《蘇州園林》閱讀練習及答案參考

《蘇州園林》閱讀練習及答案參考《蘇州園林》閱讀練習及答案參考「篇一」閱讀下文，完成1～6題。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。1．本段的中心句是：__________________________________________2．本段文字的說明順序是（）A．由高到低B．由外到內(nèi)C．由具體到抽象D．由總說到分說3．“一年四季不寂寞”的原因是：__________________________________________4．寫出了事物的動感和層次感的一項是：（）A．高樹低樹俯仰生姿。B．落葉樹與常綠樹相間。C．開花的時候滿眼的珠光寶氣。D．花時不同的多種花樹相間。5．“這是不足取的”中的“這”指代的是：__________________________________________6．寫出這段說明文字中的議論句。__________________________________________參考答案：1．蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。2．D3．高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。4．A5．修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。6．因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的?！短K州園林》閱讀練習及答案參考「篇二」閱讀《蘇州園林》節(jié)選，完成15-18題(18分)設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可決不講究對稱,好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊,西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想,用圖畫來比方,對稱的建筑是圖案畫,不是美術畫,而園林是美術畫,美術畫要求自然之趣,是不講究對稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。15、選文中蘇州園林的整體特點是什么?是從哪幾個方面具體說明這個特點的?(6分)16、選文第③段“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”中，去掉加點詞“往往”好不好?請說明理由。(4分)17、選文第④段中“有幾個園里有古老的藤蘿、盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”一句運用了什么說明方法?這句是為了說明蘇州園林的什么特點?(4分)18、歷來介紹蘇州園林的文章，或從建筑學角度寫，或從園林歷史角度寫，或從導游角度寫。結合課文內(nèi)容說說葉圣陶是從什么角度寫的?表現(xiàn)出作者什么情感?(4分)參考答案：15、(共6分，)務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的閣畫。(2分〉講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。17、(共4分)舉例子、打比方(答對一個給1分，共2分)蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼。(4分，每個要點1分)16、(共4分，只給判斷不答理由不給分〉不好。去掉“往往”，使表達失去了分寸。原句強調(diào)“大多是這樣，但又不全是”這一層意思，(2分)18、(共4分，各2分〉課文從游覽者的角度介紹蘇州園林體現(xiàn)了作者對蘇州同林的喜愛、贊美之情?？键c掃描：1、步驟解答關于童話方面的閱讀分幾步呢?第一步：快速瀏覽題目課外童話閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思，有的題目則提示了童話的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學們初步了解童話的大致意思。所以，接到課外童話閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段后的題目。第二步：仔細分析標題一般而言，課外童話閱讀文段都會給出標題。同學們要留意并仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了童話的主要內(nèi)容。例如，在一次測試中考了一個“農(nóng)夫與魔鬼”的課外童話閱讀文段。這個標題概括了文段的主要內(nèi)容，我們看了標題就知道內(nèi)容了。仔細分析文段的標題，可使我們快速理解童話的主要內(nèi)容。第三步：準確解答問題課外童話閱讀問題設計有三種類型，一、基礎題，即字、詞部分、二、綜合題，即內(nèi)容理解題，主要考察學生對文段的理解，這類題需要同學們?nèi)姘盐瘴亩蝺?nèi)容。三、拓展題，即根據(jù)文段內(nèi)容展開的習題，這類題往往較難，不僅需要同學們認真閱讀語段，還要有很強的遷移能力。2、方法答題時，通常有順讀法和倒讀法兩種。有的學生要用“順讀法”，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的學生采用“倒讀法”，就是先讀題目，后讀短文，最后尋找答案。相對比“倒讀法”更適合一些，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時間。“倒讀法”對表層理解的題目(提問時間、地點、原因等)效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，進行概括和總結，分析所提供選項，作出準確的判斷。《蘇州園林》閱讀練習及答案參考「篇三」閱讀文段，回答問題。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。1．這段文字說明的對象是_________，其中又以___________為主。2．首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？__________________________________________3．蘇州園林假山和池沼的共同特征是____________________。4．文中概括假山特點的句子是__________________________。5．“生平多閱歷，胸中有丘壑”與“_________”相呼應，說明了假山堆疊的藝術美。6．畫線句子中的“藝術”與“技術”的順序能否顛倒？為什么？__________________________________________7．這段文字中標出序號的八個句子是說明池沼特點的，用簡明的語言指出這些句子說明的側(cè)重點。（每處限10個字）①句：____________________________________②句：____________________________________③④句：__________________________________⑤⑥句：__________________________________⑦句：____________________________________參考答案：1．假山和池沼；池沼2．不能。這是一個段首中心句，它規(guī)定了下文展開的先后順序。3．有從各個角度看都成一幅畫的效果。4．假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。5．蘇州園林假山池沼的配合著意于圖畫美。6．不能。因為一對調(diào)，就變成了強調(diào)技術而把建設藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。7．引用活水寬暢的池沼作中心橋梁不雷同邊沿高低屈曲，任其自然魚戲蓮葉間（意對即可）《蘇州園林》閱讀練習及答案參考「篇四」關于蘇州園林閱讀答案設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹木的（），講究近景遠景的（）。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著如在畫圖中的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。1、給第一段括號處填上恰當?shù)脑~語。2、根據(jù)下列意思的表述，從文中找出對應的詞語。（1）根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。（）（2）形容山嶺重疊，峰巒相接，連綿不斷。（）（3）高低錯落給人以美感。（）3、“魚戲蓮葉間”出自《》。4、第一段在全文中的作用是什么？________________________________________________________________________________________5、從文中找出能概括蘇州園林總的特征（共同點）的句子，抄在下面。________________________________________________________________________________________6、找出第一段中的排比句（在句子下面畫上線），說說它有什么表達作用（在文中找句子回答）。_______________________________________________________________________________________7、能夠證明“他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望”的句子是：_______________________________________8、第二段畫線句子中“藝術”和“技術”兩個詞語不能調(diào)換的原因是：___________________________________________________________________________________________________________________9、“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”這句話中的“這”指的是：“___________________________________________”。10、“開花的時候滿眼的珠光寶氣”是形容：“_____________________________________________”。參考答案：1、布局配合映襯層次2、（1）因地制宜（2）重巒疊嶂（3）俯仰生姿3、《漢樂府江南》4、總說，揭示了蘇州園林共同的特征。（意對即可）5、游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。6、排比句：他們講究亭臺軒榭的（布局），講究假山池沼的（配合），講究花草樹木的（映襯），講究近景遠景的（層次）。這處排比的運用，具體地強調(diào)了“一切都要為構成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆?！保ㄒ鈱纯桑?、游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。（意對即可）8、調(diào)換后“藝術”變?yōu)榇我匚唬凹夹g”則變?yōu)橹饕匚唬灸┑怪?，說明不準確。（意對即可）9、還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。（意對即可）10、有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（意對即可）《蘇州園林》閱讀練習及答案參考「篇五」蘇州園林課文段落賞析：蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。(①“我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本”中“標本”一詞的含義是什么?)因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。【段析】本自然段主要寫蘇州園林在我國園林中的地位和影響。其中“標本”二字為本自然段的中心詞，它體現(xiàn)了蘇州園林是全國各地園林觀摩、取法的樣本，突出了蘇州園林極不尋常的地位。作者字里行間的贊美之情，均通過詞語的使用和語句的運用表現(xiàn)出來。”“如果……就……”這一句式的使用，更會使人產(chǎn)生游蘇州園林的欲望?！酒肺丁空f明蘇州園林是我國各地園林的標本，高度評價了它在我國園林中的地位，起著總領全文的作用。課內(nèi)閱讀(一)設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合：講究花莖樹木的映襯;講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。1.文中最能體現(xiàn)蘇州園林異中之同的整體特征的一句話是2.蘇州園林的特點體現(xiàn)在哪些方面?答：3.結合語段，以下對“敗筆”一詞的解釋最符合作者原意的應該是A.影響整個字的一筆B.文中寫得不好的句子C.園林設計上的欠缺D.園林繪畫方面的不足4.把文中畫線句子改成“他們講究亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯和近景遠景的層次”好不好?為什么?答：課內(nèi)閱讀(二)①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項(藝術、魔術、技術、美術)而不僅是(藝術、魔術、技術、美術)。③(甲)是重巒疊嶂，(乙)是幾座小山配合著竹子花木，全在平設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。(11)游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。1.這段文字說明的對象是、，文中先介紹說明，再介紹說明，重點說明的對象是。2.②句選詞填空，依次應選填、。3.在文中橫線上的“甲”“乙”處，應填上最合適的關聯(lián)詞是A.既……又……B.或者……或者。C.不但……而且……D.因為……所以。4.詞語解釋：雷同：玲瓏：5.下列是主謂短語的一項是A.重巒疊嶂.B.堆疊假山C.睡蓮開放D.引用活水6.本語段的中心句是A.第①句B.第①②句C.第①④句D.第(11)句7.本語段的層次分析正確的一項是A.①/②③④⑤⑥⑦⑧//⑨⑩(11)B.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩(11)C.①/②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)D.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩(11)8.第⑨句加點的“那兒”指代的意思是。9.對“生平多閱歷，胸中有丘壑”理解正確的是A.平時經(jīng)?？礆v史書，心里就知道自然界的高山深壑。B.平時游覽的地方多，對各地的奇麗風景就會留下深刻的印象。C.平時看的書多，游覽的地方多，就會對一些險峻的地方久久D.平時見多識廣，所以胸懷中有山水風景的形象，深知其中的趣味。10.本語段是分項說明。課文中與它相呼應的語句是。蘇州園林閱讀答案部分：(一)1.游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。2.文中所述的四個“講究”上。3.C4.改句雖然與原句的意思基本一致，但缺少強調(diào)。連用四個“講究”說明設計師與匠師的著力點之所在，從中可以想見他們的用心良苦。(二)1.假山池沼假山池沼池沼2.藝術技術3.B4.①不該相同而相同②(東西)精巧細致5.C6.A7.C8.池沼或河道的邊沿9.D10.講究假山池沼的配合《蘇州園林》閱讀練習及答案參考「篇六」閱讀《蘇州園林》選段，完成1—5題。（17分）蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。蘇州園林栽種修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與長綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使瀏覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。1、用簡要的語言分別概括上面兩段文字說明的內(nèi)容。（4分）2、選文第一段在說明池沼的特點時，用“這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果”評述池沼與景致配合的藝術效果，句中“這”指代的內(nèi)容是：（3分）3、蘇州園林的設計別具匠心，處處體現(xiàn)著圖畫美。例如“魚戲蓮葉圖”、“古老嶙峋的藤蘿圖”等。除此之外，讀了選文，假如讓你去游覽蘇州園林的話，你最想去感受的是哪個畫面？為什么？（4分）4、選文的語言或準確、或生動。請仿照示例，選擇你感觸最深的一句，以批注的形式，寫出自己的感受。（3分）示例：至于池沼，大多引用活水。批注：“大多”一詞用得準確。表明并非所有池沼都是活水，突出蘇州園林水的特點，使人感覺富有生氣。語句：批注：5、運用選文有關信息，說說下面兩幅畫中哪一幅符合中國畫的審美觀點，請簡述理由。（3分）（圖一）（圖二）附答案：1、（1）蘇州園林假山和池沼的設計顯示出的藝術美。（2）蘇州園林栽種修剪樹木著眼畫意顯示的美。4分，答到一點得2分。2、還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。3分。3、不設統(tǒng)一答案。4分，如“竹樹掩映的假山圖”、“重巒疊嶂的假山圖”、“決不雷同的