并非要表達的主要意思。138.下列作品中屬編年體歷史著作的是()A、《左傳》B、《史記》D、《國語》傳體通史，《論語》是儒家經(jīng)典著作，《國語》是我國費，學(xué)習(xí)這種做法()。140.下列哪個國家不屬于“戰(zhàn)國七雄”之一()和諧的人，而不是作為一個專家?！边@句話說明()。片金光?！边@句話使用了()修辭手法。濤”當(dāng)作“小孩”來寫，使“浪濤”人格化。比喻就是打比方，是利用根本不同的兩種事物之間的相似點作比的修辭手法。擬物有時是把人當(dāng)作物來寫，有時是把甲物當(dāng)作乙物來寫。143.初中生王某因犯罪，被法院判處有期徒刑1年緩刑2年。下列說法正確的是A、王某不可繼續(xù)回學(xué)校讀書B、學(xué)?？梢匀∠跄车膶W(xué)籍C、王某只能夠到工讀學(xué)校就讀D、王某可由政府依法收容教養(yǎng)解析：本題干中說小王是初中，是未成年人，被判一年緩二年執(zhí)行，可以回學(xué)校繼續(xù)接受義務(wù)教育，且不得受歧視，學(xué)校也不得取消其學(xué)籍。故本題選D。144.教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是()。C、終身學(xué)習(xí)146.“潘多拉的盒子”象征著()。解析：潘多拉是希臘神話中火神赫淮斯托斯用黏土做成的地上的第一個女人，作為對普羅米修斯盜火的懲罰送給人類的第一個女人。根據(jù)神話，潘多拉出于好奇打開一個“魔盒”,釋放出人世間的所有邪惡——貪婪、虛無、誹謗、嫉妒、痛苦等，當(dāng)她再蓋上盒子時，只剩下希望在里面。所以“潘多拉的盒子”象征著災(zāi)難。因此本題選A。147.修改《中華人民共和國憲法》有關(guān)教育條款的權(quán)限屬于()A、全國人民代表大會B、全國人民代表大會常務(wù)委員會C、國務(wù)院D、教育部解析：我國《憲法》由國家最高權(quán)力機關(guān)(全國人民代表大會)制定，具有最高的法律地位和法律效力。148.我國最大的內(nèi)陸盆地是()。A、四川盆地B、塔里木盆地C、柴達木盆地因此本題選B。149.詠嘆調(diào)是歌劇中的聲樂獨唱曲，始用于17世紀(jì)初的格局和康塔塔，此后經(jīng)C、詠嘆調(diào)族律優(yōu)美。故也常單在樂全上演唱曲，其特點是依附歌情節(jié)，相當(dāng)于戲劇中的“對白”,常安排在劇情發(fā)展的150.19世紀(jì)人類在自然科學(xué)領(lǐng)域的三大發(fā)現(xiàn)是()。①細(xì)胞學(xué)說②進化論③相解析：相對論是20世紀(jì)的重大成就。相對論有廣義和狹義之分。狹義相對論提出于1905年，廣義相對論提出于1915年(愛因斯坦在1915年末完成廣義相對論的創(chuàng)建工作，在1916年初正式發(fā)表相關(guān)論文)。151.我們要辦“一種適合兒童的教育，而不是挑選適合教育的兒童”,這反映了素質(zhì)教育是一種()的教育。A、面向全體學(xué)生C、促進學(xué)生個性發(fā)展D、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點解析：素質(zhì)教育是面向每一個受教育者的教育，它面向每一個學(xué)生，旨在促進每一個學(xué)生的發(fā)展。152.中國大陸第一部榮獲柏林國際電影節(jié)“金熊獎”的電影是()。A、《本命年》B、《一個都不能少》C、《霸王別姬》D、《紅高粱》解析：《紅高粱》于1988年獲第三十八屆柏林國際電影節(jié)最佳故事片金熊獎，成為首部獲得此獎的亞洲電影?！侗久辍酚?990年獲得第40屆柏林國際電影節(jié)提名金熊獎?！兑粋€都不能少》獲得十項國際電影獎項，包括金雞獎、圣保羅國際電影節(jié)和威尼斯電影節(jié)的金獅獎。《霸王別姬》于1993年榮獲法國戛納國際電影節(jié)最高獎項金棕櫚大獎，成為首部獲此殊榮的中國影片。153.下列物質(zhì)中，可形成酸雨的是()A、二氧化硫成酸雨。154.下列關(guān)于Word和記事本的說法，不正確的是()解析：word和記事本都可以進行字體格式的設(shè)置。word的字體格式設(shè)置，只對職業(yè)成長看，林老師的做法表明他著重關(guān)注的是()。解析：處于關(guān)注生存階段的一般是新教師，他們會把大量的時間都花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系上，想方設(shè)法控制學(xué)生，而不是更多地考慮如何讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的進步。156.下列作品中，不屬于魯迅創(chuàng)作的是()。A、《狂人日記》B、《阿Q正傳》C、《祝福》D、《女神》解析：本題考查的是對魯迅作品的了解程度。選項A、B、C都是魯迅的代表作品，而選項D《女神》并非魯迅所創(chuàng)作，因此答案為D。157.關(guān)于圖中教師的做法，下列說法正確的是()A、有利于行駛教師的權(quán)利B、有利于學(xué)生的進步成長C、侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)D、侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)民族特色是()。充分展示裝飾才能的地方，在這里裝飾效果盡其所159.反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質(zhì)特征是()。161.下列選項中不違背教師職業(yè)道德規(guī)范的做法是()。162.在處理與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系時，教師應(yīng)做到()。163.下列歷史事件中，揭開中國全面抗戰(zhàn)序幕的是()。解析：1937年7月7日的盧溝橋事變揭開了中國全面抗戰(zhàn)的序幕；九一八事變發(fā)生于1931年；臺兒莊戰(zhàn)役和平型關(guān)戰(zhàn)役都發(fā)生在盧溝橋事變之后。對。剛剛陷入了迷惑。以下哪句話與叔叔的意思最為接近()解析：根據(jù)模態(tài)命題對當(dāng)關(guān)系，不必然P等價于可能非P,故C項正確。身心發(fā)展的特點，對他們進行的教育不包括以下哪項()167.在Word中，下列說法正確的是()人物中，主張“遠交近攻”策略的是()169.新中國成立以來中國共產(chǎn)黨歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折是()B、中共八大170.下列選項中不是古希臘三大悲劇詩人的是()。171.在通過其他途徑都不能獲得滿意的救濟時，可以通過()渠道獲得充分的補C、公使館D、代辦處署);以公使為館長的稱公使館；以代辦為館長的稱代辦處。建交雙方政府有義173.()是國家為公民進入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門檻，只有具備法定條件和專業(yè)能力.經(jīng)認(rèn)定合格的人方可取得相應(yīng)的任職資格。解析：《教師法》規(guī)定國家實行教師資格制度，教師資格制度是我國公民進入教師行業(yè)的第一道門檻。174.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，教育基地或場所應(yīng)對未成年人免費開放。下列選項中，在此范圍內(nèi)的是()。A、圖書館B、展覽館C、影劇院D、紀(jì)念館解析：根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》,愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應(yīng)當(dāng)對未成年人免費開放；博物館、紀(jì)念館、科技館、展覽館、美術(shù)館、文化館以及影劇院、體育場館、動物園、公園等場所，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定對未成年人免費或者優(yōu)惠開放。175.當(dāng)今在教學(xué)中提倡教師反思性教學(xué)，這是古代先賢的什么行為在當(dāng)代的延伸A、誨人不倦C、教學(xué)相長解析：本題考查的是古代先賢的哪種行為在當(dāng)代被延伸為教師反思性教學(xué)。選項中，A選項“誨人不倦”是指教師不厭其煩地教導(dǎo)學(xué)生，與反思性教學(xué)無關(guān)；C選項“教學(xué)相長”是指教師在教學(xué)中也能夠?qū)W到知識，與反思性教學(xué)有一定關(guān)系，但不是本題答案；D選項“為人師表”是指教師要做學(xué)生的榜樣，與反思性教學(xué)無關(guān)。而B選項“反躬自省”是指反思自己的行為和思想，尋找不足之處并加以改進，與反思性教學(xué)的概念相符合，因此B選項是本題的正確答案。176.“所有的天氣預(yù)報不可能都是準(zhǔn)確無誤的?！毕铝心捻椗袛嗯c上述判斷的含義最為相近()A、所有的天氣預(yù)報必然不都是準(zhǔn)確無誤的B、有的天氣預(yù)報必然不是準(zhǔn)確無誤的C、有的天氣預(yù)報不可能不是準(zhǔn)確無誤的D、所有的天氣預(yù)報必然是準(zhǔn)確無誤的解析：“不可能”=“必然不”,“所有不都”=“有的不是”,“所有的天氣預(yù)報不可能都是準(zhǔn)確無誤的”=“所有的天氣預(yù)報必然不都是準(zhǔn)確無誤的”=“有的天氣預(yù)報必然不是準(zhǔn)確無誤的”。177.被稱為“樂府雙璧”的是《木蘭詩》和()。A、《孔雀東南飛》B、《長干行》C、《陌上?！稤、《玉臺新詠》解析：《木蘭詩》和《孔雀東南飛》被稱為“樂府雙璧”。需要大批優(yōu)秀的企業(yè)家。下列哪一種邏輯推理方法與上述推理方法相同()B、新技術(shù)增加產(chǎn)品的科技含量，科技含量增加產(chǎn)品的解析：此題考查的是必要條件的傳遞性，即A是B的必要條件，B是C的必要條正確的是()人隱私?！边@說明學(xué)生具有()的權(quán)利。信任的看法正確的是()。C、對他人的信任與對上帝的信仰在心理上是一模一樣的D、信任就是信任你的信任本身，而不在于事182.我國現(xiàn)行法律中對教師職業(yè)的規(guī)定認(rèn)為，教師職業(yè)是一種()。183.()不屬于教師正確處理其與同事關(guān)系的職業(yè)行為準(zhǔn)則。184.國家鼓勵教科書()B、循環(huán)使用C、內(nèi)容盡量豐富復(fù)雜環(huán)使用185.下列選項中的概念關(guān)系，與“仿宋：字體”一致的是()186.(2020年真題)周老師在某地一所高級中學(xué)負(fù)責(zé)招生錄取工作，在招生錄于是做了退檔處理，周老師的做法()。187.“位卑未敢忘憂國”這一名言的作者是()。正確答案為B選項。的表述正確的是()。A、人們習(xí)慣上稱戲班、劇團為“杏園”C、“梅派”唱腔創(chuàng)始人是京劇藝術(shù)大師梅蘭芳D、《梁山伯與祝英臺》是京劇經(jīng)典曲目之一“凈”指的是男性花臉，B項錯誤；《粱山伯與祝英臺》是越劇經(jīng)典曲目之一，189.新《義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收取()。愛好者同時愛好健身操。如果上述結(jié)論都是真實的，則以下哪項不可能為真()該學(xué)生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是()。192.()是樹立正確學(xué)生觀的基礎(chǔ)。193.在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在()解析：在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在1904年。194.下列有關(guān)世界著名建筑的表述，不正確的是()。A、泰姬陵位于泰國.是世界著名的紀(jì)念性建筑，有“泰國的珍珠”之稱B、吳哥窟古跡位于柬埔寨，是世界著名的佛教建筑，現(xiàn)在柬埔寨的國的立體藝術(shù)，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大、保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫之一195.(2020年真題)在Excel中，下列函數(shù)表達式可完成計算工作表中數(shù)據(jù)平196.以下與“如果天氣晴朗，劉老師就去郊游”判斷不同的是()。解析：本題干是充分條件假言命題，只有D選項是必要條件假言命題。197.根據(jù)我國法律的相關(guān)規(guī)定，下列各項有關(guān)義務(wù)教育的說法中錯誤的是()A、縣級以上人民政府及其教育行政部門應(yīng)當(dāng)促進學(xué)校198.下列不屬于教師勞動復(fù)雜性特點的表現(xiàn)的是()。199.關(guān)于“師愛”,下列說法正確的是()的合法權(quán)益，為學(xué)校提供()下列說法錯誤的是()。A、為學(xué)校教師和學(xué)生介紹和推薦各種教學(xué)輔導(dǎo)回扣責(zé)：(一)提供符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備；202.悲劇《麥克白》的作者是()。C、狄更斯203.()是匯集某一領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識、基本資料或數(shù)據(jù)，供讀者隨時翻檢查閱的A、曹禺一一話劇《原野》C、沈從文一—小說《邊城》D聞一多一新詩集《女神》解析：《女神》是郭沫若的詩集205.A、B、C、D、E、F六人參加一場決賽，賽前三人猜測。甲：冠軍不是A,就是B;乙：冠軍是C或D;丙：D、E、F絕不可能是冠軍。賽后發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻€人的猜測只有一個是正確的，那么冠軍是()解析：此題可以用排除法。假設(shè)A是冠軍，則甲、丙猜測均正確，所以排除A;假設(shè)B是冠軍，則甲、丙猜測均正確，所以排除B;假設(shè)C是冠軍，則甲的猜測乙的猜測正確，所以D項正確。206.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說認(rèn)為，()是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件。A、機器大工業(yè)生產(chǎn)C、社會主義制度D、生產(chǎn)勞動解析：馬克思主義在研究經(jīng)濟問題時提出了人的全面發(fā)展理論，因而，要從經(jīng)濟學(xué)的角度去理解人的全面發(fā)展。機器大工業(yè)生產(chǎn)所提供的人的全面發(fā)展的可能性，在資本主義社會并不能充分地實現(xiàn)，只有在社會主義制度的條件下才能實現(xiàn)人的207.中學(xué)教師的專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認(rèn)識和()①專業(yè)意識與專業(yè)成長②對學(xué)生的態(tài)度與行為③教育教學(xué)的態(tài)度與行為④個人修養(yǎng)與行為解析：中學(xué)教師的專業(yè)理念與師德包括職業(yè)理解與認(rèn)識、對學(xué)生的態(tài)度與行為、教育教學(xué)的態(tài)度與行為和個人修養(yǎng)與行為。208.符合教師與家長交往的道德規(guī)范的是()A、當(dāng)學(xué)生犯錯誤情節(jié)嚴(yán)重時，教師可以責(zé)備家長管教無方B、當(dāng)對學(xué)生進行紀(jì)律處分時，教師應(yīng)事先與家長充分溝通C、在家長不為難的情況下，教師可以要求家長充分溝通的義務(wù)的是()。D、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平210.學(xué)校及其他教育機構(gòu)對教學(xué)輔助人員和其他專業(yè)技術(shù)人員實行()制度。術(shù)人員，實行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度。故選C。211.下列關(guān)于Excel的自動篩選功能的敘述，錯誤的是()A、使用自動篩選時，將隱藏不滿足條件的B、使用自動篩選時，將刪除不滿足條件的態(tài)212.“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注()。C、學(xué)生的主體性D、學(xué)生的自主性代一位著名詩人的詩句。這位詩人最有可能是()。A、陳子昂214.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)()解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》,教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于當(dāng)B、幻燈片模式C、幻燈片瀏覽模式D、幻燈片放映模式解析：本題考查的是Powerpoint中的視圖模式。選項A的大綱模式是用于編輯幻燈片內(nèi)容的，不是用于播放幻燈片的；選項B的幻燈片模式是用于查看幻燈片的，但不是用于播放幻燈片的；選項C的幻燈片瀏覽模式是用于預(yù)覽幻燈片的，但不是用于播放幻燈片的。因此，正確答案為D,即幻燈片放映模式，是用于播放幻燈片的視圖模式。在幻燈片放映模式下，可以全屏播放幻燈片，并且可以使用各種幻燈片放映工具，如自動播放、手動翻頁、動畫效果等。216.下列不屬于義務(wù)教育教師職務(wù)制度的是()B、中級職務(wù)C、高級職務(wù)解析：根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。217.明確提出“師夷長技以制夷”思想主張的著作是()。A、《四洲志》B、《各國律例》C、《海國圖志》D、《變法通議》想主張。218.()不屬于反駁論點的方法。219.下列對作家作品的解說不正確的一項是()。B、“三言二拍”是我國古代五部短篇小說解析：“三言”是明代馮夢龍編輯、加工的三部短篇小說集：《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》?！岸摹笔敲鞔杳沙踉凇叭浴钡闹苯佑绊懴聦懗傻膬刹慷唐≌f集：《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》。220.某教師上課經(jīng)常遲到，他的行為主要違反了()A、教師思想行為規(guī)范B、教師教學(xué)行為規(guī)范C、教師人際行為規(guī)范D、教師儀表行為規(guī)范解析：教師教學(xué)行為的一般要求是：教師應(yīng)遵守教學(xué)規(guī)范，按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。221.宋元時期是我國科技發(fā)展的第二個黃金時期。居于世界領(lǐng)先地位的科技成就有()。①沈括創(chuàng)制的“十二氣歷”②郭守敬的《授時歷》③張衡發(fā)明的地動儀④印刷術(shù)、指南針、火藥和火器的發(fā)明和使用解析：張衡是漢朝人，可排除。故選C。222.()是世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)的雛形，頒布了一系列保護勞工的法令。A、蘇維埃社會主義臨時政府解析：巴黎公社是一個在1871年3月18日(正式成立的日期為同年的3月28日)至5月28日期間短暫地統(tǒng)治巴黎的政府，是世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)的雛形。223.法國作家凡爾納被稱為“科學(xué)幻想之父”,他一生創(chuàng)作了60多部科幻作品。下列作品屬于他創(chuàng)作的是()。B、《2001年太空探險》D、《海豚島》蘭特船長的兒女》,第三部是《神秘島》。故選A。224.下列哪種說法是錯誤的()C、素質(zhì)教育以激活每一位受教育者的個性潛能發(fā)展225.素質(zhì)教育的最高體現(xiàn)是()社會的發(fā)展和變化。因此，選項B“創(chuàng)新教育”是素質(zhì)教育的最高體現(xiàn)。而選項A“創(chuàng)造教育”雖然也強調(diào)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，但與創(chuàng)新教育的重點略有不同。選項C“應(yīng)試教育”則是傳統(tǒng)教育的代表，強調(diào)的是應(yīng)試技巧和成績，而非學(xué)生的定性作用，單位產(chǎn)出所需要的能源消耗不斷下降?！斑@個過程”指的是()。以采用的法律救濟途徑是()。228.關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是()229.某中學(xué)規(guī)定：教師遲到一次，罰款10元；缺勤一次，罰款50元。該校的做230.(2020年真題)信度是用來反映某測試題在測量學(xué)生相應(yīng)水平時的一致性信度最高的是()。B、50道C、55道D、60道不得超過60,故60道時信度最高。231.學(xué)生成績存放在電子表格中，在Word中生成學(xué)生個人成績單應(yīng)使用()方解析：在Word中，選擇“插人”菜單下的“對象…”命令，在彈出的“對象”對話框的“由文件創(chuàng)建”欄目中，單擊“瀏覽”按鈕，選擇插入的學(xué)生成績單，體力不支，頭部磕傷。下列說法正確的是()。233.1923年出版的《稻草人》開創(chuàng)了中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作之路，作者是()。234.熱傳導(dǎo)的各種方式中，熱輻射是以()形式傳遞熱量的。235.(2020年真題)開學(xué)了，為把素質(zhì)教育落到實處，某中學(xué)語文教師為同學(xué)品四幅名畫，背五首古詩?！痹摻處煹淖龇?)。后天環(huán)境和教育影響下發(fā)展起來的心理素質(zhì)及社會文化236.下列選項中，18世紀(jì)英國工業(yè)革命的標(biāo)志是()。解析：18世紀(jì)英國工業(yè)革命是指從18世紀(jì)中葉開始，英國工業(yè)生產(chǎn)方式發(fā)生了業(yè)化進程。因此，選項B是正確答案。選項A、C、D中的電話機、留聲機、計算機都是在18世紀(jì)之后才發(fā)明的，與18世紀(jì)英國工業(yè)革命無關(guān)。237.國家鼓勵()畢業(yè)生到中小學(xué)或者職業(yè)學(xué)校任教。A、非師范高等學(xué)校B、師范高等學(xué)校C、普通本科學(xué)校D、重點本科學(xué)校解析：《中華人民共和國教師法》第十五條：各級師范學(xué)校畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定從事教育教學(xué)工作。國家鼓勵非師范高等學(xué)校畢業(yè)生到中小學(xué)或者職238.發(fā)電機和無線電報的問世，突出反映了()。A、英國的科學(xué)家作出了決定性的貢獻B、電學(xué)的發(fā)展落后于電的應(yīng)用C、科學(xué)理論對技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大D、科學(xué)理論的發(fā)展一定先于技術(shù)的應(yīng)用解析：發(fā)電機和無線電報的問世，突出反映了科學(xué)理論對技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大。關(guān)系到的人生發(fā)展，大家不要把時間浪費在課外活動上。”周老師的說法A、合理，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)考解析：不合理，不利于學(xué)生全面發(fā)展240.“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”出自()A、范仲淹《岳陽樓記》B、王勃《滕王閣序》C、庾信《哀江南賦》D、陶淵明《歸去來兮辭》解析：本題考查的是文學(xué)常識。選項中列舉了四個文學(xué)作品，要求考生判斷“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”這句話出自哪一篇作品。正確答案為B,即王勃的《滕王閣序》。解析：本題考查的是文學(xué)常識，需要考生對四個選項中的文學(xué)作品有一定的了解。首先，范仲淹的《岳陽樓記》是一篇記述岳陽樓的文章，與本題無關(guān)；其次，庾信的《哀江南賦》是一篇描寫江南地區(qū)的賦文，也與本題無關(guān)；最后，陶淵明的《歸去來兮辭》是一篇表達歸鄉(xiāng)之情的辭賦，也與本題無關(guān)。因此，正確答案為B,即王勃的《滕王閣序》。這篇文章是一篇記述滕王閣的序文，其中“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志”這句話是王勃對滕王的贊美之詞，表達了滕王不畏艱難險阻，不斷追求進步的精神。題的成因，尋找解決策略，邱老師在這一過程242.以下是對中國文化藝術(shù)的文言別稱，屬于繪畫的是()。243.下列事件中，揭開全面抗戰(zhàn)序幕的是()。解析：1937年7月7日爆發(fā)的“七七事變”,也叫盧溝橋事變，揭開了中國全244.根據(jù)未成年人保護法的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅持()的原則。245.1945年秋，國共兩黨重慶談判的主要成果是()解析：1945年，抗日戰(zhàn)爭結(jié)束后不久，蔣介石三次電邀毛澤東到重慶談判，由于飽受抗戰(zhàn)的疼苦，中國人民不愿意發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，蔣介石迫于輿論，被迫于1945年10月10日簽署了《雙十協(xié)定》。故本題選A。246.下列不屬于學(xué)校教育法律關(guān)系內(nèi)容的是()。248.下列命題正確的是()249.下列不屬于良好的師生關(guān)系的特征是()250.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，()年內(nèi)不得再次參加其考試成績作廢，3年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。1.(2020年真題)閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。"搶紅包"是近年來流行的度自選，標(biāo)題自擬，不少于1000字。立意：(1)傳統(tǒng)親情也可以現(xiàn)代化表達(2)現(xiàn)代科技與文化的碰撞，既要親情又要與時2.我國著名的化學(xué)家盧嘉錫，20世紀(jì)30年代曾兼任省立廈門中學(xué)的數(shù)學(xué)教師。研究成果，那個學(xué)生找來給盧先生做，是有意為難他。盧先生知道后，盡管有些生氣，但還是心平氣和地向?qū)W生詳細(xì)介紹了解題的方式和具體過程，直到那個學(xué)生完全弄懂為止。接下來，盧先生又誠心誠意地對學(xué)生說：“有狀元學(xué)生，沒有狀元先生'。我現(xiàn)在雖然教你們，但還有許多東西自己也不懂，需要更進一步學(xué)習(xí)。”學(xué)生聽了大為感動。請運用所學(xué)的教師職業(yè)道德規(guī)范對盧先生的言行進行分析。答案：(1)盧先生的行為值得廣大教師學(xué)習(xí)。(2)盧先生的行為踐行了終身學(xué)習(xí)這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)要求教師崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)；潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。盧老師對于做不出來的題，能夠查閱資料，主動研究和學(xué)習(xí)，符合終身學(xué)習(xí)的要求。(3)盧先生的行為踐行了關(guān)愛學(xué)生、教書育人的教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生、教書育人的教師職業(yè)的基本要求，是一名教師永遠應(yīng)該具備的最基本的道德素質(zhì)。關(guān)愛學(xué)生、教書育人就要始終信任和寬容學(xué)生。盧老師對于有意為難他的學(xué)生沒有訓(xùn)斥和批評，而是采取寬容和謙遜的態(tài)度，對學(xué)生循循教導(dǎo)，是關(guān)愛學(xué)生和教書育人的體現(xiàn)。3.材料：?????????????????????????????????教育與科學(xué)方法(片段)?????????????????????????????????????陶行知今天所要講的是“教育與科學(xué)方法”,就是科學(xué)方法在教育上的應(yīng)用。人生到處都遇見困難.到處都充滿了問題：有的是天然界給我們出題目，有的是社會上給我們出題目，有的是空氣、光線、花草給我們出題目。既然題目有這么多，我們應(yīng)付這些問題的方法也分好幾種。有的人見古人怎樣解決.我們也怎樣解決。這種解決是不對的，是沒進步的。因為古時現(xiàn)象不是與今日現(xiàn)象一樣.所以以古就今的辦法往往是錯的。有的發(fā)明之后.未必公開，或不愿公開。從不愿公開到得意了不得，其實僅自空想也是沒用的。因四面八方不能解決我們的問題。能解決我們的問題的.惟落地，別人不知看了幾千百次，都沒覺得有困難，納霜能治脾汗”的斷語，因為焉知不是吃飯時吃了別的東是靈的，那么,金雞納霜能治脾汗就不會錯的。問題：(1)試評析作者對“我們應(yīng)付這些問題的方法也分好幾種”中的幾種應(yīng)付方法含義。答案：(1)我們應(yīng)付問題的方法有四種。一是以古就今的解是閉門空想.自以為了不得，但這種方法也是錯誤的。因為我們面對的問題較為復(fù)雜，如果我們?nèi)狈δ?往往不能找到解決問題的有效方法。四是不了了之的應(yīng)付辦法，這種辦法也是不對的，因為它不能真正解決是能解決問題的方法。(2)科學(xué)方法是有步有人卻不能。第二要找到困難的要點。第三針對困難，甚至于痛苦的轉(zhuǎn)折，在這一時期，教師可能出現(xiàn)各種問請以“教師職業(yè)倦怠對策”為話題寫作，1000字以上，題目自擬，文體不限。教師更加盡心工作，提升專業(yè)素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。(2教師工作與能力的認(rèn)可，本身就是激勵性質(zhì)的。專業(yè)組織中流行的“非升即走”老教師理應(yīng)受到更多的鼓勵與尊敬。(3)授權(quán)與問責(zé)學(xué)造性，盡最大的努力實現(xiàn)目標(biāo)。(4)人文關(guān)懷人們總是脫離瘦長白凈的臉上，嘴角略微向下撇。1936年外國語文學(xué)會的合影里，他穿件深色的西服，搭配斜紋領(lǐng)帶，背著手，和吳宓一左一右立在中央，滿臉嚴(yán)肅。自1915年倫敦大學(xué)畢業(yè)，王文顯便在清華教書，直至1937年學(xué)校南遷。其間，他住頭發(fā)，僅僅撕下她的領(lǐng)子。”他的另一部英文喜劇《委曲“像個固定的設(shè)備毫無改變”,調(diào)侃他為清華的“不倒翁”和“定影液”:“沒劇研究所副研究員張耀杰說。1990年，正讀研究生的張耀杰在資料室無意中發(fā)現(xiàn)一本二三十年代的雜志。上面布滿灰塵，舊得“翻幾下就會爛掉”,其中介紹“我們現(xiàn)在很少還有這種幽默。”只是這種情趣“缺乏戰(zhàn)斗性”以往的戲劇史研究中被忽略。出版于20世紀(jì)80年代、被稱為中國戲劇史權(quán)威著作的《中國現(xiàn)代戲劇史稿》一書，732頁里對他的介紹只有薄薄4頁?！皠≈兴@居住的北院住宅區(qū)。梁啟超、朱自清等學(xué)者也一度在這里居住。而如今，這里則是一大片草坪，稀稀拉拉種著柳樹和楊樹，有學(xué)生在看書早已不復(fù)是“點點翠竹千般綠，幾條小路盡文人”的景象了。問題：(1)文章已有《夢里京華》一例，為何還要列舉《委曲求全》請簡要分析。(2)請根據(jù)文本，探析“沒有他，清華就不是清華；有了他，不管清華還會再有多少變革，也依舊是清華”這句話的含義。答案：(1)①增強說服力，進一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響；②引出下文對王文顯任代理校長時行事風(fēng)格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務(wù)實，一絲不茍。(2)①(表層方面)王文顯身上體現(xiàn)了清華的特質(zhì)與精神，在清華有著重要的地位；②(深層方面)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和包容的治校理念，是清華的靈魂。堅守學(xué)術(shù)性和包容性，清華就不會因為任何變革而改變；反之，清華將不再是“清華”。6.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。田野里、山坡上、道路旁、花園中，我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花，不管腳下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下來觀賞，他們總是那么自信、那么驕傲地悄然綻放。其實，身為教師，從這些綻放的花兒身上，我們能得到很多生活的啟迪。根據(jù)上述材料請以“綻放”為題寫一篇1000字左右的文章。夏雨清涼，蓮花綻放，于是有了“香遠益清，亭亭凈植”。秋風(fēng)蕭瑟，菊花綻放，于是有了“龍須虎頭芊芊在，花蕊枝頭淡淡香”。冬雪凝霜，梅花綻放，于是有了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。每一朵花的綻放都點綴了一個季節(jié)。親愛的人民教師，你呢也許你還在羞羞答答，含苞待放。綻放吧!釋放青春的激情。綻放吧!也許只是轉(zhuǎn)瞬即逝。丁香花固然美麗，但悲壯與蒼涼之美，卻在瞬間綻放了永恒。綻放吧發(fā)，慷慨激昂的。毛澤東“指點江山，激揚文字……問李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”,“長死”的菊花；你就是那枝“1臨寒獨自開”的梅花。綻放吧!一花一世界，一葉一菩提。一朵花的綻放，點亮整個春天，一位教師的綻放，點亮整個明天!對近代科學(xué)和生產(chǎn)產(chǎn)生了巨大貢獻，具有劃時代的意義。材料二：19世紀(jì)下半力廣泛應(yīng)用，人類社會進入了“電氣時代”答案：(1)1776年瓦特制造出第一臺有實用價值的蒸汽機。以后又經(jīng)過一系列重大改進，使之成為“萬能的原動機”,在工業(yè)上得到廣泛應(yīng)用。他開辟了人類利用能源的新時代，標(biāo)志著工業(yè)革命的開始。(2自定立意，自擬題目。不少于1000字。更熱愛音樂，也許更愛好繪畫.也許更熱衰運動……中國的學(xué)生沒有個性自由，據(jù)新聞報道：北京一個五歲半的男童被母親逼迫，報了十七個課外輔導(dǎo)班；全民奧數(shù)之風(fēng)打破了學(xué)生的日常生活。學(xué)生為了分?jǐn)?shù)日夜奮戰(zhàn)，殊不知自己的長處到底在哪里。因此，教師要尊重學(xué)生個性，幫助學(xué)生找到適合自己的位置。教師要幫助學(xué)生看清自己，給予學(xué)生自信。教育是一門藝術(shù)，一門自由選擇的藝術(shù)。沒有選擇的教育，斷然不會培養(yǎng)出充滿個性的人。我們的社會需要個性張揚的人才，不需要只會讀書，死讀書的書呆子，我們應(yīng)該讓每個人的個性得到充分自由的發(fā)展。那時我們的教育捧出的就不只是一張張所謂重點學(xué)校的錄取通知書，而是一個個特長突出，個性鮮明的人。十八歲天才少年丁俊暉，走出一條截然不同的道路，這里充滿艱辛，又充滿著快樂。他沒有像普通孩子一樣上下學(xué)，而是潛心打球，打球正是他最大的樂趣，也是他的長處。由此可見，看到學(xué)生長處并鼓勵他追求夢想是更重要的事。對學(xué)生的期待目標(biāo)要適度，要切合實際，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點和缺點，他們的先天因素和后天發(fā)展都是不平衡的，在對學(xué)生提出目標(biāo)時，要遵循適度性原則和循序漸進的原則，使學(xué)生既不會望而生畏，感到高不可攀，叉不會輕而易舉達到目標(biāo)。正所謂，山有山的高度，水有水的深度，不必攀比，每個人都有自己的長處；風(fēng)有風(fēng)的自由，云有云的溫柔，沒必要模仿，每個人都有自己的個性，因材施教，發(fā)揮學(xué)生最大的優(yōu)勢?！拔揖褪俏?，是顏色不一樣的煙火”,每個人都有一個最適合自己的位置，只有找準(zhǔn)了才能實現(xiàn)自己的價值社會是多姿多彩的，需要的是各種各樣的人才，教師要摒棄傳統(tǒng)教育中“一刀切”“一鍋煮”“千人一面”的教育，真正做到“一把鑰匙開一把鎖”尊重不同個性學(xué)生未來的不同發(fā)展，幫助每一個學(xué)生在今后的社會生活中找到自己的位置，譜寫人生輝煌。好好玩一下吧!”學(xué)生們歡呼雀躍，奔向門外。他們有的堆卻只記起了一些片段：隨著母親去一個廟里看初期的黑的瓦頂，白的粉墻，沖洗得發(fā)白的石板路，連木柱是也有這樣的黑泥、白石和綠水的配合么多從而我也看到了浙江的另一面：水固然使它靈秀，山卻給情的性格特點，同時，這也是魯迅作品中的藝術(shù)感染力的重。環(huán)湖的群山給了西湖以厚度和重量，使西湖有性格、有骨氣。至抵抗不過這自然的季候之變化，為什么聽了街巷的歌聲便停止了工作?為什么聽到了雨滴便跑出了門外?看到一枝幼芽，一朵濕云，為什么就要感到了瘋狂?我自恨不能和它魚水和諧，它鼓作得我太不安定了，我愛它，然而我也恨它，即至夏天，這才又對它思念起來，但是到了現(xiàn)在，這秋天，我卻不記得對于春天是些什么情場了，只有看見那枝頭的黃葉時，也還想：這也像那“綠柳才黃半未勻”的樣子，但總是另一種意味了。我不愿意說秋天是走向“死”的路——請恕我這樣一個糊涂的安排——寧可把“死路”加給夏天，而秋天，甚至連那被人罵為黑暗的冬天，又何嘗不是走向“生”的路呢?比較起春與夏來，我說它更是走向“生”路的。我將說那落葉是為生而落，而且那冰雪之下的枝條里面正在醞釀著生命之液。它們沉著有力，為了將來，為了生命。這樣的季候，是我所最愛的了。但是比較起冬天來呢，我卻又偏愛秋。我?guī)缀跽f不出為什么秋比冬更好，也許因為那枝頭的幾片黃葉，或是那籬畔的幾朵殘花，在那些上邊，是比冬天更顯示了生命，不然，是在那些上面，更使我憶起了生命吧。世界是真實的，人生是真實的，一切都是真實的，我們要向著人生靜默，祈禱，來打算一些真實的事物了。我想該這樣說：“我愿走在道上，不愿停在途中?！彼^人生，是走在道上的了。前途是有著希望的，而且路是永長的。希望小的人是有福了，因為他們可以早些休息，然而他們也最不幸，因為他們停在途中了，那干脆不如到地下去。而希望大的人呢，他們也是有福的嗎?絕不，他們是更不幸的，然而人間的幸與不幸，卻沒有什么絕對的意義，誰知道幸的不幸與不幸之幸呢?問題：(1)文章第2段提到了“沉著”,試從字義和情感兩個方面加以分析。(2)聯(lián)系上下文，談?wù)剬Α罢l知道幸的不幸與不幸之幸呢?”這句話的理解。答案：(1)“沉著”二字，從字義上看有“沉淀、積蓄、醞的快樂滋味?！跋Ｍ蟆钡娜耸恰安恍业摹?他們在前行的途中必定要經(jīng)歷檢專欄上的‘常駐代表’。老師，請你不要再濫用你的權(quán)利了吧!"(1)請從教師職業(yè)道德方面分析此材料中教師的主要問題及危害。(2)對于答案：(1)主要問題：材料中，教師存在的主要問題是為師材料中教師的做法嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的身心健康。(2)對于題目，觀點明確，分析具體，條理清楚，語言流暢，不少于1000字。所有學(xué)生，不管是差生還是優(yōu)生。不可否認(rèn)，多數(shù)教師都為那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)分?jǐn)?shù)低下時，學(xué)生乃至老師都會把責(zé)任歸咎到那些學(xué)習(xí)成績不好、“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生身上?！按缬兴L、尺有所短”,紅花綠葉，各有其妙。我們應(yīng)尊重齊呢”,學(xué)生也是如此。各方面的原因，使他們有不同的差異，尤其是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們不能“一刀切”,應(yīng)該對他們適當(dāng)?shù)亟蹬o他們留下深刻的印象。轉(zhuǎn)變觀念，摘掉“有色眼鏡”,尊重學(xué)生。尊重意快地生活，愉快地做人!一個總統(tǒng)的母親都能夠為自己的子而自豪，我們?yōu)槿藥熣邽槭裁淳筒豢梢阅?我們能夠自豪地承認(rèn)優(yōu)秀學(xué)生，也可以為其他學(xué)生的一點點進步，一點點優(yōu)點感到自豪!善待我們身邊的每一個孩子，尤其是那些“挖土豆”的孩子，真誠地給予他們關(guān)愛?！窘馕觥苛⒁猓?1)從母親角度而言：望子成龍，盼女成鳳，似乎是“人之常情”。誠然，孩子能成才、有個所謂體面的工作畢竟是好事。但從客觀上講，成為高材生和公務(wù)員的畢竟是少數(shù)。我們大多數(shù)孩子最終只能成為一個普通勞動者。成才固然可喜，成“人”也該可賀。三百六十行，行行出狀元。家長要解放思想，讓孩子們從我們?yōu)橹A(yù)設(shè)的種種框框中“解放”出來，快快樂樂，健康成長。哈里的母親是一位偉大的母親，她不僅為有一個身為世界上最富強國家的總統(tǒng)的兒子而自豪，同時也為另一個默默無聞地在地里挖土豆的兒子而自豪。其實，生活原本也是這樣。紅花綠葉，各有其妙。只要不平庸，平凡和偉大一樣令人自豪。(2)從教育觀角度而言：不管是優(yōu)生還是差生都要平等對待。(3)從社會學(xué)角度而言：職業(yè)沒有高低貴賤之分，只要有意義，敬業(yè)樂業(yè)，都應(yīng)得到尊重。對能做的工作要熱愛執(zhí)著。總統(tǒng)的工作是重要的，也是有限的，不是每個人都做得到，也不是每個人都做得了對自己做得了的事要安心去做。做一個好的領(lǐng)袖是一支燃得亮亮的蠟燭，做一個好的家庭主婦也是一支燃得亮亮的蠟燭。如果每個人都做一支燃得亮亮的蠟燭，那世界上便沒有了黑暗的地方。做好自己能做的事，人活著就有了價值；做好自己能做的事，人活著就有了意義。15.閱讀下列材料，回答問題。在優(yōu)秀班主任報告會上，古老師這樣回顧自己的教育工作：一個新生小蕾剛剛轉(zhuǎn)來，不喜歡說話，下課后也不和其他的同學(xué)一起去玩，上課時注意力不集中，學(xué)習(xí)成績一般。于是，在課間活動中，古老師領(lǐng)著這個學(xué)生和其他學(xué)生們一起玩“老鷹捉小雞”的游戲，小蕾在“雞媽媽”的保護答案：(1)古老師踐行了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。古老師注重教育實踐中履行著自己作為一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。(2)古老于對學(xué)生的關(guān)愛。用自身的實際行動詮釋了師德的靈魂促進學(xué)生全面發(fā)展。(4)古老師踐行了為人師表的職業(yè)道德影響學(xué)生。(5)古老師踐行了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)?！懊恐軐懸黄探處熉殬I(yè)培養(yǎng)活動”,潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。16.先賢蘇格拉底有句名言“美德即知識”,后人對此提出質(zhì)疑：道德可教嗎?請以“道德是否可教”為話題進行寫作。文體不限(詩歌除外),1000字以上。答案：關(guān)于蘇格拉底“知識即美德”的思考“美德”與“知識”的關(guān)系問題是蘇格拉底道德哲學(xué)研究的一個重要命題。他所提出的“知識即美德”的著名論題，是他的道德哲學(xué)中的一個最基本也是最重要的命題。他一生都在考察什么是真正的善，什么是美德，并不斷在進行道德實踐。如果從狹義的角度看，把“知識”等同于科學(xué)意義上的知識，那么蘇格拉底的“知識即美德”這句話是很容易被否定的。知識怎能等同于美德呢這不就意味著知識越豐富的人道德水平越高，知識越淺薄的人道德水平越低嗎抑或是受教育程度越高學(xué)歷越高的人道德水平越高如果以這狹義的知識觀來理解的話，未免不使我們產(chǎn)生懷疑。我們都知道，知識并不總是與美德相伴而行，而美德也并不總是和知識統(tǒng)一的。一位北大碩士生、深圳公務(wù)員因沖突競打罵來深圳幫其帶孩子的親生父親，扯碎父親衣服并咬破父一位畢業(yè)于北大的碩士生，無疑知識水平是高于普通人的，然而他卻連基本的孝都不懂，倫理道德喪失，這不就說明了道德與知識是不等同的嗎所以，知識水平高的人道德水平未必高。同樣，知識水平低的人道德水平未必低。因此，我們絕不能從簡單片面的角度來闡釋蘇格拉底“知識”的內(nèi)識即美德”的意義。其實，蘇格拉底不同于他之前的哲學(xué)家，他把關(guān)注的目光從神轉(zhuǎn)到人身上，他所說的知識不是自然萬物的知識，而是指對人自己本性的認(rèn)識，即“認(rèn)識你自己”。于是這里的“知識”就不同于我們現(xiàn)代社會所理解的那種知答案：(1)該教師的做法體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)理想。這一學(xué)生，立志幫助這名學(xué)生使其有所改變，并為此而努力。(2)該教師的做法體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范，集中體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和教書育人的要求。蘇老師尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟，做學(xué)生的良師益友。循循善誘，誨人不倦，因材施教，最終幫助該學(xué)生變得積極、活潑起來。18.小王任教于某市重點中學(xué)。他為人孤僻，不喜歡與人交往。他一直認(rèn)為作為老師把課講好就可以了，因此平時很少與人交往，經(jīng)常獨來獨往，我行我素。領(lǐng)導(dǎo)和同事都把他視為怪人，漸漸疏遠他，致使小王的工作越來越差。材料中小王的做法對嗎為什么答案：小王的做法是不對的。因為他忽視了團結(jié)協(xié)作這一教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。所謂團結(jié)協(xié)作，是指教師在教育教學(xué)過程中，要正確處理與其他教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)人員之間的關(guān)系，做到互相尊重、團結(jié)一致、密切配合，共同促進教育事業(yè)的發(fā)展。團結(jié)協(xié)作是社會主義集體主義原則在教師職業(yè)道德上的具體體現(xiàn)，是社會精神文明建設(shè)的需要，是教師自我完善的客觀條件。它要求我們要關(guān)心集體，服從領(lǐng)導(dǎo)，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，積極維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。因此，小王應(yīng)該從個人的小圈子里面走出來，和領(lǐng)導(dǎo)、同事多加溝通，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同致力于學(xué)校教育。19.閱讀下面的材料，按要求作文。2016年里約奧運會上，中國女排在前期戰(zhàn)局不談“女排精神"。她回答：“不要因為我們贏了一場就談女排精神，也要看到我們努力的過程。女排精神一直在，單靠精神不能答案：立意：教師既要抓軟實力更要抓硬實力。分論點：1、教師要提升自身的道德素養(yǎng)2、教師教師要提升自己的知識素養(yǎng)3、教師的提升自己的能力素養(yǎng)20.課堂中的吵鬧作為一名中學(xué)語文教師，我熱愛我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動參與到教學(xué)過程中來。但是，我真的感覺學(xué)生有的時候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過程中，有的學(xué)生會在下面說話或插話進來；在自學(xué)或做練習(xí)時，有的學(xué)生會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學(xué)生會爭論不休；在課間休息時更是亂作一團……如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么?答案：(1)基本態(tài)度：課堂確實需要紀(jì)律，但課堂氣氛更加重要。課堂紀(jì)律要有助于營造一個良好的課堂氣氛，符合少年兒童的生理和心理發(fā)展特點，容納他們的不同個性。學(xué)生的動作與聲音(言為心聲)是學(xué)生成長的一部分，學(xué)校應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展，允許學(xué)生比較自由地參與教師的教學(xué)過程。動作和語言是少年兒童情緒、情感的伴隨物，在激烈的討論中少年兒童可以表達自己內(nèi)心的喜悅、憤怒、遺憾和沮喪。教師要與學(xué)生分享這種情感。(2)常規(guī)做法：不追求課堂的絕對安靜，保持稍微的喧鬧。改變課堂的主體定位，即由教師作為權(quán)威的主體和偏向于教師的權(quán)威結(jié)構(gòu)向以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體、師生民主平等的權(quán)力結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變，注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情做適當(dāng)而必要的引導(dǎo)。21.李某為名牌大學(xué)的碩士研究生，畢業(yè)后分配到某高中任教，他的大部分同學(xué)出國或到國內(nèi)大公司任職。他原想去公司謀職，但未能如愿，無奈進入學(xué)